孩子的情感需要---成長的煩惱
大多數(shù)的父母都希望自己的孩子聽話、有禮貌、善于社交、舉止大方得體。因此，如果你發(fā)現(xiàn)你那個(gè)開心聽話的嬰兒，幾乎在一夜之間，變成了一個(gè)哭鬧不休、抗拒、鬧別扭、發(fā)脾氣、過分好動(dòng)、成天說“不”的幼兒，你和他之間的生活成了一場(chǎng)權(quán)利斗爭，你無疑會(huì)感到震驚。
父母同樣憂慮的還有，與其他同齡的孩子相比，他似乎什么都害怕，他害羞、依賴、被人欺負(fù)，他的“安慰”行為使父母不安和難堪。
正如沒有完美的父母一樣，所有的孩子都會(huì)有壞行為，不時(shí)地會(huì)很難對(duì)付。在一個(gè)家庭里被視為不良的行為，在另一個(gè)家庭里會(huì)被視為正常。要記住，養(yǎng)育一個(gè)孩子，沒有一個(gè)一成不變的正確方法。
對(duì)一個(gè)幼兒來說，他要檢驗(yàn)?zāi)愕臉O限，要走過一個(gè)負(fù)面的階段。要漠視你說的話，要成為你關(guān)注的中心，這都是很正常的。通常，孩子不乖只是他要說“注意我”的一種獨(dú)特的方式。但是，每個(gè)孩子都需要有人給他設(shè)立行為的規(guī)范，要認(rèn)識(shí)什么是可以接受的，什么不可以接受。一個(gè)缺乏合作精神的或進(jìn)攻性強(qiáng)、愛欺負(fù)其他小孩的孩子，或者一個(gè)完全失控的孩子，會(huì)不得人心，受到孤立。他會(huì)變得內(nèi)心很郁悶，有被拋棄感，他的行為會(huì)變得更壞。
孩子的性格和氣質(zhì)也是他的行為和你如何對(duì)待他的一個(gè)重要因素。例如，有些孩子似乎天生就有著隨和、友善的個(gè)性，或者有一種安靜的性格。而其他一些孩子則比較武斷，對(duì)什么都挑戰(zhàn)，容易激動(dòng)，從來不能安靜片刻。又或者，如果一個(gè)孩子有“特別”之處，尤其是因?yàn)樵绠a(chǎn)，或嬰兒期曾經(jīng)得過重病，父母可能覺得很難對(duì)孩子的行為設(shè)立規(guī)則。如果你在對(duì)待孩子的行為方面有困難，或者你覺得他的行為越來越糟，你必須認(rèn)真考慮問題是否出在你身上，而不是出在他身上。有些因素(例如感到壓力或疲倦，或者單獨(dú)撫養(yǎng)孩子)也會(huì)影響你對(duì)他的行為的反應(yīng)。此外，大多數(shù)父母對(duì)自己的孩子在某種程度上會(huì)有一種負(fù)面的情感。有這樣的感覺時(shí)，你需要承認(rèn)它，并試圖在一段時(shí)間暫時(shí)從父母的責(zé)任中脫身。
把孩子交給一個(gè)他熟悉的朋友或親戚，做一些你想做的事。如果你不可能離開一整天，至少也可以找一位臨時(shí)看護(hù)人照看幾個(gè)小時(shí)，使你自己可以平靜下來。如果你覺得你自己對(duì)孩子在情感上和行為上總是負(fù)面的，應(yīng)該到醫(yī)生或保健人員那里尋求幫助。
如果你以一個(gè)幼兒的眼光去看生活，你會(huì)看到生活是如何地令人煩惱和沮喪。他已經(jīng)懂得走路和攀爬，世界充滿了有趣和激動(dòng)人心的機(jī)會(huì)，有那么多的東西可看個(gè)究竟。但是，當(dāng)他來到一個(gè)打開著的、裝滿瓶子與盒子的柜子，準(zhǔn)備把東西拿出來時(shí)，有人把柜門鎖了起來。他可能看到了地板上或桌子上有一個(gè)錢包，跟他玩具箱里的那個(gè)一模一樣，但有人告訴他，如果他把錢包掏空，那他就是淘氣的。在孩子眼里，錢包里頭大有文章。那兒有從未見過摸過的東西，說不定還有好吃的呢。從一個(gè)幼兒的眼光去看，沒有什么理由應(yīng)該把錢包置之不理——難道這不是媽媽放在桌上的另一件玩具嗎?
他現(xiàn)在已經(jīng)能夠幫助媽媽打掃灰塵了，但是，當(dāng)他試圖幫助，打開買來的食物，卻把食物倒在地上時(shí)，媽媽生氣了。他已經(jīng)得到了一些家居用品，可以用它們做玩具，但他想要的、看上去非常有趣的東西，卻怎么也拿不到。
當(dāng)他爬上一張椅子、坐到餐桌旁時(shí)，大家祝賀他。但是當(dāng)他爬上一扇開著的窗戶，想看看外面有什么景致時(shí)，他被拽了下來。他有了一些蠟筆和紙，他的圖畫受到贊揚(yáng)。但是，當(dāng)他要把他的藝術(shù)才能在墻紙上施展一番時(shí)，父母就不欣賞了。當(dāng)他想去公園玩耍時(shí)，他卻被帶到了毫無意趣的超市。在這里，他不能跑，這也碰不得，那也動(dòng)不得，還要在看不到頭的隊(duì)伍里站幾個(gè)小時(shí)，無事可做。
爸爸媽媽也可能對(duì)家里的規(guī)定各執(zhí)己見。他上了床又跑下來，爸爸并不介意，但是媽媽反對(duì)。他該聽誰的?媽媽讓他挑一件T恤穿上，但是爸爸要他穿他最先找出來的那一件。有時(shí)，如果媽媽心情好，會(huì)給他買巧克力，但是其他時(shí)間就不給買�；蛘�，爸爸總是給他買，媽媽為此很生氣。
還有語言問題呢!他知道自己想要什么，或者他想告訴你他是怎么想的，但是如果他不把整個(gè)句子說出來，就很難解釋清楚。而他現(xiàn)在經(jīng)常聽到的一個(gè)字可能就是“不”。“不，你不能玩錄像機(jī)。不，別扯貓尾巴，你太淘氣了。不，從桌上下來，你會(huì)摔倒的。不，別碰那個(gè)水壺，它是熱的。不，你不能拿杰米的玩具，那不是你的。”難怪這個(gè)字眼也成了幼兒的口頭禪。
由于一個(gè)孩子是他那個(gè)世界的中心，所以當(dāng)他知道生活有其限制，他不能要什么就有什么，想干什么就干什么時(shí)，沮喪有時(shí)會(huì)演變成發(fā)脾氣也就可以理解了。
如何做父母的提示：
在處理孩子的問題之前，先消除你自己的壓力。
孩子最需要的是愛。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說你不愛他。
當(dāng)孩子在告訴你事情的時(shí)候，全心全意地傾聽。
對(duì)孩子不能出爾反爾。
大多數(shù)18個(gè)月到3歲的孩子都會(huì)有沮喪的時(shí)候——并非只有你的孩子才這樣。
對(duì)良好的行為要及時(shí)夸獎(jiǎng)。
為了幫助孩子克服難改的行為，應(yīng)該把行為發(fā)生的時(shí)間記錄下來，看看你是否能夠找到原因。
在有可能的時(shí)候，給孩子一些選擇。
如果你必須說不，解釋原因。
盡量不要因小事情引起對(duì)抗。
如果你錯(cuò)了，坦白并道歉。
克制自己——記住成熟的是你，而不是孩子。