與你分享我的育兒感悟
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兒子只有三歲半，但在這不長的育兒歷程里，做母親和做人我都不斷地獲得了許多的啟示，也引發(fā)了我不少的思考和感悟。曾經一一記下，希望與長成后的兒子齊思共勉�，F(xiàn)摘錄一二，說與天下母親，愿與她們同切磋、共交流。
我的教育觀：世界上沒有笨孩子，只有蠢父母；沒有壞孩子，只有差父母！
教育準則：沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。(這簡直與我的教育觀異曲同工！) －－摘自《媽媽的心有多高》
我的座右銘：虛懷若谷，開明民主！(對兒、對人都應謹遵上戒)
我的“警己恒言”：與其每每事后反省，不及早早事前提醒自己！(我常常在“事發(fā)”時，忘記對兒子要“耐心、耐心、再耐心”的自勉，往往簡單、粗暴地“解決問題”了事。其結果是：我總在不斷后悔、反省中度日！所以我寫下上聯(lián)自警。)
賞識是劑聰明藥：可我總在“實戰(zhàn)”中忘記這劑良藥，真蠢！
喜愛的教育名言：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他！
最嘆服的教育名言：國家的命運掌握在母親手中！(這是鞭策、激勵我不斷上進的動力所在。我也常常捫心自問：我是否貽誤了祖國的未來？)
僅僅愛孩子是不夠的，重要的是讓孩子感受到你的愛�。�！－－摘自《為了孩子》
要想成功，必須用功！先見之明，精辟至極！
讀萬卷書，行萬里路。讀書與行路、學習與實踐、直接經驗與間接經驗、調查考證與思考研究…就這麼完美的結為一體。古人真是高明，言簡意賅！
培養(yǎng)核心所在：一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理。與身體的健康相比較而言，我更看重孩子心理的健康、人格的健全。所以“健康的心理”是我所實施的“早期教育戰(zhàn)略”的培養(yǎng)核心所在。
實踐出真知：I hear, and I forget; I see, and I remember; I do, and I understand.這是我所任教的一個班級的班級格言，中文大意為“聽到的東西我可能會很快忘記；看到的東西我也許會記住一些；而只有我親自動手實踐過的，我才能真正理解它、掌握它”。實踐出真知麼！這句話也同樣適用于尚以“動作思維”為主要思維方式的我的兒子及其同齡人們。
媽媽的感悟：孩子便似高飛的風箏，那根永遠也折不斷的線就牢牢地系在母親的心上：孩子飛得越高，走得越遠，母親的心便揪得越緊、扯得越痛�。@是兒子離開媽媽，到外地祖父母家探親時，媽媽的感悟。
世界上唯一亙古不變、永盛不衰的感情并非愛情，而是母子親情。走過愛情、走過生活的母親的深深感悟。
伴孩子一起成長，為孩子明日的飛翔助跑！
但愿我能永遠跟上孩子的腳步，以期有朝一日能伴孩子一起翱翔！
基本處事準則：做任何事時，都必須時刻考慮孩子的感受.
做大事者眼光要瞄向未來，力量需放在現(xiàn)在。孩子的教育問題當屬大事，也應如此：對孩子的教育，眼光也一定要放長遠，要重視孩子的未來發(fā)展，而不能只圖眼前、圖一時之利�。浴洞筮B日報》。
失敗只是一次(人生的)經歷，但決不是人生！說得多好！跌倒了，再爬起來，勇敢前行，終將收獲完滿的人生。
愛是雙刃劍！我對兒子的深愛不也時時地傷害了孩子嘛！
Working for life.工作為了生活，而不能生活只為了工作。
開卷有益。當然，此言須辨證地理解。
學習興趣比學習能力更重要！我個人認為，早期教育應重在誘發(fā)學習興趣、探索精神，而非只重知識的傳授。
人性本善！：每一個孩子生下來都似一張完美無暇、質地精良的白紙，其上的任何一點瑕疵、不足，皆是后天由成人(尤其是父母)、環(huán)境滴染上的。
學什么都一定要趕早(年輕時)��！而立之年的母親學習新知識、接受新事物時，不得不如此感觸。
世上無難事，只怕有心人。我的個性品質中唯一想遺傳給兒子的一點便是“不達目的誓不罷休”的堅韌的意志品質。只要認準了的理，哪怕只有一線微茫的希望，我也會全力以赴、持之以恒。事實也不斷在回報我，讓我更明：有志者，事竟成！
越學越知自己無知！古希臘哲學家芝諾的名言。他曾畫圈來解釋他的這句話：圓圈內的是已經掌握的知識，圈外則是廣闊的未知知識的領域。已掌握的知識越多，圓圈越大，圓周也越長，即與未知知識接觸也越多，當然會越學越知道自己無知了。所以，偉大的人多謙虛！
“耐心、關心、恒心”兒子所在幼兒園門前的“辦園宗旨牌”上列了好多好多的“心”：對孩子要有愛心，細心，精心…都好極了。但若硬讓我選擇其中的三個細細品茗、認真遵循的話，我選以上三個。愛心自不待言，天下哪一個母親不愛孩子，但愛不等于就能始終耐心地對待孩子，對待他的頑皮淘氣，對待他的一切問題…；關心則是指在細心關注孩子的身體、生活中，能及時發(fā)現(xiàn)孩子的一切心理問題及其萌芽，從而幫助孩子順利走出困境，走好每一步；恒心則是要培養(yǎng)、塑造孩子的一種意志品質，凡事持之以恒、刨根究底才能做大學問、成大事業(yè)！
先做人，后做事。立業(yè)與為人孰重孰輕？自不待言。
想百件事，不如做一件事！兒子的父親頭腦機敏，發(fā)散性思維能力較強，轉瞬間能產生千萬個奇思和妙想，但他從不去實行。擔心兒子也如此效法，故寫下此語寄寓孩子。