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幼兒園大班健康工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康工作總結(jié) 篇1
在幼兒教育領(lǐng)域中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首要任務(wù)。保持健康的身體是一個人能夠有效地從事各種活動和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幼兒離不開日常生活，而日常生活又離不開健康教育。幼兒的生活充滿了各種豐富多彩的活動，因此在進行健康教育時，我們需要抓住時機。
健康是幼兒身心和諧發(fā)展的成果，也是幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)。健康是幼兒快樂源泉，沒有健康，幼兒無法充分享受游戲樂趣，也無法專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活。幼兒時期的健康不僅為幼兒的生活質(zhì)量提供保障，還為一生的健康奠定了基礎(chǔ)。
因此、我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異、無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點、否則不僅不能促進健康、而且有可能有損健康。
本學(xué)前我班在教育活動把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展即使幼兒教育的根本目的、也是幼兒健康教育的.終極目標(biāo)、《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點。
⑴身體健康、在集體生活中情緒安定、愉快。
�、粕�、 衛(wèi)生 習(xí)慣良好、有基本的生活自理能力。
�、侵辣匾陌踩＝≈R、學(xué)習(xí)保護自己。
�、确e極參加體育運動、動作協(xié)調(diào)靈活
這也為我班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)前主要做法如下：
第一、要樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒、即是一個身體健全的幼兒、也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒�！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動、健康教育的第一個條件就是尊重主體積極、創(chuàng)造性的活動。幼兒健康教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害、然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣、值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中、充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性、努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合、集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前、幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)、有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、對于這些片面的認(rèn)識、我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量綜合利用各種教育資源、共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幫助家長提高教育能力、同時還重視到幼兒園課程的潛在影響、環(huán)境是重要的教育資源、應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、有效的促進幼兒的發(fā)展、更加重要的是、幼兒健康教育實施中、不僅應(yīng)重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
第三、實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間、讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體、鍛煉意志。
本學(xué)期我們班嚴(yán)格按照我國的衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范了常規(guī)工作和衛(wèi)生程序。在關(guān)注幼兒體質(zhì)的同時，我們也注重培養(yǎng)孩子們健康的心理狀態(tài)。幼兒們能夠主動承擔(dān)值日生工作，加強了他們的自我保護意識和安全衛(wèi)生教育，成功地避免了幼兒安全事故的發(fā)生。我們還著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，并積極配合醫(yī)生完成各項體檢工作。通過加強消毒工作，我們成功地杜絕了流行病的發(fā)生。因此，本學(xué)期班級孩子們的身體素質(zhì)明顯提高，生病請假的孩子減少了，幼兒的出勤率一直保持較高水平，為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。
其中也有些不足之處：
發(fā)現(xiàn)這種孩子戶后、我第一時間鼓勵他們、先示范給他們看、如果發(fā)現(xiàn)他們還是不理解、就會請小老師幫助他們、接的在全班孩子面前表揚他今天的表現(xiàn)、并告知他的家長、讓家長進行及時的鼓勵。
幼兒園大班健康工作總結(jié) 篇2
回顧這過去的20xx~20xx年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主任工作爭辯的生命土壤，我誠意地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我寵愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級狀況分析：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育：
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒對自己的行為有確定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨特與興趣，實行不同的教育方法。
在實踐中我深深體會到工作的意義與快活，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的'家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快活，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了學(xué)習(xí)星評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)確定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面：
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想轉(zhuǎn)變，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：六一活動、畢業(yè)典禮等，家長對班級工作支持度高，能主動參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班健康工作總結(jié) 篇3
當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必需從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的力量,提高身心健康水平。教師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過程中,必需豐富幼兒的健康學(xué)問。
老師要教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣�？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育玩耍,訓(xùn)練行為,培育習(xí)慣等方式進行。
二、在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行健康教育。在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊 幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、在身體進展方面:通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育玩耍促進幼兒大肌肉進展到達(dá)肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走, 跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,學(xué)會了做仿照操等。
2、在生活力量方面,幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提示。
3、在心理健康方面,通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級氣氛,開設(shè)各種玩耍區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格,增加自信念,促進交往力量的'進展,使幼兒形成良好的獨特。
四、衛(wèi)生消毒工作：
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求值班老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實行定，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時指出、催促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面把握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，催促食堂人員留意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查：
協(xié)作園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時向園長匯報，并催促老師進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。
六、衛(wèi)生宣揚與家長聯(lián)系工作：
依據(jù)季節(jié)轉(zhuǎn)變和幼兒發(fā)育的健康狀況，以《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎？》、《反復(fù)腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見病》、《孩子離園時家長應(yīng)留意什么》等為題，從不同角度，適時宣揚安全衛(wèi)生保健學(xué)問，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
幼兒園大班健康工作總結(jié) 篇4
時間飛逝，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束，本學(xué)期結(jié)合園務(wù)計劃，認(rèn)真執(zhí)行保建計劃，以下是本學(xué)期的保健小結(jié)：
根據(jù)區(qū)教育局要求做好本學(xué)期保健工作重點，開展春季傳染病的預(yù)防工作。
區(qū)教育局布置本學(xué)期保健工作重點之一，即開展春季傳染病的防治宣傳工作，有效的控制傳染病的發(fā)生與續(xù)傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控)根據(jù)此要求，在開學(xué)前教師以家訪、開家長會、等方式對幼兒及家長進行宣傳，加強晨檢，了解幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，以預(yù)防工作重點，保健嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做到器材到位、檢查環(huán)節(jié)到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。
開展了“預(yù)防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報、告家長書等。定期開展常規(guī)工作，做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據(jù)兒保要求，啟動非典防護措施，預(yù)防禽流感，做好宣傳工作。
認(rèn)真參加保健各類培訓(xùn)，做好保健各項工作培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤，并都以優(yōu)異成績通過考核，取得證書。
每月按時完成月重點工作，環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛(wèi)生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作，營養(yǎng)不良幼兒建個案矯治，每月認(rèn)真做好安全檢查、宣傳工作，及時報修處理突發(fā)事件，杜絕事故發(fā)生。完成各類保健常規(guī)工作：、健康教育、宣傳、日常檢查等。
本學(xué)期保健工作重點之二，做好幼兒膳食營養(yǎng)工作，克服種種不利因素，調(diào)整菜譜，平衡飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的營養(yǎng)攝入。因為禽流感原因，本學(xué)期前幾個月不能進食禽類食品，對確保幼兒的營養(yǎng)攝入制造了難度。膳食委員會及時討論，進行菜譜結(jié)構(gòu)的調(diào)整，確保幼兒的膳食營養(yǎng)。每月膳食委員會定期開會，針對園膳食情況及時調(diào)整經(jīng)費使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學(xué)期營養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo)。加強食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)，對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋類檢疫證的把關(guān)、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，并接受區(qū)監(jiān)督科檢查，針對食堂面積不達(dá)標(biāo)寫下整改書通過食堂驗證等。
加強保育員的學(xué)習(xí)，重溫保育員操作規(guī)范,在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上增強保育意識，做好配班的保育工作。每月1次按時組織保育員、營養(yǎng)員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會議規(guī)范記錄，并以理論指導(dǎo)實際工作，從而提高保育質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)崗位的操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。定期開展?fàn)I養(yǎng)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在重溫操作規(guī)范的基礎(chǔ)上,明確各崗位的工作職責(zé)，在及時了解幼兒用餐情況，將每月新菜進行交流，互相取長補短，聽取組員的反饋，使園的營養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。針對本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病，加強對保育員、營養(yǎng)員進行消毒隔離培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行落實到日常工作中，使傳染病得到了控制。
本學(xué)期在計劃和實施中仍有不足之處，下學(xué)期工作中會更加注意計劃的指導(dǎo)性和落實。
幼兒園大班健康教育工作總結(jié)在我們幼教的工作中，“健康第一”一直是幼兒園教育的首頁任務(wù)。健康的身體是一個人做事，做學(xué)問的基礎(chǔ)，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。
健康即是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。
因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且有可能有損健康。
本學(xué)前我班在教育活動把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展即使幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點。
（1）身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
�。�2）生活，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。
�。�4）積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)靈活
這也為我班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)前主要做法如下：
第一，要樹立明確的知道思想
一個健康的幼兒，即是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒�！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一個條件就是尊重主體積極，創(chuàng)造性的活動。幼兒健康教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中，充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的.環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二，設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育，小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識，我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、積極參與支持。幫助家長提高教育能力，同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展，更加重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應(yīng)重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段，本著了解幼兒生理和心理的要求，我園與本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽積極的參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大膽友善的交往能力。
第三，實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇，討論，合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期我班嚴(yán)格按照我國的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生工作程序規(guī)范化，在加強幼兒的體質(zhì)的同時，讓孩子擁有健康的心理，幼兒能主動的作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合好健康醫(yī)生作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕了流行病的發(fā)生，所以，本學(xué)期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假的孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其它教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班健康工作總結(jié) 篇5
區(qū)教育局布置本學(xué)期保健工作重點之一，即開展春季傳染病的防治宣揚工作，有效的把握傳染病的發(fā)生與續(xù)傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控)依據(jù)此要求，在開學(xué)前教師以家訪、開家長會、等方式對幼兒及家進步行宣揚，加強晨檢，了解幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時處理，以預(yù)防工作重點，保健嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做到器材到位、檢查環(huán)節(jié)到位、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康。
開展了“預(yù)防春季呼吸道傳染病”的健康教育，出黑板報、告家長書等。定期開展常規(guī)工作，做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。依據(jù)兒保要求，啟動非典防護措施，預(yù)防禽流感，做好宣揚工作。
認(rèn)真參與保健各類培訓(xùn)，做好保健各項工作培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤，并都以優(yōu)異成果通過考核，取得證書。
每月按時完成月重點工作，環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛(wèi)生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作，養(yǎng)分不良幼兒建個案矯治，每月認(rèn)真做好安全檢查、宣揚工作，準(zhǔn)時報修處理突發(fā)大事，杜絕事故發(fā)生。完成各類保健常規(guī)工作：、健康教育、宣揚、日常檢查等。
本學(xué)期保健工作重點之二，做好幼兒膳食養(yǎng)分工作，克服種種不利因素，調(diào)整菜譜，平衡飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入。由于禽流感緣由，本學(xué)期前幾個月不能進食禽類食品，對確保幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入制造了難度。膳食委員會準(zhǔn)時商量 ，進行菜譜結(jié)構(gòu)的調(diào)整，確保幼兒的膳食養(yǎng)分。每月膳食委員會定期開會，針對園膳食狀況準(zhǔn)時調(diào)整經(jīng)費使用、膳食攝入、菜譜更新等，使本學(xué)期養(yǎng)分分析基本達(dá)標(biāo)。加強食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)，對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋類檢疫證的把關(guān)、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，并接受區(qū)監(jiān)督科檢查，針對食堂面積不達(dá)標(biāo)寫下整改書通過食堂驗證等。
加強保育員的學(xué)習(xí)，重溫保育員操作規(guī)范,在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上增加保育意識，做好配班的保育工作。每月1次按時組織保育員、養(yǎng)分員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會議規(guī)范記錄，并以理論指導(dǎo)實際工作，從而提高保育質(zhì)量。連續(xù)學(xué)習(xí)崗位的操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。定期開展養(yǎng)分員的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在重溫操作規(guī)范的基礎(chǔ)上,明確各崗位的工作職責(zé)，在準(zhǔn)時了解幼兒用餐狀況，將每月新菜進行溝通，相互取長補短，聽取組員的反饋，使園的養(yǎng)分工作質(zhì)量不斷提高。針對本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病，加強對保育員、養(yǎng)分員進行消毒隔離培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行落實到日常工作中，使傳染病得到了把握。
本學(xué)期在打算和實施中仍有缺乏之處，下學(xué)期工作中會更加留意打算的指導(dǎo)性和落實。
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