家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)1
1、寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你不知道什么是憂,什么是愁,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好,時(shí)?吹侥阍诓賵(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,歡樂(lè)的笑臉,更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,專注的神情。老師們都說(shuō),你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友,你這么聰明,媽媽相信你一定能做到,對(duì)嗎?
2、你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫,還特別愛(ài)看圖書。就要上小學(xué)了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢!
3、你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小朋友,你的小手很能干:被子能疊得整整齊齊,手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講,有時(shí)能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動(dòng)與老師、小朋友交流,馬上要做小學(xué)生了,老師希望你與人相處大膽一些,主動(dòng)一些,好嗎?
4、你是一個(gè)活潑,可愛(ài)的小朋友,喜愛(ài)聽老師講故事,上課的時(shí)候,能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步,能與老師愉快地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處,相信你會(huì)更棒得!
5、你是個(gè)聰明、能干的小朋友,整天愛(ài)問(wèn)“為什么”。喜歡動(dòng)腦筋、愛(ài)思考。在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽老師講課,積極舉手發(fā)言。但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù),馬上就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,老師相信你一定是一個(gè)更棒的孩子!
6、你是個(gè)天真,可愛(ài)的小朋友,每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛(ài)哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了,老師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn),平時(shí)多與老師積極交流,那將會(huì)變得更加能干。
7、你是一個(gè)內(nèi)向,懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂(lè)地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事,念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小學(xué)了,老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?
8、你是一個(gè)天真可愛(ài)、聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌,值日生工作主動(dòng)積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,馬上就要上小學(xué)了,希望你更加勇敢些、能主動(dòng)與別人交流,老師相信你一定會(huì)變得更加能干的,加油吧!
9、你是個(gè)心靈手巧的孩子,你特別喜歡畫畫,畫得畫也很棒!舞蹈表演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫老師做事情,你懂得謙讓,能主動(dòng)關(guān)心別人,能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了,如果你上課能積極舉手發(fā)言,那進(jìn)步就會(huì)更大了。
10、你是一個(gè)聰明、懂事的小朋友,上課時(shí)能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,你的手很能干,畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂(lè)地玩耍,你的上進(jìn)心、自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,就更棒了!
11、你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課,而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會(huì)變得更棒。
12、你是一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩兒,這學(xué)期你的繪畫、數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步,小手也變得能干了,學(xué)會(huì)了自己整理圖書、疊被子,有時(shí)還能主動(dòng)幫助老師做好值日工作。但是你不喜歡講話,馬上就要上小學(xué)了,如果你能與大家大膽交流,那就更好了,是嗎?
13、你是一個(gè)勤勞、善良,愛(ài)幫助人的孩子。你對(duì)老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽講,有時(shí)也能回答問(wèn)題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng),學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂(lè)于幫助別人,能與同伴友好的相處,小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng),早日戴上紅領(lǐng)巾。
14、你是個(gè)能歌善舞的小朋友,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,上課特別專心,回答問(wèn)題很積極,你的小手很能干了,每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生,你還很有愛(ài)心,從不欺負(fù)小朋友,小朋友都樂(lè)意和你做游戲。就要上小學(xué)了,希望你在新的一年繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!
15、你是個(gè)能干的好孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里,能認(rèn)真參加體育活動(dòng),學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些,做任何事情都要對(duì)自己充滿信心,要大膽的表現(xiàn)自己。
16、你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小朋友,上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng),喜歡舉手發(fā)言了,你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處、合作游戲,還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
17、你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動(dòng)收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒!就要上小學(xué)了,如果你回答問(wèn)題也能象做游戲那樣能干,那你一定會(huì)更棒的。
18、你做起事來(lái)非常投入,真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,上課認(rèn)真,雖然你平時(shí)話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí),真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。
19、你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課,并能積極舉手發(fā)言,你愛(ài)學(xué),好問(wèn)、勤思考,還能自己整理玩具,折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個(gè)最棒孩子。
20、你天真活潑、聰明可愛(ài),你很樂(lè)意接近同伴,常喜歡與老師交流,你的上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性也很高,很樂(lè)意為班級(jí)做事,你上課能認(rèn)真聽講時(shí),還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言,思維很活躍;你樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了,老師希望你以后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友,喜歡一個(gè)人安靜地折紙、繪畫。你喜歡幫助別人,懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手回答問(wèn)題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小,不能主動(dòng)與別人交流,馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能勇敢些,好嗎?
22、你是乖巧、懂事的好孩子,有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲也能積極主動(dòng)地參與,如果以后能再勇敢些,老師相信,你一定會(huì)更出色!
23、你是個(gè)能歌善舞的好孩子,你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽,畫得畫也很美。上課你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手,你的小手很能干,不但會(huì)自己的事自己做,還樂(lè)意幫助別的小朋友,你總是搶著為班級(jí)做事。就要上小學(xué)了,老師希望你今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
24、你是一個(gè)活潑、懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能主動(dòng)關(guān)心別人。上課時(shí)也能專心聽講,積極舉手回答老師的問(wèn)題,畫畫和泥工方面也有了很大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了,老師希望你能不挑食、吃好飯,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎?
25、你是一個(gè)性格開朗的孩子,有著良好的情感,能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵,深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂(lè)活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,音樂(lè)游戲等。但你膽子較小,從不主動(dòng)與老師交談,課堂上也很少發(fā)表自己的見(jiàn)解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些,做任何事情都要對(duì)自己充滿信心,要大膽的表現(xiàn)自己。
26、你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩,這學(xué)期你的進(jìn)步真大,上課時(shí)能認(rèn)真聽講,有時(shí)還積極舉手發(fā)言,平時(shí)你很樂(lè)意幫助同伴,繪畫比以前有進(jìn)步。不過(guò),有時(shí)候還比較淘氣,不能管住自己堅(jiān)持完成任務(wù)才出去玩,就要上小學(xué)了,你一定會(huì)更加努力的,對(duì)嗎?
27、你是一個(gè)聰明,活潑、能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子,每次上課回答問(wèn)題,你想得總是和別人不一樣,而且說(shuō)得特別棒!遇到問(wèn)題你喜歡主動(dòng)與老師討論、交流。就要上小學(xué)了,如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。
28、你是個(gè)聰明,可愛(ài)的小朋友,你愛(ài)動(dòng)腦筋,上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽,你的畫畫得很美。但是,有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,幫助別人。就要上小學(xué)了,如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),就更好了。
29、你是一個(gè)聰明、懂事的小女孩,這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步:上課能遵守紀(jì)律,積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù):發(fā)點(diǎn)心、疊被子等。但是,你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的.見(jiàn)解,馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能大膽得去展示自我,表現(xiàn)自我。
30、你是一個(gè)活潑、開朗、愛(ài)笑的孩子,臉上總蕩漾著甜甜的笑,讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里,你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),你愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷,有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察,喜歡問(wèn)為什么;你能主動(dòng)與同伴交往,并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后,能不斷努力,做個(gè)小班長(zhǎng)。
31、你是一個(gè)可愛(ài),懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng),平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè)地游戲,就要上小學(xué)了,如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡,遇到困難能主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。
32、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小朋友,你的字寫得真好,你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙,你能積極幫助老師做好值日工作:放椅子、掛毛巾等,上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!
33、你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌、跳舞,愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫,老師在課堂上教的本領(lǐng),你很快就學(xué)會(huì)了。你還樂(lè)意幫助別人,積極幫助老師做事情,你是小朋友的好榜樣,老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了,老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!
34、你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺(jué)的時(shí)候,喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了,如果能改掉這個(gè)毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!
35、你是個(gè)天真,活潑的小朋友,每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù),你的小手真能干,會(huì)自己折疊被子、收拾玩具,你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲,上課的時(shí)候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,老師希望你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
36、一個(gè)勤勞、善良,愛(ài)幫助人的孩子。你興趣廣泛,特別喜歡手工活動(dòng),每次的手工作品都很漂亮,是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂(lè)活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,音樂(lè)游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩,上課不夠?qū)P。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好,希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng),做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
37、你是個(gè)很聰明、很懂事、很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里,你能和小朋友友好相處,你心地善良,喜歡幫助別人,你的心還特別細(xì),總能想到其他小朋友所想不到的問(wèn)題。但是,你有一個(gè)小小的缺點(diǎn),就是上課不喜歡舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,趕快努力改正這個(gè)缺點(diǎn),好嗎?
38、你是個(gè)能歌善舞的小姑娘。跟著音樂(lè)你創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作多么優(yōu)美,你特別關(guān)心別人,總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學(xué)了,如果你能上課時(shí)能積極舉手發(fā)言,那就更棒了!老師相信你一定能做到!
39、你是一個(gè)聰明能干的小朋友,本學(xué)期你的進(jìn)步很大,口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,動(dòng)手能力也變強(qiáng)了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講,積極舉手回答問(wèn)題,你的知識(shí)面很廣,你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特別的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
41、你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小朋友,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),每次做游戲時(shí)都能積極參與。你的小手越來(lái)越能干了,手工作品做得特別精巧。你心地善良,能與小朋友友好相處,但你在上課的時(shí)候不喜歡積極舉手發(fā)言,馬上就要上小學(xué)了,如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn),老師相信你一定會(huì)更棒了。
42、你是個(gè)聰明,好學(xué)的孩子,你的想象力真豐富,你的口語(yǔ)表達(dá)能力真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真,舉手回答老師的問(wèn)題特別積極,你還能幫老師做好多的事,是老師的小助手,就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
43、你是一個(gè)活潑、能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事,()念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子,整理玩具,還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具,課間也能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)變得更能干的。
44、你是一個(gè)活潑、懂事的小朋友,你折的衣服、被子方方正正,你能幫助老師把玩具收拾得整整齊齊。你的舞跳得真美!上課你能認(rèn)真聽講。但你不喜歡舉手發(fā)言,有事不能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,改掉這些缺點(diǎn),好嗎?
45、你是個(gè)文靜,可愛(ài)的小朋友,你的小手真能干,畫得畫真漂亮,剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了,你做事情認(rèn)真、負(fù)責(zé),你的作業(yè)又對(duì)又好,馬上就要上小學(xué)了,如果以后你能再大膽一點(diǎn),能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,那就更棒了。
46、你是一個(gè)機(jī)靈、可愛(ài)的小男孩,這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進(jìn)步,你的手工做得很棒!,不過(guò),有時(shí)候還比較淘氣,不能管住自己。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那就會(huì)更能干了。
47、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大:上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學(xué)會(huì)了與別人交往,不過(guò)有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了,如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)更出色的。
48、時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,你也要離開幼兒園,做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里,你對(duì)老師同伴有禮貌,不論在幼兒園還是在園外,你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng),上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了,畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速,對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話,做個(gè)聰明能干的好孩子。
49、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌,尊敬長(zhǎng)輩,你的小手很能干,會(huì)描繪出美麗的圖畫,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,舞姿很優(yōu)美,這學(xué)期,你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好,從不挑食,午睡也進(jìn)步了,還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活,真的很棒!希望你大一歲后,能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),再接再厲,更上一層樓!
50、你是個(gè)天真可愛(ài)的小朋友,這學(xué)期你在各方面都有了很大的進(jìn)步。上課時(shí)能專心聽講,還特別愛(ài)畫畫。課間能與小朋友一起開心地游戲,你能積極參加體育鍛煉,主動(dòng)做好值日工作。馬上就要上小學(xué)了,如果今后在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)你能認(rèn)真些,那就更棒了!
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)2
1、對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
2、增加孩子飲水量,不要限制孩子喝水的次數(shù)。
3、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。
4、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒。
5、對(duì)室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修,保證孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩?/p>
6、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心,注意孩子的冷暖。
7、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
8、首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的.平臺(tái),使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況,并能及時(shí)的溝通。
9、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
10、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問(wèn)題。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)3
1、安排孩子吃飯的時(shí)間長(zhǎng)一些,保證孩子細(xì)嚼慢咽。
2、應(yīng)推遲開晚飯的時(shí)間。
3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具,送飯時(shí)要加蓋。
4、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
5、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽(yáng)。
6、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
7、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。
8、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。
9、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的.好習(xí)慣。
10、園長(zhǎng)應(yīng)每天接待幼兒來(lái)園,及了解家長(zhǎng)和孩子的情況。
11、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。
12、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。
13、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。
14、要擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,辦出幼兒園的特色。
15、戶外玩具可在節(jié)假日開放,適當(dāng)收費(fèi)。
16、建立家長(zhǎng)接待日。
17、建立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理。
18、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師,也可嘗試用男教師。
19、早晨應(yīng)有一位教師在班級(jí)門口接待孩子來(lái)園。
20、幼兒園應(yīng)每年讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票,選出孩子們喜歡的教師。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)4
家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可。肯定了我們的教學(xué)模式是非常超前的。孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)家長(zhǎng)們也比擬滿意,覺(jué)得升入中班后,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,語(yǔ)感好。開始能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法了。大局部家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子在個(gè)性方面的.開展也很滿意,孩子在家的表現(xiàn)特別有趣,充滿童真,想象力很豐富,思維能力有進(jìn)步。自理能力方面,家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子在家能主動(dòng)疊衣服,收拾自己的玩具,自我效勞意識(shí)強(qiáng)了。
家長(zhǎng)的建議:
1、 給孩子們多一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
2、 幼兒在園接家長(zhǎng)電話時(shí)教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。
3、 校醫(yī)院的住院費(fèi)太高了,不能接受。
4、 增加喝涼茶的次數(shù),有需要的孩子可選擇性的喝,特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。
5、 個(gè)別家長(zhǎng)希望能對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。
xx的媽媽:我孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了,回幼兒園不哭了,在樓下就跟媽媽說(shuō)再見(jiàn),自己能回班,有很大的進(jìn)步。
xx的媽媽:我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說(shuō)英語(yǔ),有一定的逆反心理。希望老師幫助教育!参艺f(shuō),我們會(huì)跟進(jìn)這件事情!
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)5
自從陳胡鑫上幼兒園以來(lái),做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng),從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的.一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分,做為家長(zhǎng)的我,發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。
不過(guò),人無(wú)完人,再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,本著把幼兒園越辦越好,為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育,我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:
1、少一些形式主義,多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。
3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,多與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái),要充分利用,不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng) ,好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。
4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
5、多舉行一些活動(dòng),如家長(zhǎng)開放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn),不妥之處請(qǐng)諒解。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)6
女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了,作為幼兒教育的研究者,我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化,也更關(guān)注這些變化對(duì)幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化,談?wù)勎覍?duì)幼兒園教育存在的一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
一、給每個(gè)孩子以愛(ài)與關(guān)注
為了方便梳理,我們給剛上幼兒園的女兒剪了個(gè)短發(fā),可是一個(gè)月后,當(dāng)我們說(shuō)再給女兒剪短發(fā)時(shí),卻被她拒絕了。我問(wèn)女兒為什么要留長(zhǎng)發(fā),女兒說(shuō):“留長(zhǎng)發(fā),老師就會(huì)在我起床后幫我梳頭,幫我綁頭發(fā)。〞“我現(xiàn)在剪短發(fā),起床后,老師不理我,只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)。〞
女兒剛?cè)ビ變簣@時(shí),吃飯吃得又快又好,因而放學(xué)時(shí)經(jīng)常得到小紅花?墒呛髞(lái),卻吃得越來(lái)越慢 。我們問(wèn)她原因,她說(shuō):“我想老師喂我吃飯。〞原來(lái)如此!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn),老師會(huì)哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯,對(duì)此她很羨慕,為了得到老師的逗和哄,為了和老師親熱,女兒采取了“慢吃〞策略,因而她也得到了老師的照顧。我們屢次批評(píng)她吃得慢,她總是不以為然地說(shuō):“我就是吃得慢!〞
孩子需要愛(ài)和關(guān)注,我們有意無(wú)意的疏忽,很可能就會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡,甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子行為上的“退化〞。
教師的關(guān)注對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。因此,我們應(yīng)該努力通過(guò)各種形式向每個(gè)幼兒表示我們對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)注——不要有意無(wú)意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩,而應(yīng)盡可能做到在每項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)不同的小孩都給予相應(yīng)的愛(ài)與關(guān)注,如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩,或關(guān)切地對(duì)他說(shuō)上一句話或輕輕地?fù)崦幌滤念^,這種愛(ài)與關(guān)注的表示,會(huì)讓孩子心理上得到滿足,他們就不會(huì)通過(guò)其它“不正常〞的手段來(lái)獲得我們的愛(ài)與關(guān)注。
二、融洽師幼關(guān)系,積極關(guān)注孩子們排泄需要
女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的,每天早上一次大便?墒,每個(gè)學(xué)期一開學(xué),孩子的大便便變得無(wú)規(guī)律了,孩子的.大便也成為我們做父母的最為擔(dān)憂的一個(gè)問(wèn)題(據(jù)我的調(diào)查,不僅我女兒這樣,許多孩子都這樣。)。女兒上學(xué)后,2~3天大便一次,有時(shí)甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便,一旦要排時(shí),是很困難的,有時(shí),我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥〞,以促其順利排便。隨著年齡的增大,現(xiàn)在情況稍微好了一點(diǎn),但是每天放學(xué)回家,首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問(wèn)女兒,為什么不在幼兒園里大便,她總是說(shuō),說(shuō)廁所里人太多,或者說(shuō)她不會(huì)擦屁股。我們問(wèn):“你干嗎不叫老師幫助?〞她說(shuō):“我不敢。〞
剛上幼兒園時(shí),女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說(shuō),只有到我們黃昏去接時(shí),才發(fā)現(xiàn),但是此時(shí)的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時(shí),我們總是問(wèn)說(shuō):“尿濕褲子了,干嗎不叫老師幫你換?〞她總是說(shuō):“我不敢。〞接著我又問(wèn):“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?〞她說(shuō):“是。〞
孩子在幼兒園里最根本的生理需要都沒(méi)有方法得到及時(shí)滿足,孩子有事不敢叫老師幫助,孩子犯錯(cuò)誤后怕被別人知道,這些都說(shuō)明孩子們?cè)谟變簣@里生活的心理環(huán)境沒(méi)有家里那么輕松,那么自如。
于一個(gè)尚未學(xué)會(huì)自如地控制排泄的中小班幼兒來(lái)說(shuō),要在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動(dòng),這確實(shí)是難為了這個(gè)年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動(dòng),給他們更加寬裕的時(shí)間,更輕松的排泄氣氛,以免孩子們的排泄需要沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)臐M足,而影響他們身心的健康開展。
三、幼兒園教育應(yīng)該多給孩子們些樂(lè)趣和滿足感
起初女兒是很想去幼兒園的,因?yàn)榈接變簣@可以滑滑梯,可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個(gè)多月,孩子就不怎么想去了(但迫于無(wú)奈父母要上班,她還是天天去。)。每天一起床就問(wèn):“今天用去幼兒園嗎?〞如果我們說(shuō):“不用,今天是星期六或星期日。〞孩子聽后就特別快樂(lè)。
有一天早上,女兒上幼兒園的路上,看見(jiàn)鄰居家的小狗在外面遛達(dá),女兒就問(wèn)我:“爸爸,為什么這只小狗不用去幼兒園?〞從那口氣和眼神清楚看得出,女兒寧愿做只可以自由遛達(dá)的小狗,而不愿做個(gè)上幼兒園的小孩。
我常問(wèn)女兒,為什么不想去幼兒園,她總是說(shuō):“幼兒園不好玩,老是挨坐在教室里。〞 “我覺(jué)得幼兒園里上課好累。〞
幼兒期孩子的一切行動(dòng)都由直接興趣所左右的,即對(duì)于絕大多數(shù)幼兒來(lái)講,他們來(lái)幼兒園,或參加某項(xiàng)活動(dòng)并不是為了我們成人所想象的“美好將來(lái)〞,也不是為了“受教育〞,他們的行動(dòng)大多數(shù)是為活動(dòng)本身的“有趣、有意思、好玩〞 性所左右。當(dāng)前,我們組織的教育活動(dòng),多數(shù)是從我們成人的“教育理想〞出發(fā),刻意追求活動(dòng)的“教育性〞,而相對(duì)無(wú)視了其能否給幼兒帶來(lái)“有趣、有意思、好玩〞的體驗(yàn),這樣的“成人化〞教育,當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的,也是不會(huì)受到幼兒歡送的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動(dòng)具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性、多變性,讓幼兒真正從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,獲得滿足。
四、多給孩子點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間和時(shí)機(jī)
孩子現(xiàn)在4歲多了,每天放學(xué)后,都不愿馬上回家,總要在外面玩到天黑了才回家。其實(shí),孩子在外面又玩些什么呢?經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn),他們只不過(guò)是在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀
有時(shí)候,我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家,這時(shí)女兒總是嘟囔著嘴說(shuō):“今天我還沒(méi)玩呢!〞“今天我還沒(méi)玩夠!〞
在相關(guān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多幼兒最喜歡的在園活動(dòng),是上廁所——為什么?很簡(jiǎn)單,在廁所里幼兒可以自由自主地說(shuō)話,可以玩水,可以隨意地站著,而不用小嘴巴閉上,小眼睛看老師。
幼兒是好動(dòng)的,幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動(dòng)中,嚴(yán)肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話(老師稱之為“亂講話〞)的“課〞所占的時(shí)間太多太多,幼兒真正自由自主的時(shí)間卻很少,現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時(shí)間也用來(lái)幼兒進(jìn)行教育(嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是在對(duì)幼兒“說(shuō)教〞),生怕美好的光陰被白白地浪費(fèi)掉。這樣,由于在老師控制下,幼兒很少有自由自主的時(shí)機(jī),所以幼兒喜歡上廁所,或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。
自主活動(dòng)是幼兒心理健康成長(zhǎng)和正常心理生活之必需。因?yàn)樽灾骰顒?dòng)能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供時(shí)機(jī),自主活動(dòng)是人的一種本能需要,許多幼兒在上課的時(shí)候坐不住,其中很重要的原因,就是因?yàn)樗麄冏灾骰顒?dòng)的需要沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長(zhǎng)期得不到適當(dāng)?shù)臐M足,幼兒很可能就會(huì)出現(xiàn)壓抑情緒,有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良病癥和傾向。
《幼兒園工作規(guī)程》提出,游戲應(yīng)是幼兒在園的根本活動(dòng),它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些自由自主的時(shí)機(jī),因?yàn)檎嬲挠螒蛑械挠變菏亲灾髯栽负陀淇斓,以游戲(yàn)楦净顒?dòng),當(dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要,有利于幼兒心理的健康開展。
因此,為了孩子們的健康開展,我們應(yīng)該多創(chuàng)造些時(shí)機(jī),給他們自由地奔跑,自由地喊叫。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)7
1。“引導(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō),在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心,有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己身邊的人,因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的.處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化,有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理,上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō),學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象,教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺(jué)抵制各方面的干擾。
2!皽贤ㄒ(jīng)常”,即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,往往無(wú)暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。
3。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。
為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,讓我們一起努力!
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)8
園長(zhǎng):
很榮幸成為家委會(huì)成員,也很愿意為幼兒園的和諧發(fā)展和幼兒的健康成長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情。
首先代表家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝,感謝幼兒園對(duì)幼兒園的教學(xué)和管理作出的努力,一些優(yōu)秀的活動(dòng)現(xiàn)在還記憶猶新。
同時(shí)我們也征求過(guò)部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議特整理如下,希望我們共同努力為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧環(huán)境。
安全方面
感謝園方和各老師做了很多具體細(xì)致的'工作,在一些環(huán)境安全方便做了很多改善,但是針對(duì)食品安全的問(wèn)題部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,她們不知道孩子們的食品安全如何得到保障,因此希望園方能定期給大家一些公示,以解除大家的疑慮。
大家希望了解的內(nèi)容是:
1. 食品來(lái)源?
2. 食品安全如何控制(品質(zhì)和保質(zhì)期問(wèn)題)?(建議:用照片形式展示)
3. 出了問(wèn)題如何追查?
4. 有無(wú)專門的責(zé)任人?
5. 飯菜是否可口?品種樣式是否多?幼兒食用量? 調(diào)味料的使用量?營(yíng)養(yǎng)搭配等;(建議用照片展示)
尤其是目前外面環(huán)境污染,還是要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購(gòu)各種食品、加工前及加工過(guò)程中食品衛(wèi)生安全的問(wèn)題。
成長(zhǎng)方面
針對(duì)教育和成長(zhǎng)方面的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示了肯定,對(duì)幼兒園組織的春游,運(yùn)動(dòng)會(huì),戲劇節(jié)等活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)大家也提出一些意見(jiàn)和建議如下:
1. 家長(zhǎng)希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動(dòng),春(秋)游,小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等,以此來(lái)幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發(fā)展。
2. 關(guān)于興趣班的管理的問(wèn)題,部分家長(zhǎng)反映興趣班的質(zhì)量管理欠缺,希望園方能給予適當(dāng)重視(主要是擔(dān)心一個(gè)小時(shí),本身時(shí)間短,對(duì)孩子興趣培養(yǎng)效果);
3. 希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期(一個(gè)星期安排一天放學(xué)后一個(gè)小時(shí)作為接待時(shí)間),班主任和家長(zhǎng)在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行溝通交流;
4. 關(guān)于幼兒園特色的問(wèn)題:很多家長(zhǎng)不是很認(rèn)同我們幼兒園以語(yǔ)言和藝術(shù)為特長(zhǎng),因此,希望園方能采取切實(shí)行動(dòng)在這兩個(gè)領(lǐng)域得以突出;(建議:園方可以每月舉辦一個(gè)講故事比賽/詩(shī)歌朗誦比賽/歌唱會(huì)等等)
5. 幼兒園的(3-4)年生活對(duì)幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要,家長(zhǎng)希望了解我們幼兒園對(duì)孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對(duì)性地開展工作的。(建議:用照片形式在外面宣傳欄展示一下)
其他方面
本學(xué)期,大家對(duì)幼兒園取消占床費(fèi)的問(wèn)題反映強(qiáng)烈,希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長(zhǎng)們情緒。
1. 取消占床費(fèi)的問(wèn)題;
2. 建議幼兒園提高一線員工的工資待遇,以保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和積極性;
3. 感謝幼兒園積極為家長(zhǎng)溝通便利改善BBS功能。
我們家長(zhǎng)監(jiān)事會(huì)成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)9
1、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。
2、教師、保育員不要頻繁更換。
3、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝,每天以良好的.精神狀態(tài)接待孩子。
4、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量,按有關(guān)政策辦事。
5、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。
6、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推遲。
7、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
8、室外幼兒娛樂(lè)場(chǎng)地要有專人清掃。
9、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。
10、對(duì)室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修,保證孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩?/p>
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)10
1、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
2、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整,適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。
3、希望教師更加重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)。
4、不能給孩子無(wú)常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
5、建立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理。
6、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、孩子們的'衣服最好深淺顏色分開洗。
8、室外幼兒娛樂(lè)場(chǎng)地要有專人清掃。
9、安排孩子吃飯的時(shí)間長(zhǎng)一些,保證孩子細(xì)嚼慢咽。
10、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推遲。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)11
1、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
3、多帶孩子們到大自然中去。
4、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
5、應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
6、對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神,提高幼兒參與意識(shí)。
8、要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
9、對(duì)孩子要加強(qiáng)品德教育,從小樹立良好的道德意識(shí)。
10、幼兒園的`教育要面對(duì)每一個(gè)孩子,不要有親有疏。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)12
1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師,提高老師威信,使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問(wèn)候。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施,有規(guī)則。(公立幼兒園可能會(huì)有背著手上課象小學(xué),這么小就不必拘束了。)
2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園,面對(duì)陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì)有哭鬧焦慮和不適應(yīng),老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人,讓孩子感覺(jué)老師與家長(zhǎng)之間的友好,使孩子和家長(zhǎng)老師彼此更了解熟悉,去到園就不那么認(rèn)生了,老師也方便教學(xué)。
3、突出特長(zhǎng)。兩任課老師各自發(fā)揮所長(zhǎng),教孩子們自己的特長(zhǎng),突出孩子的同時(shí)也突出了自己。將來(lái)在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的,讓實(shí)際的家長(zhǎng)開心一下。(據(jù)老師說(shuō)太小了是看熟認(rèn)得自己名字的時(shí)候。)
5、帶孩子熟識(shí)幼兒園各種墻報(bào)板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識(shí),還有園區(qū)操場(chǎng)上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感,對(duì)所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛,無(wú)處不教材。
6、請(qǐng)不要給小孩貼標(biāo)簽取花名,不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。
7、盡量避免不要說(shuō)恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來(lái)接你”之類的。
8、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊,分享玩具,繪本,零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力,還有語(yǔ)言表達(dá)能力之演講與口才。(我們園星期六日休息的,不放寒暑假。)
9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛(ài)/分享/合作的.素質(zhì)。具體略。
10、重振園風(fēng),禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi),孩子們見(jiàn)到師長(zhǎng)要停下來(lái)大聲英文加中文問(wèn)好。尊敬師長(zhǎng)老師工作也開心,孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長(zhǎng)了口語(yǔ)。好的園風(fēng)很重要。(老師會(huì)有顧慮,社會(huì)上沒(méi)有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣,很多家長(zhǎng)有錢大曬自己都不叫人。我認(rèn)為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長(zhǎng)了,怕孩子學(xué)家長(zhǎng)就看那孩子造化了。)
11、每天讓孩子自我介紹,或?qū)W著對(duì)天氣和餐食做介紹,學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù)。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了,等力所能及的事情,參與感又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)13
上半學(xué)期的幼兒園生活就要結(jié)束了,回顧這半年,往事歷歷在目:20xx年3月1日是雨婷進(jìn)入徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園的日子。從此步入學(xué)校的大門。之前的幾個(gè)星期,我和爸爸開始輪流給她洗X,灌輸了一系列美好幼兒園的思想。鑒于我們?nèi)胰私o她描述的幼兒園美好生活,雨婷開始憧憬著上幼兒園的`日子。
第一天去幼兒園小妮子一蹦一跳美得很,到了“蘋果班”教室門口,老師主動(dòng)迎出來(lái),接過(guò)我手里雨婷的換洗衣服、睡覺(jué)的小被子。另一個(gè)老師抱過(guò)雨婷,雨婷開始覺(jué)得不對(duì)勁了。撇著嘴巴,“媽媽別走!蔽覓吡搜劢淌,有三四個(gè)小朋友圍著桌子坐好,老師個(gè)每個(gè)小朋友一些紙片狀的插接小玩具。老師示意我們趕快走。我從門縫看了眼雨婷已經(jīng)不哭了,和別的小朋友一起圍坐在桌子那玩紙片玩具。下午接的時(shí)候,雨婷象征性的哭了兩聲。第一天算是順利度過(guò)。接下來(lái)就是艱難的入園兩星期。雨婷想方設(shè)法的不去上學(xué),但最終都未能得逞,F(xiàn)在想來(lái)還是有些不忍心。兩星期過(guò)后雨婷開始跟我聊幼兒園的事情。比如:好朋友是誰(shuí),哪個(gè)小朋友有什么玩具,老師上學(xué)教了什么,跑步誰(shuí)跑得快,老師獎(jiǎng)了貼畫……可以看出她已經(jīng)開始喜歡幼兒園了。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),雨婷各方面能力都有了提高。德智體得到了全方面發(fā)展。
蘋果班的羅老師、朱老師、還有其他的一些老師給了雨婷一個(gè)很有愛(ài)的學(xué)校生活。在此感謝這些老師們的辛勤付出。從一開始的一勺一勺喂飯吃,到教會(huì)雨婷自己吃飯。從幫助穿衣穿鞋,到現(xiàn)在自己穿鞋子。老師們還教會(huì)了雨婷很多兒歌。雨婷的性格也比以前開朗了許多、更加活潑可愛(ài)了。我因?yàn)楣ぷ鞯脑蚍艑W(xué)時(shí)常常會(huì)接的晚,每次老師都耐心的陪著她玩。讓我很感激。在此感謝蘋果班的各位老師!
在以后的校園生活中,雨婷會(huì)遇到新的老師新的朋友,希望她能開心度過(guò)每一天。也祝各位老師工作順利。幼兒園越辦越好。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)14
女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了,作為幼兒教育的研究者,我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化,也更關(guān)注這些變化對(duì)幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化,談?wù)勎覍?duì)幼兒園教育存在的一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
一、給每個(gè)孩子以愛(ài)與關(guān)注
為了方便梳理,我們給剛上幼兒園的女兒剪了個(gè)短發(fā),可是一個(gè)月后,當(dāng)我們說(shuō)再給女兒剪短發(fā)時(shí),卻被她拒絕了。我問(wèn)女兒為什么要留長(zhǎng)發(fā),女兒說(shuō):“留長(zhǎng)發(fā),老師就會(huì)在我起床后幫我梳頭,幫我綁頭發(fā)!薄拔椰F(xiàn)在剪短發(fā),起床后,老師不理我,只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)。”
女兒剛?cè)ビ變簣@時(shí),吃飯吃得又快又好,因而放學(xué)時(shí)經(jīng)常得到小紅花?墒呛髞(lái),卻吃得越來(lái)越慢……。我們問(wèn)她原因,她說(shuō):“我想老師喂我吃飯。”原來(lái)如此!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn),老師會(huì)哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯,對(duì)此她很羨慕,為了得到老師的逗和哄,為了和老師親熱,女兒采取了“慢吃”策略,因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評(píng)她吃得慢,她總是不以為然地說(shuō):“我就是吃得慢!”
孩子需要愛(ài)和關(guān)注,我們有意無(wú)意的疏忽,很可能就會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡,甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子行為上的“退化”。
教師的關(guān)注對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。因此,我們應(yīng)該努力通過(guò)各種形式向每個(gè)幼兒表示我們對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)注——不要有意無(wú)意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩,而應(yīng)盡可能做到在每項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)不同的小孩都給予相應(yīng)的愛(ài)與關(guān)注,如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩,或關(guān)切地對(duì)他說(shuō)上一句話或輕輕地?fù)崦幌滤念^,這種愛(ài)與關(guān)注的表示,會(huì)讓孩子心理上得到滿足,他們就不會(huì)通過(guò)其它“不正!钡氖侄蝸(lái)獲得我們的愛(ài)與關(guān)注。
二、融洽師幼關(guān)系,積極關(guān)注孩子們排泄需要
女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的,每天早上一次大便?墒,每個(gè)學(xué)期一開學(xué),孩子的大便便變得無(wú)規(guī)律了,孩子的大便也成為我們做父母的最為擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題(據(jù)我的調(diào)查,不僅我女兒這樣,許多孩子都這樣。)。女兒上學(xué)后,2~3天大便一次,有時(shí)甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便,一旦要排時(shí),是很困難的,有時(shí),我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥”,以促其順利排便。隨著年齡的增大,現(xiàn)在情況稍微好了一點(diǎn),但是每天放學(xué)回家,首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問(wèn)女兒,為什么不在幼兒園里大便,她總是說(shuō),說(shuō)廁所里人太多,或者說(shuō)她不會(huì)擦屁股。我們問(wèn):“你干嗎不叫老師幫忙?”她說(shuō):“我不敢!
剛上幼兒園時(shí),女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說(shuō),只有到我們傍晚去接時(shí),才發(fā)現(xiàn),但是此時(shí)的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時(shí),我們總是問(wèn)說(shuō):“尿濕褲子了,干嗎不叫老師幫你換?”她總是說(shuō):“我不敢!苯又矣謫(wèn):“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?”她說(shuō):“是!
孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒(méi)有辦法得到及時(shí)滿足,孩子有事不敢叫老師幫忙,孩子犯錯(cuò)誤后怕被別人知道,這些都說(shuō)明孩子們?cè)谟變簣@里生活的心理環(huán)境沒(méi)有家里那么輕松,那么自如。
據(jù)我了解,幼兒在園里上廁所的時(shí)間及其長(zhǎng)短基本上是統(tǒng)一規(guī)定。而對(duì)于一個(gè)尚未學(xué)會(huì)自如地控制排泄的中小班幼兒來(lái)說(shuō),要在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動(dòng),這確實(shí)是難為了這個(gè)年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動(dòng),給他們更加寬裕的時(shí)間,更輕松的排泄氛圍,以免孩子們的排泄需要沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)臐M足,而影響他們身心的健康發(fā)展。
三、幼兒園教育應(yīng)該多給孩子們些樂(lè)趣和滿足感
起初女兒是很想去幼兒園的,因?yàn)榈接變簣@可以滑滑梯,可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個(gè)多月,孩子就不怎么想去了(但迫于無(wú)奈父母要上班,她還是天天去。)。每天一起床就問(wèn):“今天用去幼兒園嗎?”如果我們說(shuō):“不用,今天是星期六或星期日。”孩子聽后就特別高興。
有一天早上,女兒上幼兒園的路上,看見(jiàn)鄰居家的小狗在外面遛達(dá),女兒就問(wèn)我:“爸爸,為什么這只小狗不用去幼兒園?”從那口氣和眼神分明看得出,女兒寧愿做只可以自由遛達(dá)的小狗,而不愿做個(gè)上幼兒園的小孩。
我常問(wèn)女兒,為什么不想去幼兒園,她總是說(shuō):“幼兒園不好玩,老是挨坐在教室里!薄拔矣X(jué)得幼兒園里上課好累!
幼兒期孩子的一切行動(dòng)都由直接興趣所左右的,即對(duì)于絕大多數(shù)幼兒來(lái)講,他們來(lái)幼兒園,或參加某項(xiàng)活動(dòng)并不是為了我們成人所想象的“美好將來(lái)”,也不是為了“受教育”,他們的行動(dòng)大多數(shù)是為活動(dòng)本身的“有趣、有意思、好玩”性所左右。當(dāng)前,我們組織的教育活動(dòng),多數(shù)是從我們成人的“教育理想”出發(fā),刻意追求活動(dòng)的“教育性”,而相對(duì)忽視了其能否給幼兒帶來(lái)“有趣、有意思、好玩”的體驗(yàn),這樣的“成人化”教育,當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的,也是不會(huì)受到幼兒歡迎的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動(dòng)具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性、多變性,讓幼兒真正從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,獲得滿足。
四、多給孩子點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)
孩子現(xiàn)在4歲多了,每天放學(xué)后,都不愿馬上回家,總要在外面玩到天黑了才回家。其實(shí),孩子在外面又玩些什么呢?經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn),他們只不過(guò)是在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……
有時(shí)候,我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家,這時(shí)女兒總是嘟囔著嘴說(shuō):“今天我還沒(méi)玩呢!”“今天我還沒(méi)玩夠!”
在相關(guān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多幼兒最喜歡的在園活動(dòng),是上廁所——為什么?很簡(jiǎn)單,在廁所里幼兒可以自由自主地說(shuō)話,可以玩水,可以隨意地站著,而不用小嘴巴閉上,小眼睛看老師……
幼兒是好動(dòng)的,幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動(dòng)中,嚴(yán)肅的、有秩序的'、有組織的不能自由講話(老師稱之為“亂講話”)的“課”所占的時(shí)間太多太多,幼兒真正自由自主的時(shí)間卻很少,現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時(shí)間也用來(lái)幼兒進(jìn)行教育(嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是在對(duì)幼兒“說(shuō)教”),生怕美好的光陰被白白地浪費(fèi)掉。這樣,由于在老師控制下,幼兒很少有自由自主的機(jī)會(huì),所以幼兒喜歡上廁所,或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。
自主活動(dòng)是幼兒心理健康成長(zhǎng)和正常心理生活之必需。因?yàn)樽灾骰顒?dòng)能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供機(jī)會(huì),自主活動(dòng)是人的一種本能需要,許多幼兒在上課的時(shí)候坐不住,其中很重要的原因,就是因?yàn)樗麄冏灾骰顒?dòng)的需要沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長(zhǎng)期得不到適當(dāng)?shù)臐M足,幼兒很可能就會(huì)出現(xiàn)壓抑情緒,有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。
《幼兒園工作規(guī)程》提出,游戲應(yīng)是幼兒在園的基本活動(dòng),它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些自由自主的機(jī)會(huì),因?yàn)檎嬲挠螒蛑械挠變菏亲灾髯栽负陀淇斓模杂螒驗(yàn)榛净顒?dòng),當(dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要,有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
因此,為了孩子們的健康發(fā)展,我們應(yīng)該多創(chuàng)造些機(jī)會(huì),給他們自由地奔跑,自由地喊叫……
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)15
家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可?隙宋覀兊慕虒W(xué)模式是非常超前的。孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)家長(zhǎng)們也比較滿意,覺(jué)得升入中班后,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,語(yǔ)感好。開始能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的.想法了。大部分家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子在個(gè)性方面的發(fā)展也很滿意,孩子在家的表現(xiàn)特別有趣,充滿童真,想象力很豐富,思維能力有進(jìn)步。自理能力方面,家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子在家能主動(dòng)疊衣服,收拾自己的玩具,自我服務(wù)意識(shí)強(qiáng)了。
家長(zhǎng)的建議:
1、 給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、 幼兒在園接家長(zhǎng)電話時(shí)教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。
3、 校醫(yī)院的住院費(fèi)太高了,不能接受。
4、 增加喝涼茶的次數(shù),有需要的孩子可選擇性的喝,特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。
5、 個(gè)別家長(zhǎng)希望能對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。
媽媽:我孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了,回幼兒園不哭了,在樓下就跟媽媽說(shuō)再見(jiàn),自己能回班,有很大的進(jìn)步。
媽媽:我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說(shuō)英語(yǔ),有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說(shuō),我們會(huì)跟進(jìn)這件事情。)
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