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3歲前學(xué)做人 3歲后學(xué)做事
過(guò)去有句話叫:“3歲看老。”于是,很多家長(zhǎng)秉承這樣的觀念,開始為自家寶寶在3歲時(shí)呈現(xiàn)過(guò)人一面而費(fèi)盡心機(jī):管它什么才藝,一律多管齊下,越早越好。對(duì)此,上海兒童醫(yī)學(xué)中心兒?平鹦敲鹘淌谔嵝,3歲前最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,否則只會(huì)擾亂他們的正常發(fā)育。
金教授說(shuō),按照兒童的發(fā)育規(guī)律,3歲確實(shí)是一個(gè)重要的分界點(diǎn)。在這之前,是孩子形成人生基本能力的重要時(shí)期。他們需要在這個(gè)階段獲得機(jī)會(huì),去主動(dòng)探索環(huán)境,但不是強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),3歲以前應(yīng)該更多地學(xué)做人,學(xué)做一個(gè)會(huì)吃、會(huì)睡、會(huì)走、會(huì)說(shuō)的獨(dú)立人,學(xué)做一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的社會(huì)人。直到3歲以后,孩子們才會(huì)真正有意識(shí)地去接觸更多知識(shí)以及文化、藝術(shù)等技能,也就是所謂的“學(xué)做事”。這是由其能力發(fā)展的循序漸進(jìn)性決定的,萬(wàn)萬(wàn)違反不得。
英國(guó)有一項(xiàng)被稱為“確保開端”的兒童健康管理計(jì)劃,其中專門設(shè)有“0~3歲關(guān)鍵期計(jì)劃”。綜觀這項(xiàng)計(jì)劃中提出的育兒理念,其四大奮斗目標(biāo):意志堅(jiān)強(qiáng)、善于表達(dá)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、安全健康,就非常明確地將重點(diǎn)集中在兒童生理和心理的健康、性格和人格的塑造上,而非具體文藝技能的獲取。而國(guó)內(nèi)的兒童健康管理項(xiàng)目也有區(qū)分明確的0~3歲、3歲以后的培養(yǎng)計(jì)劃。比如,在前期的培養(yǎng)計(jì)劃中,主要以音樂(lè)熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成為主,而閱讀、美學(xué)等實(shí)用技能的培養(yǎng)則全部留到3歲之后。
當(dāng)然,金教授表示,畢竟每個(gè)孩子都有不同的情況,培養(yǎng)的關(guān)鍵在于因人而異。
(《生命時(shí)報(bào)》2007.6.29)
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