關(guān)于幼兒園下學(xué)期家長工作計劃4篇
時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的幼兒園下學(xué)期家長工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃 篇1
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發(fā)動家長,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標(biāo)和措施:
二、家長工作的目標(biāo)
1、加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的'方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。
2、由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。
3、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4、引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。
扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于幼兒園的自身信譽度,使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。
三、體措施
1、期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。
3、展“家長學(xué)校”活動,并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4、好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
5、用博客與家長在線交流,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。
6、開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期,在這個學(xué)期里,我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通,家長們非常配合班級的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備,本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng),家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),特制定本學(xué)期的家長工作計劃,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,提高家庭教育水平,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,更好地推進(jìn)班級的整體工作。
一、情況分析
經(jīng)過兩年多的家長工作,我認(rèn)為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認(rèn)識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,配合教師進(jìn)行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動,有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1。通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,使家園教育目標(biāo)一致,教育影響互相融合,共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2。注重家長工作個性化,針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,使家長參與合作的主動性得以增強。
3。以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),引導(dǎo)幼兒參與評價,造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,更有效地促進(jìn)和增強家園合作的針對性。
4、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。
三、具體措施
。ㄒ唬├^續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動
根據(jù)目前家長工作繁忙,與老師交流時間少的實際,我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,進(jìn)而提高家園共育水平。
。ǘ┕_教師移動電話
繼續(xù)公開教師個人移動電話,保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,特別是上網(wǎng)不方便的`家長或遇有急事能與教師及時勾通,以方便家長。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求,情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動
組織家長參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,而是鼓勵參與,發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,到園里來當(dāng)"老師",講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,而且也使家長在參與過程中,學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),通過這一活動,可以幫助家長及時了解幼兒園教育,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時期,我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。
四、具體工作安排
三月:
1、完善家長工作計劃。
2、開展“三八”愛媽媽德育教育宣傳。
3、進(jìn)行家長開放日活動。
4、繼續(xù)開通班級博客,利用其公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃。
四月:
1、組織家長開展專題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”,在家園天地中交流。
2、邀請?zhí)J臻怡爸爸講一節(jié)消防知識課
3、更新班級博客內(nèi)容。
五月:
1、全園召開“幼小銜接講座”
2、邀請張清華或基雨晴的媽媽進(jìn)課堂
3、召開本班家教委員會會議,評選優(yōu)秀家長。
六月——七月:
1、組織幼兒開展“全園幼兒運動會”“慶六一文藝活動“
2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
3、更新班級博客內(nèi)容。
4、總結(jié)整理本學(xué)期家長工作總結(jié)。
家長工作是平凡的,在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅定信念,努力工作,用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個家長的放心。為孩子的健康成長創(chuàng)造一個廣闊的空間,讓孩子們快樂的步入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活!
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),本著尊重、平等、合作的原則,開展各種形式的家長工作。
二、情況分析
上學(xué)期,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績,但我們分析后認(rèn)為,我園上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的'基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、實施措施
1、召開家長會、家委會,向家長宣傳幼兒教育知識。
2、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。
3、開展各類形式的親子活動,切實提高家長科學(xué)育兒的水平、技能。
四、具體工作安排
二、三月份:
1、召開家委會2、召開中班家長學(xué)校3、家園聯(lián)系冊反饋4、小班親子活動、5、布置家園聯(lián)系欄、6、家訪活動
四月份:
1、大班家長學(xué)校2、全園家長開放日活動3、家園聯(lián)系冊反饋4、更新家園聯(lián)系欄
五月份:
1、小班家長學(xué)校2、中班親子運動會3、家園聯(lián)系冊反饋4、更新家園聯(lián)系欄
六月份:
1、“六一”親子聯(lián)歡活動2、家園聯(lián)系冊反饋3、更新家園聯(lián)系欄4、幼兒成長記錄冊填寫發(fā)放5、評比表彰第二批優(yōu)秀家長6、大班畢業(yè)典禮
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計劃為主線,堅持科學(xué)發(fā)展,進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的雙向互動,提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力,增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、情況分析
1、優(yōu)勢:
(1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式,有序開展,有效落實。
。2)家委會工作運行有序,機制有保障,充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長服務(wù)的職責(zé)。
。3)家長服務(wù)臺的有效創(chuàng)設(shè)和《班級管理日志》的有效記錄,架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問題。
2、不足:
(1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作、幼兒活動不是特別了解,宣傳缺乏針對性。
。2)家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機,以幼兒園市級課題為抓手,建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動是當(dāng)務(wù)之急。
三、工作目標(biāo)
1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托,以雙向互動的運行機制為抓手,幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導(dǎo)的有效性。
2、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的管理策略研究》為重點,逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫,初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制。
3、以構(gòu)建“陽光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手,進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究,初步形成具有本園特色的.家教工作模式。
四、主要工作
1、常規(guī)工作
。1)依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點及目標(biāo),有針對性的開展不同主題的家長學(xué);顒。
。2)組織并指導(dǎo)各班做好各項向家長開放的活動,如家長會、半日開放活動、快樂節(jié)日活動等,有效宣傳幼兒園辦園情況。
。3)充分發(fā)揮家園QQ群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用,及時了解家長的意見和建議,杜絕管理的盲區(qū)。
2、重點工作
(1)從家委會入手,定期開展家園合作的評價活動,形成家園合作與評價的合力。
。2)深入開展課題研究,開發(fā)家長資源,建立資源庫,發(fā)揮家長服務(wù)隊作用。
。3)針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大幼兒園開展家長工作的宣傳力度,鼓勵家長積極參與,進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。
五、具體措施
一、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源,梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。
二、繼續(xù)做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃,力求品質(zhì),體現(xiàn)精細(xì)化管理。
【幼兒園下學(xué)期家長工作計劃】相關(guān)文章:
幼兒園小班下學(xué)期家長的工作計劃09-30
幼兒園小班下學(xué)期家長的工作計劃09-09
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃12-08
幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃08-27
下學(xué)期幼兒園中班家長工作計劃11-14
幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃03-26
幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃07-19
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃5篇05-13
幼兒園下學(xué)期家長工作計劃7篇05-13