對孩子的勞動教育應(yīng)該越早越好

　　很多家長抱怨：現(xiàn)在的孩子什么活都不會干，飯來張口，衣來伸手，以后可怎么辦�。√旖蚴屑彝ソ逃�研究會副會長關(guān)穎日前指出，很多孩子成了肩不能挑手不能提的"少爺"、"小姐"，責(zé)任在家長。她說，對孩子進(jìn)行勞動教育家長要樹立三個理念。 　

    一、孩子天生并不懶。很多人把孩子不愛勞動歸結(jié)為是"獨(dú)生子女"造成的，其實并不盡然。當(dāng)孩子剛剛學(xué)會說話、走路，逐漸有了自我意識之后，"參與意識"是很強(qiáng)的。見大人掃地，他會搶走你的笤帚，非要自己掃；見大人洗碗，他會卷起袖子學(xué)著你的樣子動手干；見爸爸修自行車，孩子也會拿著工具敲敲打打。他們把和大人一起干活兒看得像做游戲、玩玩具一樣有趣。

    如果在這時家長因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子的積極性，并對孩子進(jìn)行具體的指導(dǎo)，告訴他笤帚怎么拿，碗怎樣洗，孩子會很高興，而且會達(dá)到一舉兩得的效果：既培養(yǎng)了孩子的勞動習(xí)慣，又可以在將來通過孩子承擔(dān)家務(wù)而減輕自己的負(fù)擔(dān)。所以對孩子的勞動教育越早越好。

    二、勞動是孩子的權(quán)利。孩子參與勞動的結(jié)果并不重要，重要的是在這個過程中體驗勞動的樂趣與艱辛，懂得什么是來之不易，學(xué)習(xí)處理問題的技巧，提高動手動腦的能力，這是任何人也替代不了的。父母以孩子小、學(xué)習(xí)緊張、孩子不干等為理由包辦了孩子力所能及的事情，使孩子失去了自我服務(wù)和參與家務(wù)的機(jī)會，在有意無意之中剝奪了孩子勞動的權(quán)利，為孩子未來的生存和發(fā)展制造了障礙。

    在這方面，關(guān)鍵是父母要把孩子當(dāng)作與成年人平等的家庭成員，而不是自己的附屬物。對孩子力所能及的事不要大包大攬、包辦代替。要給孩子施展自己能力的機(jī)會，讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。

    三、干家務(wù)不是孩子的"分外事"。在相當(dāng)多的父母和孩子的心目中，干家務(wù)活兒以及給孩子洗衣服、收拾書包等都是父母應(yīng)該做的，孩子干這些事，是"幫父母"做。實際上，孩子本是家庭中的一員，只要具備了一定的勞動能力，也就應(yīng)當(dāng)自覺地承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，這是應(yīng)盡的義務(wù)。

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