加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長-幼兒園園本培訓(xùn)計劃

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長——幼兒園園本培訓(xùn)計劃

校本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師，為了切實(shí)做到提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我園特制定本學(xué)年度的校本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂2006-2007年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。

二、園本培訓(xùn)目的

1、 理論水平的提高。

本學(xué)年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高。

2、 正確理念的樹立。

通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、 專業(yè)技能的提升。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

四、具體措施：

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去。

3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

4、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5、引導(dǎo)教師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。

6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓(xùn)管理

1、 參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

2、 參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。

3、 學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計分。

六、 園本培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)地點(diǎn)

培訓(xùn)對象

培訓(xùn)學(xué)時

校本培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)方式

考核方式

授課

教師

負(fù)責(zé)人

2006.9

.本園

全體教師

6

幼兒園一日活動保教細(xì)則

集中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)筆記

蒲 渝

羅曉蓉

2006.10

.本園

全體教師

6

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

集中學(xué)習(xí)

實(shí)踐操作

蒲 渝

歐德娟

2006.11

.本園

全體教師

6

敘事性研究(一)

集中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)筆記

董 琴

廖春芬

2006.12

.本園

全體教師

6

家園合作

集中學(xué)習(xí)

心得體會

蒲 渝

歐隆芳

2007.3

.本園

全體教師

6

幼兒舞蹈編排技巧

集中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)筆記

董 琴

歐德娟

2007.4

.本園

全體教師

6

敘事性研究(二)

集中學(xué)習(xí)

實(shí)踐活動

董 琴

廖春芬

2007.5

.本園

全體教師

6

讀書沙龍

集中學(xué)習(xí)

心得體會

蒲 渝

歐隆芳

2007.6

.本園

全體教師

6

敘事性研究(三)

集中學(xué)習(xí)

心得體會

董 琴

羅曉蓉

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