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了解和認識兒童發(fā)育的異常情況
父母可以參照嬰幼兒正常的生長發(fā)育指標來觀察孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子在某一年齡階段的行為反應(yīng)沒有出現(xiàn)或嚴重滯后，就應(yīng)引起特別注意。
視覺發(fā)育異常的幾種信號：
孩子的眼球常出現(xiàn)凝視呆板的現(xiàn)象，不能隨人或玩具的移動而轉(zhuǎn)動；
孩子有時能用目光追隨近處的有鮮艷色彩的、大的物體，但對較遠處的，或色彩不鮮艷的目標沒有反應(yīng)。
孩子很少用手去抓吊在搖籃上的不能發(fā)出聲音的玩具；
孩子的眼睛出現(xiàn)明顯的異常情況，如斜視、眼球混濁、眼球震顫；
孩子常常因不能繞開較明顯的障礙物而摔跤。
聽覺發(fā)育異常的幾種信號：
孩子對突然發(fā)生的聲音很少有吃驚的反應(yīng)，如哭、嚇一跳或停止正在進行的動作；
孩子只有在看著他人說話時才聽懂一些，或需要多次重復(fù)才能明白他人的意思；
到一歲時，孩子對電視機的聲音、門鈴聲、他人的說話聲毫無反應(yīng)，或反應(yīng)遲鈍；
到學(xué)話期（12個月至18個月）孩子仍沒有模仿說話的行為。過了正常的開始說話期，仍然一直不會說話；
孩子經(jīng)常出現(xiàn)嘔吐，或經(jīng)常抱怨耳痛、頭部嗡嗡作響。
孩子智力發(fā)育異常的幾種信號：
孩子的外表特殊：頭形明顯偏大（或�。荒槻砍霈F(xiàn)寬鼻梁、寬眼距、伸舌頭的異常特征；皮膚顏色不正常（嘴唇、手、足發(fā)紫）；
孩子的發(fā)育速度，如笑、抬頭、坐、立、走等的出現(xiàn)時間，比同齡孩子落后4到5個月以上；
孩子的表現(xiàn)過于“安靜”“老實”，如多睡、不好動、不好出聲、不愛哭鬧、對父母的逗引無反應(yīng)；
孩子的行為、情緒有些特別，如有吞咽困難或咀嚼困難，雙眼凝視或眼球震顫，常出現(xiàn)煩躁不安、尖叫等現(xiàn)象。
孩子發(fā)育異常，宜早診斷、早治療。
打破“不好意思”，及早診斷。
孩子一旦出現(xiàn)發(fā)育異常，應(yīng)及時找醫(yī)學(xué)專家、特殊教育專家做進一步的診斷。
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