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青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃 07、5、8
主講：班主任劉珍學(xué)習(xí)時間：07、5、8 12：40——14：30
參加對象：幼兒園24名青年教師（今日有三名教師有事請假）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、今天我們?nèi)绾握f課？
2、如何評價一個活動？
3、板報(bào)設(shè)計(jì)
4、溫馨提示
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高說課與評課水平，增強(qiáng)教育教學(xué)技能。
2、通過學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)實(shí)踐，起到學(xué)以致用的效果。
3、為解決出宣傳窗的實(shí)際困難，學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)，以幫助在實(shí)踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。
4、經(jīng)過溫馨提示，促使教師們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
活動流程：
A、今天我們?nèi)绾握f課？
運(yùn)用三個案例的描述來分析闡述，找出當(dāng)前說課中存在的共性問題，得出解決的對策。
共性問題：1、缺少現(xiàn)場感2、特點(diǎn)不夠鮮明、亮點(diǎn)不夠凸現(xiàn)3、理論空、乏
尋找對策：（略）
B、如何評價一個活動？
1、活動是否體現(xiàn)“以人為本”的理念
2、看活動的生成性如何？
3、是否孩子易于、樂于接受。
4、活動中是否關(guān)注不同層次的孩子。
5、在設(shè)計(jì)的活動環(huán)節(jié)中凸現(xiàn)活動的人文性和凸顯性。
C、板報(bào)設(shè)計(jì)
要求在參考書籍的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出實(shí)用而美觀的板報(bào)。
D、溫馨提示
再次強(qiáng)調(diào)交畫與回琴的時間
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