親子閱讀繪本的十大技巧

　　父母如何閱讀，對(duì)嬰兒、初步行走兒童和學(xué)齡前兒童對(duì)閱讀的喜愛程度有著巨大的影響，同時(shí)對(duì)他們以后自己如何學(xué)會(huì)閱讀起著重要的作用。這里有一些父母今晚睡前就可以實(shí)行的步驟。

　　1、讀一些帶有豐富插圖的書

　　對(duì)5歲以下孩子有幫助的書本類型：帶有簡(jiǎn)單圖片不是插畫的小短文。

　　米歇爾.莫里森說：“與插畫書相比較，這種不會(huì)有太多的對(duì)話，這對(duì)孩子的很重要�！薄Ｄ�里森是一位來自親子家庭計(jì)劃項(xiàng)目的培訓(xùn)和項(xiàng)目支持主任，該項(xiàng)目是專門幫助低收入家庭在家中建立親子早期的語(yǔ)言互動(dòng)和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)非營(yíng)利項(xiàng)目。

　　2、基于插圖問一些問題

　　莫里森說：“孩子在16到24個(gè)月期間每天的詞匯量比其他任何階段增加的要多點(diǎn)。”她還說：“孩子們首先從插圖書學(xué)到的單詞是名詞，像’狗’和’樹’。如果你看見了一張狗狗的圖片，你可以這樣詢問你的孩子‘你看見狗狗了嗎？’‘這個(gè)狗狗是什么顏色的？’‘那個(gè)狗狗正在干什么呢？’。這些基礎(chǔ)名詞的基礎(chǔ)知識(shí)能夠幫助孩子更快地增加語(yǔ)言的其他部分。很快，‘狗’就會(huì)轉(zhuǎn)成‘棕色的狗’到‘棕色的狗在跑’”。

　　3、閱讀時(shí)將你的孩子抱在懷里

　　莫里森說：“這可以讓你的孩子對(duì)閱讀感覺到親近和舒適。這最終會(huì)幫助你的孩子建立在班級(jí)里大聲朗讀的自信，這是許多幼兒園現(xiàn)在所要求的�！�

　　指出作為大人你認(rèn)為關(guān)于書本的一些理所當(dāng)然的東西。講述作者的名字，介紹作者的所作所為，教你的孩子如何拿書，演示一個(gè)句子是從左往右閱讀的順序，和是如何翻書的。知道這些基本的閱讀步驟可以讓你的孩子在他們閱讀的時(shí)候更簡(jiǎn)單地獨(dú)立閱讀。

　　4、將情節(jié)與實(shí)際生活聯(lián)系起來

　　如果你正在讀一本關(guān)于蘇西要去雜貨店的書，讓你的孩子跟你一起討論她一次去雜貨店的的情形。問3歲或者3歲以上的孩子一些開放式的問題（誰、做什么、在哪里和為什么）來開始一段講故事的對(duì)話。將故事的情節(jié)與你孩子經(jīng)歷過的現(xiàn)實(shí)情境相聯(lián)系會(huì)幫助他們更好地理解書本和詞匯。

　　5、用閱讀來引導(dǎo)對(duì)話

　　你讀完一整本書不是真正重要的，你擁有的閱讀的本質(zhì)才是重要的。父母如果樂意回答問題（即使孩子們無休止的提問）然后跟孩子們進(jìn)行反復(fù)式的談話會(huì)培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知意識(shí)和在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人際交往能力。基于插圖的提問題然后從中開始對(duì)話。

　　6、不要害怕模仿聲音或者發(fā)出奇怪的聲音

　　哇！嘭！這些擬聲詞會(huì)感覺很尷尬說出口，但是你孩子需要聽到這些（他們會(huì)喜歡看到你搞笑的一面）。莫里森說：“不同種類的聲音演示作為一種早起的讀寫技能，會(huì)讓最終讓你的孩子認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音或者聲音模塊，這都會(huì)構(gòu)成更長(zhǎng)的單詞�！甭牭讲⒁庾R(shí)到這些聲音模塊會(huì)幫助的孩子說出完整的單詞。

　　7、為2歲以下的孩子囤積互動(dòng)式書籍

　　翻翻書，立體故事書和結(jié)構(gòu)故事書對(duì)互動(dòng)閱讀和孩子的短暫注意力集中都有好處，因?yàn)樗鼈冏尯⒆觽儏⑴c進(jìn)來了。雖然這些書籍有可能帶有噱頭，但是它們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中提供了不同類型的閱讀。盡量讀一種互動(dòng)書籍或結(jié)構(gòu)式書籍，之后讀一本常規(guī)的插圖書籍讓孩子們保持對(duì)兩種類型書籍的興趣。

　　8、問一些預(yù)測(cè)性的問題

　　“你認(rèn)為老鼠在制造臟亂之后會(huì)做什么呢？”，“你認(rèn)為哈羅德接下來會(huì)畫什么？”，通過詢問類似的問題讓你的孩子預(yù)測(cè)故事接下來會(huì)發(fā)生什么或者回憶書本之前發(fā)生的故事，你也可以幫助讓他們自己閱讀。之后，當(dāng)你的孩子第一次開始閱讀課本的一個(gè)章節(jié)時(shí)，他會(huì)記得他一開始閱讀的地方。這種基本的能力會(huì)讓閱讀更有趣-哪個(gè)孩子不喜歡預(yù)測(cè)結(jié)局呢？-這會(huì)幫助你的孩子成為一個(gè)更好的故事敘述者。

　　9、用插圖來支持顏色、形狀和計(jì)數(shù)

　　知道如何計(jì)數(shù)是和閱讀一樣重要的-事實(shí)上，計(jì)數(shù)更重要。根據(jù)莫里森所說，從一數(shù)到十是一回事，這與在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)理解形狀、顏色和數(shù)字是完全不一樣的。閱讀中通過這樣的對(duì)話（“籃子里有多少蘋果？”）你會(huì)幫助你的孩子理解數(shù)字和其他與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)的東西，這會(huì)讓孩子們?cè)趯�來分析真正的�?shù)學(xué)問題更加簡(jiǎn)單。

　　10、跟隨你孩子的節(jié)奏

　　如果讓你的孩子坐著一動(dòng)不動(dòng)地閱讀，他會(huì)認(rèn)為閱讀是一種懲罰。相反，應(yīng)該跟隨你孩子的注意力。當(dāng)他失去興趣時(shí)他會(huì)滿屋子跑，但是不一會(huì)兒就回來了。當(dāng)你的孩子到處跑感到無聊的時(shí)候你不要放棄。繼續(xù)閱讀并自己對(duì)故事評(píng)論一番，很快他就是出于好奇回到你的身邊。

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