正確對(duì)待愛(ài)告狀的孩子

　　在幼兒園里，時(shí)常聽(tīng)到一些孩子向老師告狀說(shuō)：“某某小朋友打我了�！薄澳衬承∨笥褤屛业耐婢吡恕！钡鹊冗@些煩瑣的小事情。有一天，我在值中班時(shí)，就遇到了這樣的一件小事：

　　我剛走進(jìn)教室，王明陽(yáng)就向我告狀說(shuō)：“樂(lè)老師，張梓賢打我。”我說(shuō)：“他為什么打你？”他說(shuō)：“我沒(méi)打他，他就打我�！蔽野褟堣髻t叫過(guò)來(lái)問(wèn)明原因，原來(lái)是王明陽(yáng)搶李聞君的椅子了，張梓賢是為了幫李聞君的忙才打王明陽(yáng)的。這時(shí)我對(duì)張梓賢說(shuō)：王明陽(yáng)搶別人的椅子不對(duì)，你可以跟他講道理，你打人就對(duì)嗎？這時(shí)張梓賢意識(shí)到自己的不對(duì)，就對(duì)王明陽(yáng)說(shuō)：“對(duì)不起�！蓖趺麝�(yáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我又對(duì)王明陽(yáng)說(shuō)：你哪里做的不對(duì)呀？王明陽(yáng)就走到李聞君面前對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不該搶你的椅子，我把椅子還給你�！笨吹剿麄兡苷�確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能改正自己的錯(cuò)誤，我心里很高興。

　　看來(lái)孩子告狀并不是一件壞事，這證明孩子相信老師，希望老師對(duì)他人的行為有一個(gè)公正的評(píng)判，給自己一種保護(hù)和安慰。如果老師不問(wèn)青紅皂白，以一種不理不采的態(tài)度，或是以一種訓(xùn)斥的態(tài)度說(shuō)：就你喜歡告狀，你不弄他，他怎么會(huì)打你。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心，從而使孩子不再相信老師。(告老師也沒(méi)用，老師不管)

　　由此可見(jiàn)，老師在孩子的心目中占有很重要的位置。做為一名教師，尤其是一名幼兒教師，不管是在任何時(shí)候、任何情況下，都要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待告狀的孩子。以正確、公平的方法來(lái)處理孩子之間的糾紛，從而使孩子對(duì)老師產(chǎn)生信任感。

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