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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日《游樂(lè)場(chǎng)里》活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路：
幼兒對(duì)于游樂(lè)場(chǎng)是再熟悉不過(guò)的了，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于將要上中班的幼兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)用游樂(lè)場(chǎng)的數(shù)數(shù)，讓幼兒能夠感知數(shù)量，更能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。設(shè)計(jì)這一類(lèi)數(shù)學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵在于教師的引領(lǐng)，以幫助幼兒了解數(shù)學(xué)活動(dòng)的意義。因?yàn)槭羌议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，最后在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)的同時(shí)，能更了解自己孩子在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師材料，幼兒數(shù)學(xué)材料第13頁(yè)
2、紅筆、鉛筆、橡皮若干
3、小白兔圖案
4、輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、直接引題
1、這些小朋友在游樂(lè)場(chǎng)里干什么？
2、你在游樂(lè)場(chǎng)里看到了什么？
二、數(shù)一數(shù)，布置任務(wù)
1、請(qǐng)你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個(gè)小朋友在玩？請(qǐng)舉手告訴我。
2、剛才我接到小白兔給我們的任務(wù)，想請(qǐng)我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點(diǎn)圓點(diǎn)的方法來(lái)完成作業(yè)。
3、請(qǐng)小朋友再次數(shù)數(shù)，按照人數(shù)的少開(kāi)始數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在標(biāo)記處畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。
三、在音樂(lè)聲中，幼兒作業(yè)
1、我們教完了小白兔，現(xiàn)在老師也給你們準(zhǔn)備了任務(wù)，請(qǐng)你們按照剛才的方法在本子下面的標(biāo)記處畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。
2、幼兒作業(yè)，帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)，教師觀察指導(dǎo)。
四、家長(zhǎng)批改作業(yè)并與幼兒交流。
設(shè)計(jì)意圖
直接引題，為本次活動(dòng)做好鋪墊。
舉手回答數(shù)出的不同數(shù)量，讓幼兒初步清楚所感知的數(shù)量。
布置任務(wù)，讓幼兒有目的性的進(jìn)行活動(dòng)。
再次按人數(shù)的少開(kāi)始數(shù)數(shù)，讓幼兒鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量，來(lái)完成任務(wù)。
在音樂(lè)聲中愉快地完成各自的任務(wù)，達(dá)到自己解決問(wèn)題的能力。
家長(zhǎng)批改作業(yè)，能讓孩子們與家長(zhǎng)有進(jìn)一補(bǔ)的接觸與交流，讓家長(zhǎng)肯定孩子的能力，并鼓勵(lì)孩子。
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