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孩子也想得到認(rèn)可和稱(chēng)贊
認(rèn)可、期望、贊揚(yáng)
剛學(xué)會(huì)走路的寶寶摔倒了，自己爬起來(lái)后會(huì)以“媽媽?zhuān)憧次倚邪�，我都能自己爬起�?lái)啦”的表情看著媽媽。在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以后他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，“媽媽?zhuān)�，我干得不錯(cuò)吧！”“媽媽?zhuān)液每磫�？”“媽媽�(zhuān)愀矚g誰(shuí)？”……上小學(xué)的孩子有時(shí)候會(huì)給媽媽看日記，他們會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶裁匆膊挥谜f(shuō)，只要看一看就行。”我的小女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí)就對(duì)我說(shuō)過(guò)，意思是不用修改拼寫(xiě)錯(cuò)誤，只是看內(nèi)容就可以啦。
30 年過(guò)去了，現(xiàn)在我又聽(tīng)到這些話(huà)，我的外孫女也說(shuō)了跟她媽媽一模一樣的話(huà)。如果父母對(duì)孩子辛苦做出來(lái)的東西只會(huì)挑毛病，當(dāng)然會(huì)傷害孩子的自尊心。孩子也想先得到別人的認(rèn)可，然后再接受批評(píng)。這就像一位妻子在家里辛辛苦苦地做好了飯菜，而丈夫根本不關(guān)心妻子付出了多少努力，只會(huì)挑毛病，只會(huì)說(shuō)“這是什么菜？咸死了！”之類(lèi)的話(huà)。如果是這樣的話(huà)，妻子會(huì)高興嗎？妻子也許會(huì)說(shuō)：“哼，以后我再也不做菜了。”與大人想得到別人的認(rèn)可一樣，孩子也想得到別人的認(rèn)可和稱(chēng)贊。
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾 (Rozental) 曾研究過(guò)認(rèn)可、期望以及贊揚(yáng)對(duì)大人與孩子的影響。他把小學(xué)生分為兩組，經(jīng)常對(duì)第一組的孩子說(shuō)“這件事情你肯定能做到”“好好干”“你真棒”等鼓勵(lì)的話(huà)，而對(duì)第二組的孩子說(shuō)“你怎么這么差”等批評(píng)的話(huà)。過(guò)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)比受到批評(píng)的孩子更出色。這對(duì)大人也有同樣的影響力。這就證明，不管是大人還是孩子都想從對(duì)他有影響力的人那里得到認(rèn)可和稱(chēng)贊。這些認(rèn)可、稱(chēng)贊會(huì)使人們產(chǎn)生追求成就的熱情。
但父母也要注意，不能過(guò)分表?yè)P(yáng)孩子。表?yè)P(yáng)和認(rèn)可一定要符合孩子的能力范圍，要實(shí)事求是。超出孩子能力范圍的稱(chēng)贊和認(rèn)可，以及對(duì)還沒(méi)有實(shí)施的行為的稱(chēng)贊，對(duì)孩子會(huì)起反作用，他們從此就不再相信父母的贊許了。
假如孩子的興趣和天賦是數(shù)學(xué)，而父母期望孩子將來(lái)能當(dāng)上鋼琴家，那么很顯然這種期望是不切實(shí)際的。要是用蓋房子來(lái)比喻的話(huà)，用做門(mén)板的材料能做成大梁?jiǎn)�？�?tīng)一聽(tīng)有些人是怎么表?yè)P(yáng)孩子的，“××，去關(guān)門(mén)吧。這孩子真勤快！”“××肯定會(huì)自己擦鞋的，真乖�！甭�(tīng)到這種假設(shè)性的表?yè)P(yáng)，年紀(jì)還小的孩子肯定會(huì)照辦的。但這種話(huà)聽(tīng)多了也不會(huì)有好的效果，孩子會(huì)把它當(dāng)成耳邊風(fēng)的。
有一次爸爸對(duì) 6 歲的兒子說(shuō)：“××，去，把煙拿來(lái)�！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“爸爸離放煙的地方更近！爸爸怎么每次都這樣指使人呢！”如果父母從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始胡亂表?yè)P(yáng)孩子，將會(huì)失去最有效的教育工具。錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)還不如不表?yè)P(yáng)，只有適當(dāng)、正確的表?yè)P(yáng)，才有益于孩子的健康成長(zhǎng)。看到孩子在地板上小便后自己擦，即使擦得不好也可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子：“謝謝你能自己擦�！笨匆�(jiàn)兩個(gè)孩子非常友好地玩耍，也可以說(shuō)：“看到你倆不打架，相處得這么好，我真高興�！边@樣孩子就能知道什么情況下能得到大人的表?yè)P(yáng)，然后就會(huì)努力往那個(gè)方向發(fā)展�？』� 4 周歲時(shí)總喜歡耍賴(lài)，有一次他用語(yǔ)言表達(dá)出了自己的意愿，我就順勢(shì)表?yè)P(yáng)了孩子，“俊基好好說(shuō)話(huà)，外婆就能聽(tīng)得明白，謝謝你�！贝蚰且院螅⒆泳拖矚g用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，不再以耍賴(lài)來(lái)達(dá)到目的了。
表?yè)P(yáng)孩子應(yīng)該注意，盡量避開(kāi)與身體或相貌有關(guān)的內(nèi)容。有一次奶奶表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候說(shuō)了一句“你長(zhǎng)得真好看”，結(jié)果這個(gè) 3 周歲的孩子馬上回答說(shuō)，“我長(zhǎng)得不漂亮�！辈恢鞘裁丛蛄钸@個(gè)孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)得不好看，而現(xiàn)在奶奶卻夸他好看，所以他才會(huì)這樣回答。因此，在表?yè)P(yáng)孩子之前，最好先觀察孩子，然后再表?yè)P(yáng)他們值得表?yè)P(yáng)的行為，而且一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)表?yè)P(yáng)。
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