（推薦）幼兒園家長會發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的幼兒園家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長會發(fā)言稿1
老師們、家長朋友，小朋友們：
我是侯斯祺的媽媽，感謝王老師給我這樣一個(gè)機(jī)會和大家分享孩子成長教育的心得！其實(shí)，剛接到王老師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候，心理第一反映就是沒啥說的，好像習(xí)慣了去做事，很少回過頭去看看總結(jié)一下，難得有這樣一個(gè)機(jī)會讓我回過頭看看在孩子成長路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)行分享。
我們家祺祺剛?cè)雸@的時(shí)候問題比較多，去幼兒園接她的時(shí)候經(jīng)常被老師留下談話，一段時(shí)間一個(gè)問題，這個(gè)問題沒了下一個(gè)問題就出來了，經(jīng)過老師們的專業(yè)指導(dǎo)、激勵措施、賞罰分明、細(xì)心呵護(hù)等一系列育教措施，孩子一天比一天陽光、樂觀、懂事、向善、向上，這些都是老師們傾心培育的結(jié)果，我一直覺得我們的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇羞@樣幾位既專業(yè)又敬業(yè)又有大愛的老師們，這是我最有感觸的一點(diǎn)。
家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我簡單說一下家庭教育。
一、和孩子一起讀繪本。
從入園還是入園前，記不清楚是從什么時(shí)候開始的，我基本上每天晚上都會給孩子讀繪本故事，時(shí)間久了就形成了一種習(xí)慣，孩子也比較喜歡聽。后來，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不愿意，非得纏著我給她讀才肯罷休。還有一次，我?guī)�，拿了一本故事書給她講，那上面有十四篇小故事，本來想著講兩篇就可以了，結(jié)果一本書從頭講到尾還不行，她說“媽媽，再講一遍吧”！一本書講了兩遍，累的口干舌燥的，不過心里還是挺開心的。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本大概有100本左右。除了讀繪本，我們每天還上一節(jié)線上閱讀課，每天十分鐘左右，不用督促，放學(xué)回家孩子自己就能主動去學(xué)�，F(xiàn)在，孩子語言表達(dá)吐字清晰，表述清楚，情感豐富，我想也得益于每天的閱讀吧！
二、和孩子一起游戲。
孩子放學(xué)回家之后，家中沒有一塊玩耍的伙伴，孩子經(jīng)常一個(gè)人自言自語玩過家家，后來就把我拉進(jìn)她的童話世界，在家里，我經(jīng)常是她的妹妹，她是姐姐，她特別喜歡照顧我，我也很享受被她照顧的過程，每每我們在玩的過程中姥姥都會說我們沒大沒小的，我們就哈哈大笑。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥；有時(shí)候她是小白兔，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來的快樂，而且能通過游戲點(diǎn)撥她平時(shí)做的不太好的地方，或者夸大她做的較好的地方，漸漸地，孩子在角色的扮演中學(xué)會了很多。
現(xiàn)在：過馬路，她會主動要求扶著我；吃東西，她會先讓家里人先吃，姐姐不在家，她會想到給姐姐留著；早上起床從不賴床；玩過的玩具都能收好擺整齊；約定玩愛派的時(shí)間能遵守約定等。
三、保持孩子的好奇心。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)孩子特別愛問，有時(shí)候她問的`問題我們可能都不會去想，她會問“小動物都有尾巴，為什么人類沒有尾巴？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？”“為什么地震和火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，逃生的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著睡覺？”她會想很多問題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會用淺顯的語言回答她的問題，不會的就百度一下或者請教一下別人再跟她說，有時(shí)候也會讓她自己去問老師，孩子愛問，說明她愛思考，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問家長一些奇怪的問題的時(shí)候，家長會說“等你長大就知道了”！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會發(fā)問了。
四、高效陪伴。
我們每天都會陪伴在孩子的身邊，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊，如果一邊玩手機(jī)或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身，靜下心，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽她的心聲。
五、家校緊密聯(lián)系。
這個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)孩子身上有問題，而且比較明顯，我就及時(shí)找王老師溝通，把孩子在家的一些情苦告訴老師，老師在幼兒園進(jìn)行觀察，借機(jī)教育，形成家校合力，孩子的問題很快就解決了。我想說，沒有一種職業(yè)能像老師一樣希望我們的孩子好，所以，家校信任、家校聯(lián)系不可缺少。
六、記錄孩子的點(diǎn)滴。（成長影集冊）
從出生到現(xiàn)在，我每年都會給孩子做一本相冊，記錄孩子美好的時(shí)光和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過節(jié)的時(shí)候可以拿出來翻看一下，一起回憶我們共同做過的事情；去過的地方；引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，懂得感恩！
當(dāng)然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn)，需要家長和老師一起共同努力，讓孩子越來越優(yōu)秀，作為家長我也有很多做的不到的地方，今后我會和孩子一起共同努力！
再次感謝各位老師，家長，小朋友們！祝大家假期愉快！
幼兒園家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào)，請你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有xx。自理能力較強(qiáng)的有：xx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xx。喜歡運(yùn)動的孩子有xx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xx。在識字方面有待加強(qiáng)的孩子有xx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動外，還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認(rèn)字量和語言（包括口語）表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。（舉例說明：顏色、形狀、大�。┑�。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺階。同時(shí)，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的.能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護(hù)班級的集體榮譽(yù)孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xx小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國旗的時(shí)候會因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢？可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“情境課程”，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
�。ㄒ唬B透式語言活動
發(fā)展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
（二）生活化活動
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：
一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量。
二、拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。
三、將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
�。ㄈ┯螒蚧顒又v話致辭
本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗(yàn)基地，幼兒英語學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹鳎谄匠Ｗ⒁鈱⒁恍┏Ｒ姷挠⒄Z口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣充分調(diào)動了起來，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
�。ㄋ模┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
幼兒園家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也以往有過猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。之后第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自我的功績。國王說：“你也不能獲得這個(gè)獎�！钡谌齻�(gè)上臺的是偉大的詩人。
他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是�！敝笥钟性S多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開始議論，這個(gè)獎賞究竟要發(fā)給誰呢？最終在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學(xué)者，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的活力，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一齊，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。瞧，濃濃的`碧綠，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要教師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。
還記得剛出來工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫...。性格膽小、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣貌，我的心都疼了。于是，我每一天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自我不吃也期望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他最終肯自我拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心境是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來，他最終自我做早操了。我總覺得僅有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
今日的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家棟梁，民族的期望。此刻，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我，這是我們的職責(zé)。
多一份愛心，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
幼兒園家長會發(fā)言稿4
各位家長，大家好！
感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育教育好。下面我就幼兒園本學(xué)期的活動安排向大家進(jìn)行匯報(bào)，并在保育保健、等方面的相關(guān)問題和家長們一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識。今天的家長會主要分以下幾個(gè)議程：一、介紹我園的基本情況，公布本學(xué)期的教育教學(xué)活動安排和課程設(shè)置。二、本學(xué)期保育保健工作的安排和實(shí)施內(nèi)容。四、老師工作與家園共建的緊密關(guān)系。
一、幼兒園的基本情況：我園從20xx年9月開園至今已有一年半的時(shí)間，在這一年半中我園一直按照省級示范幼兒園的要求來辦園，也已完全走入正規(guī)，這里面包含著每一位老師的辛勤付出，也凝聚著在座的許多家長對我們一直以來的支持和希望，在這里我代表xxx幼兒園的所有老師謝謝你們，也希望各位家長一如既往地繼續(xù)支持我們的工作，我們一定會把幼兒園辦得更好。目前我園設(shè)置有小班、中班、大班、在園幼兒xxx名，按照教育局兩教一保的配班要求，每班都配有班長一名。配班一名。保育員一名，使幼兒的學(xué)習(xí)和生活有了更全面更細(xì)致周到的服務(wù)和呵護(hù)。為更好發(fā)揮我園教學(xué)的特色和優(yōu)勢，為孩子的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所有的老師都是正規(guī)幼教專業(yè)畢業(yè)，有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，有正規(guī)的教師資格證，最重要的是，他們都是經(jīng)過精挑細(xì)選出來絕對有愛心，有耐心、有責(zé)任心優(yōu)秀老師。
幼兒園一直以來本著為家長服務(wù)、為幼兒著想、為小學(xué)奠基的辦園理念開展教育教學(xué)工作，工作中注重養(yǎng)成教育，把安全放在首位，并積極創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境為孩子的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們根據(jù)市教委和教學(xué)大綱的要求，使用知名度最高的多元智能整體領(lǐng)域課程，各班開齊《語言》、《社會》《健康》、《科學(xué)》、《藝術(shù)》、五門課程。為了給小學(xué)做好基礎(chǔ)。大班學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，簡單的聲母、韻母等�？茖W(xué)的課程設(shè)置不僅能讓您的孩子提前培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入小學(xué)一年級奠定厚實(shí)的基本功。
每周五老師會給孩子發(fā)家園聯(lián)系冊，把本周學(xué)的內(nèi)容寫在了聯(lián)系冊上，并把本周孩子的在園表現(xiàn)也寫給家長，希望家長認(rèn)真看看家園聯(lián)系冊，也給老師寫寫孩子在家的表現(xiàn)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系冊的作用，為孩子的健康成長提供一個(gè)暢通的信息渠道。
為保證在園幼兒的身體健康，防止病毒感染，新生幼兒入園前的健康體檢，必須有醫(yī)生簽署的可以入園的字樣，我園才同意入園。
還有我園在幼兒健康方面配合縣衛(wèi)生防疫站每學(xué)期一次視力檢查、測量身高、體重等。堅(jiān)持做好每日的晨檢和消毒工作并做好書面記錄，照顧好病患兒和體弱幼兒。我園堅(jiān)持每日碗筷高溫消毒，教室早晚84消毒液消毒，每周一。三。五教室進(jìn)行一次紫外線消毒，增加戶外活動時(shí)間，徹底消滅病毒，增強(qiáng)幼兒抵抗力，提高自身免疫力，防止病毒感染。3、開展形式多樣的戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。體育鍛煉是提高幼兒生長發(fā)育最佳的方式，我園堅(jiān)持開展戶外體育活動，本學(xué)期將新編排一套更適宜幼兒發(fā)展的早間操。
孩子的成長離不開家庭，學(xué)校和社會的共同關(guān)注，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當(dāng)然，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一。甚至兩對一，三對一的照顧做的周到。有時(shí)孩子尿褲子了，和小朋友爭執(zhí)了，丟了衣帽等，我們可能沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時(shí)地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同事也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達(dá)到家園共育。
幼兒園家長會發(fā)言稿5
親愛的家長朋友：
下午好！
我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關(guān)心孩子的成長，感到非常高興。
我現(xiàn)任的班級是從銜接班帶上來的，因?yàn)榧议L滿意、孩子愛老師，故上一屆銜接班升入小學(xué)的孩子很多，我們班就有20個(gè)是銜接班升上來的�，F(xiàn)在我班只有7個(gè)新生。經(jīng)過半學(xué)期的小學(xué)生活，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優(yōu)勢，現(xiàn)就舉例我班來說說。
一、適應(yīng)小學(xué)生活方面
老生熟悉老師、環(huán)境，又因?yàn)樵阢暯影嘞聦W(xué)期時(shí)就調(diào)整了作息時(shí)間和教學(xué)模式逐漸小學(xué)化，所以他們在開學(xué)第二天便能進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是7個(gè)新生卻還在熟悉環(huán)境、老師和同學(xué)。我們班有兩個(gè)新生前兩周都不大愛與同學(xué)交流，有3個(gè)新生開學(xué)第一月每周來校時(shí)都會有情緒，造成這校的原因都是因?yàn)樗麄儧]有熟悉的環(huán)境、老師，沒有以往的好朋友了，這些對孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，也不能給小學(xué)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
二、孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)
在銜接班時(shí)，我們結(jié)合小學(xué)教育方式和教材，進(jìn)行了快樂識字、趣味數(shù)學(xué)、生活英語、行為常規(guī)、生活技能、學(xué)法指導(dǎo)、心理適應(yīng)等多方面的銜接。教學(xué)方面我們結(jié)合一年級的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)一定的知識但更注重方法的指導(dǎo)，如：識字教學(xué)、思維練習(xí)，現(xiàn)有幾位同學(xué)的識字量很大，讀二、三年級的課文完全沒問題。因?yàn)橐褜W(xué)的知識再照樣重學(xué)一次是很枯燥的，他們會先驕傲，接著上課吃不飽、坐不住，漸漸的習(xí)慣也會變差，第一學(xué)期成績差異不明顯，到了第二學(xué)期便會逐漸下滑，所以我們了解孩子掌握的知識，便在教學(xué)時(shí)有的放矢、調(diào)整教學(xué)。由于英語教師也是原班跟上來的，對孩子們的英語水平較了解，故結(jié)合孩子的特點(diǎn)和已有知識進(jìn)行有效的教學(xué)，老生現(xiàn)在英語成績非常的優(yōu)異，他們還經(jīng)常有英語和我對話，有時(shí)我都還答不出來，看著他們高興、成功的樣子，真的很開心。有了以往知識的積淀和良好的`習(xí)慣，孩子們學(xué)習(xí)起來非常的輕松。
銜接班時(shí)生活老師也做了很多生活指導(dǎo)：疊被子、疊衣服、整理衣柜、梳頭等，又由于每個(gè)班都有生活老師原班跟上，他們有的已和孩子相處了3年之久，他們對孩子的了解有的甚至超過了家長對孩子的了解。所以在開校幾個(gè)月中，孩子們完全享受了成功的喜悅，新生不會疊被子，老生便爭先恐后的去幫忙，想展示一翻。現(xiàn)在他們已經(jīng)會自己洗小褲子和襪子、會包餃子、自己疊被子、整理衣柜等，自理能力相當(dāng)棒！
譯華的孩子從小有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，從小便養(yǎng)成了有禮貌、團(tuán)結(jié)、講衛(wèi)生等好習(xí)慣�？尚律杏�4個(gè)愛說臟話，至今還有1人未完全改正，很令人頭痛。
我校會不定時(shí)的召開小學(xué)一年級老師與銜接班老師的銜接交流會議，一年級老師將根據(jù)所帶班級的實(shí)際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作，曾經(jīng)做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法。因此所在的每位家長都是幸運(yùn)的，你們不僅遇上了我校幼小銜接教育的好時(shí)機(jī)、遇上了優(yōu)秀的教師，更重要的是為你們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和入小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、豐富多彩、有趣的小學(xué)生活
孩子全天在學(xué)校里并不會枯燥，因?yàn)榈掠幍睦蠋煘楹⒆影才帕素S富的課外活動和給孩子提供了許多展示自己的舞臺。每周三的校園happy bbq、校園集體舞、韻律操比賽、運(yùn)動會、大型文娛活動、校園廣播站等。每天有合理、科學(xué)的作息時(shí)間，上午10：00—10：30的課間大休息，孩子們和老師一起盡情的活動、游戲，有的跳繩、有的打乒乓球、有的玩鐵環(huán)、打鴨子等，師生同樂。每天下午有集體跑步鍛煉的時(shí)間，每日的三操和課間休息時(shí)間完全讓孩子身體得到鍛煉，身心得到放松。去年我們班在運(yùn)動會上團(tuán)體總分第一名超過了二年級，共15項(xiàng)就拿走了8個(gè)第一，在乒乓球比賽上我班又獲第一，這些成績離不開在銜接班時(shí)打的基礎(chǔ)。我們和家長看到孩子們在校如此快樂都很高興。
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表大四班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們。同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（一）幼兒銜接問題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，玩具、書本一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,這世界上，誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長不要被這個(gè)念頭所誘惑。)
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會更積極更主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動中滲透科學(xué)認(rèn)讀，為此我們在中班的時(shí)候就開始讓孩子認(rèn)識一些簡單的漢字，到了大班識字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯(cuò)的，等會我們可以請他的家長來介紹一下，他們是怎樣來進(jìn)行教育的。
�。ǘ�、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的.好不好，或不會做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請到門口填寫好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
三、公開教學(xué)活動
下面由我和費(fèi)老師向大家公開兩節(jié)教學(xué)活動，我們將小朋友分成兩半，請家長看看你的孩子在哪里，你就坐在相應(yīng)的班級聽課。在活動開始之前我提出一點(diǎn)小小的意見，請家長能安靜的聽，不要影響到小朋友和老師，如果有什么問題，可以再活動結(jié)束后和老師單獨(dú)交流。謝謝！
幼兒園家長會發(fā)言稿7
各位家長朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長來參加我們的家長會。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因?yàn)榻逃⒆�，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會產(chǎn)生很多社會問題。上段時(shí)間在微信上看到這樣一段話，與大家分享如下：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任來，不能把教育孩子的責(zé)任推給別人，因?yàn)�，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛，這比給孩子多少錢和吃的喝的強(qiáng)百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長是孩子們一生的老師！
今天的家長會，我們的議程有四項(xiàng)。第一項(xiàng)是我們共同觀看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座；第二項(xiàng)是我和大家分享一下我的感想，談一談家長應(yīng)該注意的事項(xiàng)；第三項(xiàng)是請鎮(zhèn)醫(yī)院的蓋院長給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項(xiàng)是請各位家長到孩子所在班級，觀看孩子活動環(huán)境，由班級老師給家長們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>
下面，開始我們第一項(xiàng)議程：我們大家共同聽取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見心理問題與對策》的報(bào)告。
這個(gè)報(bào)告，是我從網(wǎng)上偶然看到的一個(gè)十多分鐘的視頻引起，覺得很好，便又想方設(shè)法找到了這個(gè)完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長，就要好好看，認(rèn)真聽。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動中，就能讓孩子健康快樂成長，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問題。
�。ǖ揭恍r(shí)十分鐘停止：時(shí)間關(guān)系，我們先看到這里。會后我通過微信群把這個(gè)視頻發(fā)給家長。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認(rèn)真聽一聽，這樣在教育孩子的問題上就能達(dá)成一致意見，孩子也不會成為兩面派了。）
聽了李教授的報(bào)告，我們獲得經(jīng)驗(yàn)了嗎？還有機(jī)會嗎？需要行動起來嗎？
第二項(xiàng)議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
1、青春期的很多問題，其實(shí)是小時(shí)候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時(shí)期的教育。大家千萬不要等到經(jīng)驗(yàn)有了，卻沒有機(jī)會了。就像李教授說的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽天由命隨其自然了。
2、人成長是有關(guān)鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話說，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹，細(xì)的時(shí)候彎了很容易直過來，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓(xùn)練狗不咬人，要在八個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成；教育孩子，應(yīng)該抓住三至六歲這個(gè)關(guān)鍵期。防止孩子任性，學(xué)會說“不”，要通過一件事訓(xùn)練，并且堅(jiān)持到底才好。
3、再談一談孩子學(xué)東西問題�，F(xiàn)在有些家長，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會寫多少字，會算多少道題，會背多少古詩而自豪。其實(shí)這是錯(cuò)誤的。讓幼兒園的孩子過早的學(xué)習(xí)小學(xué)知識，是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的。
我們大家都知道，周歲以內(nèi)寶寶大動作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會坐、七滾、八爬、九扶立、周會走。也就是我們老話說的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規(guī)律，違反了會怎么樣呢？好多年前，嬰兒學(xué)步車流行，心急的父母們通過“學(xué)步車”，讓孩子越過“爬”的階段，讓孩子過早學(xué)走路。結(jié)果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學(xué)會走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞的主要原因。
十九大報(bào)告中說：人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。所以我們?nèi)绻鎼酆⒆�，就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)育兒。上次家長會，我建議家長們看看《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不知道大家看沒看？希望大家為了孩子的健康成長，認(rèn)真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包，曬個(gè)照片要強(qiáng)得多。
再給大家說幾句農(nóng)諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現(xiàn)在種棉花行嗎？過早種植，即使發(fā)芽，也往往會被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個(gè)家長告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時(shí)。”這說的是種麥子，其實(shí)現(xiàn)在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節(jié)氣、時(shí)間；教育孩子，更要講究時(shí)間和規(guī)律。
春夏秋冬，什么季節(jié)種什么，人什么年齡該干什么，都是有規(guī)律的。違反了自然規(guī)律，就會受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的果子，長得既不豐滿也不甜美，而且往往會過早的腐爛；很多不應(yīng)季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的土地，要先觀察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節(jié)氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細(xì)作，光急著早播種，一定不會有好收成的。
幼兒園小學(xué)化的危害，上次家長會上我已經(jīng)講過，在我們幼兒園大門外的宣傳欄上也宣傳過，所以提醒家長朋友們，不要讓孩子過早學(xué)習(xí)他這個(gè)年齡不該學(xué)習(xí)的東西。幼兒園時(shí)期的孩子，就是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括生活方面的、學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣和衛(wèi)生方面的習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)健康的身體，快樂的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學(xué)一年級再學(xué)習(xí)寫字和拼音，學(xué)習(xí)加減法；到初中再學(xué)習(xí)物理化學(xué)；到大學(xué)再攻專業(yè)，談戀愛；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規(guī)律，顛倒了，過早了，只會好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽調(diào)和，風(fēng)調(diào)雨順，萬物才生，孩子才能健康成長。為了孩子，要努力保持家庭的穩(wěn)定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過了父母，就不是正常的了�！耙粧�沒有四指近”，這是老話，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災(zāi)害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過對父母的關(guān)系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會和父母有無法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時(shí)把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢供吃供喝就夠了。李教授說：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養(yǎng)孩子�！蓖苿邮澜绲氖郑峭苿訐u籃的.手，可見母親對孩子的成長有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴(yán)父，是千百年來孩子成才的良好搭配。母親，要像觀世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長一定要做孩子的榜樣。撫養(yǎng)孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養(yǎng)孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長就應(yīng)該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向?qū)α�，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著孩子。父母長輩的好習(xí)慣、壞習(xí)慣，都會被孩子學(xué)習(xí)模仿，所以，要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個(gè)滿口臟話、不講道理的家長，是很難培養(yǎng)出一個(gè)文明上進(jìn)的孩子的；而一個(gè)吃喝嫖賭沒有責(zé)任感的家長，想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，也是不可能的。
希望家長們守著孩子的時(shí)候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現(xiàn)給孩子看，家庭有矛盾也不要守著孩子爭吵，更不能守著孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫上，亂畫只會糟蹋了孩子，更會毀了家庭。“種豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會扎手。給孩子樹立好的榜樣，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和言行，會讓孩子一生受益。請家長朋友們記�。汉昧�(xí)慣，益終生；壞習(xí)慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規(guī)矩。站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規(guī)矩，敲門的禮儀，說話的禮儀，讓孩子從小養(yǎng)成才好。看似不起眼的細(xì)節(jié)，有時(shí)會影響人的命運(yùn)。家長一定要當(dāng)孩子的榜樣。比如對老師的稱呼，有個(gè)別的家長直呼老師的名字，或者用“哎”來代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當(dāng)家。嬌養(yǎng)的孩子沒后成。慣子如殺子。適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情，是孩子一生的財(cái)富。
7、教育孩子珍愛生命�，F(xiàn)在好多家庭是千頃地一棵苗，沒有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護(hù)尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學(xué)會自護(hù)自救知識和能力。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊尯⒆訌男W(xué)會珍愛自己的生命，在享受別人愛的同時(shí)，學(xué)會愛別人，有愛的人和愛的能力，長大后就不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導(dǎo)孩子熱愛老師請家長們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時(shí)間長，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時(shí)間，很多是和老師在一起的，如果一個(gè)孩子不熱愛老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會在痛苦中度過？親其師，信其道，我們成年人，都有過這樣的經(jīng)歷，因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而熱愛他教的那門功課，從而喜歡學(xué)習(xí)，并且發(fā)奮努力。所以家長朋友們一定要引導(dǎo)孩子熱愛老師！孩子喜歡老師，老師也會喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會健康快樂地成長。當(dāng)然，老師在幼兒園也是會引導(dǎo)孩子熱愛父母的。如果一個(gè)人連父母都不愛，會真心愛別人嗎？老師和家長，目的其實(shí)是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護(hù)。其實(shí)，老師和家長之間的緊密聯(lián)系和團(tuán)結(jié)，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說明一點(diǎn)，老師也是普普通通的人，也有出錯(cuò)、犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長對老師的積極維護(hù)。特別提醒家長朋友們，千萬不要在孩子面前說老師的壞話，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長是非常不利的。一個(gè)從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上，是會非常難熬的，想取得優(yōu)異成績也是很難的。請家長們不能圖一時(shí)口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸?shù)镁狻?/p>
當(dāng)然，如果老師，包括我，有什么說的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開孩子，單獨(dú)溝通效果會更好。老話說“當(dāng)面教子，背后教妻”，把握好處理問題的方式和方法，更有利于問題的解決。當(dāng)然，有問題，對幼兒園有什么建議，可以寫個(gè)字條投到門口的建議箱中，也可以和我單獨(dú)交流，或者撥打我的電話：XX
最后，再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：開學(xué)后，各班老師發(fā)給家長朋友們的安全責(zé)任書、安全管理告知書、上下學(xué)交通安全告知書和特異體質(zhì)告知書等材料，希望家長朋友們和家庭的其他成員都要認(rèn)真看一看，絕不能認(rèn)為簽字后就沒事了。也許對孩子一句話的囑咐，一個(gè)行為的糾正或關(guān)注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運(yùn)營車輛，不讓孩子亂動電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養(yǎng)個(gè)孩子不容易，讓孩子健康平安成長，需要家長們細(xì)心再細(xì)心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險(xiǎn)的知識，提高孩子自護(hù)自救的能力，這是對孩子最大的關(guān)愛。另外，幼兒園訂閱號請各位家長都關(guān)注一下，幼兒園開展的活動，家長需要注意的事項(xiàng)，科學(xué)育兒知識等，我們都會通過訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說的，嘮叨，一定是有愛的。我說的不對的地方，歡迎各位家長朋友們批評指正。因?yàn)楹⒆�，我們有緣認(rèn)識；為了孩子健康快樂成長，讓我們團(tuán)結(jié)配合，互相理解支持！
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家下午好!
很高興你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本學(xué)期大一班家長會，你們的到來就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將會更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)和鍛煉孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。這次家長會，主要有如下內(nèi)容：
一、班級情況分析二、幼兒園一日流程介紹三、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)四、幼小銜接準(zhǔn)備五、需家長配合的事宜一、班級情況分析本學(xué)期由我和俞老師擔(dān)任本班的保教工作，現(xiàn)在我們班里一共有11個(gè)小朋友，有6位男孩子，有5位女孩子，蔡依軒李哲熙潘彰年紀(jì)比較小。在我們這個(gè)混齡班級中，孩子間的互動常常會引發(fā)幫助、分享、謙讓等親社會行為，呂偉偉在起床后經(jīng)常幫助潘彰蔡依軒整理被子，潘彰在做手工時(shí)碰到困難，甄楚婕也主動會過去幫忙。而在發(fā)生矛盾沖突時(shí)，年長兒童也會表現(xiàn)出明顯的忍讓和包容。這些行為大大促進(jìn)了兒童社會性的發(fā)展。對年年紀(jì)小的孩子來說，通過與年長兒童的接觸交流，更容易學(xué)到學(xué)到新知識和新技能。
近兩個(gè)月下來，孩子們都非常適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活了。在這兒，必須再次感謝各位家長對我們工作的支持。如前階段組織的親子小制作，易拉罐高蹺和沙包，家長們都積極主動地完成了，孩子們又多了兩樣戶外運(yùn)動器材。在此我希望家長朋友們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、幼兒園一日流程介紹7：30--7：50來園活動：桌面玩具或者戶外器械游戲活動7：50--8：00晨間談話8：30--8：50早操8：50--9：00生活活動：喝水、如廁、洗手9：00--9：30集體教學(xué)活動一9：30--9：40生活活動：喝水、如廁、洗手9：40--10：10集體教學(xué)活動二10：10--10：45游戲活動：一般安排在戶外進(jìn)行體育游戲或者器械活動。
10：45--11：00生活活動、餐前準(zhǔn)備11：00--11：30進(jìn)餐活動：營造溫馨寬松的進(jìn)餐氛圍，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。午餐食譜：主菜有玉米排骨、紅燒肉、炒三鮮、肉煮海帶結(jié)、肉片炒木耳、青菜炒香菇、肉末燉蛋，湯有番茄蛋湯、紫菜蝦皮湯、排骨冬瓜湯、雪菜平菇湯等。
11：30--12：00餐后活動：組織幼兒到戶外散步，雨天在教室進(jìn)行安靜的活動。
12：00--14：30午睡：1、創(chuàng)造溫馨舒適的午睡壞境。2培養(yǎng)幼兒生活自理能力。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的午睡情況。
14：30--15：10起床、點(diǎn)心活動：提醒幼兒穿戴好自己的衣物，整理好床鋪。點(diǎn)心安排有：青菜肉絲炸面、紅棗粥、黑米粥、綠豆粥、饅頭、蘋果、香蕉等。
15：10--15：50集體活動：游戲活動、區(qū)域活動15：50--16：00離園三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)1.在健康領(lǐng)域，做到生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。
2.在語言領(lǐng)域，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。石錦昊和諸陳昊這方面表現(xiàn)比較突出。
3.在社會領(lǐng)域，理解并遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。了解家長、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
4.在科學(xué)領(lǐng)域，通過日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的書寫和10以內(nèi)的加減運(yùn)算。甄楚潔書寫計(jì)算方面表現(xiàn)突出。
5.在藝術(shù)領(lǐng)域，在繪畫方面能夠有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié);在音樂方面能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。在音樂方面表現(xiàn)較好的有謝忠慶、章錦芮。在繪畫方面，表現(xiàn)比較突出的是石宇軒。
四、幼小銜接小學(xué)教育與幼兒園教育的差別1.教育性質(zhì)不同幼兒園是"教養(yǎng)并重"，而小學(xué)則是"以教為主"。
2.課程設(shè)置不同幼兒園課程是綜合性的，小學(xué)課程則以分科為主。
3、教學(xué)方式不同幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹�，小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。
4、師資配備不同幼兒園一般每個(gè)班級配備2-3位教師，小學(xué)一年級還一般可設(shè)8門課程，每門學(xué)科都會有1位教師任教。
5、作息時(shí)間幼兒園的作息時(shí)間是以活動為單位來安排的.，中午還有午睡，而小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來安排的，每節(jié)課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有8節(jié)課。
這些不同可能導(dǎo)致孩子入學(xué)后可能會出現(xiàn)生活學(xué)習(xí)上人際關(guān)系上的不適應(yīng)。我們要做的準(zhǔn)備工作(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備1、讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
2、家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。
3、要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理抽屜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和自我服務(wù)能力。
在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。
在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己的，比如：自己記作業(yè)，鞋帶散了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力：注意力、記憶力、觀察力、思維能力、前閱讀和書寫能力、初步的計(jì)算能力。
如何培養(yǎng)孩子的注意力：
A、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。
B、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。
C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書來激發(fā)孩子閱讀興趣B、教幼兒看書的方法：一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等C、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答D、可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。
E、每次給孩子的書不要太多，可以隔一段時(shí)間給孩子一本圖書怎樣培養(yǎng)幼兒的前書寫和計(jì)算能力：
A、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子"坐得住"，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
B、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)，C、每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和出簡單應(yīng)用題做這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
家長督促孩子要做到正確書寫姿勢：
一拳一尺和一寸。
一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。
拿筆的姿勢是：
食指，拇指捏著筆，中指托著，筆桿躺著(躺在虎口上)(四)加強(qiáng)幼兒的社交能力孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。
家長要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。
1、讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼2、與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓3、教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等4、學(xué)會夸獎別人，會對人說"對不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長(五)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識鐘表，對時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會孩子認(rèn)識鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。
B、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵。
C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。
五、需家長配合的事項(xiàng)1.來園前檢查孩子的口袋，不帶危險(xiǎn)物品來園。最好不要讓幼兒佩戴貴重掛件來園，以防丟失。
2.請假制度。如果幼兒因?yàn)樯』蛴惺虏荒軄碛變簣@，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系。
3請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，早上到園的時(shí)間是7：30-8:00。早上個(gè)別幼兒不要來得過早，應(yīng)該在7：30以后再把孩子送來幼兒園。當(dāng)然，也請個(gè)別孩子不要來得過遲，有些孩子經(jīng)常遲到，這樣孩子就會錯(cuò)過晨間談話時(shí)間，也容易打亂課堂秩序，所以希望家長能在8點(diǎn)30分之前把孩子送來幼兒園。并且請家長帶幼兒在進(jìn)入幼兒園之前吃好早餐。
4.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給帶班老師。
5.家長通訊方式變更要及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
最后再次感謝家長朋友們的參與，我們工作中肯定還有很多不足之處，希望大家多提寶貴意見。
幼兒園家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。
下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡單的總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施 “幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時(shí)隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生，首創(chuàng)“小黃雞守護(hù)計(jì)劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
（一）滲透式語言活動 發(fā)展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
�。ǘ┥罨瘮�(shù)學(xué)活動
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼
兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例：生活中的數(shù)字寶寶二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。例：超市購物 三，將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
�。ㄈ┯螒蚧⒄Z活動 本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗(yàn)基地，幼兒英語學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹�，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進(jìn)行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣充分調(diào)動了起來，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學(xué)前班的.孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
�。ㄋ模┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
�。ㄎ澹┯盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操
本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現(xiàn)活動對幼兒進(jìn)行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：舞蹈班書法班 美術(shù)班 運(yùn)動會開幕式等
（六）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新
本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，
選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小隊(duì)長）輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會鍛煉，針對性強(qiáng)，參與面廣；在平時(shí)的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。
同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例：冬季趣味運(yùn)動會
�。ò耍﹤�(gè)別教育耐心細(xì)致
記得一位教育家曾經(jīng)說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：
（1）多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強(qiáng)體質(zhì)，減少生病。
�。�2）采用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關(guān)心、愛護(hù)，形成
友愛、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗(yàn)共同成長的快樂。
�。�3）在一日生活中通過游戲、討論、練習(xí)、評比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識的滲
透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級規(guī)則，激勵他們學(xué)做文明小朋友。
�。�4）為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會，投去更多關(guān)注的目光，讓他們在成功的體驗(yàn)與激勵中更加活潑大方。
（九）家長工作形式多樣
家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長。本學(xué)期我們通過免費(fèi)家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學(xué)校聊起來，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
以上是我就本學(xué)期工作向家長們做的簡單的匯報(bào)，在來期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，服務(wù)家長，同時(shí)也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿10
各位家長：
大家好！
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。讓我感受到您對我們工作的支持和理解，對您孩子的一份關(guān)愛。我從去年9月開學(xué)才來到這里工作，擔(dān)任xx班的班長，開始的時(shí)候不適應(yīng)，正是有了你們的信任、理解、支持，我和其他幾位老師的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說聲“謝謝你們的支持”，“謝謝你們的信任”同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)心和支持我們的工作。
這學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們長大了，越來越有主見。作為教師，我將更需要耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，尤其是情商方面；作為家長，我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們的會議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
大家都知道，孩子就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真地做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長們都能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力。
這是第一步，還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。
無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真真正正從心里明白，自己的事自己做。
二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子具備自我保護(hù)意識
1、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。
2、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號碼。
3、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。
4、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
三、幼小銜接工作
還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，幼兒園資源分享，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。
四、需要家長配合的內(nèi)容與要求
1、孩子來學(xué)校時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來請交到老師的'手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果您的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。
5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。
五、結(jié)束語
家長的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策。我的工作離不開家長的配合與支持，希望各位家長繼續(xù)支持我、配合我。如果你們對我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見，我們也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來！
幼兒園家長會發(fā)言稿11
大家好，我是李奕鋒的媽媽。首先，我感謝包老師對孩子的關(guān)注，一年一班的孩子都是極其幸運(yùn)的，能有這么一位正直、善良、和藹可親、德才兼?zhèn)涞纳僖姷暮美蠋�，相信孩子們在她的教育和引�?dǎo)下一定會有一個(gè)健康的心理并且能積極向上的開心的學(xué)習(xí)。其次，我要感謝我的兒子李奕鋒，是他使我的生活充滿陽光和快樂，我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物，我們永遠(yuǎn)都會善待他，都會陪著他一起長大，直至成為獨(dú)立自主的人。
我文化淺薄，但我喜歡看育兒方面的書，也經(jīng)常把書里講到的知識運(yùn)用到實(shí)踐，面對兒子成長中遇到的各種問題我都去書里找答案，或者向其他更有經(jīng)驗(yàn)的家長請教，然后在兒子身上做實(shí)驗(yàn)，所以兒子也就變向地在專家們的引導(dǎo)下一天天長大了。直到今天，我都享受著做母親的樂趣。下面我就講講我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)方面我基本上采用以下六種方法：
一、淡化分?jǐn)?shù)重視學(xué)習(xí)方法：
孩子從上小學(xué)開始我就要求他學(xué)習(xí)態(tài)度要好要認(rèn)真，考試得多少分我都不會放在心上，錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要能找出錯(cuò)在哪里并改正還要抄在錯(cuò)題本上，隔一段時(shí)間我就要求他拿出錯(cuò)題本做一遍。上學(xué)期期末考試兒子得了雙百，我沒有給他任何物資獎勵，只有一個(gè)深情的擁抱和一句最真誠的祝賀。無論孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真實(shí)水平就行，這樣孩子考試對分?jǐn)?shù)沒什么壓力，也不會緊張，精神上更不會因?yàn)榭嫉貌缓枚钟簟?/p>
二、培養(yǎng)愛閱讀的好習(xí)慣：
為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣，每天寫完作業(yè)我都會找一個(gè)故事和他一起讀，邊讀邊提問，有時(shí)我會裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽，開始時(shí)是一小段一小段地講，慢慢地變成他把整個(gè)故事講給我聽。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法非常好，現(xiàn)在閱讀題他只要是讀過兩遍問題幾乎都能答上來。
三、培養(yǎng)自己對課業(yè)負(fù)責(zé)的習(xí)慣：
關(guān)于作業(yè)，大部分都是他獨(dú)立完成，有的作業(yè)需要家長批改和簽字，批改我就讓他自己批，我在旁邊看著，這樣他就把作業(yè)又重新做了一遍，而且這一遍要比上一遍認(rèn)真很多，最后我再簽字。
四、換種方式溫習(xí)功課：
在兒子上幼兒園大班的時(shí)候我就買了一塊白板掛在家里的墻上，每天吃完晚飯我和老公就裝做學(xué)生，兒子就在白板上給我們講課，講他在幼兒園里學(xué)到的知識，這樣他學(xué)到的知識不但得到了進(jìn)一步的鞏固，而且板書也寫得越來越好，直到今天兒子還經(jīng)常和我們玩這個(gè)有趣的游戲。記得有一次兒子回來跟我說音樂課上他講話被老師罰站了，我當(dāng)時(shí)沒有批評他，而是在晚上他給我們上課的.時(shí)候我和老公故意不聽他講課，在下面一直小聲說話，兒子的課講不下去了，他非常生氣。我就趁機(jī)告訴他上課不遵守紀(jì)律就是不尊重老師，不但老師會生氣，而且自己還比別人少學(xué)了知識，最后吃虧的還是你自已。
五、堅(jiān)持親子交流和孩子平等對話：
每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘，千萬不要小看這幾分鐘，幾年下來孩子的心理動態(tài)我了如指掌，對發(fā)現(xiàn)的問題也能對癥下藥幫他解決。也就在這幾分鐘里我聽到了兒子在學(xué)校里發(fā)生的每一件事和學(xué)到的每一樣知識。結(jié)束后我會說“兒子，你真幸運(yùn)，媽媽小時(shí)候可沒有你這樣幸福，能有這么多好老師教你這么多有趣的知識，我好羨慕你呀！”每次聽了這話兒子都是美美地微笑著入睡。第二天早上他會準(zhǔn)時(shí)起床穿好衣服來到我們的房間和我們親近一會兒，和我講講如何帶領(lǐng)同學(xué)們上好早自習(xí)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子每天都有一個(gè)小計(jì)劃，今天帶領(lǐng)同學(xué)們讀字卡，明天復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，后天預(yù)習(xí)新課文等等。
六、引導(dǎo)孩子做比安排孩子做效果更好：
每天孩子寫完作業(yè)就會玩玩具，這時(shí)我就用手機(jī)給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽。開始時(shí)兒子說他不想聽只想玩，我說“媽媽想聽只是我現(xiàn)在要干活騰不出手，只能先把手機(jī)放你這里幫我保管一下了”，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子越來越離不開我的手機(jī)了，就連去別的房間取東西也要帶著它。這樣不但節(jié)省了很多買書的錢，也同樣豐富了孩子的大腦，更避免孩子由于用眼過度而成了近視眼。
在自信方面，我給他足夠的尊重和信任。
在我的家里，我從來不把兒子當(dāng)孩子看，家里大事小事也都告訴他，包括我在工作中和生活中遇到的不開心和困難也講給他聽，他不但學(xué)會了安慰我而且學(xué)會了換位思考，面對困難他也會幫我想辦法出主意并幫我做一些力所能及的事情。今年開學(xué)的第三天，放學(xué)兒子就主動去奶站取牛奶，到了該交奶錢的時(shí)候我會把162元交給他讓他去續(xù)費(fèi)，有時(shí)也讓他去買菜，給他足夠的信任。每天放學(xué)進(jìn)門他就會給我打一個(gè)電話報(bào)平安，然后自己在家寫作業(yè)等我下班。
關(guān)于特長，引導(dǎo)和信任孩子自己的選擇：我讓他自己去選擇特長，并告訴他既然選擇了就一定要堅(jiān)持三個(gè)月以上，有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)著學(xué)著孩子不想學(xué)了，我就第一時(shí)間給老師打電話說明情況，下次上課老師就會想辦法引導(dǎo)他。經(jīng)過老師和家長的共同努力他還是不能快樂地去學(xué)我就讓他選擇放棄。我從來不會生硬地逼著他去上他不喜歡的課，正因?yàn)檫@樣他喜歡的特長都學(xué)得很好，他找到了自己的長處，從而確立了他的自信。他最喜歡的空手道從幼兒園大班開始直到現(xiàn)在一直堅(jiān)持學(xué)，空手道級別已經(jīng)考到了藍(lán)帶一杠，是通化市空手道協(xié)會藍(lán)帶一杠里年齡最小的學(xué)員，因?yàn)閷W(xué)了空手道他相信自己可以保護(hù)自己，而我也會偶爾地去學(xué)校接他放學(xué)，每次他都是分外高興地跳躍著跟我回家。
關(guān)于消費(fèi)：我把他的壓歲錢大部分用來買了保險(xiǎn)，另外拿出一部分換成零錢放在他的書桌上，每次學(xué)校交費(fèi)他都會主動把錢準(zhǔn)備好放進(jìn)書包里。在花錢方面，我告訴兒子我們還有房貸沒有還完，如果還不上房貸銀行就會收房子，所以不是必需要買的東西絕對不能買，他知道這些后花錢還是很節(jié)約的，衣服大多都是穿別人穿過的，玩具也是在特殊的日子買點(diǎn)能夠拼裝的，這樣他就有一堆零件有空就在家里拆了裝，裝了拆，拼裝出自己喜歡的新玩具。我這樣做的目的就是要培養(yǎng)孩子理財(cái)意識，養(yǎng)成良好的有計(jì)劃的消費(fèi)習(xí)慣。
學(xué)會表揚(yáng)孩子：父母和老師的每一次表揚(yáng)和肯定都會讓孩子的信心倍增。記得上學(xué)期有一天下著小雨，我站在校門口等兒子放學(xué)�？粗⒆觽円粋�(gè)個(gè)從樓里出來，一樓外面的兩扇門由于安裝了彈簧，每出來一個(gè)孩子門就馬上彈回去，這樣很容易打到后面的孩子，大約出來了十多個(gè)孩子后兒子出來了，他立刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問題，主動用身體倚住了一扇門，讓后面的孩子陸續(xù)地安全地從樓里走了出來。這件事被細(xì)心的包老師發(fā)現(xiàn)了當(dāng)場表揚(yáng)了兒子并把小班牌交給了他，回家的路上我也又一次表揚(yáng)了他，孩子心里別提有多自豪了。
在情感教育方面做到言傳身教，我要求孩子孝順老人，經(jīng)常在休息時(shí)一家人買點(diǎn)東西一起去看望老人，即便我們加班沒空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人。孩子是否孝順取決于家長。一次公公心臟病手術(shù)我拿著做好的飯菜帶著他一起去醫(yī)院照顧，還把家里僅有的一萬元錢讓兒子交給爺爺讓他治病。由于我們都是工薪階層工資并不高，平時(shí)生活很節(jié)儉，兒子非常舍不得這一萬元，我告訴他爺爺奶奶把爸爸養(yǎng)大，現(xiàn)在爺爺病了我們應(yīng)該給他治病，錢花光了我們還可以再攢，爺爺要是不在了你就再也沒有爺爺了。我的所作所為孩子都是看在眼里記在心上。
去年春季有一天我生病了，發(fā)燒惡心渾身無力，老公在單位加班，兒子一邊急忙打電話給老公，一邊自己到樓下找來了醫(yī)生給我輸液，送走醫(yī)生后他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫�？吹絻鹤有⌒∧昙o(jì)忙前忙后照顧我，心里暖暖的，我告訴他“媽媽因?yàn)橛心氵@樣的好兒子真的非常自豪！”
我和老公是在婚后第七年盼來了我們的兒子，當(dāng)他來到這個(gè)世界上時(shí)我們就下定了決心無論他以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、帥氣還是丑陋、學(xué)習(xí)成績好還是差，我們都會永遠(yuǎn)愛我們的孩子，也會一直用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態(tài)度對待我們的孩子，盡情地享受孩子的成長過程，享受孩子帶給我們的快樂，同時(shí)付出我們的愛。讓他成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有自信、有理想的好孩子，我想有我們的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼，都會非常踏實(shí)地快樂地過好每一天。
幼兒園家長會發(fā)言稿12
各位老師、家長：
大家好！我是咱們班白特同學(xué)的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我作為家長代表發(fā)言，我感到十分榮幸。作為一名中學(xué)教師，我深深地意識到家長對孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就會過得比較辛苦，可能成為“問題兒童”。作為一位母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長的心得體會。
我們一直堅(jiān)持的思想是：給Better一個(gè)快樂的童年，能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂趣。所以，暫時(shí)還沒有給她報(bào)過興趣班。（一般而言，孩子學(xué)藝，80%都是因?yàn)榕d趣。因?yàn)橄矚g，才會去學(xué)。但孩子并沒有太多預(yù)見或是自制力，當(dāng)最初的新鮮感逐漸被反復(fù)枯燥的練習(xí)取而代之后，這時(shí)家長的態(tài)度就至關(guān)重要了。因?yàn)槿绻荒軋?jiān)持送孩子去上課，或者因?yàn)榉N種原因半途而廢了，那對于孩子來說，就不是沒有成功學(xué)到一項(xiàng)才藝這么簡單了。還可能給孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那就是對以后的學(xué)習(xí)和生活會有無所謂的態(tài)度或者對困難望而卻步的毛病。所以很多時(shí)候，堅(jiān)持不僅僅是孩子的事，也是家長的事。教孩子學(xué)會堅(jiān)持，這是家長在讓孩子學(xué)藝時(shí)應(yīng)該要做到的。到目前為止，我覺得我還沒有做好準(zhǔn)備，所以盡管Better看著別的小朋友去上興趣班而對我們一再提出要求，我覺得我們還是再需要一些時(shí)間。在孩子學(xué)藝時(shí)，先要確保，這項(xiàng)才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的。如果是家長強(qiáng)加給孩子的興趣，那又另當(dāng)別論了。）
1，每晚除了練習(xí)老師在幼兒園教授的669之外，我們的大量時(shí)間還是堅(jiān)持親子閱讀了。
我沒有教Better認(rèn)字，所以大多數(shù)時(shí)候都是她翻書，我來讀故事。我剛開始以為她只是聽聽而已，后來發(fā)現(xiàn)她也有自己的思考，會質(zhì)疑書里的情節(jié)（《幼兒畫報(bào)》里說紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來那家的老奶奶送傘給他們。Better說不能隨便要別人東西）。認(rèn)真聽，也仔細(xì)思考---這樣的閱讀習(xí)慣，其實(shí)就是我所希望帶給Better的。還有書中講的那些道理，Better基本都記到心里去了，過上一段時(shí)間，就可以隨時(shí)說出來用來教訓(xùn)我和她爸了（書上說做事情要一心一意，不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時(shí)，我手里抱著手機(jī)，她說了“小眼睛”時(shí)，我沒有反應(yīng)，她“生氣”地?fù)u著我的胳膊說“上課要認(rèn)真聽講！”我只好灰溜溜地收起手機(jī)。她還“教育”爸爸：要把開完酒瓶的起子貼到冰箱上；吃飯時(shí)不能玩手機(jī)；要少喝酒；做錯(cuò)事要道歉；要學(xué)人家老公對自己的老婆好一點(diǎn)……）其實(shí)很多時(shí)候，我們在讀書的過程中教給孩子道理很簡單，但是，具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的生活中就比較困難了。所以，我們想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，必須首先自己要努力做到，在育兒的過程中，其實(shí)，我們是和孩子們一起成長的。
2，外出游玩一直是我們閑暇時(shí)間所熱衷的活動。
有時(shí)間就出省，沒時(shí)間就近郊；爸爸有空就自駕，爸爸沒空媽媽帶著就飛機(jī)火車，公交地鐵；有朋友就結(jié)伴，沒伴兒就單飛。我們帶她認(rèn)識祖國的大好河山，教她享受旅途的悠閑，同時(shí)也教她感受旅途的艱辛。1）學(xué)會堅(jiān)持，忍耐。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著午后的烈日，獨(dú)自行走在漢江河畔，到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現(xiàn)在，不管是去哪里，不管是有多辛苦，我們都盡量堅(jiān)持讓她自己走自己的路。有時(shí)她也會說：“媽媽，我有點(diǎn)累了，不過我還能堅(jiān)持！”有一個(gè)健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂享生活的態(tài)度，也是我希望帶給Better的。當(dāng)然，在這樣的過程中，我不會忘了給她一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)！2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí)，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng)。
3，多花時(shí)間陪孩子。
1)孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補(bǔ)。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動，農(nóng)田勞動，戶外采摘，植樹，博物館探秘，愛心義賣……在活動的同時(shí)，更多的是讓她感知活動背后的意義。比如體驗(yàn)生活的艱辛，比如親近自然，比如體驗(yàn)科普的魅力，比如感受愛心……然而更多的，是在這樣的活動中，培養(yǎng)了Better適應(yīng)環(huán)境的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力！在去年的六一節(jié)目匯演中，第一次在這樣的大場合公開表演的Better是面帶微笑完成的，即使中間偶爾有些動作也有遺忘，她也沒有停下來，沒有慌亂，而是能很快地跟上周圍小朋友的節(jié)奏，這讓我相當(dāng)?shù)嘏宸�。畢竟，對于我這樣一個(gè)在公共場合總是恨不能躲到最后的我來說，是我所不能做到的。
2）多花時(shí)間陪孩子，也不是說一切活動以孩子為中心，否則會讓孩子形成“唯我獨(dú)尊”的思想。我認(rèn)為讓孩子參與體會甚至理解父母的真實(shí)情緒是必須的，當(dāng)然這里說的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動告訴孩子，媽媽今天很累，特別煩，你自己玩一會兒，我想安靜一下，當(dāng)然這樣的嘗試最開始也絕不會很順利，但是當(dāng)有一天她能主動的去理解、分析判斷你的情緒的時(shí)候，潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用，她就會是一個(gè)懂得理解別人的人。去年夏天的一個(gè)下午下班后，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩Better一個(gè)人了，李老師陪著她，給她彈琴，她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后，Better跟著我下樓。Better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽：是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)好嗎？Better：是因?yàn)閯e的小朋友都被接走了，老師看我可憐。下了樓，在操場上碰到了同班的雯雯，Better看見她手里的兩把扇子（幼兒園門口發(fā)的扇子傳單），就問我，這扇子是從哪里來的。雯爸一聽，就讓孩子給了Better一個(gè)，我正不好意思的推辭著，就聽Better說：“媽媽，我要把這個(gè)扇子送給李老師！”于是，就允許Better收下了。Better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了，感動于她對老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子，Better繼續(xù)解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了，我把扇子送給她，她就不會太熱了”。我一邊表揚(yáng)她的懂事，一邊和她上樓�？匆娎罾蠋煏r(shí)，Better就說：“李老師，這個(gè)給你！”李老師當(dāng)時(shí)也很納悶：“這個(gè)不是我的呀，是不是哪個(gè)小朋友丟的？”當(dāng)她聽我講出原委后，李老師應(yīng)該也是高興吧。
4，尊重孩子，平等地和孩子相處。
家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關(guān)電視；比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長時(shí)間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，她就愉快地回家。在這個(gè)過程中，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學(xué)習(xí)。有一個(gè)周末晚上，Better爸爸在看電視劇，到了睡覺時(shí)間，他還看得津津有味，不肯關(guān)掉電視。Better叫了爸爸兩次，爸爸嘴里答應(yīng)著，卻還是一動不動，這時(shí)Better嘆了口氣，說：“唉，我爸沒救了，我都不想說他了”。后來，我認(rèn)真和Better爸爸談了一次，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。
5，規(guī)則是教育的底線。
兒童教育專家認(rèn)為：“對孩子來說，規(guī)則就是界限，就是什么事情不可以做。”規(guī)則不是限制，它保護(hù)孩子成長的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿�，自由地解決問題，自由地承擔(dān)責(zé)任，自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個(gè)在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人。一個(gè)建立了規(guī)則的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽話”和“好調(diào)教”，更重要的是，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長，讓孩子們判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規(guī)則會節(jié)約孩子的成長成本，也會保護(hù)孩子的成長自由。放學(xué)后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍，看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的糖，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個(gè)都想要。Better被我拒絕了，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來，還分給Better一張，拉著Better就要去小商店里買，被我攔住了，Better把錢還給了阿姨。后來那個(gè)媽居然帶著她的孩子去買了！我?guī)etter回家了，Better很是不樂意！回家不理我，也不愿洗手，就要玩我的手機(jī)，我改了密碼，她打不開，讓我?guī)退�，被我拒絕，于是，又要喝水，由于沒洗手，再次遭拒。氣呼呼地進(jìn)了衛(wèi)生間，打開水龍頭，一邊洗手，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買哨子糖，不給我玩手機(jī)，不讓我喝水，我讓水流完，我以后再也不愛你了！我只愛我爸爸！洗完手，喝了水，她滿腔怒氣就消了。后來，再讓他反思并說出他們倆做得不好的地方。
以前班上有名同學(xué)，上課玩手機(jī)，我發(fā)現(xiàn)后要沒收，他不干。后來家長來學(xué)校了，倒是家長滿臉歉意，說的都是對不起之類的話語，而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然，滿臉不屑。被家長領(lǐng)回家反省，家長打電話跟我說是第二天想讓孩子來上學(xué)，我明確地告訴她，要來學(xué)�？梢�，手機(jī)必須上交，并且在班上公開檢討。家長短信告訴我：“光交手機(jī)這一項(xiàng)孩子都不干，要不死都不上學(xué)了”，家長也說明了她的意見：“事緩則圓”。事情鬧到這一步，結(jié)果也只能是我妥協(xié)了。
我們不能光責(zé)怪孩子不懂事！有的孩子從小在家里想干什么就干什么，家人總是遷就，覺得這么小的孩子沒關(guān)系，長大了自然就會懂了�？蓡栴}是，如果沒有人告訴孩子，這樣是不好的行為，孩子又怎么會知道呢？等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了，再來說，奇怪，我的孩子小時(shí)候明明很懂事，怎么長大了就變成這樣了？---問題就在這里，我們沒有教，量變導(dǎo)致了質(zhì)變，等到我們再想教時(shí)，已經(jīng)來不及了。而把這樣的結(jié)果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了！
6，利用幼兒園開放日發(fā)現(xiàn)家庭教育的漏洞。
現(xiàn)在一家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子，若是發(fā)現(xiàn)孩子的問題也能及時(shí)糾正，但幼兒園就不一樣了，上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子，不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正每一個(gè)孩子的問題，所以，幼兒園的開放日，也是我們發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動中所存在問題的良好契機(jī)。今年元旦前，幼兒園照例開放日，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分兩組表演英語短劇《拔蘿卜》。因?yàn)閷W(xué)校的大會，我無法請假，就由Better爸爸去攝像�；丶液罂戳艘曨l：短劇中的Better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是，我內(nèi)心無比糾結(jié)，各種掙扎。一開始的想法是晚上回去得跟Better好好說說，接著想得讓老公做出改變，最后意識到，問題的根源在我自己身上，只有我改變才能解決根本問題。Better的主要問題在于注意力不夠集中，經(jīng)過檢討我覺得問題可能出在我們身上，就是平時(shí)無意識中打斷孩子。比如帶孩子去動物園，她卻對路邊的花草情有獨(dú)鐘，我喊她趕緊去前面排隊(duì)看動物。其實(shí)本來就是帶孩子出來玩，為什么一定要把看動物看做是有意義的，把看花草看作是沒有意義的，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里，花草比動物還有趣得多。再比如，老師說的在平時(shí)看書，講故事，看動畫時(shí)，要穿插提問或者看完提問，有意識地訓(xùn)練孩子的專注力，這點(diǎn)，我一直都沒有特別重視，現(xiàn)在看來，確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問題！
7，跟老師溝通孩子在家的情況，聽取老師的建議，在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應(yīng)該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的`時(shí)候，Better是自己穿衣服的，天氣冷了之后，都是我們包辦的。所以我們在早晨自己手忙腳亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動的，所以即使很少有起床氣的Better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午，接Better回家的路上遇見了王老師，她說Better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那，又問起早晨她穿衣服這件事來，我心虛的支吾著我以為的理由。其實(shí)，去年的家長會上，王老師就講過這件事情，當(dāng)時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè)。當(dāng)時(shí)，雖然知道這是學(xué)習(xí)的榜樣，但，自己還是放不開手，或者說不愿意放手。
第二天早晨，Better也是自己醒了，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來，自己開始穿衣服。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱，我們還沒有收拾完，Better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了。
很多時(shí)候，不是孩子做不了，只是我們不愿放手；不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長所需要的時(shí)間；也不是孩子不想做，只是我們沒有動腦想辦法而已。
王人平說：“真正優(yōu)秀的父母，不會把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活，最重要的是活明白自己。能負(fù)起對自己的責(zé)任，做好自我管理，孩子便會因?yàn)閷Ω改傅淖鹬睾托刨�，而追隨和模仿。做最好的自己，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結(jié)果，不是目的�！逼鋵�(shí)，有了孩子之后，我也是一直在學(xué)習(xí)成為更好的自己，并且很享受這個(gè)過程。
1），自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多�，F(xiàn)在的我也盡量的做個(gè)好媽媽，控制自己不發(fā)脾氣，不大聲吼叫。
2），每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng)，去自己的空間去寫點(diǎn)東西，或者看一下空間里的東西，無論是照片還是自己的記錄都是一種享受，生活的點(diǎn)滴在這里呈現(xiàn)，無論是過去的還是現(xiàn)在甚至是將來的……
3），自從有了孩子每天想學(xué)習(xí)的東西就特別多，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長我也必須盡快地成長。
Better越長越大，我能給予她的也似乎越來越少。當(dāng)然，她也有同齡孩子的許多小毛病，有點(diǎn)害羞，有些任性，會生氣，會憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著，這就是我的真實(shí)的孩子。所以當(dāng)她生氣，憤怒時(shí)，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛你！而且是一直都愛你！”這句話，也許是我能給予Better最好的，也是最多的吧！
童年，這樣一個(gè)美好的詞，我希望能給Better一個(gè)美好的回憶！
我們家Better不是最優(yōu)秀的，她還有很多缺點(diǎn)，但她卻是最快樂的，因?yàn)樗幸粋�(gè)幸福的家。我和他爸爸工作都很忙，也沒有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí)。有機(jī)會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿13
各位家長:
大家好!
首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會、我是xxx老師,是xxx幼兒園xxx班的老師,主教本班的xxx課程、我畢業(yè)于xxx專業(yè)、20xx年獲得了教師資格證書和國家育嬰師高級資格證書和xxxxx證書、(學(xué)歷,證書)。
下面向各位家長簡單介紹一下幼兒園的.情況,以便于我們之間了解與溝通。
一,幼兒園基本情況
我們xxx幼兒園是鲅魚圈區(qū)最大的視頻直播幼兒園,建筑面積1000多平方米,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)1班,實(shí)驗(yàn)2班,豆豆班,芽芽1班,芽芽2班,苗苗班和果果班七個(gè)班級,每班配備兩名教師,一名保育員。
二,幼兒園課程設(shè)置
我園園本課程:新蒙氏多元飽和課程,邏輯狗思維訓(xùn)練,快樂兒童英語,常規(guī)數(shù)學(xué),母語啟蒙,幼兒美術(shù),我和音樂做游戲,經(jīng)典國學(xué)、實(shí)驗(yàn)班在8門基礎(chǔ)課程之外還有布朗英語,科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,跆拳道特長,舞蹈特長、我們幼兒園選用的教材有遼寧省教委規(guī)定的五大領(lǐng)域課程xxxxx
周教學(xué)計(jì)劃,每周對外公開,張貼在一周教學(xué)(辦公室門口),以前的月教學(xué)反饋現(xiàn)在改為一周教學(xué)反饋,每周五放學(xué)時(shí)由本班老師發(fā)放。
三,幼兒在園安全衛(wèi)生工作
xxx幼兒園永遠(yuǎn)把幼兒的安全放在第一位。
1、洗手間安裝的是兒童式坐便,感應(yīng)水龍頭。
2、有棱角的地方已經(jīng)用海綿或安全半圓進(jìn)行維護(hù)。
3、在進(jìn)行湖外活動時(shí),教師和員工全體行動,以保證每個(gè)孩子的安全。
4、每餐的餐具都用消毒柜高溫臭氧消毒,幼兒喝水用的水杯都是專人專用,活動室每天幼兒離園后用紫外線燈消毒,玩具,桌椅等每周五用84專用消毒液消毒、大大杜絕了幼兒過集體生活的交叉感染。
四,幼兒飲食
孩子每天營養(yǎng)配餐,都是有營養(yǎng)師和廚師精心搭配的,而且每天每周的菜譜都是不重樣的(大廳每周有張貼),每周都會有水餃,為了讓孩子能攝取更豐富的營養(yǎng),所有蔬菜,魚,肉都是最新鮮的。
食標(biāo)準(zhǔn):金龍魚油,農(nóng)夫山泉,圣士糕點(diǎn),每天三餐兩點(diǎn),兩種水果,每餐兩菜一湯(實(shí)驗(yàn)班三菜一湯),葷素搭配,營養(yǎng)配餐。
五,退返費(fèi)用
1、幼兒每月出勤半個(gè)月(連續(xù)缺勤半個(gè)月),托費(fèi)按半月收費(fèi);出勤半個(gè)月,托費(fèi)按整月收取,伙食費(fèi)按出勤天數(shù)計(jì)算。
2、每月月底(最后三天)交納次月托費(fèi)及伙食費(fèi)等、同時(shí)退返當(dāng)月伙食費(fèi)及托費(fèi)。
3、住宿費(fèi),折舊費(fèi),特長課費(fèi)用不退返。
4、實(shí)驗(yàn)班所有費(fèi)用均不退返。
讓我們在教育孩子過程中,建立平等關(guān)系,互相信任,互相合作,共同完成我們的教育職責(zé)!
幼兒園家長會發(fā)言稿14
各位老師，親愛的家長和孩子們：
大家好！
我是小四班苗xx小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會作為家長代表發(fā)言。
心中充滿了感激。首先，請?jiān)试S我代表全體家長，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來，對孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會如何自理，如何與人相處。我想很多家長都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會問一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對待他的.等等……我也不例外，雖然他還不會一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表揚(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識。每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見！’總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動，在這里，我要對老師說一聲：“謝謝，辛苦了！”
幼兒園家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加這次家長會,在職此，請?jiān)试S我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時(shí)也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動主要是針對各位家長所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流、
一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個(gè)職業(yè)兩年，沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有很多地方做得不周到的請各位家長多多指正。我主要負(fù)責(zé)幼兒的生活起居和保育工作。
二、簡單做一下班級情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開學(xué)兩個(gè)星期由于新生剛?cè)雸@，年齡小從沒離開過父母和爺爺奶奶，對幼兒園的環(huán)境/老師都比較陌生，因此出現(xiàn)哭鬧情況�，F(xiàn)在已經(jīng)基本沒有了，可以說是已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。據(jù)我們觀察有些小朋友在語言表達(dá)能力，對知識接受能力，生活處理能力，動手操作方面都挺不錯(cuò)的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當(dāng)然其他的小孩各有各的優(yōu)點(diǎn)，在這里就不一一列舉了。希望各位家長平時(shí)與孩子多交流溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動手的機(jī)會，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。
三、接下來,我要向各位家長介紹我園的主要教學(xué)活動內(nèi)容和目標(biāo)、我們的教學(xué)法主要圍繞主題式這套書進(jìn)行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲從而輕松的掌握各種知識更新技能。這套書主要從健康，語言，社會，科學(xué),藝術(shù)教育五個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等方面的發(fā)展、簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：
健康：
1生活習(xí)慣良好，有基本的生活處理能力；
2知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；
3.喜歡參加體育活動。
語言：樂于與人交談，講話有禮貌；能清楚說出自己想說的事；能聽懂和會說普通話。
社會
1樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作分享，有同情心；
2能努力做好力所能及的事。
科學(xué)：
1對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；
2能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
藝術(shù)：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理主班上的`衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會消毒的，孩子們的臥室保持通風(fēng)，保證幼兒有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。孩子們在園里大部分都有表現(xiàn)得很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)。
五、安全工作始終是我們的工作重點(diǎn)。我們會時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動前都要進(jìn)行教育，做到活動前強(qiáng)調(diào)安全，活動中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，不懂得與此同時(shí)分享。他們?nèi)狈献�，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時(shí)候難免會發(fā)生口角，爭執(zhí)甚至有相抓咬手等現(xiàn)象。這種情況不要說家長見了心疼，我們見了也會心疼的。有時(shí)候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來不及制此的。這一點(diǎn)想必家長也能體會和理解，對孩子不正確的思想和行為請家長能配合我們進(jìn)行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機(jī)會教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。
六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長作為老師,我們關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn)。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,也讓我們的工作做得更好,我們會對家長們提出一些希望和建議,希望家長們能相互配合：
1、通常我們利用離園的時(shí)間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們,希望家長們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。
3 、為培養(yǎng)幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識，班級里開設(shè)閱讀課外讀物課。
4、每天早上家長要對幼兒進(jìn)行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發(fā)燒等，如有請治療好了再來幼兒園。
好了，我的發(fā)言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。謝謝大家。
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