活用地圖巧教子

       一張世界地圖，一個(gè)地球儀，便可帶領(lǐng)孩子環(huán)球周游，體味人生百態(tài)；一張中國(guó)地圖，一份祖國(guó)版圖畫冊(cè)，盡可讓孩子飽覽祖國(guó)雄壯山河，知曉天下古今。地圖中蘊(yùn)藏著無(wú)限的知識(shí)，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，地圖就好比一本博大、有益的教科書，助您一臂之力巧教子。  

     多彩的地圖對(duì)孩子們有著強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，地圖上的一切他們都充滿好奇，并渴望探求其中的奧秘……

    ·看圖識(shí)字。地圖上的國(guó)名、地名可謂星羅棋布，不少的漢子容納其中，在反復(fù)給孩子講述國(guó)名、地名的同時(shí)，相信這些可愛(ài)的“漢子寶寶”早已印入孩子的腦海。當(dāng)孩子積累了一定的漢子量時(shí)，父母可以和孩子互動(dòng)起來(lái)，“你問(wèn)我指”，一個(gè)說(shuō)地名，一個(gè)指位置，在說(shuō)與指之間有著親情的交流，有著知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，您有何樂(lè)而不為呢？

    ·地理啟蒙。地圖上有各種各樣的圖例，高山、河流、大洋、陸地……讓孩子了解這些圖例的含義，在地圖上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，知道我們的生活是這樣的豐富多彩。同時(shí)，還可以對(duì)我們的地圖大力“渲染”——告訴孩子更多的知識(shí)。如我們的世界有七大洲、五大洋，四種不同膚色、不同民族的朋友共同生活在地球家園里；世界最大的洲是亞洲、最大的洋是太平洋、最大的珊瑚礁是澳大利亞的大堡礁、最高的山峰是珠穆朗瑪峰、最長(zhǎng)的河流是尼羅河、最大的沙漠是撒哈拉沙漠……；有我們祖國(guó)的首都是北京，中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，在我們的大家庭里有56個(gè)民族兄弟姐妹……使孩子對(duì)地圖的興趣不斷延續(xù)，在無(wú)意與有心中擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。

    ·知曉歷史。不同的國(guó)家、不同的地方都有自己值得紀(jì)念與講述的歷史、民俗，而歷史背后更有許的人物故事值得我們細(xì)細(xì)體味。因此父母在告訴孩子一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方的同時(shí)，加入一些此國(guó)此地的歷史小故事、介紹一些這里傳統(tǒng)或有趣的風(fēng)俗等。如主要聚居在云南省的傣族，是一個(gè)愛(ài)美的民族，能歌善舞，友好好客，極具盛名的“潑水節(jié)”正是這個(gè)民族的重大節(jié)日，關(guān)于潑水節(jié)的來(lái)歷更有一個(gè)傷感的民間故事……地圖是一本簡(jiǎn)明的百科全書，在地圖上可以勾畫世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，地圖能幫助孩子們了解生活，認(rèn)識(shí)世界。

    ·暢游世界。孩子的幻想可謂天馬行空，紙上“出行”也會(huì)使他們感到愜意。認(rèn)識(shí)了地名，熟悉了各地風(fēng)情之后，就放手讓孩子自己策劃一次旅行吧！讓孩子選擇一個(gè)渴望到達(dá)的目的地，說(shuō)說(shuō)理由，談?wù)勛约合胂笾心康牡氐那榫�，去了哪里最想做的三件事情是什么……然后要求孩子根�?jù)從出發(fā)地到目的地的地形，位置等，設(shè)計(jì)幾條出行路線，之后就可以動(dòng)身出發(fā)了！如先做汽車，再坐火車、輪船，換乘飛機(jī)等。孩子在這一過(guò)程中，進(jìn)一步熟悉了“出行”的含義，也明白了“世界是相通的”，“條條大路通羅馬”。

    從地圖出發(fā)，讓這張平凡的“花樣”圖紙發(fā)揮不平凡的功用，使孩子在快樂(lè)的氛圍中增強(qiáng)了識(shí)字能力、鍛煉了方位感、提高了表達(dá)能力，豐富了知識(shí)面……

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