早期教育在兒童智力發(fā)展中有何重要作用

    早期教育是指人在嬰幼兒時期就開始進行教育。因為，嬰幼兒時期是一個人生活、心理發(fā)展最迅速的時期，一個人一生發(fā)展的基礎往往是在嬰幼兒時期奠定的。嬰兒一降生，他就要學會適應外界環(huán)境，呼吸、吃奶，以后還要逐步學習語言，認識事物，掌握各種動作，學會各種能力等等。這些都不是自然形成的過程，實際上是教育（自覺的或不自覺的）對孩子所起的作用。 

　　從幼兒的生理上看，兩歲末大腦已基本具備了它的主要生理特征。七歲時已達成人腦重的９０％。腦神經細胞的７０～８０％是在三歲前形成的。因此，進行早期教育已有牢固的生理基礎。同時，嬰幼兒時期是智力發(fā)展的最佳時期，如果把十七歲時所具有的普通智力水平看作百分之百，那末四歲時所獲得的智力將達到５０％，頭四年所獲得的智力等于后十三年的總和。因此，早期教育在發(fā)展幼兒智力上有著關鍵性的作用。從嬰幼兒時就培養(yǎng)他們適應生活規(guī)律的良好習慣。隨著年齡的增長，有計劃地、逐步地按月、按年齡特征給予恰當?shù)闹笇Ы逃�，培養(yǎng)各方面的能力，促進孩子的智力發(fā)展，可使孩子身心健康地成長，而且也為以后的教育打下良好的基礎。

　　對幼兒進行早期教育時，在內容方法上必須根據幼兒特點。同時，社會、家長與托兒所、幼兒園應互相密切配合，共同承擔教育責任。

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