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幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-21 08:28:53 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)【常用15篇】

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)【常用15篇】

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)1

  大家好,我是海弛的媽媽,很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т,現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),因此一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,給他買了很多圖書和DVD還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

  一.培養(yǎng)不錯(cuò)生活習(xí)慣

  教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,例如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自身把地弄臟了,自身能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自身能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”

  現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:

  1.每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的`心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。

  2.帶他去親戚朋友家串門,每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。

  3.家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

  二.教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自身的意愿,處理自身的事

  孩子一天天長(zhǎng)大,自身有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自身的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要立刻打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自身認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:

  1.給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自身選顏色,問(wèn)價(jià)錢,和售后員交流后,讓他付錢。

  2.和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,例如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自身的想法。

  3.想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買不買,如果當(dāng)時(shí)不能給他買說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。

  三.給孩子自信,讓孩子喜歡上集體生活

  如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。

  如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

  舉例三:如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題

  有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)2

  通過(guò)幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),收獲很多。雖然我自己也是一名教師,但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì):

  一、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座,對(duì)如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽(tīng)了之后,讓人感覺(jué)受益匪淺。

  二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

  聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座,對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,應(yīng)從何入手,有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生疑惑,萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí),要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書,給孩子一定的自主權(quán),讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書,從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,還可帶孩子去書店,讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,要激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析,只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化,興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí),要采取主動(dòng)參與的態(tài)度,對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容,講他的感想,參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣,使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí),產(chǎn)生了感想,提高了能力,獲得了進(jìn)步,要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字,而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo),孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望,抓住時(shí)機(jī),對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后,為孩子讀書創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因,父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,如果孩子看書,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾;要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,有明亮而柔和的光線,舒適的桌椅,實(shí)用的書柜,有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境,使孩子感受到讀書是一種享受。

  三、要重視孩子的心理健康,

  孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù),只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素,這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題:敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此,家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。 家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)

  林玉秀

  這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

  第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的,自己能做到,其次就是堅(jiān)持啊,很多時(shí)候,不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,你要落實(shí),針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,首要的是哪個(gè)方面,再來(lái)慢慢實(shí)施啊,否則也是空談而已。

  第二是教育觀念的改變。通過(guò)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的'講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。

  第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

  第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

  總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。 家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)

  劉坤生

  通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,使我認(rèn)識(shí)到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國(guó)有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的,比如“打是疼,罵是愛(ài)”“不能表?yè)P(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng),免得孩子驕傲自滿”,又比如:總拿很高的要求去要求孩子,“不能讓孩子輸在起跑線上”等等,這樣,日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感,缺乏自信,打擊孩子的求知欲,久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),可能變成問(wèn)題青年。通過(guò)這次專家的講座,使我的思想有很大觸動(dòng),有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我覺(jué)得只有改變自已,調(diào)整自己的心態(tài),才能作個(gè)合格的家長(zhǎng)。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)3

  一、上學(xué)期工作回顧

  結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)班級(jí)工作情況。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  幼小銜接、班級(jí)重活動(dòng)、配合事項(xiàng)。

  (一)本學(xué)期重中之重的'幼小銜接

  幼兒園方面:

  本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開(kāi)展幼小銜接工作:分別是入學(xué)通行證、主題活動(dòng)、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)。助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活上克服依賴性,培養(yǎng)立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。

 。1)入學(xué)通行證,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、交往、任務(wù)這幾點(diǎn)開(kāi)展。

  生活:午睡、愛(ài)清潔、剪指甲、勤洗手、進(jìn)餐、桌面干凈。在幼兒園,生活上的是有老師忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,幼兒基本自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢、無(wú)序,做事效率相對(duì)較低。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說(shuō):“老師自己的事情不做,總是叫我們小朋友做,這么懶。”需要家長(zhǎng)在家正面引導(dǎo)。

  在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定空間,里面的東西讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,F(xiàn)在孩子都有自己的書包,我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書包,把今天要帶的課本,文具,作業(yè)等等都放進(jìn)書包。等孩子整理好以后,家長(zhǎng)再他檢查一下,看看有沒(méi)有什么遺漏的。家長(zhǎng)不要怕孩子做不好,是的,剛開(kāi)始,可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現(xiàn)在不讓他做,那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡芎⒆诱硪惠呑拥臅伞,F(xiàn)在讓他自己做了,以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況。我說(shuō)的整理書包是一個(gè),其他事情也是一樣的。不要總認(rèn)為孩子不會(huì),或者會(huì)做得不夠好,不是的,只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間,他一定能夠做的越來(lái)越好。

  學(xué)習(xí):書寫能力、傾聽(tīng)能力、互動(dòng)能力(盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為,但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子,之還有一部分幼兒非常被動(dòng)、甚至是處于“隱身”狀態(tài),本學(xué)期需要重點(diǎn)突破。)還有個(gè)別幼兒的坐姿。(舉例種植活動(dòng):測(cè)量、記錄、觀察、以及語(yǔ)言表達(dá)與描述)

  交往:團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相助、講禮貌、懂文明。絕多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,愿意和好朋友進(jìn)行游戲。但是到了班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生,無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限,而且也造成了一定的困擾。

  任務(wù):值日生、管理員、班級(jí)管理、口瞳達(dá)(經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手,從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等,幼兒從一開(kāi)始的忘記、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,可見(jiàn)幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān),本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn),督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量,家長(zhǎng)可以做好更多地督促。這個(gè)習(xí)慣形成了,基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成,之可能以后讀書也是比較討厭的事情。)、守時(shí)守則。(舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng):幼兒小組自行討論分配任務(wù),帶盒子、桑葉等,每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉,及時(shí)清理垃圾,從孩子感興趣的事物出發(fā),培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí))

  “入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開(kāi)只是一個(gè)助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段,并不是目的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重,我們更應(yīng)該注重這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的,助他改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,這才是最重要的。

 。2)主題活動(dòng):本學(xué)期要開(kāi)展的主題活動(dòng)有:《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見(jiàn)了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開(kāi)展《走近小學(xué)》和6月《再見(jiàn)了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入。誓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng),有參觀小學(xué),看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開(kāi)的。

 。3)閱讀,本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”,其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀,只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字,并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)字。還有繪本也是比較好的.認(rèn)字的載體,平?梢赃M(jìn)行親子繪本閱讀。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”(演示猜字游戲的方法)。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。等這個(gè)孩子入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。所以孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  家長(zhǎng)方面:

  除了上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中和家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外,還可以怎么跟進(jìn)與延申?

  1、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)配合延伸,如簽到活動(dòng),家長(zhǎng)可以讓孩子在家里計(jì)時(shí)。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間,需要做些什么事情。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的,睡覺(jué)前看書多少時(shí)間,散步多少時(shí)間,吃飯多少時(shí)間。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有助的,讓他們更加有計(jì)劃性。

  2、興趣班要不要報(bào),識(shí)字量要求多少。

  3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成,讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。

  4、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。,如:及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。

  (二)本學(xué)期的重活動(dòng)

 。1)參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了,入學(xué)通行證正式啟動(dòng)。

 。2)春游活動(dòng)。

 。3)家長(zhǎng)開(kāi)放日。

 。4)六一活動(dòng)。

 。5)畢業(yè)典禮。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)配合事項(xiàng)

  1、馬上要上小學(xué)了,從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始家長(zhǎng)們要注意了。

  要按時(shí)睡覺(jué),要有充足的睡眠,增強(qiáng)自身的免疫力;多吃蔬菜和水果,少吃油膩的食物。多喝白開(kāi)水;不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課,要在家休息。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  4、離園不玩型玩具,不逗留在社區(qū)操場(chǎng)。

  5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目?jī)?nèi)容交流以及服裝采購(gòu)事項(xiàng)。

  三、結(jié)束語(yǔ)

  家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我盲作的肯定,更是對(duì)我盲作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)4

  3月6號(hào)下午,我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì) ,對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性,只有老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。

  我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在,確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,動(dòng)手能力很差,F(xiàn)在,回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊,到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子,拿碗的活都是她的,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來(lái),在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往,以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

  作為家長(zhǎng),我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配,安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后,讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí),在教育孩子方面大有文章可做,聽(tīng)了老師的講解,我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到排隊(duì)喝水,掛毛巾,上廁所,跟

  老師問(wèn)好,大到調(diào)節(jié)自己的情緒,跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)孩子,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在幼兒園里,老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的`工作職責(zé),但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,做老師的也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝,辛苦了 ”。

  雖然兒子還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大,所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

  我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。

  20xx年3月7日

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)5

  一轉(zhuǎn)眼三年都快要過(guò)了,我們的孩子也來(lái)到了大班的第二個(gè)學(xué)期,看看孩子從小班到大班,我發(fā)現(xiàn),我的孩子還是有很大的變化的`。

  大班是孩子從幼兒園小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是孩子從游戲階段轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)階段的時(shí)期。

  首先,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校里,讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿、舉手回答問(wèn)題、做題和翻書時(shí)不影響他人;在家里、放學(xué)后,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,一方面能提高閱讀理解能力,另一方面能學(xué)到基礎(chǔ)的詞匯。如孩子喜歡看的書:《恐龍百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

  其次,灌輸孩子時(shí)間觀念。在幼兒園時(shí),孩子能感受到平時(shí)的作息時(shí)間,在家也要讓他適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,防止做事拖拉、散漫。利用空余時(shí)間和孩子一起探討、一起做一些手工藝品,增強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

  除此之外,隨著孩子理解力、記憶力慢慢增強(qiáng),我們也與他多點(diǎn)溝通,了解他對(duì)什么感興趣,從而加強(qiáng)學(xué)習(xí),陶冶孩子的情操;另外,孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力也是重要的一部分,這對(duì)將要上一年級(jí)的他有很大的幫助。比如說(shuō)每天利用二十分鐘零碎的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、做詞語(yǔ)接龍游戲等。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)6

  前不久,網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞,讓人非常震驚,也很值得我們深思,現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女的時(shí)代,對(duì)于如何教育好他們,社會(huì)、學(xué)校和家庭都責(zé)無(wú)旁貸。巴金曾說(shuō)過(guò):“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始!币环N良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母卻是孩子終生的老師,家庭教育的影響力至關(guān)重要。女兒今年三歲半了,她的成長(zhǎng)教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè),作為父母,誰(shuí)都有一顆望子成龍、望女成鳳的心,雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好,但我希望通過(guò)家庭教育讓她會(huì)變得更好。

  一、注重綜合素質(zhì)教育

  思想品德教育對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里,當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí),我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了,你要向他學(xué)習(xí)哦!”雖然她聽(tīng)得似懂非懂,但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人,比如買東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下,女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),和小朋友們友好相處,并且常常自豪地說(shuō):“我有好多的同學(xué),有五個(gè)是我最好的朋友!

  二、注意學(xué)習(xí)方式方法

  每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客,看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,回家后不時(shí)的考考她,看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何,找出她的.缺點(diǎn),要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小,通過(guò)家園共同教育,這個(gè)學(xué)期自信了很多,上課也敢舉手發(fā)言了。

  在家里我深信寓教于樂(lè),不強(qiáng)制她去讀書,畢竟還是孩子,而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹(shù)》、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片,讓她從動(dòng)畫游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)方法。

  三、重視感恩教育

  每年三八婦女節(jié),幼兒園都會(huì)開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)非常有意義,當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶,也許她并不明白其中涵義,但我聽(tīng)后卻感觸頗深,結(jié)婚九年才迎來(lái)了她,剛出生時(shí)聽(tīng)力、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān),現(xiàn)在她身心都健康,讓我很欣慰,我不奢望她有多么的出人頭地,但她必須擁有一顆感恩的心。

  小時(shí)候,因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶,老人對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài),喜歡的食物讓她獨(dú)享,養(yǎng)成了自私的習(xí)性,F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大懂事了,我們就給她講“孔融讓梨”的故事,每次吃東西的時(shí)候,她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分,并且還說(shuō):“有食物要大家分享”。

  四、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)

  女兒從小體質(zhì)較差,很容易生病,特別在天氣寒冷的時(shí)候,總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)受涼都不讓她穿,自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做。這個(gè)學(xué)期,我試著放手讓她做,她的自理能力比以前強(qiáng)了很多,都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服,偶爾會(huì)有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象,肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。

  以前女兒吃飯愛(ài)挑食,喜暈不喜素,沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃,等著大人喂,我就告訴她小白兔最愛(ài)吃蘿卜和白菜,現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。

  五、率先垂范,做好自身教育

  平時(shí),我們總要求孩子這樣做那樣做,可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脫放,而女兒把我亂放的鞋子擺放后說(shuō):“老師說(shuō)了睡覺(jué)前要把鞋子放好!弊约侯D時(shí)汗顏,曾幾何時(shí)我們總在要求小孩,而放松自己,比如,我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里,而自己卻隨意亂扔垃圾;規(guī)定小孩晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué),自己卻在看電視。父母沒(méi)有從嚴(yán)要求自己,又怎能給孩子做好好的榜樣呢?

  女兒有一天問(wèn)我:“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我,你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,只好說(shuō)我做錯(cuò)事了下次改正。是!“人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)”,當(dāng)小孩子不聽(tīng)話或做錯(cuò)事的時(shí)候,我們只會(huì)打罵,沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),成功的家庭教育,一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。

  作為父母,我們將用愛(ài)心、耐心教育好她,盡最大的努力為她營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)7

  要想讓孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有用的人,成為一個(gè)成功的人,在期間爸爸媽媽的教育是非常關(guān)鍵的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺少不了兩類教育,一個(gè)是爸爸媽媽的教育,一個(gè)是學(xué)校里面老師的教育。接下來(lái)的時(shí)間里面,我們具體來(lái)講一下怎么樣加強(qiáng)和改進(jìn)兒童的家庭教育。

  做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對(duì)待孩子,用怎樣的方法教育孩子,對(duì)兒童的身心健康發(fā)展是非常有影響的。實(shí)踐證明,作為爸爸媽媽只有根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),注意德、智、體、美的全面發(fā)展,用科學(xué)的方法教育孩子,才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過(guò)程中,爸爸媽媽采用的方法出現(xiàn)了錯(cuò)誤,那么就會(huì)有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)。

  在教育中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種情況,那就是爸爸媽媽過(guò)分溺愛(ài)孩子,這就在一定程度上造成他們?nèi)涡浴⒆运。假如你在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常打罵孩子,但孩子自己調(diào)節(jié)不好的話,就會(huì)在一定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感,心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中只教育孩子識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù),那么就有一定的可能性會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到壓力和厭倦,無(wú)法培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。一言以蔽之,家庭教育方法和作風(fēng),影響著孩子的素質(zhì)。因此,要是你想教育好孩子,首先要理解什么叫做教育,同時(shí)還必須要了解兒童,掌握兒童的年齡特點(diǎn),按照教育規(guī)律辦事,屏棄那些違反規(guī)律的教育方法。每個(gè)爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著計(jì)劃生育的開(kāi)展,現(xiàn)在非常多的家庭都是獨(dú)身子女了,不但造成了家庭結(jié)構(gòu)的變化,同時(shí)也給家庭教育帶來(lái)了新課題,因此,爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學(xué),家庭教育學(xué)的研究。

  高爾基有這樣一段名言:“愛(ài)護(hù)孩子,這是母雞都會(huì)做的事。然而,會(huì)教育子女,這就是一件偉大的'國(guó)家事業(yè)了,它需要才能和廣泛的知識(shí)!币虼耍⒆拥某砷L(zhǎng),其實(shí)不僅僅是依靠著孩子,在很多情況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術(shù)和廣泛的知識(shí)興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多,給孩子的知識(shí)灌輸?shù)亩嗟脑,那么?duì)于孩子以后的成長(zhǎng)是有非常大的幫助的。著名科學(xué)家愛(ài)迪生,童年時(shí)代只上過(guò)三個(gè)月的學(xué),是他母親教給他文化科學(xué)知識(shí),支持他的科學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他持久的學(xué)習(xí)興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神,同時(shí)愛(ài)迪生自己又有著強(qiáng)大的意念,所以,他成為了一個(gè)大發(fā)明家。高爾基在童年時(shí)期,他的外祖母給高爾基講了那么多動(dòng)人的故事,這對(duì)高爾基后來(lái)成為作家奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  所以在這里,寫下這篇文章的主要目的是,想讓各位爸爸媽媽明白,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)兒童的教育,這樣才能在孩子的成長(zhǎng)道路上指引正確的方向。當(dāng)好兒童第一任教師,使家庭變成兒童的樂(lè)園,知識(shí)的寶庫(kù),為二十一世紀(jì)培養(yǎng)人才,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!要知道,家庭教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)8

  先講講我們家的環(huán)境及成員,爺爺奶奶與我們同住,爸爸上班很忙,我早晨7點(diǎn)班出門,晚上5點(diǎn)半到家,現(xiàn)在一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,管接送幼兒園,我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍,每晚給寶寶洗澡,帶寶寶同睡。

  寶寶屬性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好,愛(ài)同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

  在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,我的的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。

  舉例一,寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,我堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒(méi)很大情緒了。

  舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿大人做事,開(kāi)始他奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,后來(lái),在他再抄起家伙時(shí),我肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

  舉例三,如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題,只要我在家,寶寶就非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的`一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想,呵呵),關(guān)于這一點(diǎn),我還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü,好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。 有時(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

  察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”,然后,(1) 做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;(2) 拉緊,然后放松全身的肌肉數(shù)次;(3) 出外散步10分鐘;(4)對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。

  看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。

  教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事,只不過(guò)需要時(shí)間,相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。

  哦,忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好,其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),和孩子一起共同努力,相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)9

  首先感謝x幼為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)短暫三次的課程,讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí),讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)x幼也更多了一份了解。

  總之,通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我們是受益多多,感受多多,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

  一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  黃專家的講課,說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn),我深有感受。

  孩子上幼兒園以前,每次要他洗手,都是把水龍頭開(kāi)得大大的,然后看到水嘩啦嘩啦流,好象水不開(kāi)大,一雙小手洗不干凈似的?缮蠈W(xué)沒(méi)幾天,一次我和他一起去洗手,孩子自己主動(dòng)把水龍水的`水流量調(diào)得小小的,還對(duì)我講:“水龍頭不能開(kāi)得太大,開(kāi)得太大了,它

  3 會(huì)哭的!焙眯蜗蟮脑捳Z(yǔ)!我知道,一定是老師教的,讓他們無(wú)論是在學(xué)校,還是在家里,已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來(lái)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。

  二、親子溝通的技巧

  劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子,經(jīng)常被你看成怎樣,經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣,經(jīng)常被怎樣對(duì)待,在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒,接納孩子的思想。

  三、家園有效的溝通

  只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通,才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。x幼此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子教育問(wèn)題,成達(dá)共識(shí),可謂是事半功倍。

  我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好,可到了第三個(gè)星期的中期,就開(kāi)始鬧情緒了,原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合,給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí),終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通,其狀況會(huì)是什么樣,我不敢想象。

  不知不覺(jué),孩子在幼兒園已快三個(gè)月了,眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)x幼所有工作人員太多的感激。

 。椎霓k學(xué)宗旨“老師用心,家長(zhǎng)放心,孩子開(kāi)心!”作為家長(zhǎng),

  4 我覺(jué)得把孩子送到這來(lái),我是放心的。

  就象x幼倡導(dǎo)的,讓我們共同攜手,和孩子一起努力吧!

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)10

  昨晚,參加了xx幼兒園xx班的家長(zhǎng)會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了x老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。

  x老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的.點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。

  另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)。“好孩子是夸出來(lái)的!边@句話一點(diǎn)都不假!百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像x老師說(shuō)的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

  以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),謝謝xx班的老師們,也祝愿我們的孩子在xx班茁壯成長(zhǎng)!

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)11

  時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙,悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼三年幼兒園生活就要畢業(yè)了,這里有陪伴了三年的老師和小朋友,想到要分別,真的很舍不得!

  記得剛上幼兒園的你?偸强蘅尢涮涞牟幌肴,每天早晨都要哭一次,哼唧了一個(gè)月,我也很心疼,但幼兒生涯只是成長(zhǎng)第一步,那時(shí)每天都期盼老師發(fā)的視頻,看你有沒(méi)有好好吃飯,有沒(méi)有聽(tīng)話,但是看到視頻里開(kāi)心的你,真的很欣慰。

  都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,而我覺(jué)得幼兒園老師才是第一任老師,從小班到大班,你每天一點(diǎn)一滴的變化都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo),感恩能遇到這么好的老師,是你們無(wú)怨無(wú)悔的'教育,無(wú)私的付出才有了現(xiàn)在這樣懂事的孩子們,感謝老師,感謝美麗的玲瓏集團(tuán)新村幼兒園。愿小朋友們能一直這樣開(kāi)心的笑,開(kāi)心的長(zhǎng)大,愿老師們永遠(yuǎn)健康,美麗,事業(yè)順心,愿幼兒園的明天能更加美好!

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)12

  4月30日,幼兒園組織家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)會(huì)議溝通讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持,讓我們感慨良深。

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我這個(gè)當(dāng)媽媽的,對(duì)別的孩子總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

  老師是幼兒教育的專家,字字珠璣,用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的`特點(diǎn)因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,做好老師和小孩之間的橋梁,同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),達(dá)到家園共建的目標(biāo)。參加了這次家長(zhǎng)會(huì),本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強(qiáng)了教育好孩子的信心,獲益良多

  其實(shí),只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后,各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們,還有充滿童趣的“娃娃家”、 “數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力,他們?cè)趺磿?huì)不喜歡幼兒園呢?班里的氣氛活躍,看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了這學(xué)期的情況,指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,聽(tīng)著老師們高水平的講課,看著設(shè)備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長(zhǎng)們心里踏實(shí),面露笑容。

  本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩次家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)小孩在三幼的健康成長(zhǎng)是充滿信心!

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)13

  周五上午我榮幸的去xx幼兒園啟蒙一班做義工,早上我七點(diǎn)半到啟蒙一班報(bào)到,馬老師和劉老師已經(jīng)到班級(jí)開(kāi)始了他們的工作,我的手機(jī)被放在了箱子里,馬老師告訴我,他們上班不允許拿手機(jī),不允許帶首飾,告訴我一些注意事項(xiàng),然后分配我這個(gè)上午的工作(平時(shí)都是兩位老師的工作),劉老師和我開(kāi)始打掃班級(jí)里和室外的衛(wèi)生,馬老師站在門口迎接小朋友們的到來(lái),我先把室外平臺(tái)的地掃了,然后拿著抹布把是反孩子能摸到的地方都擦得干干凈凈,等我把這些都做完的時(shí)候,馬老師已經(jīng)把早飯拿回來(lái)了,小朋友們開(kāi)始圍坐在桌子前等著我們給他們發(fā)餐,早餐是疙瘩湯,小花卷,土豆胡蘿卜雙絲和雞蛋,小朋友們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下很認(rèn)真的吃東西,個(gè)別寶寶吃的'不好,兩位老師擔(dān)心他們吃不飽東西,親自喂他們一口一口的吃,在這期間,有的小朋友把疙瘩湯給撒了,馬老師第一反應(yīng)就是詢問(wèn)那位小朋友有沒(méi)有燙到?(其實(shí)湯溫度是正好的不會(huì)燙到)還有小朋友吐了,一頓早飯狀況不斷,而兩位老師游刃有余,可見(jiàn)兩位老師每天都在應(yīng)對(duì)這些各種各樣的問(wèn)題,而我手忙腳亂,平時(shí)一個(gè)孩子就整的我一個(gè)腦袋兩個(gè)大,這么多孩子我是混混沌沌。

  終于早餐結(jié)束了,兩位老師輪班給孩子上課,上廁所,喝水,孩子們非常有秩序。我在孩子們上課的時(shí)候,擦玻璃擦櫥子門。(這些都是兩位老師每天的工作)等我都干完了已經(jīng)十點(diǎn)多了,老師帶著孩子去廁所然后排隊(duì)喝水,坐在凳子上唱了幾個(gè)小歌謠,就帶小朋友們?nèi)ヌ詺獗ね媪艘粫?huì),回來(lái)又是去廁所,然后喝豆?jié){,手指操,就到了午飯時(shí)間,中午小朋友的飯是綠豆飯,圓白菜炒豆皮,滑溜肉片,西紅柿黃瓜湯,小朋友們吃的津津有味,兩位老師和我一上午都沒(méi)去上廁所,沒(méi)喝一口水,小朋友們吃完飯,做在小板凳上看動(dòng)畫片,因?yàn)楹⒆觽兂缘亩己芏啵蠋熥屝∨笥褌兿幌略偎X(jué)。我和馬老師抬床,小朋友們自己能找到自己的床,我的義工體檢也到了尾聲。

  從幼兒園出來(lái)我看了一下表差十分鐘十二點(diǎn),我在幼兒園呆了半天,累的我路都不會(huì)走了,可是老師們是怎么度過(guò)一天的呢,小朋友們一個(gè)星期上五天,而老師們一個(gè)星期要上六天,還有一天是培訓(xùn),太辛苦了,以前我總認(rèn)為幼師是最輕松最好的工作了,假期多,哄小孩,可是經(jīng)過(guò)了這半天我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,幸虧當(dāng)初沒(méi)去學(xué)師范,教師這個(gè)職業(yè)里數(shù)幼師最辛苦,他們承擔(dān)的不是緊緊教育的問(wèn)題,他們要有責(zé)任心,耐心,細(xì)心,愛(ài)心,每天他們的壓力是我們完全體會(huì)不到的,孩子們手快腳快,一個(gè)不注意摔倒了是最正常不過(guò)的了,往往孩子們會(huì)為了引起老師們的注意故意摔倒,這也是老師們始料不及的,我們做家長(zhǎng)的總是抱怨老師為什么沒(méi)看好孩子讓孩子摔倒,打架,為什么孩子總是生病是不是消毒不干凈,經(jīng)過(guò)了這半天的義工體驗(yàn),我明白了,不是老師們不細(xì)心,兩位老師看護(hù)這么多孩子,她們真的是很了不起了。

  感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我進(jìn)一步了解孩子在園的情況,圓了我一個(gè)老師夢(mèng),感謝馬老師和劉老師對(duì)我們孩子的照顧,是你們的辛苦換來(lái)了孩子們的干凈舒適的教室,是你們的耐心給了孩子們無(wú)微不至的照顧,最后我想告訴各位家長(zhǎng),請(qǐng)放心,孩子們?cè)趫@都可以玩的很好,吃的很飽,因?yàn)槔蠋煏?huì)反復(fù)詢問(wèn)每一個(gè)孩子是否吃飽,觀察每一個(gè)孩子的變化,有一點(diǎn)不舒服老師都會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并作出處理。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)14

  人們知道嬰幼兒必須進(jìn)行三浴——日光浴、水浴和空氣浴,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。但新的教育理念卻提出“四浴”,即增加一個(gè)“音樂(lè)浴”,科學(xué)實(shí)踐證明,音樂(lè)在早期教育中對(duì)嬰幼兒智力的開(kāi)發(fā)有著特殊的作用,是兒童大腦極好的精神營(yíng)養(yǎng)品。

  據(jù)專家介紹:音樂(lè)能調(diào)節(jié)大腦功能,提高孩子們的思維能力和想象能力,常聽(tīng)音樂(lè)不僅能幫助孩子增強(qiáng)和恢復(fù)記憶力,還可陶冶其美好心靈,培養(yǎng)高尚情操,給人以鼓舞和力量。

  日本幼兒開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)的母親們?cè)鬟^(guò)試驗(yàn):當(dāng)她們的孩子出生時(shí),其容貌和神態(tài)與普通嬰兒無(wú)異,然而在他們聽(tīng)了四個(gè)月的莫扎特小夜曲之后,其表情和動(dòng)作比別的孩子顯得活潑些,眼睛特別亮,很有神,因而顯得容貌也漂亮些。

  專家認(rèn)為,經(jīng)常進(jìn)行音樂(lè)熏陶的嬰幼兒會(huì)有以下特點(diǎn):總是笑瞇瞇,不怕生人,提早說(shuō)話,臉蛋秀麗可愛(ài),眼神聰慧明亮,左右腦綜合發(fā)展,長(zhǎng)大以后iq(智商)高、eq(情商)好,cq(創(chuàng)造性)強(qiáng)。日本幼兒教育協(xié)會(huì)的追蹤調(diào)查也表明,從嬰兒起開(kāi)始接受并喜歡音樂(lè)的孩子,長(zhǎng)大了在品行上很少有劣跡,他們會(huì)變得更善良,道德上更純潔。

  對(duì)嬰幼兒進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練,應(yīng)貫穿在日常生活中,如喚醒小兒,可以選用較為輕快、活潑的音樂(lè),播放時(shí)音量從小慢慢放大,待小兒醒來(lái)后,音樂(lè)可繼續(xù)一段時(shí)間再停止播放;給嬰兒乳哺時(shí),可輔之以悠揚(yáng)的`音樂(lè),這樣能激起小兒的食欲;引導(dǎo)小兒入睡,可選用徐緩的《搖籃曲》,音量要逐漸放小,待小兒入睡后,再徐徐消失。上述音樂(lè)的選用和編排,應(yīng)當(dāng)相對(duì)固定,以便讓寶寶形成有規(guī)律的條件反射,倘若嬰兒在無(wú)病痛啼哭時(shí),不妨試著用音樂(lè)安慰他,此時(shí)可按音樂(lè)的旋律和節(jié)奏搖晃。

幼兒家長(zhǎng)心得體會(huì)15

  參加大班家長(zhǎng)會(huì)后,我深受啟發(fā)。老師們?cè)敿?xì)介紹了大班的教育計(jì)劃和活動(dòng)安排,讓我對(duì)孩子在幼兒園之后的`一年充滿期待。

  與家長(zhǎng)的交流也讓我意識(shí)到,我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康,為他們營(yíng)造一個(gè)積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我們也需要教會(huì)孩子如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的抗挫能力。

  這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,我會(huì)更加努力地陪伴孩子成長(zhǎng)。

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