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莫讓早期教育傷了孩子眼

時間:2023-04-29 07:59:25 家長之友 我要投稿
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莫讓早期教育傷了孩子眼

  寶寶的話:我今年6歲,上幼兒園大班,因為我聰明,老師很喜歡我。我會講很長的故事給小朋友聽。哪天要是我生病不去幼兒園,大家都會想我。可是現(xiàn)在爸爸媽媽不讓我看電視,說要保護我的眼睛。要知道這是我最喜歡的,而且好多有趣的故事就是從電視上看來的。我很煩惱。

莫讓早期教育傷了孩子眼

  爸爸的話:兒子從小跟著我們看電視,尤其喜歡看天氣預報,每個城市的名字出現(xiàn)在屏幕上,我們就念給他聽。沒想到他就這樣開始識字,而且學會了看地圖,普通話也說得特別標準,F(xiàn)在兒子已經(jīng)能讀報紙了,而且對天文地理科技方面的知識也很感興趣。不過兒子看書、看電視多了,把眼睛看壞了:現(xiàn)在兩眼都有近視,已經(jīng)戴上了近視眼鏡;還有斜視,最近剛動了矯正手術。如今,我們只好嚴格控制他的用眼時間。但是不讓兒子看電視、看書、畫畫,對正處于求知探索欲望強盛期的他來說,是多么痛苦的打擊。÷斆髦匾是健康重要?汲取知識還是保護眼睛?真是兩難啊!

  醫(yī)生的話:這是一個早期智力開發(fā)影響到視力的典型例子。這對父母均有中高度近視,他們的孩子有近視發(fā)病的遺傳風險因素,應該早期保護視力。但是他們卻引導孩子從小長期做精細視覺活動,看書多、看電視多,雖然從中學到不少東西,使腦部潛能得到發(fā)揮,孩子雙眼卻患上了近視,并且伴有斜視。如今,家長只好走向另一個極端,采取嚴格措施控制孩子的用眼時間。希望更多的家長能夠吸取這對父母的教訓,學會用正確的方法來開發(fā)孩子的智力,不要等到孩子的視覺發(fā)育出現(xiàn)問題再想保護眼睛。

  絕大多數(shù)孩子出生后眼球的眼軸短,屬于生理性遠視。嬰幼兒的眼球發(fā)育具有短時、快速、活躍的特點,規(guī)律是眼軸由短變長、角膜曲率由大變小、晶狀體由薄變厚等。在3歲前,眼軸增長最快,角膜曲率變化快速,至3歲時穩(wěn)定。到6歲時,其眼球軸長就已經(jīng)接近了成年人,即從遠視狀態(tài)趨向正視和近視發(fā)展。所以,0~6歲養(yǎng)成正確用眼習慣對保護視力尤為關鍵。

  然而,隨著現(xiàn)代信息社會的發(fā)展和家長對嬰幼兒智力開發(fā)的重視,很多0~6歲的孩子每天都在被動或主動地接受大量視覺信息。在這一眼球發(fā)育最快的階段,長時間處于近距離精細視覺環(huán)境中(如看電視、畫畫、學電腦等),怎能不加速嬰幼兒眼球發(fā)育?孩子的眼睛會從遠視狀態(tài)(起始發(fā)育狀態(tài))向正視乃至近視(發(fā)育過度狀態(tài))發(fā)展,如果未及時配鏡矯治和改善視覺環(huán)境,就會促使近視進一步發(fā)展。

  過早的文化教育確實會影響到幼兒的視力發(fā)育,用看電視、學電腦等精細視覺活動來開發(fā)孩子智力的做法,是不可取的。要讓嬰幼兒掌握知識、啟迪智力,不光是采用近距離用眼看、寫的方法,還可以訓練孩子的聽說能力、實踐能力、社交能力、運動能力等,以全面開發(fā)孩子的智力。如果為了早點認字、畫畫影響了嬰幼兒的視覺發(fā)育,今后孩子的大小動作發(fā)育反而會落后,對外界視覺信息的汲取也會受到影響,豈不得不償失?

  當然,家長也不必因噎廢食,適當和科學地安排用眼活動,對孩子的眼球發(fā)育是有益無害的。而且,對高度遠視伴有弱視的孩子,各種近距離精細視物的活動反而有利于促進其正視化、提高視敏度。作為家長,要密切關注孩子的視覺發(fā)育情況,發(fā)現(xiàn)異常要盡早與眼科醫(yī)生聯(lián)系。父母是高度近視的,孩子患近視或弱視的概率比非近視父母要高,這些家長尤其要注意。

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