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家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-02-24 07:17:02 家長(zhǎng)之友 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案1

  活動(dòng)主題:

  如何開好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  xxx年3月2日上午。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。

  參與人員:

  去昂題教師。

  主持人:

  王小梨、王飛嬌

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通,共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展,結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流,如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義、家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活,也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo),從而樹立正確的教育觀念,科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長(zhǎng),和諧發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。

  三、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┩躏w嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。

  1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。

  2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。

  3、要和家長(zhǎng)互動(dòng),所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過(guò),或聽過(guò),或能理解到。

  4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致,站在家長(zhǎng)的角度說(shuō)事情,真心做家長(zhǎng)的朋友,而不僅僅是教育家長(zhǎng)。

  5、教師的語(yǔ)言要有激情,并且聲情并茂,最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)你的.工作更充滿信心和期待。

 。ǘ└靼嘀魅螠\談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。

  1.分析班級(jí)幼兒情況。

  2.本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

  3.安全教育工作。

  4.家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

 。ㄈ﹨切∶鲌@長(zhǎng)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作

  1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。

  2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。

 。ㄋ模┧伎

  1.如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng),所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過(guò),或聽過(guò),或能理解到。

  2.如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái),避免教師一言堂的形式。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案2

  一、班級(jí)現(xiàn)狀

  (一)介紹班級(jí)教師及任教學(xué)科。

  (二)上學(xué)期取得的進(jìn)步

  1、能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。

  2、初步有了規(guī)則意識(shí)。

  3、動(dòng)手能力有明顯的提高。

  4、語(yǔ)言能力、交往能力增強(qiáng),學(xué)會(huì)傾聽。

 。ㄈ┍緦W(xué)期存在的不足

  1、個(gè)別幼兒還不能適應(yīng)集體生活。

  2、幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。

  3、部分幼兒生活自理能力較弱。

  4、一日生活常規(guī)成滑坡形式。

  5、大部分幼兒抗挫折能力較弱。

  二、本學(xué)期開展的工作

 。ㄒ唬┌踩ぷ。

  (二)教育教學(xué)工作

 。ㄈ┌嗉(jí)工作

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、區(qū)角活動(dòng)。

  3、詩(shī)歌朗誦。

  4、家訪工作。

  5、慶六一活動(dòng)。

  三、本學(xué)期培養(yǎng)的重點(diǎn)

  1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

  2、學(xué)會(huì)傾聽,大膽表述。

  3、良好交往能力的培養(yǎng)。

  4、抗挫折能力的培養(yǎng)。

  四、本學(xué)期需家長(zhǎng)配合的工作

  1、關(guān)注家幼園地,積極配合教師做好教育工作。

  2、正確看待教師的'批評(píng)教育和孩子之間的小摩擦。

  3、按時(shí)接送孩子,堅(jiān)持使用門禁卡接送孩子,先刷卡,再進(jìn)園。

  4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力。

  5、教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物,講究衛(wèi)生、不留長(zhǎng)指甲等。

  6、不帶異物入園:如;小玩具、領(lǐng)針、糖果等,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。

  7、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  8、如果孩子有事或生病不能入園,請(qǐng)?jiān)?:00以前打電話或發(fā)短信告訴老師,并說(shuō)清楚生病原因,發(fā)燒幼兒嚴(yán)禁入園。

  9、如生病需要服藥的孩子家長(zhǎng)可在9點(diǎn)、3點(diǎn)后自己到班級(jí)找教師登記后喂服。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!首先,我非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,在此,我代表我們小班的兩位老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)!

  現(xiàn)在就家長(zhǎng)們關(guān)心的問題簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn):

  首先是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,就是孩子的問題。這一學(xué)期孩子們有了很大的進(jìn)步,這是與家長(zhǎng)的努力分不開的。如:楊文碩、牛敬坤等小朋友,剛?cè)雸@時(shí)怎么也坐不住,而且總是在地上爬,F(xiàn)在不但能坐的住,而且還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。再比如何佳萍、宋思琪等小朋友剛來(lái)時(shí)總是哭,現(xiàn)在也不哭了。夏永奇、齊文婷等小朋友,一開始總是跟媽媽講條件,現(xiàn)在也沒有這種習(xí)慣了。宋欣娣、宋銘達(dá)、宋夢(mèng)婷、宋玥萱等小朋友,總是積極的回答問題。楊亞霏、宋珂妃等,都非常喜歡表現(xiàn)一下自己。李明陽(yáng)小朋友雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。每個(gè)孩子都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可,所以,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn);并給予鼓勵(lì)。

  有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,如果總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來(lái)的,所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多學(xué)多少東西,而是應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力。。。。

  總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子,還需要你們的積極配合才行!

  這半年來(lái),在你們的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問題了,會(huì)畫畫了,會(huì)唱歌跳舞了,會(huì)念兒歌了;孩子們會(huì)自己吃飯了;孩子們自己能夠安靜的睡覺了……

  這學(xué)期我們小班開展了好幾次活動(dòng),都邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加,多數(shù)家長(zhǎng)都參與了,在這幾次活動(dòng)中,孩子們的出色表現(xiàn),受到了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。這學(xué)期我們小班還舉行了一次親子聯(lián)誼活動(dòng),活動(dòng)非常成功,孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂,增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

  幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有,什么都要靠老師幫忙:吃飯的時(shí)候要老師喂,還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子,提褲子;活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心,及時(shí)給他們隔背;午睡的時(shí)候,隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒有,及時(shí)為幼兒蓋好被子;有的孩子生病了耐心給孩子喂藥;經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿,我們及時(shí)給他們沖洗,換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。

  我們小班在各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合下,已順利完成了本學(xué)期的'各項(xiàng)教育教學(xué)工作。下面孩子們要對(duì)自己的爸爸媽媽展示一下這半年來(lái)我們所學(xué)的知識(shí)(教學(xué)成果展示)

  一、特色活動(dòng)展示:

  1、詩(shī)歌連誦:

  《詠鵝》--------齊文婷、何夢(mèng)薇

  《登鸛雀樓》----------楊文碩、何佳萍

  《靜夜思》----------牛敬坤、夏永奇

  《尋隱者不遇》--------宋銘達(dá)、李夢(mèng)茹

  《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

  《回鄉(xiāng)偶書》--------董俊豪、宋欣娣

  《梅花》---------楊亞霏、宋珂妃

  《明日歌》-------宋欣萌、李明陽(yáng)

  2、手指游戲:

  包餃子、手指鎖、小雨傘、十個(gè)手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺(tái)、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。

  二、展示教材內(nèi)容

 。1)參觀幼兒作品(請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參觀幼兒自由墻作品)

 。2)歌曲大聯(lián)唱:《我愛我的幼兒園》-------李巖、楊文碩、宋欣萌等

  《魚兒好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇

  《蘋果歌》-------宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》---------全體幼兒

  《找小貓》--------宋銘達(dá)、董俊豪、李夢(mèng)茹

  《新年好》--------全體幼兒

 。3)故事展示:(教師找?guī)孜豢诓藕玫挠變簛?lái)演講)

  (4)兒歌聯(lián)說(shuō):洗手歌-----開火車-----咕嚕嚕------小白兔------爬山-----小雪花-----我們不怕冷-----長(zhǎng)大一歲了------穿衣歌------我們都是好朋友……

  三、數(shù)學(xué)展示:

 。ㄕJ(rèn)識(shí)顏色、長(zhǎng)短排序、區(qū)別大小、上下;正確認(rèn)讀數(shù)字1----5;唱數(shù):1------20……)

  好了,我們很學(xué)了好多的本領(lǐng),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們就不為家長(zhǎng)們一一呈現(xiàn)了,下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)需要和家長(zhǎng)共同配合所做的工作:

  1、早睡早起,自己的事情自己做,有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯,自己上廁所,自己睡覺…….

  2、少吃零食,少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書,講故事,畫畫,玩玩具…….。

  3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字,住址,電話號(hào)碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……。

  4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行交流。

  5、冬季是發(fā)病季節(jié),注意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事,既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

  五、衛(wèi)生習(xí)慣:

  天氣雖然很冷,但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好,要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

  如果有什么建議或意見可以向我們提出來(lái),我們及時(shí)改正和吸取。

  現(xiàn)在公布放假時(shí)間:寒假?gòu)?0xx年1月28日(農(nóng)歷臘月十七)開始到20xx年2月24日(正月十五)結(jié)束,2月25日(正月十六)正式開學(xué)。

  最后,請(qǐng)接受我們小班全體教師深深的祝福:祝家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌,闔家幸福!祝孩子們聰明活潑、健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班活動(dòng)方案4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  開學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn):幼兒們很多不愿與同伴玩,有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩;有的比較自私,事事以自我為中心;與小朋友爭(zhēng)搶玩具;每天推人、抓傷現(xiàn)象較多,甚至偶爾還有咬傷等,就班級(jí)幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查,結(jié)果顯示大多數(shù)家長(zhǎng)事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾,且不懂得處理糾紛的方法。因此,我們想通過(guò)這個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn),分析幼兒的交往行為,通過(guò)多途徑的“大帶小”活動(dòng),讓小班幼兒對(duì)大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí),提高小班幼兒交往能力,同時(shí)也讓家長(zhǎng)全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)多元化的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)理解,懂得謙讓、合作、分享,提高小班幼兒的交往能力。

  2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),家園互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期問卷調(diào)查及分析報(bào)告。

  2、班級(jí)問題研究情況和實(shí)施方案。

  3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。

  4、教師要充分了解班級(jí)幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn),用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話,讓家長(zhǎng)信服。

  5、準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境,為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  xx月xx日下午

  五、會(huì)議流程及內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_場(chǎng)白

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議,我代表三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!為了更好地提高幼兒的交往能力,希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流,使家園協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下,幼兒們一定會(huì)愉快地渡過(guò)每一天。

 。ǘ﹩柧碚{(diào)查分析報(bào)告

  通過(guò)分析調(diào)查問卷,針對(duì)每一個(gè)具體問題,使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性,但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對(duì)幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(zhǎng)介紹了很多家庭育兒的良好建議,如多帶幼兒參加聚會(huì),多讓幼兒與其他小朋友交流,多鍛煉幼兒獨(dú)立的個(gè)性,多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。

 。ㄈ┬“嘤變航煌哪挲g特征分析

  小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料,很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴交流,即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿,看見別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動(dòng),在托兒所模仿小朋友、教師行為,模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),但慢慢的在教師的引導(dǎo)下,他們也開始關(guān)注別人的語(yǔ)言和行動(dòng),并作出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。

 。ㄋ模┯變涸谟變簣@交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析

  1、“我才是最棒”型

  這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的,喜歡和大人交往,與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人,以自我為中心且?guī)в泄粜,不顧他人感受,做事又缺乏耐心。其?shí),這類幼兒是不知道如何應(yīng)對(duì)困難,不知道如何宣泄自己的不良情緒。

  2、“什么都是我的”型

  這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好,需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶,不好吃的就直接撥到別人的.碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別,在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”,F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,一不順心就大呼小叫,幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足,也難怪他們對(duì)需要的、喜歡的東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中,所有的東西都是自己的。可是,當(dāng)他來(lái)到小伙伴的群體中,這種原有的觀念就行不通了,于是他就通過(guò)搶來(lái)達(dá)到目的。

  3、“不要欺負(fù)我”型

  這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈,不敢反抗也不敢跟教師說(shuō),但回到家里跟大人說(shuō),一方面是希望從家人這里得到安慰,另一方面是期望大人能夠幫助自己,他們最缺乏的就是勇于面對(duì)困難的勇氣和方法,在同伴中找不到自己的位置。

  4、“我不好意思”型

  這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同,民間俗稱“在家是條龍,在外是條蟲”,平時(shí)在家或單獨(dú)面對(duì)個(gè)別同伴或教師時(shí),說(shuō)得頭頭是道,一讓他到集體面前回答問題,總會(huì)說(shuō)“我不會(huì)”“我不好意思”,表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候,我們?cè)诩依飳?duì)幼兒千般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛,于是家庭就成了幼兒最好的港灣,幼兒感到安全、幸福與滿足,可與此同時(shí),也扼殺了幼兒?jiǎn)为?dú)面對(duì)風(fēng)浪的能力。

 。ㄎ澹╅_展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義

  交往既是人的需要,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分!吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的,這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)、對(duì)他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義!币虼,我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣,通過(guò)對(duì)他們模仿、學(xué)習(xí),從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手,為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平,各種知識(shí)、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的出現(xiàn)無(wú)疑會(huì)起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能,通過(guò)交談對(duì)話,鍛煉幼兒的說(shuō)話能力,促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。

  (六)本學(xué)期研究重點(diǎn)

  首先要解決如何消除幼兒間的陌生感,讓幼兒間相互接納,然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人?梢蚤_展以下活動(dòng)來(lái)幫助幼兒逐步提高交往能力。

  1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)

  A.社區(qū)生日會(huì)

  B.社區(qū)風(fēng)箏大賽

  C.親子農(nóng)場(chǎng)郊游

  D.兒童節(jié)派對(duì)

  2.開展各類游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。

 。1)開展一系列分享活動(dòng),讓幼兒通過(guò)對(duì)大班哥哥姐姐行為的模仿,逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。

  A.晨間交談:《趣聞連連談》《我最喜歡……》

  B.音樂游戲:《好朋友》《找朋友》

  C.分享活動(dòng):《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

 。2)提供機(jī)會(huì),開展合作游戲,讓幼兒懂得如何合作。

  A.手工活動(dòng):《一起制作星球》《小蝌蚪》

  B.生活活動(dòng):《哥哥姐姐教我穿衣服》

  C.戶外繪畫、合作繪畫:《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

  D.表演游戲:《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

  E.社區(qū)活動(dòng):《放風(fēng)箏》《賞花》

  3.每月召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),了解活動(dòng)進(jìn)展情況,對(duì)家長(zhǎng)在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí),進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。

  (七)家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

  1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客,鼓勵(lì)幼兒與人分享。

  2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等事宜。

  3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。

  4、認(rèn)真填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表,并與教師交流幼兒的交往情況。

  5.配合教師工作,鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼,幼兒在交往中遇到問題可及時(shí)向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。

  六、注意事項(xiàng)

  1、注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與討論的積極性,善用開放性問題,引發(fā)家長(zhǎng)的思考與共鳴。

  2、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,討論時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)不要離題太遠(yuǎn),注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(zhǎng),不要突然打斷家長(zhǎng)說(shuō)話,不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來(lái)進(jìn)行交流。

  3、匯總大多數(shù)家長(zhǎng)的意見和建議,總結(jié)歸納出具有共性的問題和適宜的措施。

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