「攻略」南京幼升小第一戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)家訪
據(jù)幫友反饋，南京有些學(xué)校已經(jīng)開始家訪。按照去年的套路，秦淮區(qū)應(yīng)該是五月才開始家訪的，但是今年提早了近兩個(gè)月的時(shí)間，一切都是另一番風(fēng)景，但是就算時(shí)間有沖突，面試的流程是不變的，所以今天特意給大家整理一份家訪流程。
什么是家訪？
家訪，家庭訪問的簡(jiǎn)稱，由學(xué)校的老師到學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。適用于幼升小，則可理解為學(xué)區(qū)校老師實(shí)地探訪，主要合適入學(xué)相關(guān)資料以及查看該學(xué)區(qū)房是否實(shí)際入住等，一般有3次機(jī)會(huì)。需慎重對(duì)待。
家訪知識(shí)普及：
1、據(jù)了解，學(xué)校在過完年新學(xué)期開始時(shí)，會(huì)到派出所調(diào)用一份，學(xué)區(qū)房范圍內(nèi)的學(xué)生的資料，按小朋友的出生年月日（9月1日到8月30日），資料上有家庭地址、戶口情況、家長(zhǎng)的電話（請(qǐng)家長(zhǎng)留在派出所的電話真實(shí)可用）。然后學(xué)校會(huì)派出老師家訪。
2、對(duì)于學(xué)區(qū)房范圍內(nèi)的兒童，學(xué)校會(huì)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要重視，但也不要太糾結(jié)的。
3、家訪時(shí)間：每年大概3月15日到4月30日之間，工作時(shí)間學(xué)校放學(xué)后15點(diǎn)-20點(diǎn)都有可能，休息日8點(diǎn)到20點(diǎn)。
4、家訪老師：一般以2人為一小組，要準(zhǔn)備好房產(chǎn)證、戶口本、出生證。老師一般只是看一下，簡(jiǎn)單了解情況，不會(huì)太為難家長(zhǎng)。
5、總結(jié)一下：沒有家訪到的家長(zhǎng)，可以電話學(xué)校咨詢。
6、如果因?yàn)楦鞣N情況，沒有家訪到家長(zhǎng)，也不要太急的。到學(xué)校報(bào)名時(shí)，學(xué)校也會(huì)安排2個(gè)老師現(xiàn)場(chǎng)跟家長(zhǎng)回家確認(rèn)的。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要做好準(zhǔn)備的。
家訪中的具體步驟及應(yīng)對(duì)措施：
步驟一：學(xué)校會(huì)以電話的形式提前告訴家長(zhǎng)，最近會(huì)家訪，但沒說具體是哪一天，這段時(shí)間大家盡量留在家里等待家訪
應(yīng)對(duì)措施：在這三個(gè)月之內(nèi)，家長(zhǎng)的手機(jī)在工作時(shí)間內(nèi)保持暢通就好，盡量不漏接電話。
步驟二：老師會(huì)以2-3人為一組，工作時(shí)間學(xué)校放學(xué)后15點(diǎn)-20點(diǎn)都有可能，休息日8點(diǎn)到20點(diǎn)之間到家來訪問，會(huì)先查看房產(chǎn)證、戶口本、出生證等證件，只是簡(jiǎn)單了解不會(huì)為難大家
應(yīng)對(duì)措施：準(zhǔn)備好相關(guān)證件，隨時(shí)等待老師的到來，提高效率，迅速搞定。
步驟三：老師對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問，老師提過的問題類型：
有沒有上課��？上的什么課？
隔壁的`孩子認(rèn)不認(rèn)識(shí)你？
幼兒園離的這么遠(yuǎn)，平時(shí)怎么接送？
在哪兒上幼兒園？幼兒園到家，怎么來回？
平時(shí)在哪兒��？孩子晚上睡哪個(gè)房間？跟誰睡？
你家是不是還有套大房子��？是不是經(jīng)常去住啊？
有沒有跟粑粑麻麻去過超市啊？最近的超市在哪里？（超市可替換成體育館、商場(chǎng)超市、公園）
其他要求：看孩子玩具、廚房是否有菜之類。
（問題隨機(jī)，視具體情況問答）
應(yīng)對(duì)措施：家里布置的有生活氣息一點(diǎn)，帶孩子熟悉周圍的生活設(shè)施和標(biāo)志性的地點(diǎn)，如果孩子在江寧上幼兒園的話，可以告訴老師為了上學(xué)特地買了這里的學(xué)區(qū)房，路途遙遠(yuǎn)的問題可以克服。但是要讓孩子知道，這一年一直住在這兒，其他地方有房子，但是好久沒去了
其他情況：如果因?yàn)樘厥馇闆r，家訪沒在家里，老師會(huì)留一張紙條在門口預(yù)約下一次家訪，一共三次機(jī)會(huì)，需謹(jǐn)慎對(duì)待。
以上信息均來自南京家長(zhǎng)幫論壇，與實(shí)際情況有一定出入，大家根據(jù)學(xué)校情況具體應(yīng)對(duì)。
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