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升學(xué)壓力逼近幼兒園

時(shí)間:2023-04-29 07:48:03 家長之友 我要投稿
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升學(xué)壓力逼近幼兒園

高考令人幾乎窒息的緊張氣氛剛過,近日,從西安一些幼兒園孩子的家長處又傳來令人瞠目的消息。西安一些幼兒園的幼兒面對來自學(xué)校和家長方面的雙重壓力,正提前感受著“一考定終身”的“折磨”。由于小學(xué)名?荚囦浫÷蔬h(yuǎn)低于中考和高考,為就讀“重點(diǎn)小學(xué)”,許多本該多受快樂童年的幼兒被迫坐在書桌前,識更多的字,解更多的題……

 孩子:升學(xué)壓力讓其失去童年樂趣

升學(xué)壓力逼近幼兒園

    。对拢保谷,周六,其他小朋友或隨父母逛大街,或與同齡伙伴結(jié)伴戲玩,而家住西安市東郊陽光小區(qū)的5歲半小女孩玲玲,此時(shí)卻被關(guān)在家教老師的書房里,經(jīng)歷著非她這個(gè)年齡段孩子所有的強(qiáng)化培訓(xùn)。據(jù)孩子的母親陳女士講,為了孩子能考個(gè)好小學(xué),在“重點(diǎn)小學(xué)”個(gè)別知情老師的指點(diǎn)下。她從5月中旬就開始找家教老師,進(jìn)行高難度、全方面強(qiáng)化培訓(xùn),從特長訓(xùn)練到英語、數(shù)學(xué)培訓(xùn),孩子每個(gè)星期天都要苦熬七八個(gè)小時(shí)。平時(shí)的時(shí)間,她和孩子的爸爸也絲毫不敢放松,盡自己最大的努力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

     期間,孩子哭過、鬧過,孩子的媽媽和爸爸雖也于心不忍,但面對來自“重點(diǎn)小學(xué)”的升學(xué)壓力,他們只能這樣做了。據(jù)了解,由于西安許多“重點(diǎn)小學(xué)”都以“一考定終身”的辦法錄取學(xué)生,近一段時(shí)間,期望自己孩子升入名校的家長逼迫幼兒坐在書桌前,識更多的字,解更多的題,應(yīng)對“小考”,讓孩子過早失去了童年樂趣。

     家長:不讓孩子輸在起跑線上

     記者采訪了解到,許多家長之所以熬費(fèi)苦心地把孩子想辦法弄到“名!鄙闲W(xué),很大程度上緣于不同階段的考試,也就是現(xiàn)在名學(xué)校流行的“應(yīng)試教育”。幼兒園升小學(xué)有“小考”,小學(xué)升初中有“初考”以后又是“中考”和“高考”。各級考試一環(huán)套一環(huán),如果其中一環(huán)出現(xiàn)問題,很有可能環(huán)環(huán)失利。

     這幾天為孩子升學(xué)擇名校奔波的張女士告訴記者,如果孩子上不了一個(gè)好小學(xué),以后就不會升入到一個(gè)好中學(xué)。據(jù)她講,“重點(diǎn)小學(xué)”不僅教學(xué)質(zhì)量高,最關(guān)鍵的是孩子有機(jī)會接觸“奧數(shù)”和“奧語”,這對以后考“重點(diǎn)中學(xué)”很有利。因?yàn)楝F(xiàn)在許多“重點(diǎn)中學(xué)”錄取初中生時(shí),重點(diǎn)測試的不是課本知識,而是“奧數(shù)”和“奧語”。如果不具備部分“重點(diǎn)中學(xué)”所倡導(dǎo)的這項(xiàng)“基礎(chǔ)教育”,孩子很難跨入這類學(xué)校的大門,即便是有幸進(jìn)去了,也不會分到重點(diǎn)班。鑒于這些方面的原因,為了“不讓孩子輸在起跑線上”,家長們只有狠心地將孩子從幼兒時(shí)代就變成“分?jǐn)?shù)的囚徒”。

     其實(shí),他們何嘗不知道,學(xué)前的教育,是以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為目的,而“應(yīng)試教育”對他們的智力、智慧的發(fā)展極為不利?墒牵鎸ΜF(xiàn)實(shí)中各學(xué)!翱荚嚒钡拈T檻,家長們只好無奈應(yīng)對,逼孩子為考試而學(xué)習(xí)。

     專家:幼兒園不該成為應(yīng)試教育“重災(zāi)區(qū)”

     原西安東方科技學(xué)院院長、教育專家王浩指出,當(dāng)學(xué)生面臨“應(yīng)試教育”機(jī)構(gòu)的重壓時(shí),就難以產(chǎn)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,這顯然不利于未來整體素質(zhì)的發(fā)展!吧龑W(xué)壓力逼近幼兒園”,大量幼兒被迫做題,這些幼兒接受的早期教育,內(nèi)容片面,行為短期,目標(biāo)功利,處理不當(dāng),孩子就成了一株株幼小的“病梅”。然而,是誰讓孩子們早早地成為“應(yīng)試教育”的犧牲品呢?青年教育學(xué)者、原西安智育兒童學(xué)校校長閆明認(rèn)為,家長本身的趨利心態(tài)是一方面。更重要的是,當(dāng)前我們一些中小學(xué)校利用自身“升學(xué)壓力”不斷造勢。顯然,這種通過考試來錄取幼兒的行為,并不符合當(dāng)前教育部門有關(guān)的規(guī)定,這說明相關(guān)部門在管理上尚有不完善之處。

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