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寶寶是個(gè)聰明的糊涂蛋
鏡頭
小牛很聰明,電視廣告背得溜順,大人說的話學(xué)得很像,但是,教他畫畫、數(shù)數(shù)、寫字什么的,他卻總是學(xué)不會,有時(shí)候還把小雞的頭畫到小狗身上去。真不知是故意搗亂還是怎么回事。
(案例由小牛媽媽提供)
分析
孩子學(xué)東西效果的差異和個(gè)人的聰慧程度關(guān)系不大,而大都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,或是興趣不大、沒耐性造成的。許多父母在不明就里的情況下,常常會對孩子明明很聰明,但是屢教不會的情況感到困惑不解。其實(shí)這是因?yàn)槎鄶?shù)父母在教孩子學(xué)東西時(shí),只看到孩子頭腦聰不聰明,卻忽略了對孩子非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素包括情緒、態(tài)度、意志、興趣等,這些因素會影響孩子學(xué)習(xí)的吸收效果。
強(qiáng)化動力 培養(yǎng)耐性
學(xué)習(xí)有動力才會學(xué)得好,如果是被迫的、或是沒有興趣當(dāng)然效果不佳。因此,家長在給孩子獎品、或是提出“做得好,媽媽帶你去吃麥當(dāng)勞”等獎勵(lì)以激勵(lì)孩子好好學(xué)東西時(shí),一定要適量,而更重要的是培養(yǎng)孩子正確的觀念——學(xué)習(xí)不是為了獎品、不是為了讓家長高興。家長應(yīng)該從小就讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂,讓孩子真心說出“。≡瓉硎沁@樣的,我懂了!”這樣喜悅的話。學(xué)習(xí)需要耐性,需要成為一種習(xí)慣,孩子生活各方面都很聰明,但學(xué)東西一塌糊涂是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成好習(xí)慣,沒有耐性。耐性可以培養(yǎng),尤其是學(xué)齡前相對更容易。家長不必苛求孩子能認(rèn)多少字,會背多少詩,但是,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)卻非常重要。
提升興趣 有效贊美
興趣是孩子天然的老師,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子將興趣延伸到學(xué)習(xí)上:孩子喜歡養(yǎng)寵物,飼養(yǎng)的過程中家長可以教他一些關(guān)于動物的知識;孩子喜歡涂鴉,家長可以陪他出去接觸大自然,了解自然。把孩子的興趣和知識結(jié)合起來,長大一點(diǎn),孩子會習(xí)慣為解決個(gè)人興趣上的問題而對某個(gè)領(lǐng)域知識窮追不舍。另外,每個(gè)人在愉快的情緒中學(xué)習(xí)才會事半功倍,再聰明的孩子,沒有好情緒也學(xué)不好。孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長兇兇的表情、或是煩躁的語氣,會讓他對學(xué)習(xí)失去興趣。如果孩子學(xué)會了一件事情,家長不能淡然回應(yīng),而應(yīng)該給孩子微笑的臉龐、一個(gè)溫暖的擁抱,讓孩子覺得自己很能干,他在正面的情緒下學(xué)習(xí),才會有好的學(xué)習(xí)效果。
耐心溝通 共同學(xué)習(xí)
溝通的目的之一是為了傳達(dá)愛意。孩子年紀(jì)小,講大道理或是一味責(zé)罵都沒有用,和孩子說說自己的心情,讓孩子感受到家長不是苛責(zé),只是關(guān)心。孩子也有自尊心,讓他在家長、老師、小朋友面前都覺得快樂和驕傲,才不會厭倦學(xué)習(xí)。家長只要給予真心的關(guān)懷,孩子便能接受到這份善意。學(xué)習(xí)不是苦差事,家長可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的快樂世界中,因此,不妨和孩子一起學(xué)習(xí),尤其多讓孩子體驗(yàn)生活,一個(gè)真正抓過蟲子的孩子肯定比一個(gè)只聽過這種蟲子名字的孩子更了解蟲子。家長在孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),可以引導(dǎo)他向不同的方向思考,幫助解決問題,不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)的路上好孤單。
善于傾聽 切忌比較
遇上聰明孩子做了糊涂事時(shí),孩子自己一定有很多話要說,因?yàn)樗锹斆骱⒆,也許家長只要使一個(gè)眼色,他就會開始解釋。家長一定要聽孩子解釋,不要封住他的口,因?yàn)橐苍S從他的解釋中,你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始自我檢討了,或是這次胡鬧是因?yàn)樯眢w不舒服,或是發(fā)現(xiàn)他和老師在慪氣。如果沒有耐心聽孩子解釋,就不會了解孩子內(nèi)心真正的想法,所遇到的真正問題。同時(shí),無論孩子表現(xiàn)得多壞,家長都不要拿孩子和其他人互相比較。這種比較事實(shí)上對孩子的傷害很大,會抹殺孩子學(xué)習(xí)興趣,甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生自卑心理。成人世界慣于比較的心理,不應(yīng)該影響孩子,為原本聰明活潑的孩子帶來不快樂的因素。
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