中班幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的中班幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中班幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年工作就結(jié)束了，回顧一年工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂幸福成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一年�，F(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下
一班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣�，求知欲望也有了相�?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌跳舞有一定興趣，并能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己愿望。
二師德方面
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到照顧幼兒，做到既教書又育人。
三教育教學(xué)方面
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間，鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng)。利用每天晨檢時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，積極參幼兒活動(dòng)，幼兒一起跳，一起玩，我熱情投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。
本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展；開展了多種方式活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展。
四家長(zhǎng)工作
一個(gè)班工作能否得以順利開展，離不開老師們密切配合努力，更重要是要得到家長(zhǎng)們支持配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任支持配合我工作，我采取了以下措施教師家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo)，才能達(dá)到真正目。我就通過家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn)，有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法，還有家長(zhǎng)把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砥渌议L(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近，以求達(dá)到家園共贏。
五安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六存在不足努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足
1個(gè)別幼兒挑食，有不愛吃肉，有不吃蔬菜，還有幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有幼兒注意力不易集中；有幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物，以此來增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。有了前行目標(biāo)，加上大家努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽光！
中班幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！� 隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、 建立家園立交橋，開設(shè)家長(zhǎng)之窗
一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及
幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家長(zhǎng)之窗上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長(zhǎng)問卷等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的.活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動(dòng)物圖片傘。在《秋天的畫報(bào)》中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物。家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
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