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給孩子一些創(chuàng)造的空間

時間:2023-04-30 03:08:42 幼教文案 我要投稿
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給孩子一些創(chuàng)造的空間

在一次戶外活動中,孩子練習完投擲后,我組織起玩球的孩子說:“老師想看一看,你們是怎樣玩紙球的,有什么新發(fā)現(xiàn)。要跟別人玩得不一樣,看誰的玩法多!

 

給孩子一些創(chuàng)造的空間

等他們盡情地玩了一會兒后,我讓他們說說對玩球有什么“新”發(fā)現(xiàn),孩子們邊說邊做給我看:可以滾著玩,可以踢著玩;可以向空中拋接球;可以把球放到腿中間往前跑,看誰的球沒有掉下來等等。

  

這時劉珂宇也高興地說:“用球可以做操,就像我們在小班的時候拿著鈴鐺做操一樣!苯酉聛恚冶阕尨蠹野炎约簺]玩過的方法再試著玩一玩。這時孩子們興趣大發(fā),玩得更熱鬧了。在此基礎(chǔ)上,我進一步讓幼兒嘗試創(chuàng)編球操。孩子們再一次進行嘗試,三三兩兩一組,各顯神通。

 

最后經(jīng)過大家地商討,選出各小組編排最好的一個八拍,根據(jù)動作特點把它們串在一起,形成了一套節(jié)奏感強,適合孩子年齡特點的花樣球操。孩子們做著自己編排的球操,可認真了。

      

通過這個活動,我深深感受到:教師應(yīng)多給幼兒提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性、積極性,開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開發(fā)。

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