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如何讓插托班兒順利過(guò)渡
距離9月份還有三個(gè)多月，可是很多今年適齡將入園小朋友的家長(zhǎng)已迫不及待了，近期紛紛送孩子到一些幼兒園托班，讓孩子提前過(guò)渡，希望他們能夠提前感受幼兒園生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力，為即將到來(lái)的幼兒園正式生活做好準(zhǔn)備。讓我們聽聽有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、老師都有哪些好辦法，使得這些提前托班的小朋友能很快適應(yīng)和喜歡幼兒園的生活。
問(wèn)題：情緒不穩(wěn)定
支招：安排有經(jīng)驗(yàn)老師
西關(guān)幼兒園主管教學(xué)工作的潘婉華老師：小朋友初到幼兒園，能否適應(yīng)新的生活，最關(guān)鍵在于老師的愛心。如何讓新來(lái)的小朋友盡快熟悉幼兒園環(huán)境，從而讓情緒在最短時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定下來(lái)，是幼兒園必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。
我們會(huì)專門安排有經(jīng)驗(yàn)、工作時(shí)間長(zhǎng)的老師。這樣的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，工作細(xì)心，會(huì)像媽媽一樣愛護(hù)、對(duì)待新來(lái)的小朋友。這樣可以在最短的時(shí)間，最有效地幫助小朋友盡快過(guò)渡，適應(yīng)未來(lái)的幼兒園生活。
問(wèn)題：自理能力差
支招：家長(zhǎng)配合兼表?yè)P(yáng)
越秀區(qū)新星中英文藝術(shù)幼兒園的胡園長(zhǎng)：小朋友適應(yīng)環(huán)境后，接下來(lái)面臨的問(wèn)題，不是學(xué)習(xí)具體的學(xué)科，而是生活自理能力的提高，比如學(xué)會(huì)自己穿衣服、脫衣服、穿鞋子、系鞋帶等具體的操作。
一開始，小朋友的自理能力很差，需要老師極其細(xì)心地指導(dǎo)，除此之外，還需要家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子這方面的能力，盡量配合老師，耐心教導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，孩子有哪怕很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化，讓他產(chǎn)生很大的成就感，在家園配合下，孩子的自理能力就會(huì)很快得到提高。
問(wèn)題：入園哭鬧
支招：家長(zhǎng)盡快走開
海珠區(qū)名都幼兒園何園長(zhǎng)：跟每年小班入學(xué)一樣，提前插入托班的小朋友，也面臨著不愿媽媽走開從而哭鬧的情形。一般情況下，幼兒園會(huì)提前派老師去家訪，先跟小朋友建立最初的認(rèn)識(shí)，等小朋友入園哭鬧時(shí)，老師會(huì)用哄、陪、拿各種新玩具逗小朋友玩耍等方式，轉(zhuǎn)移小朋友的注意力。這時(shí)候家長(zhǎng)不要站在一旁不動(dòng)，而是應(yīng)該趁機(jī)趕緊離開，只有這樣，小朋友看不見家長(zhǎng)后，才會(huì)慢慢安定下來(lái)。
問(wèn)題：不肯返園
支招：強(qiáng)化正面體驗(yàn)
廣州市糧食局幼兒園李園長(zhǎng)：讓小朋友提前入園，就是為了能夠提前適應(yīng)幼兒園生活。盡管現(xiàn)在很多孩子的適應(yīng)能力比前幾年的同年齡段孩子強(qiáng)了很多，但不可避免仍有部分不肯返園。這就要求家長(zhǎng)平時(shí)一定要多鼓勵(lì)孩子，啟發(fā)孩子多回憶在幼兒園的開心時(shí)刻，強(qiáng)化積極正面的情感體驗(yàn)，這些都有助于孩子喜歡和熱愛幼兒園生活。
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