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我的老師作文(通用15篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 1
“老師老師你真好,辛勤培育好苗苗。教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈……”相信大家都聽過這首兒歌吧。老師是辛勤的園丁,老師是溫暖的陽光。接下來,我給大家介紹一下我的語文老師吧。
我的語文老師名叫鐘傳yī,是我們學校的副校長。他已經(jīng)四十多歲了,但看起來和剛?cè)鲱^的小伙子差不多。鐘老師個子比較矮,一副眼鏡后面,有一雙炯炯有神的眼睛。他講起話來鏗鏘有力,毫不拖聲拖氣。鐘老師不僅文質(zhì)彬彬、談吐不俗,而且儀表堂堂。
鐘老師非常幽默,講課很有趣?纯此o我們班上第一節(jié)課時的情景吧:鐘老師大步流星地跨進教室,教室里頓時安靜下來。過了一會兒,鐘老師開始發(fā)言:“我走進教室已經(jīng)一分鐘了。從我走進教室起,有xx個人在說話,xx個人在喝水,xx個人在吃東西。到現(xiàn)在為止,還有兩名女同學在講話!彼nD了一會兒,繼續(xù)說“非常感謝同學們對老師的體貼和照顧,知道鐘老師辛苦,不愿意讓自己的作業(yè)來打攪鐘老師。我很感謝這些同學,我想記住他們的名字,請他們站起來!辩娎蠋熡糜哪脑挵盐覀兌盒α耍簧偻瑢W站起來,我們心里都清楚鐘老師的言外之意是什么。
上鐘老師的課,我和胡希琳有共同的觀點:鐘老師真會東拉西扯。舉一個例子吧,在上《金錢的魔力》這一課的時候,他先從課題講到魔力的'意思,接著從魔力的意思講到課文的作者馬克·吐溫,再從馬克·吐溫講到他名字的來歷,然后不知怎么就扯上了莎
士比亞,最后又拉回到課文。這足以證明鐘老師非常會東拉西扯了吧。
怎么樣?認識我們的語文老師了吧。真希望鐘老師能一直教我們到大學畢業(yè)!
我的老師作文 2
我的語文老師姓闞,又矮又胖,如一只南極的小企鵝,偏偏那眼睛水靈靈的,很好看。
闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課,有的同學不會寫字,急得抓耳撓腮,沒辦法,就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后,然后嚴肅地說:“你要學會查字典,要么我給大家說一個笑話?聽過之后,你們就明白會寫字有多么重要了。”大家伙一聽到有笑話,所有人都停筆了,大家都端端正正地坐在座位上,等待著老師的笑話。
老師清了清嗓子,說:“從前有個人他很懶,有一次,他給他舅舅寫信,信中的內(nèi)容是:聽說你有了病,可是病這個字他不會寫,他就想啊,想啊,他畫了一個圓圈。他又接著往下寫:請您不要下床,可是床這個字他又不會寫,所以他又畫了個圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得,同學們,你們知道他舅舅為什么會哭笑不得呢?”我們所有人的興趣都被老師提了起來,只見老師輕輕地說:“因為他的舅舅讀的.內(nèi)容是:聽說你有了蛋,請不要下蛋……”老師的話還沒說完,同學們就逗得哈哈大笑,那個不會寫字的同學也不好意思地低下了頭,從此以后,我們再也不敢寫錯別字了,因為我們怕“下蛋”的笑話發(fā)生在自己的身上。
闞老師的眼睛還會說話。有一次,我在上課時做小動作,我本以為會僥幸逃過,可誰知老師瞪著我,老師的眼睛好像在說:“別做小動作了,上課要認真聽講!蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵瘢疑险n就自覺了,我只能仔細地盯著老師的那雙會說話的眼睛。
這就是我的語文老師,我感謝您,闞老師!
我的老師作文 3
站在瑟瑟的秋風中,仰望著飛向南方的雁群,葉子一片又一片地落下,敲打著我的心弦,叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師,想起了發(fā)生在去年的一件催人淚下的事。
她,有一雙炯炯有神的眼睛,那目光,有時讓人害怕,有時讓人高興,有時讓人傷心,有時讓人充滿了力量。她,有張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,娓娓動聽。她,有著一雙勤勞的手,教室里的`每一塊小黑板,都留有她的雙手的痕跡。她,就是我四年級時的數(shù)學老師。
記得有一次,老師出了幾道題目給我們做,誰做得全對,誰就回家。我做完后,還沒來得及檢查就把自己的作業(yè)交給了老師,老師接過我手里的作業(yè),當即開始批改,有兩道應用題我做錯了,老師嚴厲地對我說:“你最近數(shù)學有些退步了,看你上課還講不講小話!”我沒想到,老師竟然會這樣兇,只覺得臉上陣陣發(fā)熱,眼淚大滴大滴的往肚里流。我回到座位,抱著頭哭泣著,心里狠狠地罵著老師,我把改正過的作業(yè)再次交給老師,老師一邊批改,一邊嘆氣,一邊說:“唉,你以后有什么不懂的題目就來問老師呀,不要不懂裝懂!边@時,我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”,額上的皺紋更深了。我想:“老師多好。∈俏也焕斫馑穷w園丁的心!眲傋叱鲂iT,我突然想起語文作業(yè)沒拿,肚子里早就唱起了“空城計”。我再次跨進教室時,發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在,老師蹲在一旁專心的寫著小黑板,她的雙眼布滿了血絲,臉色蒼白、憔悴,但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。
親愛的老師,您用千般的愛、真誠的心哺育著我們,我一定不會辜負您的殷切希望!
我的老師作文 4
開學第一天,我們坐在教室里,興致勃勃地討論著新來的語文老師,大家各抒己見,有的猜測是位風度翩翩的年輕教師;有的猜想可能是位溫柔可人的女老師......正當教室里議論紛紛的時候,一位穿著西裝、踩著高跟鞋的女老師款款走進教室,立刻引起了一陣寂靜,連掉在地上的針都能聽見!巴瑢W們都已經(jīng)是六年級的學生了,應該知道上課前要保持安靜,這樣太不禮貌了!”梅老師的話語嚴厲而威嚴,初次亮相就讓我們備感緊張。
第一堂課,我們都膽戰(zhàn)心驚,可總有那么幾個不安分的調(diào)皮鬼。他們躲在底下竊竊私語,這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前,梅老師諷刺地說:“看!我們班的學生真積極,上課不舉手就發(fā)言!闭f道這兒,她的聲音高了八度,雙眼緊瞪著他們,破口大罵道:“你們不想上就別上,省得你們天天受苦,父母受苦。一個個本事大呢,都敢當著我的面說話,再說就收拾書包走人!蔽覀冏谖蛔由蠂樀靡粍右膊粍,仿佛呼吸也靜止了。我暗想:這次可遇到“母老虎”老師了。
可一下課,梅老師看到萬新凱和劉呂節(jié)在門口相撞,受傷倒地,連忙沖過去幫助他們包扎傷口。她溫柔地詢問:“你們沒事吧?需要去醫(yī)院嗎?”傷勢嚴重,但梅老師仍然保持著鎮(zhèn)定和關(guān)心,讓人感到安心。我們旁觀者看到這一幕,不禁羨慕起那兩位受傷的`同學,希望自己也能得到如此細心的照顧。
我們的梅老師上課時雖然嚴厲要求我們,但其實是出于對我們的關(guān)愛和期望;而下課后卻變得和藹可親,希望我們能夠放松心情,保持最佳狀態(tài)迎接下節(jié)課。我非常喜歡這樣兩面性格的老師,相信未來的學習生活會更加豐富多彩!
我的老師作文 5
在我們的生命旅程中,總會遇到一些令我們難以忘懷的人,如父母,同學,老師……
剛升入八年級時,由于要考試的內(nèi)容多了一課物理,我們休息的時間也是越來越短,學習也是越來越緊張。剛來到教室時,一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐,一道道陌生的聲音,都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒,從前門走進一個年輕的老師,對著亂哄哄的人群喊道:“安靜。”大家都不由自主的抬起頭望著她!拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅,同時也是你們的物理老師,希望你們可以努力學習!
本來,這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了,可就不一樣了。
“今天,你們誰要是不把物理概念背完,就別想著去休息,另外,背完的.到我這領(lǐng)一套卷子,把前三張都寫了,還有……”剛開學幾個星期,我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了,每天背不完的書,寫不完的卷子。有時,我真想仰天長嘯一聲:“啊!作業(yè)好多!”……
但是,我們的老師,也有別樣的一面。
那天,我為了準備明天所需的東西,到了快熄燈的時候,我才快速地跑向?qū)嬍,到了辦公室門口,我不經(jīng)意之間看了一眼,老師還坐在桌子旁,批改卷子,整個教學樓只有這間辦公室還亮著燈,那時,我就覺得,我們的老師雖然很嚴厲,但也是很負責的嘛……
老師如春蠶,一生都在奉獻;老師如蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師如春雨,滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁,不惜對我們一直施加壓力,付出了千萬倍的努力,我們還有什么理由不感激?
努力學習吧,為了我們更好的未來。
我的老師作文 6
我們那位小學老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事,老師也笑著給我們說。有時同學們有不會的題,老師也認真地跟我們講,臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的.天空。
那一次老師開會去了,我們同學們在班級里上自習。由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,一見這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了,把我們訓了一通?蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛,真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的,眼睛瞪得又圓又鼓,看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了,從她那眼神可以看出,她心里在想:老虎我不發(fā)威,你們竟敢拿我當病貓,氣死我也!
我們聽了老師的教導,都默不作聲,似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情,就不象剛才那么可怕了,我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后,我們班無論老師在與不在,再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候,仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最后的歡快時光。
我的老師作文 7
我的語文老師是一個變化多端的天使,那小巧的身材;那烏黑發(fā)亮的短發(fā);還有那一張能說會道的嘴。她就是我的.語文老師——匡老師!在我們聽話時,她會給我們許許多多的驚喜,在我們調(diào)皮時總會給我們帶來懲罰。雖然匡老師歲數(shù)大了,但他看上去依舊是那么年輕?锢蠋,有一個非常令我佩服的優(yōu)點——無論遇到什么困難,她都有辦法來解決,因為她堅信“辦法總比困難多!
匡老師,為了讓我們改掉以前的壞毛病,想出了許許多多的好點子。比如我們寫作業(yè)時眼睛都快貼在本子上了,于是,匡老師讓我們寫作業(yè)時頭上頂一本書,不許它掉下來,直到我們把這個壞習慣改掉后才能將書本取下。還比如我們的作業(yè)完成得不好,書寫有時龍飛鳳舞、隨心所欲,于是匡老師想到了一個好辦法,每次匡老師在教室門口檢查作業(yè),匡老師似乎變成了一位守門神,只有合格了才能進教室,合格的作業(yè)就變成了我們通行證,只有憑著合格的作業(yè)才能進教室。
我們的匡老師不僅點子多,還把我們班的所有同學都當成了她的孩子,我們遇到任何事,她都是第一個關(guān)心我們的人。
我也有親身經(jīng)歷過的,是那是一個風和日麗的下午,我們又開始了“搬家”,當我正在搬書包時,不知誰把我手中的玻璃杯弄掉了,正好砸到了我的腳上,因為我當時我穿的是涼鞋,當時我的腳非常痛,血也流了很多?锢蠋熤懒思泵Χ藖硪慌杷,幫我把傷口清理干凈,還拿來一些醫(yī)療用品,我包扎。
這就是我的語文老師,一個變化多端的老師,對我們溫柔時如同一位天使;當生氣時如同一頭兇猛的獅子。我知道您對我們嚴厲是為了我們能更茁壯的成長,您如同一名園丁一般培養(yǎng)出一朵朵祖國的花朵!匡老師,謝謝您!我愛您!
我的老師作文 8
她有一雙明亮的眼睛,像兩顆寶石;還有一個高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對!她就是我的舞蹈老師——時瑩。
在我5歲就開始跟著時瑩老師跳舞,一直到現(xiàn)在的11歲。她不僅教得好,而且長得也美。她在教我們舞蹈做示范動作時,臉上一直帶著微笑,老師每次都說:“你們笑一笑不好嗎?不要帶著苦瓜臉!”我們每次都會被逗笑,就這樣我們才學會笑著做動作。
你們知道為什么說時瑩老師教的好嗎?想知道就看看吧!星期六我們在做前橋時,老師會一個一個人的檢查。輪到我時,因為我知道我的前橋動作做的不是很標準,每次做動作時都會停頓,老師要求我們必須連在一起來做,我心里很清楚該怎么做,但我的腿就是不聽使喚,很著急。這時老師就會讓大家圍成一個大圈,從中抽取一個動作比較規(guī)范的同學,把每個動作分解來給我做演示:第一步,雙臂伸上頭頂,右腿往前邁一步;第二步,左腿大步向前,右腳使勁踢,變成空中豎叉;第三步,輕輕落腿,小腰使勁,用力推地,最后雙手前平位。就這樣我會根據(jù)老師教的去做,就會做的很好了。
時瑩老師很負責,她有兩個兒子沒有女兒,她常常把我們當成她的女兒。有一次我玩媽媽手機時,看到了時瑩老師的朋友圈,上面寫著“從未參加過兒子的家長會!币驗槔蠋熍碌⒄`我們的課程,比別人晚了一步,因為她想讓我們超越別的`舞蹈班,為“六一”爭光。
老師的朋友圈滿屏都是我們的舞蹈視頻,很少有她寶貝兒子的照片。
這就是我的舞蹈老師,一個超有負責、搞笑的舞蹈老師,每次上她的課我都很開心,她對我們的好我會一直記著的,我不辜負老師對我的希望,因為我的夢想就是做一名舞蹈家。
時瑩老師就是我最喜歡的一位老師。
我的老師作文 9
我的老師叫車桂霞,是我們的數(shù)學老師,她喜歡把頭發(fā)盤起來,高高的鼻梁,大大的眼睛,漂亮極了。她個子非常高,和別的老師走在一起的時候總是高出一個頭。車老師和藹可親,在上課的時候如果有的同學有的題不會做的時候,車老師會耐心的給他一遍又一遍的講,直到他學會了為止。其實,車老師就是我們的朋友,活動的時候男同學們互相玩游戲、說話,而女同學有的都圍著車老師談一談學習、講幾個小故事,大家玩的'很開心。
車老師曾經(jīng)跟我們說過:“一根筷子很容易就可以折斷,可十根筷子卻折不斷”,團結(jié)是最有力量的。
有一次,我有一個學舞蹈的同學不想學了,讓我們陪她告訴車老師,車老師說:“是你自己選擇了舞蹈,可現(xiàn)在你卻又不想學了,你們舞蹈隊是一個集體,你考慮過集體的力量和榮譽了嗎?……”那個同學聽了車老師的話想通了,后來這位同學所在的舞蹈隊代表學校參加臨淄區(qū)舞蹈比賽獲得了一等獎。
車老師是我們的親媽。有一次,媽媽扭傷了腳,不能接送我上學,于是接送我就成了車老師的“任務”。我坐在車老師的自行車上,涼風拍打著我的臉很舒服,連續(xù)好多天一直都車老師接送我,同學們說:“哇,你好厲害,都可以搭班主任的順風車了!”車老師很有愛心,有一次去車老師家玩,車老師家有一只小倉鼠,它正在啃車老師給它準備的花生殼,我給車老師講了一個笑話,我們一起笑了。
車老師在講課的時候,喜歡從中找一個樂子,讓我們把那一題牢記在心,比如:“車老師說m2是平方米,如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學會每一道題。
老師就是蠟燭,她總是燃燒自己照亮我們,老師就像媽媽,用心呵護我們。
我們愛您,車老師!
我的老師作文 10
我有一位可愛而又可親的老師,她既是我們的老師,又似我們的媽媽。
在課堂上,她用知識澆灌我們成長。在課下,她認真批改作業(yè),尤其是作文的批閱,更是一字一句地改。遇到不通順的句子,她總是字斟句酌地修改,直到符合我們的兒童心理才滿意。所以我們的寫作水平提高得很快。
甄老師在教學方法上很有一套,她采用多種方法激勵我們學習,例如:認真回答問題、作業(yè)寫得整齊都可以換小紅花,然后用小紅花換“金蘋果”,“金蘋果”換獎狀,獎狀換禮品,這樣就“誘惑”著我們無時無刻都在努力學習。
在生活中,她就像我們的媽媽無時刻地關(guān)注我們。放學的時候,告訴我們不要逆行,注意安全。如果遇上路遠的同學家長沒來接,她準會親自送回家,雖然我們已經(jīng)三年級了。
她是一個博愛之人,因為她對每一個同學都很好。郝茹住校,生活全靠自理,所以難免有“邋遢”的現(xiàn)象出現(xiàn)。甄老師就利用課余時間給她剪指甲、洗手、抹油;蘇有有是個淘氣的小男孩,褲子老是系不好,老師只要看見了,就會幫他系好,并教給他方法,只可惜他太不愛“美”了,一玩起來,什么都不顧了。我們都偷偷地在背后叫她“提褲子專家”了。
甄老師有時又像一個魔術(shù)師,就拿那天的一件事來說吧:快上課的時候,老師走進了教室,讓我們?nèi)嘧,閉上眼,然后快速地從我們身邊走了一圈,只覺得一股香味吸進了鼻孔。原來甄老師給我們噴香水了,同學們都興奮地叫了起來。瞧,她多有意思。
她把我們的教室打扮的像一個美麗的花園。綠的樹,紅的`花,金的蘋果,構(gòu)成一幅學習樂園。每天有什么煩惱,只要一進教室,看到這個溫馨而又美麗的大家庭,就全都沒了。
這就是我的班主任老師——甄麗。
我的老師作文 11
生活,就像這春天照射的萬物飛快地成長變化。轉(zhuǎn)眼間,我離開母?煲荒炅,但是我永遠忘不了我的第一任班主任李老師。
幾年前,當我剛剛跨入學校的大門,看到我的班主任老師的時候,我不禁一哆嗦。老師大約五十歲左右,又高又胖,表情非常嚴肅。我想,哎,這老師肯定不講人情味又嚴厲。
上學后,我學習成績挺好,又很關(guān)心集體,并且非常喜歡回答問題,各方面都很不錯。在我們班小紅旗評比中得到的最多。這時,我有些放松自己,和同位在自習課上說起話來,老師便扣掉了我五面小紅旗。要知道,這可是我回答好幾次問題;做對好幾次作業(yè);認真完成好幾次衛(wèi)生得到的。當時我非常難過,也很委屈,認為別的`同學犯了同樣的錯誤并不會處罰,但卻處罰了我。中午我把這件事告訴了媽媽,媽媽告訴我李老師并不是對我有偏見,而是對我響鼓重錘。后來我才明白,這件事包含著老師多少的愛!
第二學期,我校要進行一年一度的三好生評選工作,我班憑校長和主任關(guān)系入學的同學不計其數(shù)。現(xiàn)在想來,只要老師稍一偏心三好生就與我們無緣了。而李老師讓同學自己提名和舉手表決,公正地評選出了三好生,我光榮當選。此時,我感到老師是多么地無私和公正!
還有一次我們搞百字測驗,發(fā)下卷子發(fā)現(xiàn)“名字”的“字”上面畫了一個紅圈,我馬上翻書看了一下,發(fā)現(xiàn)確實這么寫,而老師判錯了,我把書給老師看,老師查過字典后,給全班糾正了這個錯誤,并表揚了我,當時我并沒有感覺到老師的謙虛與為學的誠懇,只記得心里甜滋滋。
時光飛逝,李老師早已不教我了,但李老師那高大、正直、嚴格、謙虛的形象卻依然在我腦海里不停的閃現(xiàn)。李老師讓我懂得了:人無論在陽光下還是在月光下,都要留下自己正直的身影。
我的老師作文 12
每個老師都有自己的特色,有的嚴厲,有的溫和,還有的幽默風趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后,經(jīng)常穿著牛仔褲,看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了,沒錯,她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師是一位和藹可親的老師。平日里,她對我們的照顧真可謂細致周到。記得有一次,上學的路上突然電閃雷鳴、狂風大作,下起了傾盆大雨,好幾位同學都淋成了“落湯雞”,全身濕透。雖然那時還是夏天,可劉老師依然心急如焚,生怕他們著涼感冒,一面忙著聯(lián)系家長,一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學校,劉老師才長舒了一口氣。
不過,你以為劉老師這么溫柔,如果有同學犯了錯,一定挺好說話,那可就大錯特錯啦。只不過,她批評起人來十分“藝術(shù)”。有一次,幾位同學犯了錯,劉老師在全班同學面前嚴肅地批評了這種行為,但是從頭到尾她都沒有指名道姓,只是輕輕用眼神與那些同學交流。事后劉老師私下又與他們談了話,被批評的`同學一下子就明白自己犯了錯,心里既愧疚又感動,還好沒在全班同學面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學習,又要關(guān)心我們鍛煉身體,忙得不可開交。工作之余,她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡,喜歡打卡祖國的大好河山,家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪,和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師,一個愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐!
我的老師作文 13
開學第一天,我來到了新校園。一邊走一邊想,我的老師會是怎樣的呢?
我來到了教室,坐了一會兒,一個個子不高,身材苗條,長相平凡的老師走進了教室,我想她一定是我們的代課老師吧。不出所料,老師進來給我們做了自我介紹,她姓許,是我們的英語老師兼班主任。
過了一個周,我們迎來了人生中第一次軍訓,當時天氣不好,雨一直下個不停,我們在雨中訓練,許老師感冒了,還不停地打著噴嚏,但許老師還冒著大雨陪我們,我們的心都暖暖的。有同學并沒有把許老師放在眼里,站軍姿時左搖右晃,許老師走到他身邊狠狠地批評了他,我也從此記住了許老師的威力。
但許老師也有慈善的一面,我在站軍姿的時候突然暈倒了,許老師連忙把我扶到椅子上,又立刻去醫(yī)務室給我端來一杯熱水,并問我:怎么樣,好點沒?我感動得流下了眼淚。
在上英語課的時候,我們有的人字母寫得不規(guī)范,許老師手把手教我們寫,我們的.書寫也有了進步。我們讀單詞發(fā)音不標準,許老師就耐心地給我們糾正發(fā)音。
記得我讀紫色這個單詞的時候,老是發(fā)音不標準,許老師就彎下身子,指著單詞一遍一遍地教我,開始我讀得很繞口,許老師親切地說:別急,慢慢讀。我在許老師的反復指導下,終于讀準了這個單詞,這時許老師向我投來了贊許的目光。
她總是像媽媽一樣,時刻提醒著我們,關(guān)心著我們,我們總會收到她的溫馨提示:天涼了,多加衣服,周一穿校服,走路要遵守交通規(guī)則
在與許老師相處的一個月中,如果我的學習態(tài)度有一絲一毫的轉(zhuǎn)變,如果我的英語有一點點進步,如果我能善待別人,幫助他人,我都得感謝我的許老師。
我的老師作文 14
在我的學習中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。
在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學老師布置完回家作業(yè),同學們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的'同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時,徐老師走進了教室。同學們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學習效率!
啊,這是徐老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。說實話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對徐老師的愛戴之情!
我的老師作文 15
我的老師——陳老師,是我們的體育老師,他從一年級時就教我們體育,現(xiàn)在還在教我們。他長的不高,卻很結(jié)實,一頭花白發(fā),臉黑黝黝的,不知是被曬黑的,還是天生黑。陳老師可以算是我們學!霸稀奔壍.老師了。他是一個和藹可親的人,我們總能看見他笑咪咪地和人打招呼,有時我們上課在說話,他也不罵我們,就靜靜地看著我們,等我們自動停下,再講。陳老師平時非常注意我們的安全教育,總是不斷地講一些故事來讓我們明白自己的不對之處。
例如陳老師對我們說上課不能戴眼鏡,他告訴我們,以前就有一個同學因為戴眼鏡上課,不小心摔了一跤,結(jié)果傷了眼睛。聽了這個故事,我們班所有戴眼鏡的同學,在上體育課時,都會主動摘下眼鏡。還有一次,上體育課時,有同學穿著涼鞋來上課,陳老師看見了,就給我們講了個故事:以前有個同學,上課穿涼鞋跑50米的時候,不小心把腳一踢,涼鞋被踢出了圍墻,他到圍墻外找,卻遲遲找不到,所以他回家時,只能單腳跳著回家,我們聽了這個故事都笑了。那個穿涼鞋同學聽的面紅耳赤了,從那以后我們班就沒人穿涼鞋上課了。還有一回,有個同學在口袋里放了一把小刀,讓陳老師看見了,陳老師就又講了一個故事,說原來有一個同學,上課在口袋里也放了把小刀,因為小刀用多了已經(jīng)不緊了,那個同學在玩時不小心摔了一跤,刀就開了不僅戳破了褲子,還戳破大腿。刀不能放在口袋里,一不小心戳到哪里,很危險,你們說陳老師這不是為我們的安全著想嗎?
這就是我們的陳老師,他總是從很多的故事中告訴我們很多道理,這也是我喜歡他的原因。
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