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幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短
幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短1
浩浩寶寶在曙東幼兒園已經(jīng)一年多了。昨晚6點(diǎn)20分，幼兒園在新學(xué)期組織了第一次小班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們?nèi)缂s來到小班教室。和往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的善良和老師的細(xì)致，就像一個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到快樂。一個(gè)多小時(shí)的聽力讓我們深深地感受到了匪淺。
通過老師的解釋，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的生活有了更多的了解，老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教育。我認(rèn)為我們的父母知道這一點(diǎn)，但有很多父母不太注意，聽老師的解釋，讓我進(jìn)一步了解培養(yǎng)教育，孩子的教育是一切，從一點(diǎn)一點(diǎn)，小到開水龍頭洗手，掛毛巾，穿脫衣服褲子，你認(rèn)識(shí)的人等等。
學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，知道如何與他人分享，學(xué)會(huì)傾聽等等，這些需要積累指導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成果，讓孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣，這些看似普通的小事，讓一句話來，媽媽幫你……不經(jīng)意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)很多簡(jiǎn)單的事情都能讓孩子學(xué)到很多。對(duì)于浩浩寶貝，我就是這樣，我會(huì)讓他去做，讓他去學(xué)習(xí)。至于他做得好不好，這和學(xué)與不學(xué)有區(qū)別。我相信只要孩子學(xué)了，做了，一次做不到，還有兩三次。
此外，老師還談到了一件事，讓我時(shí)刻同意。也就是說，沒有人是完美的，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但我們不能經(jīng)常責(zé)罵，甚至暴跳如雷，畢竟，他們?nèi)匀皇且蝗汉⒆忧宄欠堑暮⒆�，我們需要做的是耐心地說服，鼓勵(lì)模仿，及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們的好孩子被夸大了，而不是被罵。給孩子更多的鼓勵(lì)教育方法，找到孩子的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)給孩子積極的心理暗示，讓他知道什么是對(duì)的，自然清楚什么是錯(cuò)的，孩子不僅增強(qiáng)了非概念，而且有足夠的信心。
然而，我認(rèn)為欣賞教育是好的，但我們必須適度、及時(shí)、適度。盲目的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子們感到驕傲和自滿，從而增加與孩子的隔閡和距離。
此外，教師還提出了家庭共同教育，指出了家長(zhǎng)需要合作的地方。孩子在公園里并不意味著完全交給老師，父母也應(yīng)該注意孩子，注意孩子的教育。我也意識(shí)到我通常做得不夠好，但我一直在努力工作，和浩浩寶寶一起長(zhǎng)大。通過家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園，了解老師對(duì)每個(gè)嬰兒的仔細(xì)觀察，仔細(xì)照顧等。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我還向老師學(xué)習(xí)了一些浩浩寶寶在幼兒園的行為習(xí)慣�？偟�'來說，我表現(xiàn)得很好，但有一點(diǎn)浩浩寶寶有很強(qiáng)的占有欲。這個(gè)習(xí)慣可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诩依镏挥幸粋�(gè)孩子，周圍沒有孩子一起玩，所以他認(rèn)為一切都應(yīng)該是他的，他不知道如何與孩子們分享，但他知道如何在家里與家人分享。我將幫助浩浩寶寶擺脫這種不足的習(xí)慣。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，我們不僅要在家里教育和照顧孩子，還要充分配合幼兒園。我相信家庭和幼兒園之間的良好互動(dòng)可以讓孩子們?cè)谟變簣@的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他孩子相處融洽。同時(shí)，我也特別感謝老師們的辛勤工作和極大的照顧。非常感謝家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更接近幼兒園。
幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短2
昨天，xx幼兒園組織所有家長(zhǎng)到幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì)。通過會(huì)議溝通，家長(zhǎng)可以更多地了解和支持幼兒園和教師的工作。幼兒園也被邀請(qǐng)了xx對(duì)于老師來說，我們從如何成為下一代更成功的父母中受益匪淺。
作為父母，我們通常更關(guān)注孩子吃得好、睡得好、生病等生活細(xì)節(jié)。事實(shí)上，有很多關(guān)于育兒的文章要做。聽了xx老師的解釋，我覺得孩子的教育是細(xì)致的，從小到排隊(duì)接水，掛毛巾，跟老師打招呼，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，與他人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，需要積累指導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成果，內(nèi)化為孩子的行為習(xí)慣。此外，沒有人是完美的，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但我們不能經(jīng)常責(zé)罵，甚至暴跳如雷，畢竟，他們?nèi)匀皇且蝗翰惶宄欠堑暮⒆�，我們需要做的是耐心的說服，實(shí)踐，鼓勵(lì)模仿，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。我們的好孩子被夸大了，而不是被罵。我深有體會(huì)到這一點(diǎn)。作為一名母親，我總是對(duì)其他孩子充滿耐心和愉悅，但當(dāng)我看到我的孩子時(shí)如果你做錯(cuò)了什么，你會(huì)立刻生氣，大聲責(zé)罵，這不僅不能發(fā)揮任何糾正作用，相反，孩子的叛逆心理加重，對(duì)父母的話充耳不聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，我試著用老師說的鼓勵(lì)教育方法，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)給孩子積極的心理暗示，讓他知道什么是對(duì)的，自然也清楚什么是錯(cuò)的.，孩子的結(jié)果不僅非概念，而且有足夠的信心。
事實(shí)上，只要孩子們真的愛上幼兒園，各種頭痛就會(huì)解決，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托戎麄儯錆M孩子般的興趣秘密角、數(shù)學(xué)區(qū)、互動(dòng)墻吸引孩子們的注意，他們?cè)趺茨懿幌矚g幼兒園呢？
當(dāng)然，欣賞教育要適度、及時(shí)、適度，盲目表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓孩子感到驕傲和自滿，然后增加與孩子的疏遠(yuǎn)和距離。我希望我們能有更多的機(jī)會(huì)分享和交流他們的育兒心經(jīng)，讓我們xx幼兒園的寶寶可以茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短3
轉(zhuǎn)眼女兒在xx我已經(jīng)上了大班，現(xiàn)在孩子們基本上可以適應(yīng)幼兒園生活，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，這是我最高興的事情。在此，我非常感謝幼兒園教師對(duì)孩子們的艱苦教育和幫助。
兩年多來，我深深感受到了女兒的變化。我會(huì)穿衣服，知道我做了什么。她每天都在進(jìn)步。很多時(shí)候，我女兒會(huì)給我唱她在幼兒園學(xué)到的歌，一邊唱歌，一邊按照自己的節(jié)奏搖搖頭。當(dāng)她看到她知道的單詞時(shí)，她會(huì)大聲說出來，她的小手也很聰明，她會(huì)制作自己的玩具，構(gòu)思積木，她的自力更生。說一些意想不到的話，做一些意想不到的事，總能給我?guī)眢@喜。
作為家長(zhǎng)，我希望了解孩子在幼兒園的'生活，xx只是通過家庭聯(lián)系簿和學(xué)校信息為我們的父母提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，加上通常的電話溝通縮短了老師和父母之間的距離，所以我不必?fù)?dān)心孩子，可以輕松地工作。
老師經(jīng)常打電話給我溝通孩子的表現(xiàn)，找出一點(diǎn)進(jìn)步，肯定孩子，教我們回家鼓勵(lì)孩子。在過去的三年里，除了生病，我女兒每天都去幼兒園。當(dāng)我早上起床時(shí)，我打電話給她，她站起來，穿著衣服、褲子和襪子，洗臉和刷牙，從努力工作�？吹脚畠好刻齑┲R快樂地坐校車，我很高興我的孩子省力。這是老師的煩惱，以換取我們的煩惱，所以我們一直堅(jiān)持按照老師的要求鼓勵(lì)和教育孩子。
幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短4
x我在月x日晚上做了什么xx的家長(zhǎng)xx學(xué)校幼兒園x班家長(zhǎng)會(huì)，班主任xx老師向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期以來幼兒園和班級(jí)兒童的發(fā)展，活動(dòng)的精彩回放，讓家長(zhǎng)再次了解幼兒園課程的規(guī)范，豐富多彩的活動(dòng)，以及孩子們?cè)诘诙䝼�(gè)家庭的幸福生活。同時(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和一些家長(zhǎng)的做法，x老師真的談了一些建議和要求，我們體會(huì)到了老師對(duì)孩子的細(xì)心、用心和細(xì)致的關(guān)心。最后，x老師真誠(chéng)地向父母承諾，老師愿意盡最大努力為每個(gè)孩子服務(wù)，真誠(chéng)地表明他們應(yīng)該與父母密切合作，共同教育這些孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺�，F(xiàn)在我想談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、家校合力，有效培養(yǎng)孩子
現(xiàn)在孩子是獨(dú)生子女，家里都是成年人。因此，他們接觸的環(huán)境實(shí)際上是一個(gè)成人環(huán)境。畢竟，幼兒園的環(huán)境不同于家庭環(huán)境和教育。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)和老師扮演著橋梁的角色。只有家長(zhǎng)和老師充分溝通，才能全面幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的父母，我們不能錯(cuò)過與老師溝通的機(jī)會(huì)。不管我們有多忙，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。此外，最好不要讓爺爺奶奶代替父母參加。眾所周知，隔代親戚"，老年人不愿意批評(píng)他們的孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方法不能跟上《紐約時(shí)報(bào)》的要求。此外，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分理解和支持教師，讓教師擺脫束縛和不必要的擔(dān)憂，致力于教育。
二、培養(yǎng)好習(xí)慣，終身受益
在平時(shí)的教育中，x教師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力、良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們注重培養(yǎng)聽力和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種好習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣是由老師教的`。孩子們將在幼兒園打扮一年后上小學(xué)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的好習(xí)慣，比如要求孩子定期睡覺、起床、上大班后晚上布置作業(yè)、快速良好的作業(yè)、整理書包等，總之，我們應(yīng)該注意孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想如果我盡力了，一定會(huì)有收獲的。在老師的精心指導(dǎo)下，x班這群可愛的孩子在這只藏龍臥虎。xx幼兒園這個(gè)大家庭一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，小鷹一定會(huì)展翅翱翔。
最后，衷心感謝三位非常有愛心和敬業(yè)的老師，xxx老師！
幼兒園家長(zhǎng)的經(jīng)歷簡(jiǎn)短5
20xx年xx月xx日，星期x，我特意請(qǐng)了半天假參加女兒幼兒園家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，作為家長(zhǎng)，最關(guān)心孩子的教育，幼兒園是孩子離開父母獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。在這里常生活中的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每一次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂廳，聽了張老師關(guān)于孩子分享意識(shí)的演講。張先生詳細(xì)闡述了獨(dú)生子女存在的問題，培養(yǎng)兒童分享意識(shí)的意義，如何培養(yǎng)兒童分享意識(shí)，并通過不同的方式教兒童與他人分享。張先生將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相結(jié)合`說話的方法，家長(zhǎng)都有同感，認(rèn)真做筆記。
今天的孩子基本上是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)和老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問題，即以自我為中心，即所謂的獨(dú)生子女，所以幼兒園安排的演講非常實(shí)用。我家是個(gè)小女孩。我不知道她在幼兒園怎么樣，但從一些親子課上，我們可以感覺到她在新環(huán)境中會(huì)更加克制，有點(diǎn)不能放手。她想展示自己，但沒有勇氣和信心站起來。原來我一直直認(rèn)為這是我性格的原因。這似乎與我們父母的日常教育有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩依锓浅；顫姾吞詺�。也許是因?yàn)槲姨鐞鬯恕Ｎ液苌賴?yán)厲批評(píng)她，更不用說打她了。所以女兒特別脆弱，也就是說，今天x老師談到了獨(dú)生子女的哭泣和身心嬌嫩。我仔細(xì)記錄了如何解決這些問題的具體方法，回家后我會(huì)總結(jié)和糾正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�。雖然我們偶爾看到教室接孩子，但我們從來沒有進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅整潔。墻上統(tǒng)一的白色毛巾和帶孩子照片的水杯柜讓我們不用擔(dān)心孩子的健康。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我見過她是一個(gè)性格溫和，內(nèi)心涵養(yǎng)的好老師。從以后的接觸中，我的判斷沒有錯(cuò)。另外，x老師和x老師，我還是從孩子口中得知他們的姓，因?yàn)楣ぷ鞯腵原因，我一般接孩子少。我孩子的原話是：x老師，x老師對(duì)我們也很好，我喜歡他們！”
陳先生說，下周三將舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來教室感受孩子的學(xué)習(xí)和生活。我相信很多家長(zhǎng)，像我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是如何吃飯和睡覺的，如何學(xué)習(xí)知識(shí)和玩游戲，是像在家里一樣淘氣，還是敢于表達(dá)自己，能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)太必要了，我很期待。陳先生還談到了幼兒園孩子們的一些問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)通常表現(xiàn)良好的學(xué)生，談到了舞蹈、藝術(shù)特色課，提出讓父母和孩子一起種植盆栽植物，發(fā)芽后到教室，也體貼地創(chuàng)建了一個(gè)小班xx群……據(jù)估計(jì)，由于時(shí)間的關(guān)系，家長(zhǎng)和老師之間沒有安排互動(dòng)，也就是說，家長(zhǎng)提出了一些問題，老師和家長(zhǎng)一起討論。事實(shí)上，家長(zhǎng)們希望通過家長(zhǎng)會(huì)與老師溝通，探討孩子在幼兒園在家里存在的一些問題以及如何解決這些問題。在討論中，我們可以學(xué)習(xí)教育孩子的好方法，和諧老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的關(guān)系，一舉多得！
這次家長(zhǎng)會(huì)不僅學(xué)會(huì)了教育孩子的方法，還看到了孩子的教室，讓我對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師充滿信心。我相信在這樣一個(gè)好的環(huán)境和這樣一個(gè)好老師的教育下，我女兒會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)！
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