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幼兒園家長開放日園長講話稿

時(shí)間:2021-04-01 12:45:07 家長之友 我要投稿

幼兒園家長開放日園長講話稿

  在我們平凡的日常里,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會前所作的講話的稿件。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的幼兒園家長開放日園長講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園家長開放日園長講話稿

各位家長:

  上午好!見到各位家長我非常的高興和激動(dòng)。首先,請?jiān)试S我代表我園的全體教職工對各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天只要是來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的,再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道:學(xué)前教育是非常重要的,它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到:教孩子二年或三年,但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好,絕不單是幼兒園單方面的教育,更需要我們家長的大力支持和配合,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育,讓我們的孩子健康快樂成長,今天我想和在座的各位家長溝通幾個(gè)問題估計(jì)也是目前家長最急于了解的問題:

  一、孩子的教育理念

  我不知道各位家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個(gè)人認(rèn)為,選擇一個(gè)幼兒園,最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等,我認(rèn)為這些對孩子成長的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如:一些家長認(rèn)為孩子要學(xué)會多少拼音、多少計(jì)算、多少單詞等等。擔(dān)心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識是不是上小學(xué)要跟不上,其實(shí),這種理念和思想是完全錯(cuò)誤的`,是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。我舉個(gè)最簡單的例子:孩子出生所得到的——用筷子(擔(dān)心孩子忘記),如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級所要學(xué)的知識強(qiáng)行讓孩子接受,那真正上小學(xué)的時(shí)候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了,不用再學(xué)了,或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢,直接上三年嗎,我相信在坐的家長沒有一個(gè)會這樣做的,這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實(shí)國內(nèi)外很多著名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識,而是要在他小的時(shí)候,讓他多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明:我園的教育理念和方法是絕不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作,我園希望給每一位孩子留下一個(gè)值得回憶的童年。

  可能有些家長會想:難道我們這個(gè)幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎?結(jié)果絕不是這樣,我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書本上的簡單知識,我們注重幼兒語言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是:以人為本,培養(yǎng)能力習(xí)慣。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的,我們關(guān)注孩子的不是顯性教育,而是隱性教育。為了更加的了解孩子的成長規(guī)律,我們前些天做了一次調(diào)查問卷,在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):很多家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!背晒W(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!逼鋵(shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。真正步入社會那一天,靠的是什么?數(shù)學(xué)題?還是化學(xué)方程式?多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話只能說到此,今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的不符合他年齡段的東西,還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展,權(quán)力在你們手里。

  我簡單說一下英語教學(xué),我不知道在坐的家長如何理解幼兒園學(xué)習(xí)英語,其實(shí)我是很贊同的,但是我園為何至今沒有把英語納入一日活動(dòng)中,我們這幾個(gè)月是試運(yùn)行,人員配備不齊全,我們會陸續(xù)把人員配備齊全了,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)會逐步完善的。家長的心情我們可以理解,但是也不能一口吃個(gè)胖子。無論學(xué)習(xí)什么,都是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。

  二、幼兒在園的安全問題

  家長把自己的孩子送到我園,對于我們來說,絕不是家長送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。

  安全問題是我們幼兒園的首要問題,我們要求教師在工作中的安全理念是:安全重于泰山。既然孩子來我園入園,我們就有責(zé)任保證孩子人身安全。但是各位家長也知道:我們的孩子年齡太小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,而且孩子是完全無民事行為能力的人,孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:

 、 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

 、 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時(shí)采取措施的。

 、 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

  但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

  如:老師組織正;顒(dòng),典型的突發(fā)事件,幼兒園及時(shí)采取措施并通知家長,找到造成事故的人,由他承擔(dān)責(zé)任;又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責(zé)任性的事故。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該認(rèn)真分析,區(qū)別對待。所以,讓我們攜起手來,正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護(hù)的教育。

  三、理解老師的工作

  教師這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)辛苦、責(zé)任大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查之后聘用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞。我園的所有教師都是經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗,各位家長或許不知道,我們的教師非常辛苦,去年10月5日到崗之后,因?yàn)楣こ痰膯栴},幼兒園衛(wèi)生是一片狼藉,老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃,地膠上的水泥點(diǎn),膠類的東西,老師們是跪在地上去擦拭。還有,為了裝飾班級的環(huán)境,加班到半夜十一二點(diǎn);為了更好的服務(wù)好家長,利用周末休息的時(shí)間到家進(jìn)行家訪;每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作,打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境,更充足的知識能力在準(zhǔn)備,每天都會忙到很晚等等,說句實(shí)話,我為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我相信我們的老師這種精神會運(yùn)用在今后的工作中,我園的老師們會無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子,但是有很多的時(shí)候因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰、自理能力、自我保護(hù)意識比較弱,所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子,悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。我也希望在座的各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲“謝謝了”!

  四、幾點(diǎn)說明:

  1、占床費(fèi)是針對走入正規(guī)后,孩子完全入滿園后,所實(shí)施的一項(xiàng)規(guī)定,與現(xiàn)在的試運(yùn)行階段沒有關(guān)系。

  2、收費(fèi)問題我們是根據(jù)相關(guān)文件,辦理相關(guān)收費(fèi)手續(xù),全局統(tǒng)一收取每項(xiàng)費(fèi)用,不是我們隨口說多少就收多少的,說免多少就免多少的。而且所收取的費(fèi)用我們是如數(shù)上交農(nóng)場財(cái)務(wù),我們是屬于正常開支,教多少個(gè)孩子我們都是開那些工資。

  3、假期問題:教師法第七條第四款明確規(guī)定,教師按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。所以寒暑假我們是和中小學(xué)一樣正常放假的,如果以后步入正規(guī),園里面的孩子多了,如果統(tǒng)一要求根據(jù)實(shí)際情況合班上課,那我們就正常按規(guī)定執(zhí)行,請各位家長理解。其實(shí)說一句不知道應(yīng)該不應(yīng)該說的話,孩子每日與老師接觸,寒暑假的時(shí)間是讓父母與孩子有更多的交流時(shí)間,促進(jìn)家庭的和睦。

  最后,再次感謝各位家長放棄工作和休息時(shí)間來參加我們的家長開放日活動(dòng)。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家!下面的時(shí)間請您參與我們的一日活動(dòng),在一日活動(dòng)中更加了解我們園,各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

  請您根據(jù)要求,配合我們老師的活動(dòng),給孩子做個(gè)表率,家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的,謝謝大家!

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