幼兒園家長(zhǎng)育兒心得合集【15篇】
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得1
寶寶已經(jīng)四歲了，在幼兒園的中班內(nèi)和他的小小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。寶寶從他出生的那天起至今所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我們家長(zhǎng)的心中，他的快樂(lè)，他的哭鬧，他的調(diào)皮，所有的所有都在我的腦海中。讓我感慨較多的是教育孩子一定要有充足的耐心和愛(ài)心。
如何教育孩子才能給孩子帶來(lái)幫助和啟發(fā)呢？我認(rèn)為孩子如同一張白紙，而我們家長(zhǎng)就像一位畫(huà)家，什么顏色，什么畫(huà)風(fēng)，這幅畫(huà)將來(lái)的好與壞可能取決于欣賞他的人，同樣也取決于創(chuàng)作他的人。每一副好的作品都有一個(gè)美輪美奐的視角，傳遞給欣賞者一種感情和共鳴。但我堅(jiān)信一個(gè)好孩子，一個(gè)成功的'孩子將來(lái)一定是建立在高尚的品行中。
今天先分享兩點(diǎn)，有關(guān)于我育兒的心得給到大家，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，如果有不認(rèn)同的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出：
一，培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”
1、我會(huì)有意識(shí)地交給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。做之前提出我們家長(zhǎng)的一些要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。
2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性特別強(qiáng)，很多時(shí)候做一些事總是虎頭蛇尾或有頭無(wú)尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭�(gè)子不夠高，很多時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉在垃圾桶外，這時(shí)我會(huì)將孩子拉到身邊鼓勵(lì)他，讓他重新?lián)炱鹄俅蝸G入垃圾桶內(nèi)，如果還是無(wú)法放進(jìn)去的時(shí)候，我會(huì)抱起他幫助他一起來(lái)完成，然后告訴他等他長(zhǎng)高長(zhǎng)大后，就能很輕松的完成這個(gè)了，讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)多激勵(lì)他。
二，培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”
在我看來(lái)，一個(gè)人有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人，一定是個(gè)積極向上的人，也許他不是最優(yōu)秀的，但也絕對(duì)不會(huì)是最差勁的那個(gè)。也只有擁有著榮譽(yù)感的人，才會(huì)對(duì)他所在的集體懷有一份感恩。
多用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。用活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。多讓孩子參與一些集體競(jìng)技類的活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，也能讓孩子身心得到鍛煉和提升。
最后，以上兩點(diǎn)就是今天我分享給各的育兒心得，作為家長(zhǎng)我們需要有耐心和恒心，給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子在成長(zhǎng)的每一天中都得到快樂(lè)，得到分享，得到知識(shí)。孩子每一個(gè)好的品行和優(yōu)良的習(xí)慣都是需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)和教育。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得2
做父母是一輩子的課題，是一門很深的學(xué)問(wèn)，作為一個(gè)新手媽媽，我在育兒這條路上也是摸著石頭過(guò)河，不斷學(xué)習(xí)、嘗試和調(diào)整，伴隨著許多歡喜和焦慮。在陪伴兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我淺淺總結(jié)了一些心得體會(huì)和大家分享，歡迎大家批評(píng)交流。
一、做孩子的良師益友
育兒是雙向互動(dòng)的行為，首要的就是高質(zhì)量的陪伴。在我看來(lái)，高質(zhì)量的陪伴一定是專心的、沉浸式的。扔掉手機(jī)，專注于孩子的一舉一動(dòng)，適時(shí)接收孩子或好或壞的情緒需求并及時(shí)回應(yīng)。認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，適當(dāng)引導(dǎo)，不以成人的思維進(jìn)行評(píng)論。讓孩子覺(jué)得父母是真的對(duì)他們所說(shuō)的.事好奇，從而主動(dòng)跟你分享他們的世界。在教育孩子的時(shí)候要堅(jiān)持原則和底線，不隨意改變；不輕易對(duì)孩子許諾，但是答應(yīng)孩子的事就不要出爾反爾。
二、做孩子閱讀的領(lǐng)航人
閱讀作為影響孩子一生的習(xí)慣，在幼兒未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中占有重要的位置。而二至五歲是幼兒形成良好閱讀習(xí)慣的黃金期，家長(zhǎng)對(duì)于閱讀的態(tài)度也決定了孩子的閱讀習(xí)慣，所以，我和孩子爸爸也開(kāi)始嘗試放下手機(jī)，每天無(wú)論多忙都會(huì)拿起書(shū)本和孩子閱讀半小時(shí)。這樣的方式從一歲持續(xù)到現(xiàn)在快四歲，孩子真的慢慢愛(ài)上了閱讀。我們都很享受與孩子一起的親子閱讀時(shí)光。在靜謐的夜里，我們依偎坐在一起，你一句我一句地朗讀，觀察和討論繪本的內(nèi)容，漫游在書(shū)中，與書(shū)中人物一起感受喜怒哀樂(lè)。就像《朗讀手冊(cè)》里說(shuō)的：我幸運(yùn)的事情是我有一個(gè)為我讀書(shū)的媽媽。忙碌的工作之余，我們能靜下心來(lái)陪伴孩子讀書(shū)，也收獲了成人世界難得的清凈。“活到老，學(xué)到老”，有家長(zhǎng)領(lǐng)航，孩子的閱讀怎么可能會(huì)不快樂(lè)呢？
三、做孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)者
一個(gè)行為形成一種習(xí)慣，一種習(xí)慣形成一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。從孩子懂事起，我們就在不斷培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，身教大于言傳。每一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要我們家長(zhǎng)先以身作則。無(wú)論是規(guī)律的作息時(shí)間，還是平日的行為習(xí)慣，亦或是良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我都要求自己和孩子爸爸先做到。孩子看在眼里，記在心里，很多習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。
教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)者，也是監(jiān)督者和跟進(jìn)者，任道而重遠(yuǎn)。好的習(xí)慣讓我們的生活變得有條不紊，游刃有余�！刻煸缢缙�，保證孩子充足的睡眠；鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做；每天晚飯過(guò)后親子閱讀半小時(shí)；這些習(xí)慣的養(yǎng)成我想會(huì)讓他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活更加輕松。
陪伴，閱讀，習(xí)慣，這是比黃金還重要的六個(gè)字。孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也在不斷成長(zhǎng)。在陪伴孩子學(xué)習(xí)生活的道路上，我有幸參與其中，與他一起度過(guò)春夏秋冬。有心無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲。為人父母，我們也要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的人生課題。
以上就是我的一些育兒體會(huì)，在此也感謝幼兒園的老師們，讓孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了許多我們父母不能給予的知識(shí)。感謝幼兒園給的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)互相啟發(fā)，培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有可以完全復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。用心培育吧，與他們共歷風(fēng)雨，共沐陽(yáng)光。祝愿每一位寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得3
寶寶誕生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理力量，有自己的思想、情感、愛(ài)好，常常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)盼望能賜予他幸福的生活，但更盼望他能歡樂(lè)、安康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)信任很多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)受。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺(jué)寶寶開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，教師讓我們不能鋪張，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干潔凈凈，始終受到教師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理力量越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們常�？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比擬好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)教師常常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了許多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感興趣，并且常常能夠很仔細(xì)、很投入地拼裝完成。漸漸地，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中留意力，學(xué)會(huì)掌握物體，并進(jìn)而能掌握自己的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平常，可以針對(duì)孩子的共性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子共性的安康進(jìn)展會(huì)有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比擬喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參與畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班，但在剛開(kāi)頭學(xué)畫(huà)的'時(shí)候，他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)，教師說(shuō)他拿著畫(huà)筆愣在一邊就是不愿畫(huà)，最終其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很難過(guò)地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà)，寶寶答復(fù)我說(shuō)“我不會(huì)畫(huà)，畫(huà)得不好，所以我不想畫(huà)”，邊說(shuō)邊哭，很是難過(guò)的樣子。于是我很急躁地說(shuō)“寶寶想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，我們是亂涂亂畫(huà)，沒(méi)關(guān)系的，媽媽信任我們的宇寶寶確定能行”，于是，他開(kāi)頭參照著畫(huà)起來(lái)，漸漸就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了�，F(xiàn)在寶寶雖然畫(huà)得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自己的想象力，培育他的一些興趣愛(ài)好，對(duì)他進(jìn)展確定也是有所幫忙的，所以在平常，我們應(yīng)當(dāng)多給孩子鼓舞，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注對(duì)孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，很多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)頭抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門半步。后來(lái)，老公對(duì)我說(shuō)，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)當(dāng)多用嬉戲的方式讓他學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)道理，培育他的興趣愛(ài)好。確實(shí)，孩子是天真無(wú)邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立共性和想象力量。應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的興趣進(jìn)展他們的力量。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂(lè)。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得4
轉(zhuǎn)眼間，小米五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓小米盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū)，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，，小米的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽(yáng)光快樂(lè)。小米一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是小米在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是小米膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)，給小米緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的.壓力。
張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。
九月底，小米心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄�。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，小米變得比以前更活潑、開(kāi)朗，更大膽了。
二、規(guī)范孩子行為：
如何把小米培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)小米從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)小米上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)小米進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育小米和小朋友們友好相處，讓小米從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德；
為提高小米自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著小米轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，小米生活自理能力有了很大的提高，目前小米已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，小米變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)等內(nèi)容，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈渴望。
在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，對(duì)小米多方引導(dǎo)和啟發(fā)，小米普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫(huà)更富有想象力，國(guó)際象棋改變了小米思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使小米漸漸愛(ài)上了校。
十月初小米感冒生病，以前小米會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，小米堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)小米有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后，小米能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。小米學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)小米的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們將積極配合學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得5
家長(zhǎng)育兒體驗(yàn)我的孩子是一個(gè)大班的攝影師他今年五歲半已經(jīng)是個(gè)活潑的小男子漢了。他可以計(jì)算漢字和詞匯3000多個(gè)，1到100個(gè)，計(jì)算10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字，唱20多首英文歌。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)（里面有30多幅主題曲）。他愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠隊(duì)了。他會(huì)滑冰、游泳、乒乓球、騎自行車、講故事和玩電腦。我對(duì)有這樣一個(gè)健康、活潑、學(xué)識(shí)好的兒子感到滿意和幸福。同時(shí)，我也感謝所有給我們幫助的人。東東的出生給我家?guī)?lái)了很多快樂(lè)，第一次成為母親的我激動(dòng)又幸福，又有點(diǎn)坐立不安，不停地想著對(duì)孩子們的教育問(wèn)題。雖然在育兒困惑中也有苦惱的時(shí)候，但我經(jīng)常反思自己的教育方式，讀書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師育兒方法。
下面是我和兒子相處五年多的心情。我想和大家交流和分享。
第一，為孩子選擇合適的幼兒園，讓孩子喜歡上學(xué)。我認(rèn)為選擇一個(gè)合適的幼兒園真的很重要。經(jīng)常看到一些孩子害怕上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)。東東上幼兒園之前也對(duì)上學(xué)有同樣的感覺(jué)。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定了保利雙語(yǔ)幼兒園�，F(xiàn)在看來(lái)很正確。東東上了Polion雙語(yǔ)幼兒園以后，每天上學(xué)的時(shí)候都看到他幸福的微笑。國(guó)慶節(jié)假期快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽耳語(yǔ)。媽媽，我告訴你，我最開(kāi)心的事情是明天可以上學(xué)。隨著與幼兒園的交流活動(dòng)越來(lái)越接近，我對(duì)東東的教育越來(lái)越期待。對(duì)此，我衷心感謝大班的所有教師。
第二，幫助孩子們培養(yǎng)興趣愛(ài)好，幫助他熱愛(ài)生活。如果孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生就會(huì)豐富多彩。在愛(ài)好上，我的態(tài)度是合理指導(dǎo)和尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到別的孩子跑來(lái)跑去，很羨慕，所以決心誘導(dǎo)他們喜歡跆拳道。在他到了學(xué)跆拳道的年齡之前，我?guī)タ锤绺鐐兙毴�。他在電腦上玩拳擊游戲的時(shí)候，我說(shuō)趁機(jī)學(xué)好跆拳道是學(xué)跆拳道的。在我的耐心指導(dǎo)下，他最終主動(dòng)纏著我說(shuō)�！皨寢�，我想學(xué)跆拳道。去學(xué)跆拳道嗎？”。學(xué)習(xí)后，他身體一天天強(qiáng)壯，幾乎沒(méi)有感冒和發(fā)燒，偶爾感冒，多喝開(kāi)水就行了。以健康的體格為基礎(chǔ)，東東的愛(ài)好廣泛，喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等。
第三，教孩子早點(diǎn)認(rèn)字，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。在東東一歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一本書(shū)來(lái)讀，讓他隨便翻，有空就教他一兩個(gè)字。他記憶力很好，教了差不多幾次就想起來(lái)了。出去看路標(biāo)、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)指出來(lái)讀�，F(xiàn)在東東知道的漢字和詞匯有3000多個(gè)。他讀了小人書(shū)，可以毫不費(fèi)力地給媽媽講故事，對(duì)精彩的部分也能感動(dòng)。東東漸漸能體會(huì)到認(rèn)字的好處，他開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。玩電腦游戲的時(shí)候也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
第四，給孩子自己做事，讓他**。我很注重培養(yǎng)**的性格，讓孩子們做他們能做的事�？偸菍�(duì)東東說(shuō)自己的事情是自己做的。早上起床后，東東自己刷牙洗臉，穿鞋子和襪子，穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌子、椅子和位置，讓他自己吃飯，自己完成作業(yè)。完成自己的工作后，要適當(dāng)?shù)貛椭黾覄?wù)，例如擦桌子或扔垃圾。如果東東發(fā)現(xiàn)有什么現(xiàn)象，我會(huì)鼓勵(lì)自己做實(shí)驗(yàn)，比如用肥皂做泡沫液。如果買東東的相關(guān)用品，例如衣服和鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，讓他自己決定是否喜歡。
第五，對(duì)孩子以身作則，言傳身教，使他素質(zhì)優(yōu)秀我認(rèn)為父母的一言一行、一舉一動(dòng)都可以成為孩子的模仿對(duì)象。此前，我們家一直努力營(yíng)造溫暖和睦的`家庭氛圍，為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教他知識(shí)更重要。東東才幾個(gè)月的時(shí)候，我就教他把玩具從哪里拿走，玩完后該放回哪里。平時(shí)我自己也這樣做，任何東西都要回到原位。東東從小養(yǎng)成了愛(ài)整潔的好習(xí)慣，而且他很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常在東東面前互相表達(dá)家人之間的關(guān)心�，F(xiàn)在東東對(duì)家人已經(jīng)很體貼了。每當(dāng)爸爸媽媽上班的時(shí)候，不管做什么，都要跑過(guò)來(lái)和爸爸媽媽道別，囑咐爸爸媽媽小心路上。如果有好的東西，我想和家人分享。
第六，成為孩子的好朋友，使他精神健康。當(dāng)我和東東在一起的時(shí)候，更多的是成為他的好朋友。我經(jīng)常和孩子們聊天，聽(tīng)他的話，唱歌，演出，成為他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)后，我都會(huì)問(wèn)孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)情況。東東將愉快地講述他在幼兒園發(fā)生的一切。他的小同學(xué)，他的老師，他學(xué)到的東西，他的想法。這有助于我更好地理解孩子的想法，配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面，還鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)能力。我像所有父母一樣愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)并不是溺愛(ài)。對(duì)孩子不合理的要求要拒絕，說(shuō)拒絕的理由。孩子做得不好的時(shí)候，我會(huì)給予很多鼓勵(lì)和訓(xùn)誡，幫助孩子建立好的自信心，相信孩子能做到，做得好。生活中的小點(diǎn)都是成長(zhǎng)的證據(jù)。我認(rèn)為自我在和東東一起成長(zhǎng)。他一天一天地在成長(zhǎng)我每天都在學(xué)做家長(zhǎng)。他每天的成長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。
以上是我這幾年的育兒心得。要用的資料太多了只是其中的一部分，希望下次能有機(jī)會(huì)再次和大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東帶來(lái)的自豪感和快樂(lè)。最后祝孩子們健康，平安，快樂(lè)！我想和老師合作，做好孩子們的教育工作。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得6
Hi，大家好，我是鑫兒的媽媽,時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過(guò)去了，這兩年里，因?yàn)轹蝺鹤屛叶蛇^(guò)驚奇、意外和快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了忙碌、充實(shí)和成就。 我的鑫兒今年兩歲了。不可否認(rèn)，我的鑫兒是個(gè)開(kāi)朗、自信、快樂(lè)、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè)伴隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻�(gè)完美的媽媽，他也沒(méi)有一個(gè)完美的爸爸，我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè)。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。
在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：吃
民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。鑫兒幾乎什么都吃，讓人羨慕吧（哈哈）。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。鑫兒現(xiàn)在每天是兩頓奶，兩頓飯，兩頓水果（不少了）。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái)，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，鑫兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，鑫兒每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他非常適應(yīng)無(wú)味的白水。事實(shí)證明，鑫兒身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。
關(guān)鍵詞二：玩
玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛出生的小家伙的'手中時(shí)，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對(duì)身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個(gè)最佳女配角，對(duì)各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來(lái)說(shuō)吧，他可以用正常的方法玩，可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器（哪吒嘛），可以將底座當(dāng)?shù)首�、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快。
“勞動(dòng)”在鑫兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會(huì)呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會(huì)有樂(lè)趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。鑫兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好
會(huì)自覺(jué)收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來(lái)后沒(méi)放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來(lái)放好，瞧，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考。
關(guān)鍵詞三：表?yè)P(yáng)
不管在人前還是人后，只要鑫兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，這通常能給他帶來(lái)莫大的快樂(lè)，并且越來(lái)越自信。表?yè)P(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺(jué)，孩子才能得到滿足。
關(guān)鍵詞四：批評(píng)
一個(gè)從小只接受過(guò)表?yè)P(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果鑫兒做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)�？刂撇蛔∽约旱钠猓踔羷�(dòng)手打過(guò)他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)鑫兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說(shuō)他他會(huì)越發(fā)地不聽(tīng)話，甚至不理我，跟本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。
關(guān)鍵詞五：親子班
在我看來(lái)，親子班在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不是可有可無(wú)的，而是很重要的一部分。因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造高品質(zhì)的親子時(shí)間。對(duì)親子班的選擇是很重要的，不能道聽(tīng)途說(shuō)，適合別人的孩子不一定就適合我的鑫兒。我很幸運(yùn)，“育嬰童”這樣的經(jīng)典機(jī)構(gòu)被我發(fā)現(xiàn)了。開(kāi)始我只是在它試營(yíng)業(yè)時(shí)領(lǐng)鑫兒來(lái)玩，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡這里，然后通過(guò)與園長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)這里就是我心目中一直想要的。與園長(zhǎng)每次談話我都會(huì)有很大的收獲，她是個(gè)非常專業(yè)的早教工作者，而且這里的教師隊(duì)伍很精良，每次與她們溝通平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都能得到有效的指導(dǎo)。這支隊(duì)伍是全情投入活潑向上的，她們發(fā)自內(nèi)心地喜歡孩子喜歡這份工作，這很重要，只有這樣才能讓孩子在每節(jié)課都會(huì)有收獲。上親子班不是趕時(shí)髦，一定要真正認(rèn)可它的作用才能使我們?cè)谏险n時(shí)積極配合老師，達(dá)到預(yù)期效果。親子班不是培養(yǎng)神童的地方，它是讓孩子完成最初積累、獲得快樂(lè)的地方，以期讓孩子身心娛悅，平衡發(fā)展。
鑫兒在“育嬰童”收獲頗豐。他的社會(huì)交往能力增強(qiáng)了，見(jiàn)人會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)和別的小朋友一起玩；他沒(méi)有原來(lái)那么粘人了，沒(méi)有我在身邊他也一樣能玩得很好；動(dòng)手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了，他原來(lái)特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長(zhǎng)一串，讓我非常驚奇；他還學(xué)會(huì)了尋找解決問(wèn)題的方法，一次課上老師讓大家分豆，分給他的是一種紅豆一種藍(lán)豆，剛開(kāi)始他還不明白老師的指令，明白后他用了一種讓我十分驚喜的方法：先將紅豆撿到一個(gè)碗里，然后大把抓藍(lán)豆放在另一個(gè)碗里，我當(dāng)時(shí)真的抑制不住，給了他一個(gè)大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。
關(guān)鍵詞六：爸爸
在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，爸爸是非常重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，一個(gè)孩子尤其是男孩子是必須以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等而這些恰
恰是作為媽媽的我很難交給他的。鑫兒的爸爸只要在家，那他一定會(huì)陪兒子玩，踢球、投籃、拋接、畫(huà)畫(huà)、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說(shuō)鑫兒看起來(lái)象個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開(kāi)的。
關(guān)鍵詞七：老人
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系�！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我必須堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對(duì)的，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，我也絕不退讓（當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的）；另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，只要有一天事實(shí)證明我是對(duì)的，他們就自然聽(tīng)我的了。當(dāng)然，我有得天獨(dú)厚的條件，那就是孩子是我生的，我?guī)У�，又是在自己的家里，老人不過(guò)一星期見(jiàn)一次，當(dāng)然是“我的地盤我說(shuō)得算”了。比如在對(duì)待“吃”的問(wèn)題上，在孩子小時(shí)候時(shí)，公公總是怪我對(duì)孩子控制得嚴(yán)，多吃一口也不行，多吃鹽也不行，吃零食也不行，喝飲料也不行，甚至水果吃多了都不行，沒(méi)必要，我也沒(méi)聽(tīng)他的，事實(shí)證明，就是因?yàn)檫@些“不行”，鑫兒正餐吃得好，吸收好，身體很棒，現(xiàn)在，每當(dāng)公公想給鑫兒東西吃都先問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)，婆婆也偷偷告訴我，公公夸我把孩子帶得挺好。
當(dāng)然在一些非原則性問(wèn)題上面我都盡量聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒(méi)人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情。
關(guān)鍵詞八：閱讀
這包括兩部分：一部分是我自己閱讀一些育兒書(shū)籍。我看了很多這方面的書(shū)，為的是多了解一些現(xiàn)代育兒理念，豐富自己的育兒知識(shí)，把適合鑫兒的加以實(shí)踐。我父親總說(shuō)我是照書(shū)帶孩子，我認(rèn)為沒(méi)什么不好啊，有那么多現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，何必自己去摸索呢？另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給鑫兒買書(shū)我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動(dòng)就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡(jiǎn)直太神奇了。每次講故事時(shí)，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛(ài)你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語(yǔ)言能力，當(dāng)鑫兒愛(ài)上“講故事”后，語(yǔ)言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時(shí)地教育孩子，什么是對(duì)什么是錯(cuò)而不會(huì)招致他煩感；可以讓他自己學(xué)會(huì)閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會(huì)在我做家務(wù)時(shí)自己在桌前看書(shū)，自己給自己講故事。
關(guān)鍵詞九：音樂(lè)
熱愛(ài)音樂(lè)的人是熱愛(ài)生活的人，我希望鑫兒成為這樣的人。說(shuō)實(shí)話，我和他爸爸對(duì)音樂(lè)知之甚少，充其量也就是節(jié)奏感強(qiáng)些，但我們都非常喜歡音樂(lè)。從鑫兒剛滿月開(kāi)始，我們家就充滿了樂(lè)聲，除了他睡覺(jué)，音響基本上都開(kāi)著。鑫兒也很有意思，有時(shí)他在哭，音樂(lè)一響他立刻就不哭了。我們有時(shí)抱著他跳舞，甚至兩個(gè)人一起擁著他跳，這除了能增強(qiáng)他的節(jié)奏感，更重要的是，我們想告訴他：我們是一個(gè)家庭，我們都很愛(ài)他。鑫兒小的時(shí)候需要哄著才能睡，我們就一會(huì)兒兒歌，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒古詩(shī)，按節(jié)奏拍他，我想這除了能讓他入睡，可能也培養(yǎng)了他對(duì)節(jié)奏的敏感吧。鑫兒現(xiàn)在非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常隨著音樂(lè)起舞，自己編了好多讓人捧腹的動(dòng)作，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了智力。
關(guān)鍵詞十：誠(chéng)信
對(duì)孩子一定要講信用，一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)招致孩子的不信任。在鑫兒10個(gè)月時(shí)，有一天白天在他睡覺(jué)時(shí)，我和老公事先也沒(méi)和他打招呼就出去了，讓我母親看著他，我們很晚才回來(lái)，雖然他沒(méi)有哭也沒(méi)鬧，看見(jiàn)我們回來(lái)十分興奮，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡覺(jué)時(shí)也醒了好幾次，我想他是怕我們又趁他睡覺(jué)時(shí)悄悄離去，這種狀況直到幾天后才有改觀。現(xiàn)在我們出去時(shí)一定會(huì)和他打招呼，即使他當(dāng)時(shí)哭，但他不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不信任感，也不會(huì)出現(xiàn)上述那種情況了。
我和他爸爸從不輕易向鑫兒承諾，但我們承諾的事情無(wú)論多難我們也一定會(huì)做到；我們也不會(huì)欺騙他，比如說(shuō)去打預(yù)防針前我們一定會(huì)告訴他我們?nèi)プ鍪裁�，而且告訴他打針一定會(huì)疼，但如果不打以后病了會(huì)打更多針。所以他很信任我們，這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞十一：60分
在我的育兒生活中，我在努力地做一個(gè)60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責(zé)任，懂得要給予孩子必要的關(guān)愛(ài)與支持，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬(wàn)無(wú)一失的照料；“60分的父母”知道，“笑”當(dāng)然好，但“哭”也是孩子成長(zhǎng)所必需的，沒(méi)有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美，孩子也沒(méi)有想象的那么脆弱，他們有自己的平衡機(jī)制�！�60分的父母”并非忽略孩子，而是對(duì)孩子一定程度上的放手，這也是對(duì)成人自己的必要關(guān)懷。只有這樣，才能在孩子真正需要的時(shí)候，精神飽滿、身心健康地去幫助孩子，做孩子的“支持者”。
另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對(duì)他深深的愛(ài)，我對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)也多是一個(gè)大大的擁抱或一個(gè)吻，我還每天至少對(duì)他說(shuō)一次“媽媽愛(ài)你”，我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛(ài)的孩子才會(huì)愛(ài)別人，認(rèn)識(shí)鑫兒的人大概都知道，他特別喜歡跟人“相親相愛(ài)”，我想這就是他表達(dá)“愛(ài)”與“喜歡”的方式吧。這個(gè)孩子還特別富有愛(ài)心，每當(dāng)我心情不好而落淚時(shí)，他不是靜靜地陪著我、摸摸我，就會(huì)陪著我哭，當(dāng)別的小朋友哭時(shí)，他還會(huì)摸摸人家說(shuō)“不哭不哭”。
這就是我的育兒經(jīng)了，要寫(xiě)的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝鑫兒給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。同時(shí)也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂(lè)。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得7
養(yǎng)娃的道路上，走了很多彎路，犯過(guò)很多錯(cuò)誤，經(jīng)歷過(guò)很多心酸，但是更多的是和孩子的一起成長(zhǎng)。大致歸納以下為：一個(gè)中心、兩項(xiàng)基本點(diǎn)、三顆心、四種成全。
一個(gè)中心。這個(gè)“中心”說(shuō)的可不是孩子是家里的中心點(diǎn)，這里的“中心”說(shuō)的是每個(gè)家庭的養(yǎng)娃的基本規(guī)矩原則，只能有一個(gè)，不能爸爸一套，媽媽一套，爺爺奶奶再來(lái)一套。整個(gè)家庭要圍繞制定的養(yǎng)娃統(tǒng)一中心思想，這樣孩子才不可能“渾水摸魚(yú)“，四處尋找庇佑，所有的規(guī)矩才能實(shí)施，才能落到實(shí)處。
兩項(xiàng)基本點(diǎn)。很多家長(zhǎng)會(huì)疑惑，怎么孩子在學(xué)校怎么那么棒，在家就成了小霸王？那么答案在這里，兩項(xiàng)基本點(diǎn)之首————積極配合老師的工作。孩子大部分時(shí)間是待在幼兒園里，老師比家長(zhǎng)更了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，平時(shí)要多和老師溝通，遇到育兒?jiǎn)栴}多向老師討教，慢慢地，你家的娃娃就不僅僅只是“學(xué)校的娃娃”，回家了也是一樣棒棒噠。兩項(xiàng)基本點(diǎn)之二————積極配合學(xué)校的工作。幼兒園針對(duì)寶貝成長(zhǎng)有各種各樣的活動(dòng)和工作，由于工作繁忙，有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得學(xué)校真是事兒多，總是這樣那樣的活動(dòng)不得閑。其實(shí)這些活動(dòng)老師和學(xué)�；撕芏嗟男难獊�(lái)組織，目的只有一個(gè)————一切都是為了孩子，為了孩子的一切，所以不管怎樣，爸爸媽媽們應(yīng)該盡量放下繁忙的.工作參與到孩子的歡樂(lè)中來(lái)體會(huì)不一樣的童心童趣。
三顆心。即：耐心、恒心和愛(ài)心。這里的“三顆心”，說(shuō)到耐心，家長(zhǎng)們肯定都有一個(gè)共識(shí)：帶孩子帶得越來(lái)越?jīng)]有耐心了。這里分享一下我個(gè)人的小經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你實(shí)在沒(méi)有耐心對(duì)待熊孩子的各種無(wú)理要求和無(wú)理取鬧的時(shí)候，可以跟孩子玩角色互換游戲，讓孩子當(dāng)爸爸或者媽媽，你當(dāng)寶寶，把寶寶剛才的種種添油加醋地表演出來(lái)，慢慢寶寶也會(huì)體會(huì)到自己的不對(duì)，問(wèn)題就很好解決了；其次就是恒心，我們都是第一次當(dāng)爸爸媽媽，很多時(shí)候?qū)τ诤⒆拥娜鰸娝Ｙ嚂?huì)心軟，會(huì)放棄自己的養(yǎng)娃原則，當(dāng)嘗到了第一次撒潑耍賴的成功的甜頭以后，寶貝就會(huì)“變本加厲”地使用這招，久而久之就沒(méi)有辦法收?qǐng)隽�，所以一切從源頭抓起，持之以恒，方能事半功倍；最后講愛(ài)心，日常生活中善于培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)的孩子，才是性格和人格完整的孩子。這種培養(yǎng)是建立在父母的言傳身教下的愛(ài)心培養(yǎng)，比如養(yǎng)小動(dòng)物，寵物很難打理，可以養(yǎng)小金魚(yú)。金魚(yú)很不好養(yǎng)，要很用心每天換水喂食，這不光讓孩子培養(yǎng)了愛(ài)心，還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心和耐心，一舉多得。
四種成全。我們都喜歡心滿意足的感覺(jué)，孩子也不例外。四種滿足講的是這四個(gè)方面，第一：成全孩子的好奇心。寶貝們的腦袋了真的裝了不止十萬(wàn)個(gè)為什么，當(dāng)孩子的好奇心來(lái)襲，寶爸寶媽們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們既可以用自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)滿足孩子的好奇心，是時(shí)候放下刷抖音的手來(lái)多看書(shū)多讀書(shū)，畢竟啥都懂的爸爸媽媽在孩子面前可真是太牛逼了；我們還可以和孩子一起來(lái)探索答案，這樣的爸爸媽媽那就太帥了！第二：成全孩子的小私心。我們說(shuō)的小私心是無(wú)惡意的小私心，不要強(qiáng)迫孩子做一些大人認(rèn)為正確的事情，比如說(shuō)分享，當(dāng)孩子不愿意把自己最喜愛(ài)的東西拿來(lái)與別人分享，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)爸爸媽媽們滿足孩子的小私心。第三：成全孩子合理的“虛榮心”。孩子都想要擁有別的寶寶一樣的玩具啦、繪本啦或者其他的東西，這個(gè)時(shí)候我們可以通過(guò)完成家長(zhǎng)布置任務(wù)的方式來(lái)滿足成孩子合理的虛榮心，打個(gè)比方說(shuō)，每天做到早睡早起得一顆星，做家務(wù)得一顆星，好好吃飯一顆星等等等等，通過(guò)日積月累的方式來(lái)完成爸爸媽媽布置的任務(wù)，最后成全自己的需要，這樣我們既鍛煉了孩子又讓孩子知道：凡事必須通過(guò)自己的努力才能達(dá)成，一箭雙雕，何樂(lè)而不為？第四：成全孩子的“成長(zhǎng)心”。每個(gè)年齡段的孩子都有不同等級(jí)的能力培養(yǎng)，比如說(shuō)三歲動(dòng)手能力，四歲獨(dú)立性養(yǎng)成，等等等等。爸爸媽媽都很寶貝自己的孩子，加上爺爺奶奶外公外婆的寵愛(ài)，會(huì)舍不得讓孩子做這做那，幫著孩子完成所有本該他們自己做的事情，這些都是在阻斷孩子的自我成長(zhǎng)，所以，放開(kāi)手，讓孩子自己來(lái)，做得不好做得不對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽來(lái)指導(dǎo)一下，不要急于求成，一次比一次更好就是最大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
孩子的成長(zhǎng)都是伴隨著父母的修為一起長(zhǎng)大的，都說(shuō)養(yǎng)孩子就是牽著蝸牛去散步，那么親愛(ài)的爸爸媽媽們，讓我們把時(shí)間騰出來(lái)，把手機(jī)放下來(lái)，把耐心拿出來(lái)，牽著我們的小蝸牛一起去散步吧！
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得8
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活、同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法。
張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心、，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子、
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子、
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)、作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者。
最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)、
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生、
在平時(shí)的`教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣、張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活、在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)。
孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量、
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔、
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得9
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人�！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情景，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué)；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵�，F(xiàn)代社會(huì)生活中，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：
第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的'生活規(guī)律，同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。
第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自我的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。
第三、尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自我吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的`圖書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能期望經(jīng)過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行。
1、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來(lái)督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺(jué)地調(diào)整自己的行為。
2、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人自己的言行、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長(zhǎng)久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學(xué)習(xí)積極性;建議先從簡(jiǎn)單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做，甚至做的不錯(cuò)時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有自豪感和被尊重感。
3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過(guò)多。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得10
告訴各位爸爸媽媽最有效的教育方式
教育其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的活動(dòng)，一個(gè)好的教育方式能夠讓孩子慢慢地走向優(yōu)秀，但是要是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞降脑捯矔?huì)造成一個(gè)原本比較好的寶寶走向歧途。正確有效的教育辦法能夠培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓孩子能夠走向成功，可是如果是不恰當(dāng)?shù)慕逃k法那么反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響，使原本比較優(yōu)秀的孩子慢慢變得懶散，變得失去信心，變得頹廢。那么怎樣的教育辦法才是有效恰當(dāng)?shù)哪兀拍苷_引導(dǎo)孩子走向成功呢?接下來(lái)就為家來(lái)講述一下正確的教育孩子的方法，希望能夠幫助大家教育孩子。
1、培養(yǎng)孩子積極生活態(tài)度
大家都知道生活是一件很復(fù)雜的事情，人的一生不可能都一帆風(fēng)順。有逆境相反也有順境，要是你遇到什么困難的時(shí)候，你如果可以端正態(tài)度積極面對(duì)生活，那么各種各樣的困難自然也會(huì)隨之迎刃而解。因此，一個(gè)好的心態(tài)是非常重要的，爸爸媽媽要培養(yǎng)孩子擁有積極的生活態(tài)度。讓孩子擁有一個(gè)健康良好，積極向上的心態(tài)。爸爸媽媽在日常生活里面可以為孩子講一些歡樂(lè)的故事，在這些快樂(lè)的故事里面可以向孩子傳遞積極的生活能量。并且，在工作和生活當(dāng)中爸爸媽媽要是遇到困難的話，也應(yīng)該表現(xiàn)出積極的'態(tài)度，這樣才可以給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。
2.、教育孩子自信獨(dú)立
保護(hù)孩子是爸爸媽媽的天性，但是，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽一天天變老，爸爸媽媽不可能一輩子在孩子需要的時(shí)候都陪在孩子左右。所以保護(hù)孩子的最好方式是教會(huì)孩子保護(hù)自己。爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要教育他獨(dú)立面對(duì)生活。日常生活中，爸爸媽媽最好首先是讓孩子幫忙做些力所能及的家務(wù)。要是有機(jī)會(huì)的話，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子出難題，看看孩子一個(gè)人是否能夠解決這些難題。并且，爸爸媽媽要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子，這樣才可以讓孩子樹(shù)立起自信心。人自信了，自然也就會(huì)獨(dú)立了。
3、讓孩子學(xué)會(huì)分享
分享不但是可以增加自己的快樂(lè)，同時(shí)在分享的過(guò)程中還可以增強(qiáng)與他人的交流。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)分享，他的朋友也會(huì)逐漸增多，就會(huì)越來(lái)越受到大家的喜愛(ài)。隨著社會(huì)的發(fā)展和生育政策的實(shí)行，獨(dú)生子女現(xiàn)在占據(jù)了大多數(shù)，大部分的孩子在家都是掌心里面的寶貝，爸爸媽媽可以經(jīng)常帶著孩子外出參加活動(dòng)，爸爸媽媽也可以約其他小朋友到家里玩，孩子在玩耍的過(guò)程中，慢慢學(xué)會(huì)和別人分享，這樣也可以交到更多的朋友。
4、教會(huì)孩子表達(dá)自己的想法
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，大家都有著自己的想法，所以在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)自己的感想是一件很好的事情，更是一種磨合。大部分的矛盾的產(chǎn)生就是大家沒(méi)有好好溝通，沒(méi)有表達(dá)自己的想法兒造成的。
爸爸媽媽可以利用生活中一些小事，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。舉例來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽最好是經(jīng)常問(wèn)一下孩子在學(xué)校里面發(fā)生的事情，問(wèn)問(wèn)孩子一些事情的看法和自己想表達(dá)的事情。并且，對(duì)于家里的一些事情，爸爸媽媽最好也是問(wèn)問(wèn)孩子的想法。如此一來(lái)能夠讓孩子感覺(jué)被尊重，并且還可以和孩子進(jìn)行溝通。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得11
簡(jiǎn)短的5條，雖不能說(shuō)句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下:
1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候:對(duì)于好奇的寶貝來(lái)說(shuō)，不管見(jiàn)到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的`圖案；又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂(lè)元素；再或者，寶貝無(wú)意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺(jué)……
2、語(yǔ)言從出生到6歲:嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事、唱兒歌、朗誦詩(shī)詞，或多用反問(wèn)的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語(yǔ)言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺(jué)動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段；3-6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段；7-14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過(guò)正確的教育方法加速，但不能超越。
3、學(xué)問(wèn)5:啰嗦不得有些家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”，其實(shí)他可能什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去或者根本就沒(méi)聽(tīng)。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)便說(shuō)孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說(shuō)孩子“不聽(tīng)話”。其實(shí)這并非孩子不聽(tīng)話，而是父母的嘮叨太多了；另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛(ài)嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得12
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是搭建家長(zhǎng)和學(xué)校的平臺(tái)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離。因此，為了讓家長(zhǎng)更具體、更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)有效配合幼兒園教育、教學(xué)工作，促進(jìn)家園共育，幼兒園定期為家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師提前進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子制作手工作品把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的`孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和老師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得13
俗話說(shuō)：“家有一個(gè)娃，千日養(yǎng)兒忙�！焙⒆邮俏覀兏改笎�(ài)的結(jié)晶，從媽媽?xiě)言械哪强涕_(kāi)始，父母就開(kāi)始了他們一生最大最難的課題——養(yǎng)育孩子。我家也不例外，在養(yǎng)育的路上，我們家也遇到了很多的難題，隨著孩子不斷地成長(zhǎng)，我們家的育兒方法也在不斷改變，也會(huì)時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持，會(huì)否定之前的養(yǎng)育方法……接下來(lái)分享的只是目前看起來(lái)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效的經(jīng)驗(yàn)，僅供大家參考。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：杜絕培養(yǎng)完美型孩子
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。堯堯是我們家的二胎，她生下來(lái)的那一刻，我們就在暢想著這個(gè)孩子培養(yǎng)成什么樣的人？我們吸取了一胎哥哥的經(jīng)驗(yàn)，不要對(duì)孩子抱有過(guò)高的期待，不要求她事事追求完美，對(duì)于堯堯的成長(zhǎng)，我們遵循她的個(gè)性和愛(ài)好，再激發(fā)她的興趣，幫助她成為自己想成為的自己，而不是父母所期待的孩子。所以堯堯她會(huì)比較有主見(jiàn)，有的時(shí)候會(huì)很堅(jiān)持。
二、用心營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
父母是孩子認(rèn)識(shí)世界的第一位老師，家庭是孩子獲取見(jiàn)識(shí)的第一所學(xué)校。
（一）家庭關(guān)系要和睦
自從生了二胎，老人家就和我們住在一起，我和爸爸商量，在夫妻關(guān)系和婆媳關(guān)系方面一定要和諧處理，冷靜處理，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，不能當(dāng)著孩子的面吵架，影響到兩個(gè)孩子，積極營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓堯堯感受到幸福和愛(ài)。所以堯堯很積極，很陽(yáng)光。
（二）家人是孩子的榜樣
父母是孩子的第一任老師，作為父母，我們?cè)跊](méi)有和孩子商量的情況下生下他們，我們應(yīng)該負(fù)有全責(zé)做好他們成長(zhǎng)路上的'老師。所以在家里，我和他爸爸，爺爺奶奶盡量做好孩子的榜樣，盡管我們的身上有很多缺點(diǎn)，但是我們會(huì)有意識(shí)地反省自己的行為，我們的一言一行會(huì)不會(huì)對(duì)孩子造成惡劣的影響？影響她將來(lái)的成長(zhǎng)。比如：當(dāng)我要求堯堯不玩手機(jī)的時(shí)候，我在家里不會(huì)拿著手機(jī)刷短視頻，當(dāng)用到手機(jī)時(shí)，會(huì)和堯堯解釋一下，當(dāng)我要求堯堯文明用語(yǔ)時(shí)，我不會(huì)出口成臟，會(huì)隨時(shí)告訴堯堯這些語(yǔ)言不能說(shuō)，當(dāng)我要求孩子閱讀書(shū)籍時(shí)，我和堯堯一起拿書(shū)閱讀，還有答應(yīng)堯堯的事情，我和爸爸一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，遵守自己的諾言，不要輕易答應(yīng)堯堯某些事情……
�。ㄈ┯行У呐惆�
我和他爸爸平時(shí)上班非常的忙碌，但是只要有時(shí)間，或者寒暑假，就會(huì)陪著孩子一起做各種事情，盡量我們自己帶孩子，而且我認(rèn)為不是父母待在家里就是陪伴孩子，所以假期我會(huì)和孩子一起做一些互動(dòng)活動(dòng)，平時(shí)孩子想和你做的一些游戲，學(xué)校里老師教的舞蹈，律動(dòng)等活動(dòng)，一起做做假期計(jì)劃，雖然堯堯比較小，但是也會(huì)讓她參與進(jìn)來(lái)，一起聊聊有趣的事情，或者遇到的困難，通過(guò)一些互動(dòng)了解孩子的心理動(dòng)向。
�。ㄋ模┰旒彝ラ喿x氛圍
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為在很大程度上，父母起著決定性的作用。所以從懷著堯堯開(kāi)始，我就開(kāi)始跟她講故事，很少通過(guò)音頻讓他聽(tīng)，因?yàn)槲矣X(jué)得有了媽媽的聲音的傳達(dá)，才會(huì)讓故事變得更溫暖，所以堯堯現(xiàn)在養(yǎng)成了睡前講故事的習(xí)慣，現(xiàn)在還會(huì)慢慢地試著講給媽媽聽(tīng)，可能也是她表達(dá)比較清楚流利的原因。
�。ㄎ澹┳鰧W(xué)習(xí)型的父母
古人說(shuō)：“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)�！弊鳛楦改�，想要為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，我想首先父母本人就應(yīng)該是一個(gè)格局大，有深遠(yuǎn)眼光的人，所以我經(jīng)常會(huì)閱讀一些育兒書(shū)籍，增加自己的見(jiàn)識(shí)，拓展自己的眼界，多和別人探討育兒?jiǎn)栴}，讓自己變得更加有能力引導(dǎo)孩子更好的成長(zhǎng)。
在育兒的路上，我們父母還需要向老師學(xué)習(xí)很多，現(xiàn)在堯堯開(kāi)始讀小班，相信有了老師的引導(dǎo)，在育兒的路上又多了專業(yè)的指導(dǎo)和教育，作為父母由衷地感謝小五班每一位辛勤無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得14
這節(jié)課小朋友們要學(xué)習(xí)禮儀課啦！平時(shí)里他們最愛(ài)上的就是這個(gè)課。這節(jié)也不例外。
開(kāi)始上課了，和以往一樣，老師先讓孩子看了一下視頻，孩子們都很認(rèn)真的看著，聽(tīng)著�？赐暌槐楹螅蠋熼_(kāi)始提問(wèn)題。今天學(xué)習(xí)的是禮貌乘電梯，老師的第一個(gè)問(wèn)題是：“視頻里的小朋友是如何進(jìn)入電梯的？”孩子們踴躍發(fā)言“排隊(duì)進(jìn)入”“大人進(jìn)去后再進(jìn)”“老人先進(jìn)”等等。老師很高心，示意讓孩子們安靜一下，孩子們很乖的坐在自己的位置等待老師說(shuō)話�！昂⒆觽�，你們說(shuō)的很好，你們聽(tīng)聽(tīng)老師這樣說(shuō)行不行？視頻里的小朋友等著大人們都進(jìn)去后才進(jìn)電梯�！崩蠋熣f(shuō)完，看看小朋友們接著又提示：“小朋友們，老師剛才說(shuō)了一句完整的話，以后我們說(shuō)話要完整，這樣別人才能完整的聽(tīng)懂我們的意識(shí)，而且顯得我們很有禮貌。”小朋友們聽(tīng)了，好像懂了，就這樣老師引導(dǎo)者他們?cè)诨卮鹣旅鎺讉�(gè)問(wèn)題的.時(shí)候，都盡量讓孩子們用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
在平時(shí)的上課時(shí)，孩子們的回答問(wèn)題的時(shí)候一般都是只說(shuō)：“是”“不是”“對(duì)”“不對(duì)”，這樣很容易造成孩子們說(shuō)話的時(shí)候只說(shuō)半句話，那么老師在上課的時(shí)候如果再讓孩子回答問(wèn)題的話一定要注意讓孩子完整地說(shuō)出答案，說(shuō)一句完整地話語(yǔ)。在生活中我們大人也是習(xí)慣了只說(shuō)半句話，這樣孩子們?cè)跐撘颇芯托纬闪苏f(shuō)半句話的習(xí)慣，所以為了孩子們的更好發(fā)展，誠(chéng)心希望老師，家長(zhǎng)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁庾约旱难哉Z(yǔ)表達(dá)，爭(zhēng)取給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。這節(jié)課給我的感觸很深，我想無(wú)論是在幼兒園還是在家里，我們都要注意有意引導(dǎo)孩子，在說(shuō)話的時(shí)候一定要說(shuō)一句完整的話。只有家園一起努力，孩子們才能真正形成說(shuō)一句完整話的良好習(xí)慣。
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得15
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)（里面有30多幅主題畫(huà)）。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自開(kāi)車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常�？匆�(jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的.感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜愛(ài)，讓他自己選取決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次父親母親要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟父親母親說(shuō)再見(jiàn)，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好！
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的證明，我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
【幼兒園家長(zhǎng)育兒心得】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)育兒心得感悟 家長(zhǎng)育兒心得幼兒園05-13
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得02-26
幼兒園家長(zhǎng)育兒心得04-05
家長(zhǎng)育兒心得08-31
幼兒園小班家長(zhǎng)育兒心得11-03
(精品)幼兒園家長(zhǎng)育兒心得06-22
幼兒園家長(zhǎng)育兒禮儀心得09-22
幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得08-17