有關(guān)幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 篇1
隨著時間的推移，去年的工作已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿的句號。回眸這過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個快樂溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛護下快樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我將對照本學(xué)期初制定教學(xué)教育計劃總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的科目是英語、禮儀、音樂、數(shù)學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況分析如下：
一、英語
在當(dāng)今社會光會國語是遠遠不夠的，我們還要會懂另一種通用語言---英語，所以讓孩子從幼兒時期慢慢接觸英語是很重要的。為了讓我班的幼兒愛上英語并學(xué)好英語首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天入園、放園都提醒幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前我會說一聲“Washhand,please”,游戲前我會問：“Are you ready?”排隊時說一聲“Line up或one by one”等，總之盡量讓英語運用到生活實際當(dāng)中來讓幼兒的口語得到提高。其次，為了讓幼兒對英語產(chǎn)生更大的興趣在慶元旦活動中我特意為孩子們排練了英語童話劇龜兔賽跑在此活動中孩子們的進步是大家有目共睹的。當(dāng)然在以后工作中我將會不斷地對自己本身的英語知識進行補充和提高更進一步完善英語教學(xué)工作。
二、數(shù)學(xué)
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的知識有：6以內(nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、認識貨幣、看圖列算式等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進步比較大從剛開始連數(shù)字都不會寫現(xiàn)在都寫得很漂亮了，而且每次作業(yè)情況都完成的非常好，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會靈活運用到加減法當(dāng)中來，總是依賴搬手指計算，在下學(xué)期我將會抓其重點讓幼兒張掌握的更好。
三、音樂
唱唱跳跳一直是小朋友們的最愛，他們愛唱愛跳每次在音樂活動當(dāng)中都表現(xiàn)非常認真積極，尤其是對比較活潑歡快的曲子特別有興趣。但是我覺得幼兒對節(jié)奏樂這方面接觸的很少，以后有機會讓幼兒多利用各種樂器來練習(xí)打節(jié)奏體會其樂趣，讓幼兒音樂課變的更加豐富多彩。
四、禮儀
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，現(xiàn)在好多家長都忽視了這一點。現(xiàn)在孩子都存在著很多的問題，比如：傲慢，自私，沒禮貌，貪心，懶惰，脾氣大還有在公共場所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話等，所以禮儀教育非常重要，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒從品德行為習(xí)慣方面有了很大進步，當(dāng)然偶爾也會出現(xiàn)松散不自覺的時候，事事都貴在堅持，我相信只要我們老師和家長一直提醒督促他們一定會達到自律的一天。
在總結(jié)成績的同時,我也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,這些問題都需要在今后的工作中認真加以解決。故此,在今后的工作中我將會盡力把教學(xué)工作做的更好。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、對進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的`認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好�？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結(jié)協(xié)作，用心投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。
1、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構(gòu)成了用心，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一齊聽課、評課，一齊商量主題活動資料，一齊交流工作中的困惑等等。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)教師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動資料安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)構(gòu)成團結(jié)一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究資料，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，透過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責(zé)感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、提高學(xué)歷。
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組教師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們透過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的提高。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責(zé)，同時也是家長的重要職責(zé)。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
應(yīng)對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到僅有變成績?yōu)閯恿�，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文潛力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進入小學(xué)做準(zhǔn)備。
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