幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆（通用11篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書時(shí)所作的記錄。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 1
說(shuō)到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的.理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 2
眨眼間兒子已經(jīng)上幼兒園了，回想這三年多來(lái)與小家伙相處的日日夜夜，品嘗為人父者的個(gè)中滋味，雖說(shuō)喝了不少苦水，倒也頗有一番心得。
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。
二、保護(hù)孩子的自尊心。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式。
隨著孩子年齡的`增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。”
五、相互間多多交流。
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 3
經(jīng)過(guò)三位老師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向老師們表示謝意。
老話說(shuō)，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開(kāi)飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的.菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒，后來(lái)就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自己吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧！我知道她一定想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自己很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
剛開(kāi)始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。后來(lái)，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎？女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小老師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮目鞓?lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，希望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！謝謝大家！
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 4
每個(gè)家庭里教育孩子是一件很重要的工程，但是很多家長(zhǎng)不懂得如何教育，那下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家庭教育心得體會(huì)吧！
我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的`寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”，不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 5
喜歡玩是小朋友的天性，小孩子總能在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多：可能是美麗的風(fēng)景，也可能是與別的小朋友溝通協(xié)作的樂(lè)趣。這都對(duì)于培養(yǎng)小孩子的認(rèn)知能力，溝通協(xié)調(diào)能力，及培養(yǎng)他們樂(lè)觀開(kāi)朗的心情都有很多的益處。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有這么多有益于我們寶貝身心健康的好處，還不應(yīng)該多帶他們出去“玩”么？
我相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該充分尊重孩子，嘗試著從孩子的角度去看待并分析問(wèn)題，不要把大人的“得失心”，“好爭(zhēng)心”強(qiáng)加在孩子身上，這樣孩子覺(jué)得累，大人更覺(jué)得累。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)一無(wú)二的'“育兒經(jīng)”，希望以后能跟別的家長(zhǎng)一起溝通探討，讓我們的寶貝們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 6
一直以來(lái)周圍總有不少人詢問(wèn)我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來(lái)就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！
她自打出生，我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人們都說(shuō)放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立刻抱起她來(lái)，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛(ài)她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長(zhǎng)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的'嬰兒，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強(qiáng)行喂過(guò)一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
她現(xiàn)在10個(gè)半月，不認(rèn)生，見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼，如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見(jiàn)，打過(guò)招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊，啊”的說(shuō)話，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常好，今天認(rèn)識(shí)的人，明天見(jiàn)了，離30米外就開(kāi)始大聲喊人家。別人在她身上拍打一下，周圍一圈人，你問(wèn)她誰(shuí)打她的，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來(lái)，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì)給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì)拿起來(lái)往自己腳上放。
我一直覺(jué)得，孩子在不受家長(zhǎng)控制的情況下發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力，所以她現(xiàn)在是滿地爬，滿家翻騰，沒(méi)有一樣?xùn)|西能放過(guò)的，如開(kāi)柜子、翻衣服、端盆、拎空桶、把空箱子蓋在自己腦袋上、推著板凳滿家跑，除去睡覺(jué)，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險(xiǎn)就行，其余隨她自己去吧。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 7
許xx最近在學(xué)習(xí)方面、生活方面有了很大提高。原來(lái)在幼兒園松散懶慢，不完成作業(yè)，如今按時(shí)起床，積極完成作業(yè)。原來(lái)只知和小朋友調(diào)皮打鬧，現(xiàn)如今尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課積極發(fā)言在家?guī)桶职謰寢尭梢恍┝λ芗暗募覄?wù)、懂禮貌講文明。特別是以下幾點(diǎn)讓我們切切實(shí)實(shí)的感受到了孩子的變化：
1、原來(lái)一回家就坐在電腦前看動(dòng)畫片，上學(xué)后自己很自覺(jué)，還口口聲聲說(shuō)：“我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
2、過(guò)去和他交流時(shí)，他總喜歡插嘴，很少聽(tīng)你把話說(shuō)完，你說(shuō)他也搶著說(shuō)，現(xiàn)在基本上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)你把話講完。
3、上學(xué)前，玩過(guò)的玩具扔的到處都是，現(xiàn)在不光是寫完作業(yè)把書包原樣整理好，還拿出時(shí)間認(rèn)真整理了自己的小書架和玩具箱，整理小書架時(shí)，一邊擺書一邊認(rèn)真的`對(duì)我說(shuō)：“爸爸，記得用過(guò)的東西要放回原處哦”！弄得我和他媽媽著實(shí)感動(dòng)了半天。
今天孩子的巨大變化離不開(kāi)老師的努力，為了孩子能贏在起跑線您辛苦了！
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 8
每一位家長(zhǎng)都望子成龍，這也就意味著在“成龍”的背后，一定有聰明的家長(zhǎng)為他做強(qiáng)大的后盾。
我是一位平凡的女性，隨著女兒的降臨，我便成了一位名副其實(shí)的家長(zhǎng)。我只有初中學(xué)歷，在這個(gè)飛速發(fā)展的高科技時(shí)代，沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，很顯然我已經(jīng)落伍了。當(dāng)然，我不希望我的女兒像我一樣，剛剛步入社會(huì)，就被社會(huì)的浪潮推上岸邊，期盼著她能夠成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的棟梁之才。
在女兒進(jìn)入校園時(shí)，我便買了兩本有關(guān)如何教育孩子的書籍，在我認(rèn)真讀過(guò)之后，感觸很深，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能給其他家長(zhǎng)做個(gè)參考。
第一培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)做成輕松的事。經(jīng)常陪孩子讀一些他感興趣的書籍，書讀得多了，識(shí)字自然而然的就多了;關(guān)于計(jì)算，經(jīng)常和孩子做開(kāi)“小賣部”的游戲，讓孩子做“售貨員”，爸爸媽媽就是顧客，拿“錢”來(lái)買他的“商品”，然后讓她來(lái)計(jì)算，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這樣計(jì)算便不成問(wèn)題了。
第二做好一生受用的品格教育。如何對(duì)孩子進(jìn)行品格教育呢?不需要說(shuō)教，不需要獎(jiǎng)懲所有的獎(jiǎng)懲都在日常生活里。比如孩子小的時(shí)候輕微的磕碰會(huì)經(jīng)常發(fā)生，事情發(fā)生時(shí)，我們不要大驚小怪，盡量以輕松快樂(lè)的心情相對(duì)，讓她覺(jué)得這是很平常的，甚至是有些趣味的事。假如碰疼她了，我們絕不能去打小板凳，而是趕快親親她的疼處，安慰她“馬上就不疼了，寶寶不哭了”。等她狀況稍好一些時(shí)，再像對(duì)待她一樣，帶著她給小板凳揉揉疼，告訴小板凳“馬上就不疼了”。這樣一個(gè)能給小板凳揉疼的.孩子，她對(duì)別人會(huì)有更多理解和愛(ài)心，遇到問(wèn)題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。
第三做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)。設(shè)立“記功薄”是個(gè)較好的辦法，不用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是這個(gè)小本中的一朵朵小紅花，它無(wú)法用金錢計(jì)算價(jià)值，卻無(wú)比珍貴，協(xié)助我們培養(yǎng)了孩子許多好品德。
第四讓孩子有一個(gè)好的心情學(xué)習(xí)要比壞心情要好得多，好心情記憶更深刻�；蛘呒议L(zhǎng)和孩子互換一下位置，讓孩子當(dāng)老師來(lái)叫家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，或者讓孩子給家長(zhǎng)判卷，這樣孩子會(huì)有一種責(zé)任在她的身上，就會(huì)比較仔細(xì)的閱卷。偶爾家長(zhǎng)故意出現(xiàn)的小錯(cuò)誤被她找出來(lái)，他會(huì)很有成就感，然后很耐心的給你講解他的答案，久而久之他就會(huì)很仔細(xì)了。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不認(rèn)為我是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。我有很多做得不好的地方，我很愿意與我的女兒共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 9
只有當(dāng)爸爸媽媽的人自已幸福了，那么孩子才會(huì)幸福。孩子不應(yīng)是我們的全部，當(dāng)媽的經(jīng)常會(huì)對(duì)著人嘮叨說(shuō)：我很煩惱，孩子不聽(tīng)話，處處跟我頂著干。我每天還要辛苦工作，回家還要侍候孩子，給他好吃，陪他玩，陪他做作業(yè)，等等。
我們通常都有這樣一個(gè)困惑，是把自己的全部貢獻(xiàn)給孩子，還是應(yīng)該有自己的生活？媽媽應(yīng)該有自己的生活，除了陪伴孩子，還應(yīng)該發(fā)展自己，并與成年朋友交流溝通，有自己的生活。
為此，媽媽應(yīng)該為孩子安排好日程，給孩子確定的作息時(shí)間，比如每天幾點(diǎn)就讓孩子上床，養(yǎng)成習(xí)慣，睡前給孩子講一兩個(gè)故事，唱歌，親吻他們，關(guān)燈。做這些事情時(shí)，父母應(yīng)該是全心全意的，并且持之以恒。這樣?jì)寢尶梢栽诤⒆铀X(jué)后有自己的生活。
如果當(dāng)媽的覺(jué)得憂慮，沒(méi)有把自己的`事情做好，這樣的情緒也會(huì)傳染給孩子。所以，做母親的應(yīng)該找時(shí)間發(fā)展自己，使自己從內(nèi)心感到快樂(lè)，一直以良好的心態(tài)和微笑面對(duì)孩子。
父母照顧好自己，那么孩子就會(huì)很好的。
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 10
今晚去參加寶貝幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，快九點(diǎn)才到家。此次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)板塊。第一個(gè)板塊是邱教師給我們帶來(lái)的關(guān)于《感覺(jué)統(tǒng)合》的講座，第二板塊是在各班教室由教師們講解本學(xué)期的相關(guān)事宜。
邱教師是國(guó)家二級(jí)咨詢師，他以幽默的講課風(fēng)格給家長(zhǎng)們講解了感統(tǒng)中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)和前庭，讓孩子在生長(zhǎng)發(fā)育中的每一個(gè)非正常表現(xiàn)都能得到合理的解釋。例如他在講到觸覺(jué)時(shí)，就說(shuō)順產(chǎn)出生的孩子受到一生中最高強(qiáng)度的擠壓，這種體會(huì)是剖腹產(chǎn)孩子不可比擬的。他說(shuō)，有的孩子觸覺(jué)過(guò)度敏感，表此刻不愿意讓人碰一下，洗腳了，剪指甲了等等;有的孩子呢，觸覺(jué)又過(guò)度遲鈍，表此刻經(jīng)打，也喜歡打人。邱教師用簡(jiǎn)單平實(shí)的語(yǔ)言，詮釋了深刻的科學(xué)道理，他還有一個(gè)智慧父母的公益課程設(shè)在周六，如果有時(shí)間，我必須去聽(tīng)。
時(shí)間過(guò)得真快，本來(lái)預(yù)定七點(diǎn)半結(jié)束，還是超出了時(shí)間，大家覺(jué)得意猶未盡。之后來(lái)到寶貝的教室，教師們熱情地迎接我們，由于時(shí)間已不早，教師們講解的比較快。她們從節(jié)日或大活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，園級(jí)評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)特色活動(dòng)，加強(qiáng)自理本事等幾個(gè)大的方面進(jìn)行介紹，可謂面面俱到，家長(zhǎng)和教師們共同為孩子挑選了漂亮的`班服。最終教師們還給家長(zhǎng)們一些溫馨提示：定期為幼兒修剪指甲，注意生活中的安全細(xì)節(jié)，若有事不來(lái)，定要及時(shí)告知教師，及時(shí)看班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)信息，有事與教師及時(shí)溝通，盡量配合每一個(gè)活動(dòng)。
我每一天上班走得很早，都不能為寶貝洗臉穿衣服，深感內(nèi)疚，寶貝今日早晨上學(xué)時(shí)扎了一個(gè)小辮子，等我下班回家時(shí)，看到有三個(gè)小辮子，奶奶說(shuō)是教師給扎的，因?yàn)榻袢仗珶崃�。還有他們昨日鐘埭櫻花小鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，細(xì)心的教師幫孩子墊上了吸汗巾，教師們每一天及時(shí)地上傳孩子們學(xué)習(xí)生活的照片，真的很辛苦。不知如何感激，我想我必須會(huì)積極配合教師，爭(zhēng)取做一名合格的家長(zhǎng)。
我回到家時(shí)，寶貝已經(jīng)困得不行了，今晚她必須睡得很香..
幼兒園小班家長(zhǎng)隨筆 11
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，雖然在小班開(kāi)過(guò)，但是似乎沒(méi)有像中班這樣正規(guī)，畢竟是關(guān)系到孩子事，我也十分認(rèn)真的對(duì)待，請(qǐng)好了假，準(zhǔn)時(shí)出席，今天家長(zhǎng)來(lái)的真齊，雖然大家都很忙，但是看出來(lái)大家都十分重視孩子的教育和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)主要是老師說(shuō)，班主任段老師做了非常精細(xì)、精心的準(zhǔn)備，告訴我們很多教育孩子的方式方法，說(shuō)真的真是獲益匪淺，簡(jiǎn)單的把心得總結(jié)如下:
首先老師介紹了中班孩子的特點(diǎn)和一些技能，比如中班的孩子要學(xué)會(huì)使用筷子，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大人的指令，學(xué)會(huì)把注意力延長(zhǎng)，有了責(zé)任感，榮譽(yù)感，和嫉妒心理，而且需要交往，渴望交往，這些都是4歲到4歲半孩子所具有的特點(diǎn)，老師為此制定了值日生的制度，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，值日生的職責(zé)是負(fù)責(zé)協(xié)助老師做好飯前、飯后的消毒收拾工作，給小朋友發(fā)放餐具，幫助小朋友把洗完手的袖子放下來(lái)等等，讓孩子們通過(guò)值日知道規(guī)矩，責(zé)任同時(shí)培養(yǎng)他們的意識(shí)。
根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，老師設(shè)計(jì)的課程時(shí)間比小班要長(zhǎng)，一節(jié)課達(dá)到20~30分鐘，老師告訴孩子的知識(shí)面也會(huì)更寬一些，隨著孩子們的長(zhǎng)大，孩子的好奇心理也會(huì)隨著增強(qiáng)，所以要迎合孩子們的求知欲去安排課程，比如主題活動(dòng)為有趣的風(fēng)，就會(huì)讓孩子們有很多和廣的想象和學(xué)習(xí)的空間，(其實(shí)當(dāng)老師說(shuō)的有趣的風(fēng)這個(gè)主題時(shí)，我的腦海里也浮想聯(lián)翩，更何況孩子了)
其次，老師舉了很多班里現(xiàn)實(shí)的例子和以往交過(guò)的例子，具體的講述了很多教育孩子的方法，非常受用并且受益，比如如何和孩子溝通，這是一個(gè)老生常談的話題，一個(gè)小屁孩有什么可溝通的，他懂什么呀，其實(shí)不對(duì)，他懂，他們什么都懂，他們最需要的就是和家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在很多孩子都反映孩子回去不說(shuō)，老師說(shuō)是溝通方式出了問(wèn)題，我同意，我記得一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)孩子最幸福的事就是他的成長(zhǎng)有父母的陪伴，老師說(shuō)過(guò)了9月7日這一天，在想見(jiàn)證和參與孩子這天的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)就沒(méi)了，所以要珍惜，老師說(shuō)了希望家長(zhǎng)能蹲下來(lái)，俯下身子，真的和孩子一樣平起平坐的聊天，溝通，真的會(huì)有意想不到的收獲，是的，我有體會(huì)，兒子說(shuō)話不好，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間他需要語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候我們沒(méi)有在他身邊，他不說(shuō)了，但是我們很快意識(shí)到，開(kāi)始陪伴他，每天，無(wú)論是他不說(shuō)，還是他說(shuō)的多么不清楚，還是他現(xiàn)在可以清楚的表達(dá)，我都見(jiàn)證了，一點(diǎn)點(diǎn)的陪著他，玩，每個(gè)晚上，幾乎，陪他玩車，陪他聊天，陪他聊天，讓他講述幼兒園，我給他講述新鮮事，很多話是無(wú)數(shù)次重復(fù)，真的有的時(shí)候很煩，但是必須堅(jiān)持，因?yàn)樗绕渌⒆诱f(shuō)話晚，但是從上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)是質(zhì)的飛躍，說(shuō)話雖然還是有些問(wèn)題，但是已經(jīng)非常棒了，溝通沒(méi)問(wèn)題，表達(dá)沒(méi)問(wèn)題。老師對(duì)他的進(jìn)步也給與了肯定，我希望可以用心和孩子交流，老師說(shuō)一定要和孩子心貼心的交流，老師特別指出不希望家長(zhǎng)們應(yīng)付孩子，對(duì)付孩子，那樣孩子也會(huì)對(duì)付你，和應(yīng)付你。
第三點(diǎn)，老師強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師說(shuō)在幼兒園洗手、吃飯、玩玩具、看書、睡覺(jué)都是有規(guī)矩的，甚至是擦嘴，用筷子，擺碗筷，吃飯的順序，這些規(guī)矩老師辛辛苦苦的培養(yǎng)了，回家以后如果不照做就等于白教育，我們一直延續(xù)了老師的教育，比如洗手，兒子現(xiàn)在特別自覺(jué)的會(huì)去洗，他知道第一件事就是洗手，六部洗手法，吃飯，擦嘴，玩，按照規(guī)定時(shí)間做事等等，這些都是家庭必須配合老師做的。習(xí)慣的養(yǎng)成還包括不能包辦代替，比如自己的事自己做，不能干預(yù)孩子的創(chuàng)造等等。習(xí)慣的'養(yǎng)成還有就是對(duì)時(shí)間的掌控，必須要培養(yǎng)他有時(shí)間概念，到什么時(shí)候干什么事，不能拖拉，培養(yǎng)孩子的注意力的集中。
第四點(diǎn)，語(yǔ)言的培養(yǎng)，要大膽告訴孩子說(shuō)，大膽的表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并且多讓孩子聽(tīng)完了敘述，鍛煉語(yǔ)言組織能力。
第五點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子必須到位到點(diǎn)，不能把表?yè)P(yáng)掛在嘴上，空頭表?yè)P(yáng)不可取，必須落實(shí)到實(shí)處，比如今天你在哪個(gè)方面做的好，好再什么地方，哪里好，還有什么不足，希望下次努力，告知孩子非常重要，鼓勵(lì)教育非常重要，我深有體會(huì)，我就是在指責(zé)中長(zhǎng)大，我妹妹就是在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的，我們的生活性格天壤之別，而且最主要的自信心，不一樣，所以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)太重要了，我兒子有個(gè)表?yè)P(yáng)板，我每天為他總結(jié)他所有可以值得表?yè)P(yáng)的事情，哪怕是一件非常非常小的事情，都表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)板是虛構(gòu)，但是他會(huì)獲得極大地滿足感，他會(huì)知道哪些做的對(duì)，好，他會(huì)堅(jiān)持，養(yǎng)成好的習(xí)慣，即便是沒(méi)有值得表?yè)P(yáng)的地方，也要把不好的事情中找到好的因素進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是激勵(lì)。
第六點(diǎn)，健康，堅(jiān)持眼保健操，規(guī)范看書、寫字的姿勢(shì)等等。
以上是老師簡(jiǎn)述的部分內(nèi)容，老師其實(shí)告訴我們很多，真的是中班是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，其實(shí)好學(xué)生和差學(xué)生本質(zhì)上根本沒(méi)有什么區(qū)別，關(guān)鍵是習(xí)慣不同和自控力不同，優(yōu)秀的學(xué)生知道把控自己和良好的習(xí)慣造就了他們完美的人生，差的學(xué)生就是因?yàn)楦改冈谠撝v規(guī)矩和習(xí)慣的時(shí)候稀里糊涂所以造成以后花好多錢也無(wú)濟(jì)于事。
太多的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，與其將來(lái)花大錢給孩子補(bǔ)習(xí)各種功課，真的不如現(xiàn)在按照老師說(shuō)的好好的培養(yǎng)孩子習(xí)慣，我先生見(jiàn)過(guò)太多的好學(xué)生一個(gè)補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)上過(guò)，照樣非常棒，因?yàn)榱?xí)慣!
我最大的受益就是老師的良苦用心，老師多次強(qiáng)調(diào)不讓一個(gè)孩子落隊(duì)，老師的苦口婆心，老師的非常關(guān)心，其實(shí)老師的經(jīng)驗(yàn)是我們家長(zhǎng)的財(cái)富，老師的經(jīng)驗(yàn)是我們必須要學(xué)習(xí)的，他們見(jiàn)過(guò)太多的孩子，總結(jié)的話，務(wù)必好好理解，揣摩，真心學(xué)習(xí)!做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)情商，智商都很高的孩子!
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