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幼兒園家園共育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-22 12:38:33 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園家園共育工作總結(jié)15篇(合集)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的幼兒園家園共育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家園共育工作總結(jié)15篇(合集)

幼兒園家園共育工作總結(jié)1

  家庭是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。我們致力于傳播先進(jìn)的家庭教育理念,幫助家長(zhǎng)提升教育水平,促進(jìn)家庭和睦發(fā)展。在本學(xué)期,我們積極開(kāi)展各項(xiàng)家庭教育工作,努力為家長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。以下是本學(xué)期家庭教育工作總結(jié):

  一、注重常規(guī)管理,把家庭教育工作落到實(shí)處

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與。

  家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師、教師一起研究家教工作,家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育 工作計(jì)劃 。

  2、以多種形式開(kāi)展家庭教育活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性

  (1)充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)放日會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如:《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》,《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到孩子在園的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與老師交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。

  (2)每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書(shū)面的形式反映給家長(zhǎng),以便家園溝通,共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)!

 。3)利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行育兒經(jīng)驗(yàn)交流,可以讓成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到更廣泛的傳播。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登錄幼兒園網(wǎng)站,參與討論和分享,共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網(wǎng)站上設(shè)立家庭教育指導(dǎo)站板塊,定期發(fā)布有關(guān)家庭教育的文章和資訊,幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。同時(shí),及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和信息,加強(qiáng)家園之間的溝通和合作,共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

 。4)利用讀書(shū)漂流活動(dòng),根據(jù)家長(zhǎng)需求,我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(zhǎng)傳閱,書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了“每月一題”家長(zhǎng)自學(xué)答題活動(dòng),家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè),各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理,對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼,定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單,家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

  (5)與家長(zhǎng)委員會(huì)合作開(kāi)展了一系列活動(dòng),包括“感恩母親節(jié)”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)以及六一親子游園活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家園配合,也讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、懂得感恩之心,同時(shí)加深了親子之間的情感紐帶。

 。6)開(kāi)展榜樣家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),旨在促進(jìn)家園合作。每個(gè)班級(jí)每月評(píng)選出3-5名榜樣家長(zhǎng),通過(guò)公示他們的事跡和照片在班級(jí)門(mén)口,激勵(lì)其他家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí),共同提升育人水平。

  二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式,全面提升家庭教育工作

  隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此,我們邀請(qǐng)到少年宮的陳垚老師給家長(zhǎng)做了繪本閱讀的.培訓(xùn),讓家長(zhǎng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的方法,為家長(zhǎng)們開(kāi)展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。

  三、搭建家教交流平臺(tái),做好家教宣傳工作

  走進(jìn)幼兒園,幼兒園定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀幼兒園,加深他們對(duì)教育教學(xué)工作的了解。這種親子互動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離,也促進(jìn)了家長(zhǎng)更好地參與孩子的教育過(guò)程。家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)放日上可以觀摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂以及主題活動(dòng)等,讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過(guò)這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)們的育人觀念得到轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)水平也得到提升,同時(shí)也有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

  我們深刻認(rèn)識(shí)到,過(guò)去半年來(lái)的工作成績(jī)?nèi)〉玫某晒﹄x不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng),區(qū)教育局的大力支持,幼兒園老師們的辛勤付出,以及家長(zhǎng)們的理解和支持!在未來(lái)的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,不斷創(chuàng)新和提高,努力完善家庭教育工作,讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色!

幼兒園家園共育工作總結(jié)2

  一、背景

  家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分,它有助于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),提高教育質(zhì)量。本總結(jié)旨在回顧過(guò)去一年中家園共育工作的開(kāi)展情況,分析存在的問(wèn)題和不足,并展望未來(lái)的發(fā)展方向。

  二、工作成果

  家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

  在過(guò)去一年中,我們成功舉辦了多次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)們共同探討幼兒教育問(wèn)題,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流,增進(jìn)了彼此的了解和信任。

  家園互動(dòng)活動(dòng)

  為了增進(jìn)家園之間的互動(dòng),我們組織了豐富多彩的活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂(lè)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)和孩子們度過(guò)了愉快的時(shí)光,還加強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。

  家庭教育指導(dǎo)

  我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)活動(dòng)以及日常溝通等方式,向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒理念和方法。同時(shí),我們還針對(duì)不同家庭的情況,提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

  家園共育課程

  我們結(jié)合幼兒園的課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),促進(jìn)家庭教育的'實(shí)施。

  三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  溝通渠道的建立

  有效的溝通是家園共育的關(guān)鍵。我們需要進(jìn)一步暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道,確保信息的及時(shí)傳遞和反饋。

  活動(dòng)策劃與實(shí)施

  在組織家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí),我們需要更加注重活動(dòng)的策劃和實(shí)施質(zhì)量,確;顒(dòng)的安全、有趣、有益。

  家園共育理念的普及

  盡管我們已經(jīng)向家長(zhǎng)傳遞了一些育兒理念,但仍需努力普及家園共育的理念,提高家長(zhǎng)對(duì)家園共育的重視程度。

  四、未來(lái)展望

  未來(lái)一年,我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園共育工作的開(kāi)展,注重以下幾個(gè)方面的發(fā)展:

  拓展溝通渠道:利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,如微信群、幼兒園網(wǎng)站等,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通。同時(shí),定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng),增進(jìn)相互了解和信任。

  提升活動(dòng)質(zhì)量:在策劃家園互動(dòng)活動(dòng)時(shí),注重活動(dòng)的教育性、趣味性和安全性。通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的參與熱情。

  深化家庭教育指導(dǎo):結(jié)合幼兒園課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)更多具有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)課程。同時(shí),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,了解他們的需求和困惑,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

  促進(jìn)家園共育的實(shí)施:鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),如邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、組織親子活動(dòng)等。通過(guò)家長(zhǎng)的參與,增進(jìn)親子關(guān)系,提高教育效果。

  加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí):定期組織家長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高家園共育的整體水平。

  總之,我們將不斷努力,為幼兒健康成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)力量。

幼兒園家園共育工作總結(jié)3

  幼兒園家園共育需要家長(zhǎng)和學(xué)校的一起努力,才能取得卓越的成果,這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。

  本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用,在組織家委會(huì)聽(tīng)取幼兒園規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上,聆聽(tīng)家委會(huì)會(huì)員意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容,在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng),構(gòu)建和諧教育平臺(tái),培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開(kāi)工作。

  一、工作亮點(diǎn)

  1 .機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);用機(jī)智的語(yǔ)言、策略和家長(zhǎng)溝通,實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。

  2 .以節(jié)日的親子活動(dòng)為基點(diǎn),拓寬教育計(jì)劃實(shí)施渠道,進(jìn)一步嘗試把家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源引入計(jì)劃實(shí)施中,3.善于分析工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,把握問(wèn)題所在,及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。

  二、實(shí)施情況

  具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下:

  (一)創(chuàng)新工作

  1.實(shí)施快樂(lè)親子計(jì)劃

  本學(xué)期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展親子動(dòng)力會(huì)活動(dòng),幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)志愿者參與環(huán)境布置等。如:各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)志愿者共同參與幼兒活動(dòng),協(xié)助孩子收集有關(guān)資料,為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  2.做好和個(gè)別家長(zhǎng)交流工作

  由于現(xiàn)在家長(zhǎng)都在教室門(mén)口接送幼兒,而且接送孩子的家長(zhǎng)都是祖輩,因此各班以家校通聯(lián)系家長(zhǎng)與家長(zhǎng)建立交流平臺(tái)。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,并做好記錄。同時(shí),幼兒園家園工作以不同形式向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),得到家長(zhǎng)好評(píng)。

  3.實(shí)施愛(ài)心捐款活動(dòng)

  幼兒園家園共育組,與青年志愿者開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng),所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。

  (二)重點(diǎn)工作

  1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的'基礎(chǔ)上有所拓展

  本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作邀請(qǐng)中敖鎮(zhèn)小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮向家長(zhǎng)征求意見(jiàn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  2.嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作

  為了履行教育局防病工作措施,做好手、足口病防御宣傳工作,幼兒園的每個(gè)班級(jí)向每一個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放宣傳防病和安全的資料,取得家長(zhǎng)配合。同時(shí),結(jié)合傳染病預(yù)防,做好家訪工作。

  (三)常規(guī)工作

  1.家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)又出新招

  本學(xué)期項(xiàng)目組召開(kāi)管理委員會(huì)會(huì)議,探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì)中由幼兒園園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹我園廚房的修建和設(shè)計(jì)工作,得到家委會(huì)的肯定。在此基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng),小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作,同時(shí)使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  2.親子工作有所拓展

  結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)開(kāi)放幼兒活動(dòng)。同時(shí),利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源,積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒,做好記錄和評(píng)價(jià)。

  三、思考

  家園共育工作有所進(jìn)步,但還需全體教職員工繼續(xù)努力!

幼兒園家園共育工作總結(jié)4

  教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果。

  一、讓家長(zhǎng)正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

  以前,家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方,只要小孩沒(méi)出事,那就是一間好的幼兒園,有的家長(zhǎng)認(rèn)為,在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù),除了這就沒(méi)其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,孩子學(xué)習(xí)不好,是老師的責(zé)任,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒(méi)教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長(zhǎng)會(huì),以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來(lái),家長(zhǎng)又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過(guò)什么工作?

  1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,開(kāi)展家長(zhǎng)工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還根據(jù)不同的時(shí)間段,不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,吸引家長(zhǎng)去瀏覽。定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹,把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)知道活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)工作也在順利的開(kāi)展。

  2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長(zhǎng)工作需要細(xì)致耐心。

  3、每?jī)蓚(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。做好幼兒園家長(zhǎng)工作需要溝通。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的.兒歌,有的還向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  4、成立家長(zhǎng)委員會(huì),拉近與家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是:幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到,家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,共同了解孩子,教育孩子。良好的家長(zhǎng)工作找到了順利開(kāi)展的組織。

  通過(guò)家委會(huì)的成立,我們感覺(jué)到,其實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作并不困難。只需要將心比心。

  二、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與教育工作

  家庭和幼兒園的合作,我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則,積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng),使家長(zhǎng)工作向良性的方向發(fā)展。

  1、充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)展開(kāi)家長(zhǎng)工作

  在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日,帶幼兒參觀各種汽車城,觀察各種車標(biāo)等,在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,家長(zhǎng)做記錄;赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見(jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們向幼兒介紹的知識(shí),聽(tīng)起來(lái)十分有趣,這樣一來(lái),不僅讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還發(fā)展了幼兒的講述能力。

  2、另外,我建議還可以根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性

  我們班上的家長(zhǎng)有些文化程度比較高,有的還有特長(zhǎng),我們可以吸引家長(zhǎng)參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng),大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌,對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多,我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函,請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志,并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣,有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,也讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感,又何樂(lè)而不為呢?

  此外,我們還可以組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì);組織親子活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通等等。

  這些家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,使家長(zhǎng)們懂得,教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開(kāi)展是為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中,因?yàn),你們不再是一名旁觀者,是參與者,組織者,實(shí)施者,是幼兒園的合作伙伴!

幼兒園家園共育工作總結(jié)5

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!痹谏钊雽W(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神基礎(chǔ)上,我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng),將“教育好幼兒,服務(wù)好家長(zhǎng),服務(wù)好社會(huì)”作為宗旨,形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的意識(shí),確保家園共育工作落到實(shí)處。

  辦園理念:優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。

  辦園宗旨:發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師。

  培養(yǎng)目標(biāo):激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。

  實(shí)幼精神:健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。

  一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路,結(jié)合幼兒園實(shí)際,我園制定“五定”“五建”。

  “五定”:

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  新學(xué)期開(kāi)始,每個(gè)班級(jí)都需要組織家長(zhǎng)會(huì)。小班、中班、大班每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任和教師將向家長(zhǎng)介紹園所的辦園方向、水平、教育改革成果和舉措,同時(shí)分享幼兒的現(xiàn)狀和教育理念。家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn),老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行互動(dòng)交流,共同探討教育子女的方法。

  2、定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

  每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日教育活動(dòng),觀看幼兒特色成果展示,參與班級(jí)聽(tīng)課并觀察評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),家園互相交換意見(jiàn),達(dá)到共育目的。

  3、定期家訪。

  教師進(jìn)行家訪是家園合作的重要方式之一。通過(guò)實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個(gè)別家訪等形式,教師走進(jìn)幼兒的家庭,了解幼兒在家的情況,與家長(zhǎng)溝通交流,共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。這種密切的互動(dòng)有助于建立起良好的家園合作關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  4、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。

  幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校決定開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班,采取分期分批的方式進(jìn)行。培訓(xùn)將結(jié)合全園家長(zhǎng)和不同年齡段家長(zhǎng)的特點(diǎn),同時(shí)融合實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),口頭授課和書(shū)面資料培訓(xùn)。這樣設(shè)計(jì)旨在讓所有家長(zhǎng)都能有機(jī)會(huì)在不同方面得到提升。

  5、定期召開(kāi)家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)及家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。

  “五建”即:

  1、建立“家園接送卡”。

  以最方便、快捷、透明的方式,充分交流信息,形成幼兒園家庭教育互動(dòng),便于及時(shí)有效地教育孩子。

  2、建立“家長(zhǎng)園地。

  為了增進(jìn)家園合作,我們特別設(shè)置了“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿”、“家園親子欄”和“家園直通車”,讓家長(zhǎng)們更加及時(shí)地了解幼兒園的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育內(nèi)容,以及孩子在園內(nèi)的一日活動(dòng)情況。這些舉措旨在促進(jìn)家園之間的溝通與互動(dòng),共同關(guān)心和支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  3、建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。

  4、建立“園長(zhǎng)接待日”。

  幼兒園決定增加家長(zhǎng)與園長(zhǎng)的溝通渠道,特將園長(zhǎng)辦公室電話張貼在墻上,并規(guī)定每周五為園長(zhǎng)接待日。家長(zhǎng)們可以利用這一機(jī)會(huì)直接向園長(zhǎng)反映意見(jiàn)和建議,共同解決問(wèn)題。

  5、建立““家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。

  及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn),便于改正不足,提高辦園水平。

  做細(xì)做實(shí)家園共育工作,因?yàn)橹贫鹊谋U先〉昧肆己玫男Ч?/p>

  二、圍繞“家園共育”主題,開(kāi)展多種形式互動(dòng),促進(jìn)家園有效共育。

  參與管理:調(diào)查問(wèn)卷,向人民評(píng)議,家委會(huì)。

  我們制定了“家園共育宣傳月”活動(dòng)計(jì)劃,包括起草《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》,并計(jì)劃利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面來(lái)達(dá)成共識(shí)。

  “家園共育引領(lǐng)月”:我園舉辦了家長(zhǎng)講座及“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”制作的交流學(xué)習(xí)。

  參與活動(dòng):主題活動(dòng):三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)。

  我園舉辦了“家園共育成長(zhǎng)月”活動(dòng),以班級(jí)為單位進(jìn)行親子活動(dòng)。活動(dòng)包括家長(zhǎng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等七個(gè)一活動(dòng),旨在促進(jìn)家園關(guān)系的密切互動(dòng)。

  參與評(píng)價(jià):家長(zhǎng)開(kāi)放日,由參與者變成評(píng)價(jià)者。

  “家園共育開(kāi)放月”:舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級(jí)家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  “家園共育互訪月”:組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。

  “家園共育交流月”:邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。

  “家園共育展示月”:制作《家園共育專題片展示》片,以ppt形式做匯報(bào)。

  “家園共育總結(jié)月”:評(píng)比家園工作的優(yōu)秀班級(jí)和教師。

  三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。

  1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn),做細(xì)做實(shí)家長(zhǎng)工作。

  樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng);用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的信任和支持,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  2、借助課題“繪本閱讀”,引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

  讓家長(zhǎng)之間互換圖書(shū),共同參與幼兒園的家庭閱讀活動(dòng),是一種促進(jìn)家庭教育互動(dòng)的好方式。通過(guò)這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)可以相互推薦適合幼兒閱讀的圖書(shū),激發(fā)孩子對(duì)閱讀的.興趣。這種互換圖書(shū)的形式不僅可以增加家長(zhǎng)之間的交流,還可以為孩子提供更多豐富多彩的閱讀資源。希望家長(zhǎng)們能積極參與,共同營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)與知識(shí)傳承的閱讀環(huán)境。

  3、堅(jiān)持利用家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。

  利用自身豐富教育資源優(yōu)勢(shì),在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園,建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。

  4、利用家長(zhǎng)資源,拓展幼兒活動(dòng)空間。

  我們計(jì)劃開(kāi)展探索家長(zhǎng)親職教育項(xiàng)目,旨在充分利用家長(zhǎng)資源,促進(jìn)家園合作。我們將對(duì)家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好、專長(zhǎng)技能、工作背景等進(jìn)行調(diào)查,有針對(duì)性地邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)中。通過(guò)與教師共同設(shè)計(jì)活動(dòng)并參與其中,讓家長(zhǎng)更多地融入到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

  家園共育工作的一年來(lái)取得了顯著成就,促進(jìn)了孩子們更快更好地發(fā)展。我們將秉持不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神,持續(xù)探索家園共育的新途徑,努力將這項(xiàng)工作推向新的高度。

幼兒園家園共育工作總結(jié)6

  家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的伙伴。我們應(yīng)該尊重、平等對(duì)待家長(zhǎng),建立合作關(guān)系,爭(zhēng)取他們的理解、支持和積極參與。同時(shí),我們也應(yīng)該全力支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力。

  我園秉承著“家校合作,攜手育人”的理念,開(kāi)展了一系列活動(dòng),旨在增進(jìn)家長(zhǎng)參與教育、共擔(dān)教育責(zé)任。

  針對(duì)這些,我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。

  通過(guò)為教師們提供指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和多樣化培訓(xùn)活動(dòng),幫助他們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理順?biāo)悸,履行職?zé),引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)知識(shí)。這樣,教師們就能共同運(yùn)用科學(xué)方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力,實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展。

  二、做好常規(guī)工作。

  1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。

  為了讓家長(zhǎng)了解幼兒班的教育教學(xué)工作及需要他們配合的事項(xiàng),共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,我們定期更新班級(jí)家園欄內(nèi)容。每周我們會(huì)發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、科學(xué)知識(shí)和個(gè)案觀察記錄,以便與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。通過(guò)這種方式,家長(zhǎng)可以更主動(dòng)、直接地了解孩子在幼兒園的情況。我們會(huì)保持信息的及時(shí)更新,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

  2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

  我們積極利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,共同探討教育方法,交流育兒經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)和老師互相了解孩子在學(xué)校和家庭的`表現(xiàn)。這樣可以促進(jìn)家園合作,共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

  每學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們會(huì)認(rèn)真記錄每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,以便在孩子身體不適時(shí)能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。通過(guò)班級(jí)的QQ群或博客,我們不僅可以宣傳幼兒園的教育理念和方法,也能拉近教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。家長(zhǎng)們可以在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑,促進(jìn)彼此之間的溝通和學(xué)習(xí)。利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作效率,使家園聯(lián)系更加便捷和緊密。

  4、上門(mén)家訪。

  教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次,教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中,教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),并做好記錄加以分析;同時(shí),還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,取得家長(zhǎng)的積極配合,密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。

  5、家長(zhǎng)會(huì)。

  按照慣例,每個(gè)班級(jí)在新學(xué)期開(kāi)始前和學(xué)期結(jié)束時(shí)都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是幫助家長(zhǎng)更好地理解幼兒教育,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教育理念。在家長(zhǎng)會(huì)上,將介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,并說(shuō)明家長(zhǎng)在其中的配合工作。通過(guò)問(wèn)題式互動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查、PPT短片介紹等形式,與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),讓他們了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。

  6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng),每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便,家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài),并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng),全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣,家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師,達(dá)到共同教育孩子的目的。

  家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大,在今后的工作中,我園將克服困難,與老師們共同協(xié)商,爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。

幼兒園家園共育工作總結(jié)7

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)霎時(shí),一個(gè)弛緩而又充實(shí)的學(xué)期又從前了。回憶這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)配合下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,踴躍實(shí)現(xiàn)園里部署的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、思維品德:

  本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí),按照勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)群體,服從調(diào)配,對(duì)班級(jí)工作當(dāng)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的`心態(tài)去實(shí)現(xiàn)園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研運(yùn)動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極懇求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教誨教養(yǎng):

  本期我教的是小班音樂(lè)跟美術(shù),由于幼兒年事小,又是剛?cè)雸@,各方面的能力都較差,因而我本著發(fā)展幼兒的著手跟表演能力出發(fā),積極準(zhǔn)備教養(yǎng)資料。美術(shù)方面,我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著手操縱才能,幼兒收效較好,大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線、斜線發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的貨色來(lái)裝飾自己的畫(huà);能用膠泥制作自己喜好的貨色,例如:餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)略的碎紙粘貼出樹(shù)葉,用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可能在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)單的東西:飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等,通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手把持才干有了很大的提高。音樂(lè)方面,因?yàn)橛變禾煨院脛?dòng)因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外,我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛(ài)好我、找友人……)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼兒對(duì)這些都很感興趣,因此收效也很好,極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和配合精神。

  回想這學(xué)期的工作,有做得好的,但也有良多地方需要加強(qiáng)和完善,因此在新的學(xué)期,我會(huì)連續(xù)施展不怕苦,肯研討,勇翻新的精力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

幼兒園家園共育工作總結(jié)8

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在社區(qū)的支持下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

  本學(xué)期,開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng),全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲,各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)家園更和諧

  我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,周末發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  3、家訪活動(dòng)加大家園共育

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先,全面開(kāi)展了家訪工作,我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng),走進(jìn)幼兒家庭,與孩子的父母家人交流溝通,虛心、誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議,通過(guò)家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  社區(qū)是幼兒生活的空間,幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生,既親切又好奇,社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū),將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分,符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí),是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體,帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng),帶幼兒走進(jìn)社區(qū),展開(kāi)探究,促使幼兒真正了解家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí),讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí),提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的能力。

  總之,通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求,并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說(shuō)得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。

  家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取全社會(huì)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力!比缃,無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng),都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的.辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理,開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),思想上,鼓勵(lì)多交流;工作方法上,靈活多變,使全體教師團(tuán)結(jié)一致,形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍,為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。

  下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下:

  根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排,本學(xué)期安排了兩次社區(qū)工作,幼兒親身參與到社區(qū)工作的制作、宣傳中,真正做到家園共育。

  通過(guò)與社區(qū)配合,做好幼兒的安全工作,我園向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒安全的宣傳單,以提高家長(zhǎng)育兒的安全意識(shí),提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和安全育兒的理念。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活,進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”的宣傳。引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象,加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí),教育幼兒明辨是非,通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng),共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期里,我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng),取得了一定成績(jī),同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,在今后的工作中,我們將進(jìn)一步集思廣益,不斷拓展新思路,開(kāi)拓新領(lǐng)域,繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng),進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間,實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的共享,構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。

幼兒園家園共育工作總結(jié)9

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。開(kāi)園以來(lái),我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作,積極開(kāi)展家園共育活動(dòng),深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

  1、建立完善制度。

  我們積極成立家長(zhǎng)委員會(huì),并且定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)。家委會(huì)成員的主要任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作,反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。有較為完善的家委會(huì)規(guī)章制度,完善的的家委會(huì)工作,讓家長(zhǎng)工作找到了順利開(kāi)展組織。

  2、做好常規(guī)工作。

 。1)為了解幼兒進(jìn)行家訪工作。老師每學(xué)年對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現(xiàn),并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況,取得家長(zhǎng)積極配合,密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。

  (2)學(xué)期初定時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),同時(shí)明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作,多方式與家長(zhǎng)互動(dòng),促進(jìn)家園協(xié)作。

  (3)充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作,我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,讓家長(zhǎng)直接了解孩子情況,互通信息。

 。4)好好把握家長(zhǎng)接送時(shí)間。老師們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn),以便共同引導(dǎo)孩子。

 。5)每學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)到幼兒園觀摩教學(xué),讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園集體活動(dòng)中比較自然的狀態(tài),全面了解幼兒的教育理念,客觀公正的評(píng)價(jià)幼兒的.能力,認(rèn)同教師的工作。

  3、抓住活動(dòng)契機(jī)。

  每個(gè)月我們基本上都有主題活動(dòng),邀請(qǐng)致家長(zhǎng)參與我們活動(dòng)的策劃和實(shí)施,進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,同時(shí)讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩,樂(lè)享童年”戶外游戲活動(dòng),中秋節(jié)手工活動(dòng)等等。

幼兒園家園共育工作總結(jié)10

  一、引言

  家園共育是幼兒園教育的重要組成部分,它強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的緊密合作,共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期,我們積極開(kāi)展家園共育工作,取得了一定的成果,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  二、工作內(nèi)容與成果

  家長(zhǎng)會(huì)組織

  為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解,提高家長(zhǎng)的教育觀念,我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法,同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)家園共育工作的深入開(kāi)展。本學(xué)期共組織家長(zhǎng)會(huì)兩次,得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和好評(píng)。

  家園聯(lián)系欄建設(shè)

  為了加強(qiáng)家園之間的信息交流,我們?cè)O(shè)立了家園聯(lián)系欄,定期更新內(nèi)容,包括幼兒在園表現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃、家庭教育知識(shí)等,方便家長(zhǎng)了解幼兒園動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期,家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、更新及時(shí),成為了家長(zhǎng)獲取信息的有效渠道。

  親子活動(dòng)組織

  為了增進(jìn)親子之間的感情,提高家庭教育的質(zhì)量,我們組織了豐富多彩的親子活動(dòng),如“快樂(lè)家庭”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂(lè),也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了如何與孩子更好地互動(dòng)和溝通。本學(xué)期共組織親子活動(dòng)三次,得到了家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎。

  家訪工作開(kāi)展

  家訪是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的重要手段。本學(xué)期,我們開(kāi)展了全面的家訪工作,對(duì)每個(gè)幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解,掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景等方面的信息。同時(shí),根據(jù)家訪情況,我們?yōu)槊總(gè)幼兒制定了個(gè)性化的教育方案,為家園共育工作的開(kāi)展提供了有力支持。

  家庭教育指導(dǎo)

  為了提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,我們定期推出家庭教育指導(dǎo)文章和講座,向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí),我們還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)咨詢熱線,為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的咨詢服務(wù),幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題。本學(xué)期共推出家庭教育指導(dǎo)文章五篇,舉辦講座一次,得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

  三、遇到的問(wèn)題及解決方案

  問(wèn)題:部分家長(zhǎng)對(duì)家園共育工作的重視程度不夠。

  解決方案:通過(guò)多種渠道宣傳家園共育的重要性,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和參與度。例如通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長(zhǎng)傳遞家園共育的理念和意義。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的.教育目標(biāo)和教育方法,提高家長(zhǎng)的責(zé)任感和教育意識(shí)。

  問(wèn)題:家園信息交流不夠順暢。

  解決方案:建立完善的家園信息交流機(jī)制,確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時(shí)通訊工具加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)等。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感和歸屬感。

  問(wèn)題:部分家長(zhǎng)的育兒觀念存在誤區(qū)。

  解決方案:通過(guò)舉辦講座、開(kāi)設(shè)咨詢熱線等方式為家長(zhǎng)提供專業(yè)的育兒指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念和教育方法,提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)積極向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的育兒書(shū)籍和文章,引導(dǎo)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。

  四、自我評(píng)估/反思

  在本學(xué)期的家園共育工作中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瓦M(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度和責(zé)任感方面仍有提升空間;在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強(qiáng);在完善家園信息交流機(jī)制方面仍需努力等。未來(lái)我們將繼續(xù)努力改進(jìn)這些方面的工作,以期取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

  五、未來(lái)計(jì)劃與展望

  加強(qiáng)家園共育工作的宣傳和推廣力度,提高家長(zhǎng)的參與度和責(zé)任感。例如通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等方式向家長(zhǎng)傳遞家園共育的理念和意義;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和教育,提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和教育能力。

  完善家園信息交流機(jī)制,確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機(jī)制等;同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通效果。

幼兒園家園共育工作總結(jié)11

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):

  一、主要工作與成效:

  1、加強(qiáng)班主任自培工作

  在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。過(guò)自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來(lái)了一些不利因素,通過(guò)自培基地的學(xué)習(xí),帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。

  2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平

  家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓家長(zhǎng)更深入地了解各年齡段幼兒的特點(diǎn)、教育方法和教育目標(biāo),以及認(rèn)識(shí)到自己孩子在群體中的獨(dú)特表現(xiàn)。剛開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)們可能會(huì)感到有些不知所措,看著孩子們?cè)诨顒?dòng)中忙碌,老師們忙碌的身影,不知道應(yīng)該關(guān)注什么內(nèi)容,只是焦急地盯著自己的孩子,擔(dān)心他們的表現(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)到老師提問(wèn)其他孩子而沒(méi)有提問(wèn)自己的孩子時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)感到失落,甚至產(chǎn)生比較心理,覺(jué)得自己的孩子不如別人聰明、伶俐。這種情況下,家長(zhǎng)開(kāi)放日的初衷可能會(huì)被誤解,導(dǎo)致負(fù)面影響。

  本學(xué)期我們針對(duì)這種情況,及時(shí)作出調(diào)整,把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。

  通過(guò)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與教師積極合作,以達(dá)成教育目標(biāo)的一致性。此外,各班級(jí)還組織了豐富多彩的親子游戲,將知識(shí)、能力、生活技能和情感體驗(yàn)融為一體,增進(jìn)了親子間的感情,受到家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎。家長(zhǎng)們?cè)诜答伇砩蠈?duì)我們的教學(xué)表示非常滿意,由衷感謝老師們的辛勤付出,同時(shí)也激勵(lì)他們更好地進(jìn)行家庭教育。

  3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展

  家訪是幼兒園工作中非常重要的一環(huán),通過(guò)家訪可以更深入地了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)。通常,家訪主要針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒,比如性格內(nèi)向、生活自理能力差、來(lái)自單親或離異家庭等。通過(guò)家訪,我們可以找出導(dǎo)致孩子特殊性格的原因,然后有針對(duì)性地幫助他們健康成長(zhǎng)。除了定期的家訪指導(dǎo)和電話溝通,我們還鼓勵(lì)老師根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)走訪,做好詳細(xì)記錄和分析。

  4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊(cè)》的窗口作用

  《幼兒發(fā)展手冊(cè)》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,建立家園聯(lián)系欄,讓開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒閱覽,使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

  5、挖掘家長(zhǎng)資料,開(kāi)展形式多月的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)

  本學(xué)期,我們充分利用家長(zhǎng)的專長(zhǎng)和技能,讓他們參與到教育教學(xué)中來(lái)。通過(guò)各班推選出的家長(zhǎng),他們可以在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)一起參與。比如,小班可以邀請(qǐng)廚藝較好的家長(zhǎng)來(lái)教幼兒制作水果沙拉,這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到不同的.活動(dòng),也增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)和快樂(lè)。

  6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn),組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座

  我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長(zhǎng)需求、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定講座內(nèi)容,使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:我們邀請(qǐng)蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來(lái)我園針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育?以免產(chǎn)生誤區(qū)?等問(wèn)題,進(jìn)行了《100分爸爸,100分媽媽》的專題講座,專家將理論與身邊的實(shí)例相結(jié)合,講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,以示贊同、接受。通過(guò)講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

  7、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化

  家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開(kāi)學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見(jiàn)地的家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參與幼兒園的日常管理,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

  8、開(kāi)展親子活動(dòng)

  (1)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們計(jì)劃每月舉辦全園性的“生日慶祝會(huì)”,為當(dāng)月過(guò)生日的孩子們帶來(lái)歡樂(lè)和驚喜。我們邀請(qǐng)“小壽星”的家長(zhǎng)一同參與,共同見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)刻。在這個(gè)特別的日子里,孩子們將收到家長(zhǎng)們送上的愛(ài)心禮物和美好祝福,度過(guò)一個(gè)難忘的生日派對(duì)。

 。2)本學(xué)期我們開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng);顒(dòng)中家長(zhǎng)的參與度很高,如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”的閉幕式上,媽媽們的呼啦圈比賽,爸爸們的跳大繩比賽,是整場(chǎng)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。這樣的活動(dòng)既讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,也增強(qiáng)了親子間的感情。

  二、努力方向:

  家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家園共育工作總結(jié)12

  為了促進(jìn)家園的溝通更加有效,首先就是要為家長(zhǎng)們提供平等對(duì)話、交流的平臺(tái),F(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)多半是一言堂的模式,我們可以改用了家長(zhǎng)座談會(huì)、茶話會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式。其目的就是想拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離,讓大家在平等對(duì)話中產(chǎn)生共鳴,從而消除隔膜,有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  在教師與家長(zhǎng)溝通中存在的問(wèn)題,比如,教師與幼兒家長(zhǎng)在地位上的不對(duì)等;教師與家長(zhǎng)在認(rèn)知水平上的差異;教師溝通對(duì)象的老齡化。那面對(duì)這種情況,我們應(yīng)該更積極地去取得家長(zhǎng)們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多,最常用的是家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日及利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來(lái),我們經(jīng)常利用電子軟件,比如“XX教育app”,直接與孩子的父母進(jìn)行交流,孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況;同時(shí)我們還開(kāi)通了“寶寶在線”系統(tǒng),為每個(gè)幼兒都建立了“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,老師們可以將孩子在園不同的活動(dòng)情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中,讓家長(zhǎng)們能夠了解得更全面、細(xì)致,這樣的`交流溝通,家長(zhǎng)與老師們彼此都覺(jué)得既具體又貼心。這樣,我們的家長(zhǎng)工作將更具有實(shí)效性,家長(zhǎng)們也會(huì)更加認(rèn)可老師的工作,那么,家園的相互信任感就會(huì)慢慢建立起來(lái)了。

  為了實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo),首先我們應(yīng)該要讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容,以便家長(zhǎng)更好地配合幼兒園教育。為此,我們會(huì)在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動(dòng)安排,并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標(biāo)。

  逐步的幫助家長(zhǎng)應(yīng)改變觀念,積極參與家園共育幼兒的保育和教育,明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與家園共育:首先,積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園舉辦的一些親子活動(dòng)、家庭教育講座應(yīng)樂(lè)于參與。對(duì)于幼兒園印發(fā)的家長(zhǎng)手冊(cè),家長(zhǎng)要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí);其次,對(duì)于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會(huì)以張貼通知或是發(fā)送短信的形式,要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些廢舊材料,以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境,有時(shí)也會(huì)要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒作業(yè)等,家長(zhǎng)一定要在條件允許的情況下全力配合最后,發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家長(zhǎng)參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,主動(dòng)參與幼兒園管理,并對(duì)幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動(dòng)提供可行性建議等。

  家園共育的貫徹落實(shí),它不是一句口號(hào),它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路下,我們對(duì)當(dāng)前的家園共育做了一個(gè)全面的剖析,闡述了家園共育的必要性和價(jià)值,指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對(duì)性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量,關(guān)乎幼兒的發(fā)展,盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問(wèn)題,但在國(guó)家、社會(huì)、幼兒園和家長(zhǎng)的全力推動(dòng)下一定會(huì)和諧發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育,使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園家園共育工作總結(jié)13

  在過(guò)去的一年里,我們幼兒園積極開(kāi)展了各種形式多樣的家庭教育活動(dòng),旨在提升家庭教育工作的質(zhì)量,產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。我們定期舉行各種家長(zhǎng)會(huì),包括新生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng),家長(zhǎng)們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法,同時(shí)也可以分享孩子在園的成長(zhǎng)經(jīng)歷和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)新生家長(zhǎng),我們組織了專門(mén)的會(huì)議,介紹了孩子進(jìn)園后的情況,幫助家長(zhǎng)們做好心理準(zhǔn)備,減少孩子的分離焦慮。此外,我們還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和教育內(nèi)容匯報(bào)與家長(zhǎng)保持溝通,讓他們了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)、孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我們致力于與家長(zhǎng)們建立良好的合作關(guān)系,共同關(guān)心和支持孩子的成長(zhǎng)。

  一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,做好制度保障

  幼兒園近期進(jìn)行了人員調(diào)整,為了做好家庭教育工作,確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各方責(zé)任明確,完善家庭教育制度。在自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查中,專家對(duì)幼兒園的家庭教育工作給予了高度評(píng)價(jià)。

  二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師

  幼兒園為了提升教師指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的能力,采取了多種措施。首先,幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關(guān)的書(shū)籍供教師借閱,以便他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平。其次,定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外,針對(duì)教師在處理家長(zhǎng)工作中遇到的問(wèn)題,幼兒園組織開(kāi)展例會(huì),讓教師們共同討論、分析、解決,相互交流經(jīng)驗(yàn),共同找到解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)這些努力,教師們能夠更好地撰寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)菜單和個(gè)案,為家長(zhǎng)提供更有針對(duì)性的幫助,促進(jìn)家庭教育工作的深入開(kāi)展。

  三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作,做好家園工作

  1、開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)是一項(xiàng)重要舉措。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要參與者,他們的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)都是寶貴的教育資源。通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),可以增進(jìn)家園合作,促進(jìn)家校溝通,提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,還拓寬了幼兒視野,培養(yǎng)了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補(bǔ)了幼兒園教育的不足之處,為幼兒提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。

  2、十月,為了幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),幼兒園組織家長(zhǎng)參加了在日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校講座。這次講座邀請(qǐng)到了家庭教育專家趙雨林,主題是“構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母”。趙老師通過(guò)生動(dòng)的講述和視聽(tīng)結(jié)合的方式,深入淺出地分享了如何樹(shù)立孩子的自信心、培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、改善親子溝通、關(guān)注孩子情商發(fā)展以及開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能等內(nèi)容。家長(zhǎng)們從中學(xué)習(xí)到了如何更好地理解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律,明確自己在家庭教育中的角色和定位,樹(shù)立正確的教育觀念。另外,在十一月,幼兒園邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍為家長(zhǎng)們進(jìn)行了“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”專題講座。孫醫(yī)師通過(guò)大量典型案例,生動(dòng)形象地向家長(zhǎng)們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng),強(qiáng)調(diào)了膳食對(duì)幼兒健康的重要性。講座中,家長(zhǎng)們積極參與互動(dòng),從中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,整個(gè)講座內(nèi)容精彩,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  3、班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。

  4、定期出版“家園小報(bào)”,內(nèi)容包括教師個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得、典型案例和故事,旨在讓家長(zhǎng)從中受益,分享成功育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群等平臺(tái)與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,與班級(jí)教師保持密切聯(lián)系。對(duì)于解決不了的問(wèn)題,家長(zhǎng)可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導(dǎo)師們交流,整合資源,獲取更多指導(dǎo)。此外,幼兒園網(wǎng)站還提供鏈接到中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到更多先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

  5、幼兒園將定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),每月為家長(zhǎng)提供一次難得的機(jī)會(huì),讓他們近距離參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。這半日的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)家園之間的互動(dòng)與合作,共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。

  6、每學(xué)期末,我們都會(huì)評(píng)選出各班的優(yōu)秀家長(zhǎng),并在下個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)中予以表彰。這樣的舉措旨在激勵(lì)更多家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)工作中,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。

  7、幼兒園家長(zhǎng)們訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材,并要求家長(zhǎng)自學(xué)。這次的家長(zhǎng)作業(yè)分為兩個(gè)層次:一是新入園孩子的家長(zhǎng)在簽署親子協(xié)議后,需要對(duì)照自己的言行進(jìn)行學(xué)習(xí);二是中大班家長(zhǎng)在之前已經(jīng)簽署過(guò)親子協(xié)議,在一年的實(shí)施過(guò)程中,通過(guò)再次簽署協(xié)議,讓家長(zhǎng)審視自己一年來(lái)的言行,鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)們認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè)。

  8、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表425份,收回329份,我們集中了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P(yáng)和建議,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理,在今后工作中一一落實(shí)。對(duì)于家長(zhǎng)的.困惑和建議講座內(nèi)容,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排,盡量滿足家長(zhǎng)的需求。

  9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì)工作。定期召開(kāi)家委會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況,了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn),進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。

  10、組織開(kāi)展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對(duì)老師們進(jìn)行了家庭教育講座,區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo),通過(guò)呱呱課堂的講座練習(xí),指導(dǎo)師的講座水平有所提高,進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

  三、特色亮點(diǎn):親子簽約活動(dòng)

  這次“告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照表”讓家長(zhǎng)和孩子一起填寫(xiě)對(duì)照評(píng)價(jià),幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和弊端。家長(zhǎng)和孩子共同參與對(duì)照評(píng)價(jià),可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)自己的行為準(zhǔn)則,也能讓孩子監(jiān)督家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式。這種親子對(duì)照的方式有助于家庭教育更加有效,促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和理解。

  在下學(xué)期,幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力,將家庭教育工作落到實(shí)處,努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng),讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合,共同為培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子而努力。

幼兒園家園共育工作總結(jié)14

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!痹谏钊雽W(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神基礎(chǔ)上,我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng),將“教育好幼兒,服務(wù)好家長(zhǎng),服務(wù)好社會(huì)”作為宗旨,形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的意識(shí),確保家園共育工作落到實(shí)處。

  辦園理念:優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。

  辦園宗旨:發(fā)展孩子服務(wù)家長(zhǎng)成就教師。

  培養(yǎng)目標(biāo):激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。

  實(shí)幼精神:健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。

  一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路,結(jié)合幼兒園實(shí)際,我園制定“五定”“五建”。

  “五定”:

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)各班必須召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);每學(xué)期小中大班至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長(zhǎng),介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重,科學(xué)育人的方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流,老師和家長(zhǎng)互通情況,共同探討教子方法。

  2、定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

  每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日教育活動(dòng),觀看幼兒特色成果展示,參與班級(jí)聽(tīng)課并觀察評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),家園互相交換意見(jiàn),達(dá)到共育目的。

  3、定期家訪。

  教師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個(gè)途徑。教師們根據(jù)實(shí)際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭,可采用實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個(gè)別家訪等多種方式,去了解幼兒在家的表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,具體指導(dǎo)。

  4、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。

  實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定分期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,采取全園家長(zhǎng)培訓(xùn)與年齡段家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,口頭培訓(xùn)和書(shū)面資料培訓(xùn)想結(jié)合,讓家長(zhǎng)們都能得到不同程度的提高。

  5、定期召開(kāi)家委會(huì)或舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)及家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。

  “五建”即:

  1、建立“家園接送卡”。

  以最方便、快捷、透明的方式,充分交流信息,形成幼兒園家庭教育互動(dòng),便于及時(shí)有效地教育孩子。

  2、建立“家長(zhǎng)園地。

  開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)意見(jiàn)簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開(kāi)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園在園一日活動(dòng)情況。

  3、建立“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。

  4、建立“園長(zhǎng)接待日”。

  幼兒園將園長(zhǎng)的聯(lián)系電話張貼上墻,并將每周五定為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以直接將意見(jiàn)、建議反映給園長(zhǎng),面對(duì)面的解決問(wèn)題。

  5、建立““家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。

  及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn),便于改正不足,提高辦園水平。

  做細(xì)做實(shí)家園共育工作,因?yàn)橹贫鹊谋U先〉昧肆己玫男Ч?/p>

  二、圍繞“家園共育”主題,開(kāi)展多種形式互動(dòng),促進(jìn)家園有效共育。

  參與管理:調(diào)查問(wèn)卷,向人民評(píng)議,家委會(huì)。

  “家園共育宣傳月”:我們起草了《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》,利用家長(zhǎng)園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識(shí)。

  “家園共育引領(lǐng)月”:我園舉辦了家長(zhǎng)講座及“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”制作的交流學(xué)習(xí)。

  參與活動(dòng):主題活動(dòng):三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)。

  “家園共育成長(zhǎng)月”:我園以班級(jí)為單位舉行了親子活動(dòng),開(kāi)展了七個(gè)一活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等活動(dòng),密切家園關(guān)系。

  參與評(píng)價(jià):家長(zhǎng)開(kāi)放日,由參與者變成評(píng)價(jià)者。

  “家園共育開(kāi)放月”:舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級(jí)家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  “家園共育互訪月”:組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。

  “家園共育交流月”:邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。

  “家園共育展示月”:制作《家園共育專題片展示》片,以ppt形式做匯報(bào)。

  “家園共育總結(jié)月”:評(píng)比家園工作的優(yōu)秀班級(jí)和教師。

  三、實(shí)幼家長(zhǎng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會(huì)、變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”力爭(zhēng)家園教育同向同步。

  1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn),做細(xì)做實(shí)家長(zhǎng)工作。

  樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng);用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的信任和支持,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  2、借助課題“繪本閱讀”,引領(lǐng)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

  向家長(zhǎng)推薦相關(guān)的圖書(shū),采取家長(zhǎng)之間互換圖書(shū)的方式,進(jìn)行家長(zhǎng)與幼兒共讀活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育積極性,樹(shù)立正確教育觀念。

  3、堅(jiān)持利用家長(zhǎng)園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。

  利用自身豐富教育資源優(yōu)勢(shì),在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園,建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的`。

  4、利用家長(zhǎng)資源,拓展幼兒活動(dòng)空間。

  探索家長(zhǎng)親職教育是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的一項(xiàng)舉措。我們對(duì)家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)特點(diǎn),有目的的邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園和教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)參與活動(dòng),讓家長(zhǎng)心隨園動(dòng)。

  一年來(lái)家園共育的合力促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展,我們將本著不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神,不斷探索家園共育新途徑,把家園共育工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

幼兒園家園共育工作總結(jié)15

  開(kāi)園以來(lái),我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作,積極開(kāi)展家園共育活動(dòng),深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

  1、建立完善制度。

  我們積極成立家長(zhǎng)委員會(huì),并且定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)。家委會(huì)成員的主要任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作,反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。有較為完善的家委會(huì)規(guī)章制度,完善的的家委會(huì)工作,讓家長(zhǎng)工作找到了順利開(kāi)展組織。

  2、做好常規(guī)工作。

  (1)為了解幼兒進(jìn)行家訪工作。老師每學(xué)年對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現(xiàn),并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況,取得家長(zhǎng)積極配合,密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。

  (2)本學(xué)期初將舉行家長(zhǎng)會(huì),旨在幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,增進(jìn)對(duì)幼兒教育的了解,同時(shí)明確本學(xué)期的教育重點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)將通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)互動(dòng),促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  (3)充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作,我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,讓家長(zhǎng)直接了解孩子情況,互通信息。

  (4)充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間是非常重要的。老師們可以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流,了解孩子在家和在園的表現(xiàn),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣可以增進(jìn)家園合作,更好地引導(dǎo)和教育孩子。

  (5)每學(xué)期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園參觀。家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)們親眼目睹幼兒在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),深入了解幼兒園的教育理念,客觀評(píng)價(jià)孩子的`能力,并對(duì)教師的工作給予認(rèn)可。

  3、抓住活動(dòng)契機(jī)。

  每月我們都會(huì)舉辦不同主題的活動(dòng),誠(chéng)邀家長(zhǎng)們參與并共同策劃活動(dòng)內(nèi)容,以促進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要全家人的關(guān)心和參與。比如,我們會(huì)在六一兒童節(jié)舉辦戶外游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谧匀恢斜M情玩耍;中秋節(jié)時(shí),我們會(huì)組織手工制作活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起享受團(tuán)聚的樂(lè)趣。

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