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幼兒園家長意見
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,能夠利用到建議書的場合越來越多,當(dāng)建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí),可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。來參考自己需要的建議書吧!下面是小編為大家整理的幼兒園家長意見,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、安排孩子吃飯的時(shí)間長一些,保證孩子細(xì)嚼慢咽。
2、應(yīng)推遲開晚飯的時(shí)間。
3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具,送飯時(shí)要加蓋。
4、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
5、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。
6、培養(yǎng)幼兒的安全意識,在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。
7、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。
8、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。
9、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。
10、園長應(yīng)每天接待幼兒來園,及了解家長和孩子的情況。
11、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。
12、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。
13、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。
14、要擴(kuò)大活動(dòng)場地,辦出幼兒園的特色。
15、戶外玩具可在節(jié)假日開放,適當(dāng)收費(fèi)。
16、建立家長接待日。
17、建立家長委員會(huì),讓家長參與幼兒園管理。
18、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師,也可嘗試用男教師。
19、早晨應(yīng)有一位教師在班級門口接待孩子來園。
20、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票,選出孩子們喜歡的教師。
21、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
22、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
23、多帶孩子們到大自然中去。
24、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
25、應(yīng)為孩子營造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
26、對于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
27、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神,提高幼兒參與意識。
28、要針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
29、對孩子要加強(qiáng)品德教育,從小樹立良好的道德意識。
30、幼兒園的教育要面對每一個(gè)孩子,不要有親有疏。
31、增加孩子飲水量,不要限制孩子喝水的次數(shù)。
32、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。
33、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評幼兒。
34、對室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修,保證孩子們在游戲中的安全。
35、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心,注意孩子的冷暖。
36、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺,使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況,并能及時(shí)的溝通。
37、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
38、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整,適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。
40、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
41、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
42、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
43、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
44、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推遲。
45、教師要愛孩子,應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣。
46、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
47、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。
48、教師、保育員不要頻繁更換。
49、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝,每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。
50、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量,按有關(guān)政策辦事。
51、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。
52、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。
53、廁所坑太大,孩子入廁不方便,易出事故,應(yīng)及早解決。
54、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。
55、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容,不應(yīng)該向家長額外收費(fèi)。
56、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。
57、如果能在下午接孩子時(shí)收費(fèi),就方便家長了。
58、教師不要在孩子面前談?wù)撍绞禄虺粤闶场?/p>
59、幼兒園不是經(jīng)營場所,最好別在園內(nèi)買賣食品。
60、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,多與家長溝通,經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,形成一致教育。
61、教師應(yīng)向家長了解孩子在家的情況。
62、幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長開放,使家長了解孩子在幼兒園的情況。
63、希望定期舉辦家長講座,講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會(huì)。
64、應(yīng)增設(shè)家長意見箱。
65、教師應(yīng)多家訪,了解孩子在家的表現(xiàn)。
66、最好不要使用爽身粉,因?yàn)槠浜幸恍┲掳┑奈镔|(zhì),家長說是在報(bào)紙上看到的。
67、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,切實(shí)提高幼兒體能。
68、你們的繪畫特色班很好,既培養(yǎng)了孩子的興趣,又幫了我很大的忙。因?yàn)樗划嫯嬀褪且、兩個(gè)小時(shí),不用我去操心他。
69、要注意按季節(jié)來調(diào)整幼兒的伙食,秋天應(yīng)煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。
70、這里的水不好喝(孩子回家時(shí)說的),最好改喝純凈水。
71、我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,自理能力很強(qiáng),回家都會(huì)幫我做事。但很好勝,事事都想爭第一,希望老師幫忙引導(dǎo)。
72、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
73、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”,多了解、理解孩子,做孩子的知心朋友。
74、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn),有目的地施教。
75、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
76、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
77、少一些形式主義,多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。
78、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場。
79、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,多與家長溝通,經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺,要充分利用,不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,應(yīng)該對每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評,好讓家長及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。
80、希望定期舉辦家長會(huì)和家長講座會(huì),講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
81、多舉行一些活動(dòng),如家長開放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長。
82、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園,面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì)有哭鬧焦慮和不適應(yīng),老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人,讓孩子感覺老師與家長之間的友好,使孩子和家長老師彼此更了解熟悉,去到園就不那么認(rèn)生了,老師也方便教學(xué)。
83、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的,讓實(shí)際的家長開心一下。
84、帶孩子熟識幼兒園各種墻報(bào)板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識,還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感,對所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛,無處不教材。
85、尊師重教。讓孩子們尊敬老師,提高老師威信,使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施,有規(guī)則。
86、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長,教孩子們自己的特長,突出孩子的同時(shí)也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
87、少一些形式主義,多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。
88、請不要給小孩貼標(biāo)簽取花名,不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。
89、盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
90、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊,分享玩具,繪本,零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力,還有語言表達(dá)能力之演講與口才。
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