(通用)幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)1

　　本學期開展集體主義教育,增強集體凝聚力,通過部分學生的文藝訓練,提倡全班學生幫扶訓練為完成本班的目標而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績。

　　加強了對學生的思想道德教育�！叭f般素質(zhì)，以德為首”，為使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀的建設(shè)者和接班人,利用各種時機，不時對學生進行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛國主義影片; 利用班會召開了學習“八榮八恥”主題班會，并寫出心得讓學生知榮明辱;第四周組織召開了“學會學習，學會做人”為主題的主題班會，讓學生明白做人比做學問更重要。通過這些活動，增強了學生的.道德意識，使學生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。

　　加強了對學生的安全教育。針對其它班級內(nèi)不時出現(xiàn)的安全問題，本班加強了安全教育、法制教育，召開了預(yù)防疾病宣傳會和主題為“珍愛生命”的主題班會。

　　通過這些教育，使每一個學生樹立起了安全意識，提高了自身的保護能力。通過德育教育和法制教育，讓學生受到了人格的熏陶。

　　以“實踐活動”為途徑，擴大學生知識面，讓學生體會自己是公民的責任，豐富課余生活，充實精神世界，陶冶情操。本學期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，進行了兩次以“保護環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動。在活動中，同學們發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時進行了表揚教育，使他們明白勞動光榮。

　　家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié)，是學校及社會不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此，通過家訪、召開家長會與家長溝通，讓家長正確的教育學生不能太粗暴，也不能溺愛，同時與老師多配合共同做好對學生的教育。取得了良好的成績。

　　總之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績，學生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，但仍有不足之處需要更進一步的學習。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)2

　　本學期德育工作在校領(lǐng)導的指導下有序開展，并取得了一定的成績。德育工作是學校工作的一個小分支，但是牽一發(fā)而動全身，每次活動都要影響到學校的全局工作，當然離不開全體老師的參與和奉獻，大家也都是親歷者和見證者，這學期的活動大家估計都會如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。

　　一、 少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

　　(一)少先隊陣地建設(shè)

　　少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地，通過路隊管理、紀律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。

　　(二)常規(guī)檢查

　　包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤，同時他們也是奉獻者，是我們大家庭的維護者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容。

　　(三)落實小干部培訓工作

　　少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行集合培訓，對少先隊常規(guī)檢查進行培訓，對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。

　　二、日常養(yǎng)成教育

　　德育工作的一項重要工作就是學生的日常養(yǎng)成習慣。

　　(一)日常督促

　　開學初根據(jù)王校指導每月指定學生養(yǎng)成一種習慣，經(jīng)過學期中的反復強調(diào)和強化，目前學生進校有序，見到老師能做到問候敬禮，校園環(huán)境能夠主動維護，但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，下學期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項漫長的事業(yè)，需要循序漸進不斷完善和強化。

　　(二)升旗儀式中的教育

　　各中隊根據(jù)每周主題進行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓、總結(jié)、反思、號召，進行紅色學習，感受黨、團、隊三級銜接，傳遞正向能量

　　三、 豐富的少先隊活動的`全面開展

　　本學期少先隊活動開展十月次，可分為：人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。

　　(一)人文教育活動

　　9月19日在一二年級開展“一日護蛋”活動;10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級開展的兒童營養(yǎng)健康教育項目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學基金啟動儀式。這些人文教育活動都是以激發(fā)活動主體向上向善為主，側(cè)重培養(yǎng)人的愛心、責任心。

　　(二)實踐活動

　　10月16日學校第一屆秋季運動會，11月19日跳蚤市場，12月3日地質(zhì)博物館參觀活動，每個月學校一次實踐活動，雖然主題不同，但是豐富的實踐活動增長了學生的見識，開拓了學生思維，為小學階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學生奠定基礎(chǔ)。

　　(三)展示活動

　　9月1日全校展開感動商一教師感動商一學生頒獎典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊文明禮儀風采展示活動;10月12日我校管樂隊參加東區(qū)建隊日管樂隊比賽;12月25日社團開放日，迎來家長和領(lǐng)導的參觀。展示活動結(jié)的果在當天，但是前期的準備過程卻是漫長和辛苦的，感動商一準備階段歷時一個月，少先隊禮儀展示活動籌備了兩周，管樂隊訓練半年有余，社團展示過程經(jīng)歷2個月，這些成果的背后是每個小集體辛苦的付出和堅守。

　　(四)社團活動

　　從20xx年開始，學校開始社團工作，積極拓展學生社團課程建設(shè)，嘗試開展多樣化的社團活動，經(jīng)過兩年的發(fā)展，學校由原來的12個社團發(fā)展成為現(xiàn)在的19個社團。社團開展2年多以來遇到的最大問題就是。

　　1、教師精力不足。

　　2、教師專業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團亟待解決的兩大問題。如果社團需要再次變革，我想方向是普遍開展老師能力范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團，重點發(fā)展特色社團。

　　以上是本學期德育工作的匯報，感謝各位。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)3

　　一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

　　班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。

　　抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

　　在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培養(yǎng)

　　我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的.錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

　　三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

　　我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓學生懂得合作的快樂，讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂，讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年級的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。

　　四、關(guān)心學生，使家長放心

　　關(guān)心學生的學習。在假期中，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)，因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

　　總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼這學期也漸到尾聲。本學期是幼兒園教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，我們深深了解，這是個關(guān)鍵的時期，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)，我們這學期也制定了一系列的計劃，現(xiàn)在，學期圓滿結(jié)束，我們的工作也都進入尾聲，回顧這學期幼兒的各種表現(xiàn)�，F(xiàn)將我班本學期德育工作總結(jié)如下：

　　一、日常生活中教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：

　　1、晨間活動：我們讓提前來園的孩子，為小朋友們整理桌椅、打掃好活動室，然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，說說今天有誰沒來園，怎么了，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

　　3、 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，好玩的玩具大家一起玩。

　　4、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　6、 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。并有序的組織復習活動。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1.“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)

　　幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

　　2.三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，獻愛心”系列活動。

　　3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程;

　　4.“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。

　　5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園參加六一親子游園活動，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。

　　三、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

　　1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的.實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　在孩子們在幼兒園度過的最后學期里，我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)5

　　班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

　　一、全面發(fā)展，德育為首。

　　學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫(yī)院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中，同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。

　　三、加強管理，促進學習。

　　學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的`行為。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

　　四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

　　優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng) 成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預(yù)防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

　　總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)6

　　時光飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視�，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

　　一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設(shè)，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。

　　我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　二、安全方面

　　我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的'成長。

　　安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

　　應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

　　四、保教方面

　　我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

　　五、家長方面

　　我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，x月x日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

　　以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)7

　　在本學期的教學過程中，始終遵循“五育并舉，德育為首”的原則，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內(nèi)容，德育教育又是搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關(guān)鍵�，F(xiàn)將德育工作總結(jié)

　　一、結(jié)合國情進行愛國主義教育本學期地理教學的主要內(nèi)容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸日上。教學中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起學生的共鳴，激發(fā)學生的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術(shù)貢獻，介紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就。講述祖國建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大志向，好好學習，為偉大的社會主義建設(shè)貢獻力量。

　　二、結(jié)合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導學生根據(jù)所學的地理知識，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生探究，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學。地理教學對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用。以身作則，培養(yǎng)學生尊重事實，嚴肅認真，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考，積極參與各種科學活動。

　　四、培養(yǎng)刻苦的學習精神，良好的學習習慣和自學能力地理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能達到的。特別需要讀圖分析，有的.學生有畏難情緒。因此，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學中經(jīng)常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要，培養(yǎng)學生認真觀察，勤有思考，勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。

　　五、進行可持續(xù)發(fā)展教育教育學生正確對待我國人口，資源，和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學過程中。

　　總之，在這個學期的教學實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈，以促進學生的全面發(fā)展。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)8

　　本學期，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，突出二年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。

　　課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學時，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。

　　這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

　　其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預(yù)習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調(diào)動了學生學習的積極性。

　　第三、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的.氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

　　第四、在教學過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)9

　　本學期進入高三年級，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促，同時也抓學習的影響因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上個學期的班級管理工作,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理.

　　首先, 繼續(xù)認真落實上學年的三個方面的工作：

　　一.行輪流值日班長制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

　　二.加強對學生的心理輔導

　　a) 學會做人。 b)正視自己。 c)學會解壓。 d)誠實守信。

　　發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的`學生及時的輔導與關(guān)心，盡量把問題處理好。

　　三.指導學生學習方法，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。

　　四. 持開展學生的思想教育

　　針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。始終相信學生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人�？吹綄W生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

　　五.督促學生鍛煉身體

　　下午放學后開展踢毽子活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學習生活。

　　其次，我班級格言為：機遇偏愛有準備的頭腦，幸運垂青執(zhí)著追求的人。

　　學習魏書生的管理理念。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略;讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習，努力把工作做到更好。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)10

　　所謂后進生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學期來對后進生的轉(zhuǎn)化：

　　一、維護后進生的自尊心

　　素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。

　　二、捕捉后進生的閃光點

　　這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。

　　三、對后進生多關(guān)愛

　　愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的.一員，不希望被人冷落。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。關(guān)心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。

　　四、重視家訪，關(guān)心學生

　　家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。作為一名人民教師，學生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責任心去對待學生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學生的不足是什么原因引起的,探索教育學生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學生有進步,又能密切師生關(guān)系。

　　五、轉(zhuǎn)化后進生要有耐心

　　轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學習習慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓練和強化引導,要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

　　總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù),是一所學校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。

幼兒園大班第一學期德育工作總結(jié)11

　　班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

　　一、全面發(fā)展，德育為首。

　　學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。

　　三、加強管理，促進學習。

　　學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，本班就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》中的幾個規(guī)定，提醒學生時時檢點自己的行為。在班級紀律有了較大進步的情況下，孩子們學習時就輕松多了。

　　四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

　　優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年x月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生，學校更是關(guān)注。針對這點，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學生生病，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的`臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

　　總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。

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