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幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-20 10:05:59 林強(qiáng) 幼兒園小班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié)(精選15篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的幼兒園度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié)(精選15篇)

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 1

  在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體老師的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估,并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng),在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。

  在開學(xué)初,我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

  一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討

  1、從托班升入小班,每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討,首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念,端正工作態(tài)度,盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),帶班時(shí)做到人到心到,時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi);努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

  2、備課:采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的'方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。(主題總目標(biāo)的定位,各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí),由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況,其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見,再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案,由負(fù)責(zé)的老師撰寫。

  3、反思:反思我們分成兩塊:一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思,一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的,取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開反思,請(qǐng)其他成員分析失敗的原因,以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。

  通過這一系列的討論,我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育,利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

  二、除了搞好教研工作外,本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)

  本學(xué)期我們剛換了新教室,再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此,如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用,成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此,我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如:小三班的“轱轆轱轆”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū),分享區(qū),私密屋子,以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果:一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,去采購材料,搜集廢舊物品,布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,從不計(jì)較誰少干多干。

  此外,我們還迎接了大市的備課活動(dòng),賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,她經(jīng)過了一次次的修改,討論,試教,再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待,加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入的開展各項(xiàng)工作:

  1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 2

  時(shí)間過的真快,一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),使我們的工作更顯炫爛多彩。

  一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。

  我們小班年級(jí)組教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

  俗話說:習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里,我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,從細(xì)節(jié)做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí),明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性,并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論,明確了對(duì)于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng),可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育,在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養(yǎng)的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,

  二、豐富幼兒活動(dòng),使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

  讀懂幼兒是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,以我們的良心和責(zé)任,去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵(lì)進(jìn)步,關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異,關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如:如何拉近老師與幼兒間的感情;培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法等等,使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。

  這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組開展了多種多樣,有意義的活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力,體驗(yàn)了成功。

  我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、深入踐行《綱要》,不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為

  借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),如美麗的春天我愛夏天等等幼兒特別喜歡的各類活動(dòng)。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多開心啊。

  四、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。

  小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學(xué)工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的'責(zé)任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評(píng)。小班家長比較慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后,我們組老師加班加點(diǎn),不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長對(duì)幼兒園的了解,也使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),這使我們感到非常的欣慰。

  五、互幫互學(xué),共同提高。

  小班教師在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),大家能互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,互相學(xué)習(xí),各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),各位老師總是積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。

  細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,肯定還存在著不足的方面。在今后的年級(jí)組工作中,我們要特別注意自身的兩個(gè)問題:一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,作為下一個(gè)教育的目標(biāo),并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng);二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 3

  時(shí)間過的真快,一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展各類活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩。

  現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、做好日常教學(xué)管理工作,提高教育的質(zhì)量。

  我們小班年級(jí)組共有四個(gè)班級(jí),教師都能任勞任怨,對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,獲得經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

  俗話說:習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里,我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,從細(xì)節(jié)做起,幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí),明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性,并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論,明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng),可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育,在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養(yǎng)的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,

  二、 深入踐行《綱要》,不斷轉(zhuǎn)變教育理念

  借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

  三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

  環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

  我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是:主題一:親親熱熱一家人,主題二:我的故事,主題三:春天真美麗,主題四:六個(gè)好寶貝,主題五:夏天真快樂。

  主題一:《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動(dòng),主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家,幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛,體念大家庭的愛。(海參、海鷗主題墻PPT)

  生活區(qū):洗手過程的圖標(biāo),幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

  閱讀區(qū):如“小熊醒來吧”等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,知道媽媽對(duì)孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。

  溫馨小屋:幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園,幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物,扮演快樂的一家人。

  主題二:《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們擁有不同的個(gè)性,為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn),也有不如別人的地方,懂得要努力才會(huì)變得很棒!針對(duì)這一情況,我們開展了主題活動(dòng)“我的故事”。

  美工區(qū):讓幼兒自由玩泥,激發(fā)幼兒的興趣。

  益智區(qū):能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

  生活區(qū):練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

  主題三: 《春天真美麗》四周。陽春三月,萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧,小草從地底探出了嫩綠的小腦袋,呼吸著新鮮的空氣!各種各樣的鮮花也在爭相開放,小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“春天來了!”在小班《春天真美麗》主題中,一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中,正交流、分享著春天里的秘密。

  主題過程中我們把它劃分為三類:春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng),把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升,形成初步的春天概念。(海豹)

  種植區(qū):引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜,滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。 美工區(qū):使用棉簽,參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂趣。

  主題四:《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來說,感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具,感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用,而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。為了促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展;體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動(dòng)的主人;自己有能力認(rèn)識(shí)事物,甚至改變某些事物。針對(duì)這一點(diǎn),我們開展了“六個(gè)好寶貝”這一主題活動(dòng)。

  美工區(qū):提供操作材料讓幼兒進(jìn)行印手印的游戲

  閱讀區(qū):教師和幼兒一起在閱讀區(qū)中閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的`故事,如“小青蛙聽故事”等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  主題五:《夏天真快樂》三周。主題活動(dòng)的宗旨只在于讓幼兒 感知夏季的主要特征,體念夏季生活的樂趣喜歡夏季的生活與活動(dòng)。分成三類;夏天的天氣、夏天的活動(dòng)、夏天的水果。(海燕班)

  閱讀區(qū):下雨的時(shí)候-看圖說話。

  美工區(qū):小花傘、太陽過節(jié)等美工操作。

  我們盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍,提供幼兒生活的經(jīng)驗(yàn),滿足幼兒情感的交流。

  四、深入開展各類活動(dòng),促進(jìn)家園全面發(fā)展。

  1、新學(xué)期家長會(huì)。

  2、我和爸爸媽媽找春天親子活動(dòng)。

  3、為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里,留下一個(gè)愉快、難忘的回憶,今年我年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)幼兒特點(diǎn)在“六一”兒童節(jié)成功開展了 “親子化妝舞會(huì)” 的活動(dòng);顒(dòng)也得到了大朋友---家長的好評(píng)。

  4、結(jié)合主題布置一樓走廊。

  5、親子攝影作品展。

  6、各班開展家長助教活動(dòng)。

  通過活動(dòng),增進(jìn)了親子之情,加強(qiáng)了家園交流,家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動(dòng)開展中,我們還將多采納有意義的家園活動(dòng)。

  當(dāng)然,在工作中有提高也有不足之處,教師的創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高,在各項(xiàng)活動(dòng)中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性。

  在這一學(xué)期中,我們年級(jí)組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來是很美好的,我們年級(jí)組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。我們愛崗,我們敬業(yè)。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,我也在幼兒園已工作了七年,從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中,讓我更深地了解到互相合作,互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),可以取他人之長,補(bǔ)自己之短,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

  一、政治思想方面

  對(duì)于幼兒園的工作,我一直都是非常珍惜,非常重視的,因此我能認(rèn)真做好本職工作,重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì),用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行舉止,不斷提高自己的道德修養(yǎng),熱愛每一個(gè)孩子,以身作則,用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心去公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的,還是膽怯、害羞的,我都一視同仁,用更多的熱情去幫助他們,真誠、平等地與幼兒相處每一天。

  二、班級(jí)工作方面

  1、教學(xué)工作:

  在工作中,我不斷思考,在自己的教育教學(xué)過程中摸索,思考,提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)活動(dòng)前,我能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,及時(shí)寫反思,利用各種教具吸引幼兒的興趣,利用豐富的肢體語言,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,與幼兒形成一定的互動(dòng)。在教學(xué)工作中,盡量用鼓勵(lì),表揚(yáng)去肯定孩子的表現(xiàn),幫助幼兒樹立自信心。在教學(xué)工作中,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),小班幼兒年齡小,控制能力差。我們利用各種游戲活動(dòng)吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。

  我班幼兒年齡較小,各方面能力都較弱些,開學(xué)初就有好多孩子不開口,為了培養(yǎng)孩子的語言能力及人際交往能力,我班堅(jiān)持“我愛表演”的活動(dòng),開始由崔老師和孩子們一起跳跳舞、唱唱歌,等幼兒熟悉表演的環(huán)節(jié)后,由幾個(gè)幼兒一起為大家表演,最后幼兒單獨(dú)表演。這對(duì)幼兒來說這是一個(gè)展示自我、鍛煉自我的好舞臺(tái)?吹叫∨笥岩粋(gè)個(gè)有進(jìn)步了,我們真的感到很欣慰。尤其是王婕小朋友進(jìn)步最大了,以前老師和她交流的時(shí)候,他都是不愿意說話,站起來扭扭捏捏的,經(jīng)過多次的鍛煉,她愿意說話了,能主動(dòng)舉手回答問題了,說話聲音響亮了。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們的'進(jìn)步是非常明顯的,膽子不僅大了,也愛表現(xiàn)了,說話聲音更是響亮了不少,能講簡短的故事了,能朗誦好幾首兒歌了。

  2、班級(jí)工作:

  我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)班級(jí)工作,積極做好班級(jí)工作。在平時(shí)工作中,我一直學(xué)習(xí),探索著教室的環(huán)境布置,每一個(gè)月的主題墻更換,我都積極挖掘每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的教育內(nèi)容,與顧老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗,給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、家長工作:

  在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,這學(xué)期,我利用每日接送的時(shí)間與家長溝通,利用電話,論壇等形式與家長進(jìn)行溝通。

  4、保育工作

  小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,注重保育工作。動(dòng)靜交替,于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步,告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,積極參加體育戶外活動(dòng),鍛煉身體,當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少幼兒生病。

  三、其他工作:

  除了做好班級(jí)工作外,我還積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),完成每一項(xiàng)任務(wù),積極參加團(tuán)員活動(dòng),任勞任怨,認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí),做好筆記。在每個(gè)月的工作中,及時(shí)記錄工作寫好博客,進(jìn)論壇發(fā)貼反饋教學(xué)工作等。

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,在這學(xué)期里有忙碌,有收獲。我深刻體會(huì)到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力,爭取讓自己能有更大的進(jìn)步,更上一層樓!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 5

  時(shí)間老人的步伐總是那么匆匆,轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期的盡頭。不知不覺中40個(gè)活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)生活半年年了。孩子們一天天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,在這半年間,有歡笑、有煩惱、有收獲,更多的是體驗(yàn)著成長的快樂。

  一、重視幼兒健康

  在一日生活各環(huán)節(jié)中,注重孩子身心健康,做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長;我們注意培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)他們樂于做自己的事。如:自己動(dòng)手吃飯、入廁解便時(shí)自己穿脫褲子。午餐時(shí),教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后用餐巾擦嘴的習(xí)慣。孩子哪里不舒服了,我們就會(huì)立刻采取措施,通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。從最簡單地穿鞋開始;從最簡單地解扣子開始;從穿簡單的衣服開始,手把手地教,一字一句的指導(dǎo),慢慢地他們?cè)诶蠋煹奶貏e幫助下也能“自己來”了。

  二、微笑管理,關(guān)愛每一個(gè)孩子

  微笑是一種不著痕跡的表揚(yáng)。它能激發(fā)每個(gè)孩子的信心。在日常工作中,我們從不吝嗇自己的微笑,發(fā)自內(nèi)心,隨時(shí)流露。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),給他們以贊許的微笑;當(dāng)他們對(duì)某一事物產(chǎn)生好奇時(shí),給他們支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黃波、潘英杰等小朋友性格內(nèi)向,對(duì)自己缺少自信。即使有什么要求時(shí),也不愿用語言告訴老師,更不愿在集體中進(jìn)行表演活動(dòng)。于是我們抓住一切機(jī)會(huì)總是微笑著與她們談話,親近、擁抱他們。在活動(dòng)中經(jīng)常請(qǐng)這些小朋友起來回答問題,老師經(jīng)常請(qǐng)他們幫助做些小事等,只要有一丁點(diǎn)進(jìn)步,我們就在集體中對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)。通過不懈的努力,孩子們有了很明顯的變化,自信心增強(qiáng)了,與同伴交往的頻率多起來了。喜歡親近老師,樂意與同伴交往了。

  三、家園配合,有愛就有一切

  “愛能融化世界的寒冰,愛可以把青春照亮,把熱血點(diǎn)燃!蔽覀兿嘈庞袗鄣母冻,就有愛的回報(bào)。在家園合作中,我們保持積極主動(dòng)的態(tài)度,注意說話方式,讓家長在開心、舒心中接受我們的指導(dǎo),配合我們的工作。每一位家長都是我們育兒的共同伙伴,為了爭取更好的合作。平時(shí),我們總是熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況;寶寶成長記錄冊(cè)上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,對(duì)意見,我們有則改之,無則加勉,有問題,我們盡量配合解決;家園路路通開通后,我們最大限度地利用這一平臺(tái),每天把我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)反饋給家長,幫助家長了解我們的教學(xué)進(jìn)展,也為家長提供了與孩子交流學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。通過家園聯(lián)系欄、家訪、家校路路通等形式,充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。

  九月召開了小班新生家長會(huì),坦誠地向家長述說了一些幼兒園的要求和我們老師的工作,會(huì)后家長們能非常好的配合,使我們期初的工作都能順利地開展。10月的最后一天,居宇隆的媽媽為孩子講故事,孩子們特別地開心。媽媽講的故事真好聽,每個(gè)寶寶都聽得津津有味。十一月,陸昊、陳思怡、黃焱、金顧文曦的奶奶到幼兒園和我們小朋友一起做沙包,奶奶縫,寶寶裝米,合作真快樂!十二月,我們邀請(qǐng)了幼兒家長來園參加半日活動(dòng),雖然是熟悉的臉,熟悉的笑容,大家不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,家長參與面的廣讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在的家長對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們工作的支持。教學(xué)活動(dòng)觀摩結(jié)束后,和家長們坐到了一起,探討半個(gè)多學(xué)期來幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),感到榮幸之時(shí)體會(huì)到家長的心愿多多、期望多多。

  四、各項(xiàng)活動(dòng),幼兒成長的足跡

  九月,我們以耐心、細(xì)心、熱心,從家長們手中、懷抱中接過一個(gè)又一個(gè)嬌寵的寶寶,用安撫、懷抱、交談的各種方式去熟悉他們、親近他們。不同的家庭造就了不同個(gè)性的孩子,有的怕見陌生人,對(duì)親人的依賴性特強(qiáng),一進(jìn)來就哭個(gè)不停,我們則通過交談、和家長交流,熟悉孩子的脾性、愛好,以投其所好,穩(wěn)定他們的情緒;有的自理能力特差,不會(huì)自己大、小便,不會(huì)自己吃飯,午餐時(shí)不是哭個(gè)不停,把飯菜搞得一團(tuán)糟,一哭還直嘔吐。有的小便常尿在褲襠里,我們更是“不懼艱難”,無怨無悔“伺候”著他們。還有幾個(gè)不哭特皮,一個(gè)勁亂跑,再就是扭作一團(tuán),叫也叫不應(yīng),一個(gè)轉(zhuǎn)身,又不見了蹤影,無疑更加重了我們的責(zé)任感,安全感。每天我們的神經(jīng)都繃得緊緊的,一到晚上腦門里就傳來陣陣哭聲……經(jīng)過兩周的哇哇大哭,我們的孩子們這才慢慢停止了他們的絕招。

  在這個(gè)月里,我們還進(jìn)行了主題活動(dòng)《幼兒園真好》,和朋友們一起畫畫、唱歌、跳舞,本領(lǐng)在一天天變大;知道了飯前便后要洗手,水龍頭不能開太大,玩水會(huì)弄濕衣服;每天都爭取得小紅花;懂得朋友之間不能打架……

  十月,在主題《甜甜蜜蜜》中,在這個(gè)充滿甜蜜和溫馨的主題,孩子們沉浸在喜悅的氛圍之中,盡情地體驗(yàn)著與同伴共同生活和學(xué)習(xí)的快樂、盡情地享受著甜食給他們帶來的快樂。在品味甜蜜的過程中,他們體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜的,進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與老師和同伴之間的距離。在主題《快樂的六個(gè)寶》中,孩子們認(rèn)識(shí)了六個(gè)寶,通過看一看、聞一聞、聽一聽、嘗一嘗、摸一摸等活動(dòng),體會(huì)了他們不同的用處。從而懂得了保護(hù)他們的重要。通過這個(gè)主題活動(dòng),孩子們似乎長大了,經(jīng)常會(huì)聽到他們說:“自己的事情自己做!”一邊說還一邊雙手叉腰呢,儼然一個(gè)小大人!金秋十一月我們帶領(lǐng)孩子們觀察著周圍的點(diǎn)滴變化,飛舞的樹葉,盛開的菊花,可口的水果……吸引著孩子感受著大自然的靈氣。在這詩情畫意的季節(jié)里,我們依舊開展了豐富多彩的活動(dòng)!逗贸缘乃愤@一主題的開展得到了家長的大力支持,在他們的配合下,收集了許多品種各異的水果:蘋果、香蕉、柚子、大棗、獼猴桃……在看看、摸摸、嘗嘗的活動(dòng)中,孩子們不僅認(rèn)識(shí)了水果,還知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),對(duì)秋天更充滿了喜愛之情。在《落葉飄飄》主題活動(dòng)中,豐富多樣的'樹葉給幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,通過認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。孩子們還能積極參與收藏樹葉的討論,感受收藏與發(fā)現(xiàn)的樂趣,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾的樂趣。

  十二月,寒風(fēng)瑟瑟;十二月,臘梅飄香,十二月是冬的季節(jié)。而孩子們的十二月精彩依舊,忙碌、快樂、美麗,正如那冬日的一把火,熱情燃燒。盡管天氣有點(diǎn)冷,可是我們小朋友還是堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)來幼兒園。在《轱轆轱轆》活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了許多有輪子的東西,知道了輪子的作用,并一起與爸爸媽媽制作了小汽車布置在主題墻飾中。在《小不點(diǎn)兒》活動(dòng)中,幼兒知道了雖然自己小但是每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),都有進(jìn)步,體驗(yàn)了長大的快樂。在《冬天到了》活動(dòng)中,冬天來臨,幼兒自然而然地感受到氣候的變冷,通過各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),知道各種抵御寒冷的辦法,體會(huì)到運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

  一月,繼續(xù)加強(qiáng)了班中幼兒禮貌方面的教育:每天來園能主動(dòng)向老師問早、問好離園時(shí)說再見。要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)說謝謝、請(qǐng)等禮貌用語。能在老師的指引下學(xué)會(huì)用禮貌用語去解決發(fā)生的矛盾和問題。配合保健老師完成身高、體重的測(cè)定工作。做好期末幼兒智力和行為分析以及常規(guī)評(píng)比工作。做好幼兒寒假安全教育,發(fā)放好幼兒匯報(bào)單等學(xué)期結(jié)束工作。

  五、節(jié)日、大型活動(dòng)的開展。

  九月,組織幼兒觀看中大班幼兒的國慶慶;顒(dòng):第六屆“娃娃頌祖國”——幼兒大合唱比賽。

  十一月舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),這是孩子們第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),這樣的活動(dòng)對(duì)他們來說陌生而新奇,且富有挑戰(zhàn)性。在各項(xiàng)比賽中孩子們和爸爸媽媽、爺爺奶奶個(gè)個(gè)精神抖擻,興致盎然。相信在這次活動(dòng)中孩子們感受到的不僅是合作游戲的快樂,更多的是濃濃的親情。寶寶滾球,“快、快、快”在大人的催促聲中,寶寶們慢悠悠的滾著叮當(dāng)球,真是急煞大人了。王明輝和爸爸獲得二等獎(jiǎng),李子金和媽媽獲得三等獎(jiǎng)。在套圈游戲中,寶寶和大人手拉手,一起跳入圈中,然后把圈從身體里套出來,我們班的寶寶和大人真是棒,為我們奪得了第一名的好成績。

  十二月末,我們?nèi)齻(gè)班的寶寶們齊聚多功能活動(dòng)室舉行了“年年紅喜洋洋——快快樂樂嫩芽綠”的慶祝活動(dòng)。活動(dòng)在集體演唱《新年好》的歌聲中開始了,寶寶們展示了在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),別看我們年紀(jì)小,但是在幼兒園生活的這幾個(gè)月中,寶寶們可是學(xué)會(huì)的不少本領(lǐng):吃飯、穿衣、念兒歌、搭積木……接下來大家一起做傳娃娃的游戲,一起品嘗美食,這是寶寶最開心的一天。

  六、存在的問題與不足。

  這學(xué)期,我們很努力,但仍然存在著一些不足與問題。有些孩子的傾聽習(xí)慣還要加強(qiáng),個(gè)別孩子的行為習(xí)慣還要經(jīng)常督促,吵鬧、打架等現(xiàn)象存在,作為年輕教師在活動(dòng)前的準(zhǔn)備和課后的反思還不夠充分和透徹,這就需要不懈的努力。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 6

  在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程,F(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié):

  一、班級(jí)情況分析

  小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子,第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活。剛開始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象。其次,小班幼兒年齡較小,生活自理能力也相對(duì)薄弱。

  通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),我們可喜得發(fā)現(xiàn),絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起活動(dòng),做游戲等。明白來幼兒園是件開心事等等一些道理。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧,走路看清腳下,從而保證本班幼兒無安全事故發(fā)生。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn),在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替,致使生活自理等方面能力較差。在穿脫衣服、扣扣子方面都存在困難,很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解、個(gè)別指導(dǎo)。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善。除少數(shù)能力較強(qiáng)的幼兒能夠自己完成,多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服、扣扣子、穿鞋子、蓋被子。我們十分重視孩子常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng),雖在有些環(huán)節(jié),幼兒還存在困難,但幼兒已形成一種意識(shí)——自己的事情自己做。一日常規(guī)生活有序進(jìn)行,如如廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等。不知不覺幼兒的生活自理能力得到了較好地提高。一學(xué)期下來,我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好,在幼兒園這個(gè)大集體中,幼兒基本都能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。少數(shù)孩子開學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想,吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,以至于飯菜打翻。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進(jìn)步。

  幼兒入園初期,我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì)基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。很多幼兒都很聰明,能夠聽從老師的教導(dǎo),早上來園能夠主動(dòng)和老師、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見”。更加好的是,小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語帶入我們的游戲中,在做創(chuàng)設(shè)性游戲時(shí),孩子們來到銀行,水果店取錢、買東西時(shí),都會(huì)將禮貌用語運(yùn)用到游戲中,這是個(gè)很大的進(jìn)步。教師對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),會(huì)給予他們“禮儀好寶寶”的稱號(hào)。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲,不愿搭理人,致使早上來園表現(xiàn)出目中無人的情態(tài)。但通過一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步,老師的說教、安撫、鼓勵(lì),家長也反映孩子就像變了一個(gè)人,變得懂事又有禮貌,很討大家喜歡。

  注意習(xí)慣的培養(yǎng),也是應(yīng)從小抓起。

  二、教育工作方面

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來,幼兒每天早上和下午堅(jiān)持音樂律動(dòng)、器械操的活動(dòng),訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具,進(jìn)行走、跑、跳躍等動(dòng)作的練習(xí),不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力,身體的各部分協(xié)調(diào)能力,還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來的愉快。我們幼兒普遍喜歡看圖書,愛聽故事,但在語言表達(dá)能力還存在一定問題。通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀點(diǎn),F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,長輩都是倍加寵愛,什么事情都包辦代替,使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為。針對(duì)這一情況,我們通過晨間談話、小故事等形式進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助、誠實(shí)勇敢、富有愛心等良好品質(zhì)。

  小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望,激發(fā)他們對(duì)大自然、對(duì)周圍環(huán)境的好奇心。通過多種感官感知,幼兒對(duì)有趣的事物、現(xiàn)象的趣味性、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動(dòng)起來,并能用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。

  小班幼兒對(duì)顏色的敏銳度以及對(duì)音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望。在教師的引導(dǎo)下,幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時(shí),幼兒的表情也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,幼兒在的右腦得到了開發(fā)。

  三、教室環(huán)境的.布置方面

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,根據(jù)教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn),我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。適時(shí),我們鼓勵(lì)孩子們也參與到活動(dòng)中,自己動(dòng)手制作、涂畫等,師幼相互配合共同完成墻面布置。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒互動(dòng),利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富美化班級(jí)環(huán)境,同時(shí)利用廢舊物品,我們還定期添置、更換活動(dòng)區(qū)域的材料,滿足幼兒的游戲興趣。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來抓,通過家訪、成長檔案、家長園地、班級(jí)博客等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況。在早晚接待中,及時(shí)與個(gè)別家長交流幼兒的一日情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論,得到了家長的大力支持。

  本學(xué)期,我們還對(duì)家長開放了一次半日活動(dòng),一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次親子游活動(dòng),通過這些活動(dòng),鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng),及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),增進(jìn)教師與家長的交流,促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展。

  以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié),我班兩教一保較好地完成了各項(xiàng)工作。對(duì)部分不足之處仍需改進(jìn)和努力,在新的一年取得更大的進(jìn)步。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 7

  一、學(xué)期目標(biāo)及達(dá)成情況

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  1、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步;径寄塥(dú)立用餐,知道桌子上要保持干凈,但在自覺,沒聲音的用餐、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí)。

  2、我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面,與同伴的交往、合作等方面還待于提高,個(gè)別幼兒有攻擊性行為,不愛護(hù)同伴的玩具。所以,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

  3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,不能控制自己的行為,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng),這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象,增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

  4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,能主動(dòng)與老師打招呼,對(duì)老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注,愿意與同伴交流,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,在找找、說說活動(dòng)中,有了一定的進(jìn)步。

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  1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動(dòng)展開。在活動(dòng)過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容;關(guān)注幼兒的生成,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行梳理與提升;調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí)、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,收集各類信息,積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì)、對(duì)資料信息的分析、了解過于表面化等,這些都是以后努力的方向。

  2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自己玩,發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如:摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,我不會(huì)”,“老師,這個(gè)怎么玩?”。

  3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外,很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜、完善的動(dòng)作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,如:袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。

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  1、通過本學(xué)期的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、嘗試,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),表達(dá)自己的一些意愿,語句雖簡單,但有了一些連貫性,易理解和通順,但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達(dá),特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),給予多鍛煉的機(jī)會(huì)。

  2、我班幼兒對(duì)于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,而且會(huì)跟著老師一起講故事,個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的.。同時(shí),在介紹自己的意途、想法或作品時(shí),我班幼兒比較薄弱,絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然,也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力。

  3、隨著幼兒年齡的增長,孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動(dòng),能大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語言,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,就會(huì)改變一切的。

  4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,他們還是習(xí)慣于模仿,習(xí)慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的。所以,在下學(xué)期利用多種途徑、手段,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,相信隨著年齡的增長,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,會(huì)有所進(jìn)步的。

  二、家長工作情況

  在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn):

  1、多與家長溝通,縮短之間距離

  教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通,這樣家長會(huì)不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,使家長樂意把自己的想法,煩惱主動(dòng)和教師溝通,請(qǐng)求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”,以便能更好與家長相互了解,及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況。

  2、用真誠的心去換取家長的信任

  作為一名幼兒教師,就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,關(guān)注幼兒園的工作,使得家園關(guān)系更為密切。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情,我們都要勇敢地去面對(duì),想辦法去解決,消除隱患,只要自己做的事情是公正、平等、對(duì)得起孩子,用自己的真誠去換取家長的信任,任何事情家長都會(huì)理解的。

  3、與家長溝通時(shí),注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

  在與家長交流時(shí),教師說話一定要注意方式方法,不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長說孩子不好,可采取先說孩子好的方面,再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,讓家長先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,這樣一來家長就容易接受,樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,教育孩子的方法,從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育,達(dá)到更好的家園共育,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 8

  一、總體發(fā)展情況

  一個(gè)學(xué)期下來,從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,很多幼兒爸爸媽媽來接時(shí)都不肯回家,非常喜歡幼兒園。通過一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,同伴間也建立了良好的感情,多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,大部分孩子通過這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面,本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,都能夠積極地表現(xiàn)自我,展示自我,充分感受到了活動(dòng)的樂趣。通過努力,本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。

  二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況

  1、健康方面

  “保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。為此,我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,尊重他們的獨(dú)立要求,同時(shí)又避免包辦代替;镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械,也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí),我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”,鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的'習(xí)慣。用餐時(shí),湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎,鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子,管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡,不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,并做到解好大小便及時(shí)洗手,洗手時(shí)袖子卷高等。

  12月1日,我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中,孩子們都能積極地進(jìn)行參與,孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績。通過活動(dòng),孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。

  2、社會(huì)方面

  通過這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,彼此間也建立了良好的情感,孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,許多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。

  3、語言方面

  針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動(dòng),幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。

  4、科學(xué)方面

  動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友,這個(gè)學(xué)期,孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂趣。

  好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界,通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化,盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

  5、藝術(shù)方面

  學(xué)期初發(fā)現(xiàn),部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意,有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落,活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過程的有趣性,又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,對(duì)能力較弱的幼兒降低要求,采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來,孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。

  三、存在的問題及解決措施

  通過一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力,孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步,但仍有許多方面還需加強(qiáng),具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面

  問題一:個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛玩耍,衛(wèi)生意識(shí)缺乏,需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 9

  時(shí)間過得真快,一眨眼,學(xué)期末到了;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡單回顧:

  一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐。

  在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

  二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

  良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

  (1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

  (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點(diǎn),請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的'少了。

  2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用講故事和肢體語言,發(fā)展幼兒的語言。

  通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時(shí),便于記憶,我就把每一句古詩編一個(gè)動(dòng)作,孩子們愛學(xué)。古詩學(xué)得多了,動(dòng)作花樣翻新,孩子們自己也會(huì)編一些簡單的動(dòng)作了。

  3、在體育游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

  隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

  隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

  四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

  俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。

  另外,家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對(duì)家長,讓家長感覺一種親合力,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。

  此外,在母親節(jié),我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持,通過母子同樂的親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿、不斷的加?qiáng)。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年更上一層樓!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 10

  時(shí)間過得真快,這一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤冗^的分分秒秒都是那么的快樂,那么幸福、那么的耐人尋味仿佛就在昨天。小四班這個(gè)快樂、充滿愛心的集體在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,在四位老師的團(tuán)結(jié)合作、相互配合下茁壯的成長起來了。我們用自己的實(shí)際行動(dòng),為幼兒園增添了亮麗的色彩。

  一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與游戲環(huán)境

  1、衛(wèi)生清掃工作:

  曾經(jīng)是倉庫的教室,地上墻面到處是油污,玻璃蒙上了一層的灰塵,但班上的老師二話沒說,對(duì)教室進(jìn)行了完全的徹底清掃。玻璃是站在桌子上一塊一塊擦的,地面、墻面的油污都是老師蹲著一寸一寸的用清潔劑擦出來的,整整干了三天,才將教室打掃的煥然一新。

  2、多彩的親子活動(dòng):

  為了迎接新生入園----舉行了親子活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的親子活動(dòng)以滿足不同需求家長與孩子的興趣,有制作類、表演類、語言朗誦類、體育游戲類、多媒體演示類等。短暫的五天親子活動(dòng),為家長提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí),也縮短了家園之間的距離,為日后的幼兒入園做好了充分的準(zhǔn)備。

  3、合理的布局:

  為了營造寬松、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,我們精心設(shè)計(jì)了多套玩具柜的擺放,并隨幼兒活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行隨時(shí)的調(diào)整,即突出實(shí)用性又突出美觀性。每一件玩具、每一本圖書都進(jìn)行定制,以方便幼兒取拿擺放,老師的用心良苦,是為了幼兒良好常規(guī)的建立。

  當(dāng)看到明亮、干凈、充滿童趣的教室環(huán)境時(shí),我們每一位老師為自己感到驕傲,因?yàn)槲覀冇煤顾畵Q來干凈、舒適的.環(huán)境。

  二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

  1、迎接新生:

  九月當(dāng)我們迎來嚎啕大哭的新生時(shí),同時(shí)也接到示范園驗(yàn)收的信息。在其他班級(jí)為迎接示范園驗(yàn)收而做出各種準(zhǔn)備時(shí),我們只能一邊安撫哭鬧的孩子,一邊對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng),“一切從頭來”。因個(gè)別幼兒哭鬧嚴(yán)重,我們只能有專門人員看護(hù),“一天三慌”早晨來園哭、午睡醒來哭、離園前鬧、拉尿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。就這樣,九月我們的工作重點(diǎn)就是圍著孩子轉(zhuǎn),一天十幾個(gè)小時(shí)工作量呀!

  2、勇?lián)?yàn)收重點(diǎn)班:

  孩子的情緒才剛剛穩(wěn)定,又接到園領(lǐng)導(dǎo)交給的重要工作驗(yàn)收小班重點(diǎn)班。作為重點(diǎn)班勢(shì)必要比其他班付出的更多,這一點(diǎn)我太清楚了,為了重點(diǎn)班能在驗(yàn)收工作中發(fā)揮最大的潛力,我們努力著!并按照“豐一”專家老師的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)努力把小四班營造一個(gè)溫馨、舒適、充滿童趣得孩子樂園。為此,我們絞盡腦汁。主題墻、活動(dòng)墻面、娃娃家、音樂角、建筑區(qū)等進(jìn)行了大量的設(shè)想,并付諸在行動(dòng)上。所以,每一次專家來班指導(dǎo)時(shí),總能發(fā)現(xiàn)班中的亮點(diǎn)。因?yàn)槲覀兯龅囊磺锌偸钦驹诤⒆拥慕嵌、設(shè)身處地的為孩子考慮,即讓孩子能夠參與環(huán)境的互動(dòng)、又能讓環(huán)境發(fā)揮教育作用。這一點(diǎn)也是得到驗(yàn)收專家肯定的。

  3、豐富多彩的半日開放活動(dòng)

  驗(yàn)收工作才剛剛過去,便又開始了新年半日開放活動(dòng)的籌劃。為了使每一位家長都能滿意的看到自己孩子在幼兒園的成長與進(jìn)步,我精心設(shè)計(jì)了兩天的活動(dòng),有載歌載舞的音樂游戲、有妙趣橫生的童話故事、有動(dòng)手動(dòng)腦的手工制作、精彩激烈的體育游戲…、、每一項(xiàng)活動(dòng)開展都使得家長們大開眼界,同時(shí)也對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。

  三、加班加點(diǎn)、團(tuán)結(jié)合作:

  8小時(shí)內(nèi),為了照顧孩子我們沒有時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。于是就利用雙休日,十月份到驗(yàn)收前的雙休日每個(gè)周六我們都在忙碌著……娃娃家、表演區(qū)的軌道安裝完畢,我們進(jìn)行了精心的裝飾,也是突出實(shí)用性與美觀性。因?yàn)樾“嘤變耗挲g小、依賴性強(qiáng)、喜歡家庭氣氛,于是與家長配合,讓幼兒從家里拿來自己的毛絨玩具,并懸吊起來,可讓幼兒觸摸,并把娃娃家布置得溫馨親切,孩子們到娃娃家可隨時(shí)看到爸爸媽媽的照片等,每一個(gè)細(xì)節(jié),凡是我們能想到的、我們盡量都去做到。溫馨提示中,漱口、擦嘴、入廁等每一幅作品都是我們親手繪制的,實(shí)用強(qiáng)深受孩子們的喜愛。

  為了把我班精彩亮麗的一面展示出來,驗(yàn)收的前一天我班召開班務(wù)會(huì),對(duì)全班老師站位與相互之間的配合都做了詳細(xì)的布署。

  值得稱贊的是班上的黃老師,年齡大,但衛(wèi)生、消毒工作從來都是認(rèn)真、細(xì)致的完成,遇到不懂得總是虛心學(xué)習(xí),作為一名新入行的教師,黃老師保育員工作做得非常到位,孩子拉尿及時(shí)換洗,而且從來不計(jì)較個(gè)人利益,她一心想著班上的孩子,每次干完自己份內(nèi)的工作后,幫助配合我們管理孩子,或者進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),就連生病也不肯休息,從她身上我看到了敬崗愛業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。而丹丹老師是一名年輕充滿活力的教師,她敢于承擔(dān)重任,每次只要把任務(wù)交給她,她總能保質(zhì)保量、認(rèn)真完成,而也從無怨言,作為一名新教師難能可貴,有主人翁精神,相信經(jīng)過這次重大的活動(dòng)后,丹丹會(huì)成長起來,業(yè)務(wù)技能會(huì)進(jìn)步更快。

  而我,作為班長,策劃領(lǐng)導(dǎo)者,即帶領(lǐng)班級(jí)老師一起干,又要統(tǒng)籌好班級(jí)的各項(xiàng)工作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)的豐富、教學(xué)活動(dòng)安排、孩子一日常規(guī)要求等等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都在腦海中不斷浮現(xiàn)著,壓力很大,“重點(diǎn)班”承擔(dān)著驗(yàn)收的重?fù)?dān)呀!不能出現(xiàn)任何紕漏。但是在各位老師面前還要保持鎮(zhèn)定,“軍心穩(wěn)定才能打勝仗”!肮Ψ虿回(fù)有心人”,前期工作準(zhǔn)備充分,在驗(yàn)收當(dāng)天,驗(yàn)收專家詳細(xì)的觀察了我們班的環(huán)境、活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和教育活動(dòng),無論從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師生精神面貌還是教師之間的默契配合,都給予了很高的評(píng)價(jià)。

  三、家長工作

  1、能夠利用家園聯(lián)系本,及時(shí)反饋幼兒在園的生活情況,使家長在第一時(shí)間內(nèi)了解幼兒動(dòng)態(tài)。

  2、對(duì)未出勤、生病幼兒及時(shí)打電話了解情況,送上全體老師的問候。

  3、豐富家園聯(lián)系欄,及時(shí)向家長公布教學(xué)安排、育兒知識(shí)等4、對(duì)幼兒的作品、生活瞬間的照片及時(shí)展示。四、工作不足與改進(jìn)措施

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,雖然取得了一些成績,但也有許多的不足:

  1、孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),表現(xiàn)在稍有些身體不適就請(qǐng)假,少則3、5天,多則10天半個(gè)月,直接影響了本班的出勤率。

  措施:增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。組織豐富多彩的戶外體育活動(dòng),另外做好家長工作,保證幼兒出勤。

  2、網(wǎng)絡(luò)開通的不夠及時(shí),直接影響與家長的溝通聯(lián)系措施:加強(qiáng)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí),多請(qǐng)教同行

  今年我們雖然取得了較好的成績,但是他必將成為過去。我們將以此作為今后前進(jìn)的動(dòng)力,繼續(xù)一如既往的努力,相信在我們的全體師生的相互配合下,小四班明天一定會(huì)更加美好!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、保育工作尋求務(wù)實(shí)

  開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),放棄了自己的休息時(shí)間,和孩子泡在一起,試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,既注重孩子身體健康,更關(guān)注孩子的,心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,讓我們小班組老師深感欣慰。

  在天氣轉(zhuǎn)冷之后,幼兒衣褲穿得多了,每次幼兒入廁后,我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi),不讓肚子露在外面。說真的,每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中,往往會(huì)把我們累得腰酸背疼,而這一天中,往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng)。但是,看到孩子們健康地成長,對(duì)于我們而言,是累并快樂著的。在小班,時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的,我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子,并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講,老師都會(huì)幫助他們的,以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育工作做到實(shí)處,讓每個(gè)家長放心地將孩子交到我們的手中,這是我們的美好愿望,也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果。

  二、教育工作追求務(wù)真

  今年,我們使用的還是《整合課程》,但我園的'業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初,就我們?cè)谥苡?jì)劃上稍做了一下調(diào)整,使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間。學(xué)初,我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。針對(duì)班級(jí)多,教材少的這一情況,我們年級(jí)組內(nèi)教師提前繪制圖片,進(jìn)行錄音,制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí),會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想,提出改進(jìn)意見,這樣,保證了第二位教師更好地開展活動(dòng)。在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處,進(jìn)行了調(diào)整,以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn),更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  三、家長工作力求務(wù)細(xì)

  為了做好班級(jí)家長工作,早在開學(xué)第四周里,我們利用家長來園接孩子的時(shí)間就召開了簡單的小班家長會(huì)(講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長冊(cè)的填寫與上交要求……)以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,更好地進(jìn)行家園溝通。本學(xué)期,我們力求將家長工作細(xì)致化,實(shí)效化。

  通過調(diào)查得知,我們小班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達(dá)成同步。

  同時(shí),部分家長對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。

  因此,我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥;再次,充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。

  如:發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵(lì)家長寫下育兒心得,相互交流、邀請(qǐng)家長老師參加活動(dòng)。同時(shí),充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等,與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

  四、個(gè)人工作力求務(wù)佳

  在進(jìn)行的自制教玩具比賽中,小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長,設(shè)計(jì)的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場(chǎng)》、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng);繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五福》、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng);嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中。1)班獲得了一等獎(jiǎng);。2)、。3)、。5)班獲得了三等獎(jiǎng)。

  這是最漫長的一學(xué)期,同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收:《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,使檢查工作、班級(jí)工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲,作為小班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了教師對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再創(chuàng)佳績!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 12

  本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí),新學(xué)期開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作,制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、 教育工作追求個(gè)性化

  “個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題,無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,多元智能理論,還是如火如荼的新課改,都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是,我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。

  如,我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作;其次,在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,活動(dòng)組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如,本學(xué)期,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長參與制作相關(guān)的教玩具,隨時(shí)更新主題墻飾,營造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。

  二、 保育工作講究情感化

  剛開學(xué)時(shí),調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的:男女生比例懸殊較大,小齡幼兒又較多,而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?磥,這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然,開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長愁、老師忙。

  如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,既注重孩子身體健康,更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境。事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化,讓我們小班組四位老師深感欣慰。

  三、 家長工作力求細(xì)致化

  為了做好班級(jí)家長工作,早在開學(xué)初,我們就通過家長會(huì)、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況,作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù),力求家長工作細(xì)致化,實(shí)效化。通過調(diào)查得知,我班有近90%的.幼兒是與祖輩居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達(dá)成同步。

  同時(shí),部分家長對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。因此,我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥;再次,充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。

  如:發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具。鼓勵(lì)家長寫下育兒心得,相互交流。同時(shí),充分發(fā)揮家長會(huì)、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢(shì),與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

  以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡單總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 13

  在開學(xué)初,我們共同的六位教師大家年級(jí)組分析方法了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本阿會(huì)開展的符合工作計(jì)劃,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展其他工作。

  一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。

  1、從托班升入小班的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加不了了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng)。據(jù)此依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討,首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念,端正工作態(tài)度,盡量合理、緊湊地安排幼兒一日校園生活各一月環(huán)節(jié),帶班之時(shí)做到人到心到,時(shí)刻關(guān)注小學(xué)生的一舉一動(dòng),減低一日活動(dòng)中節(jié)約的隱性浪費(fèi);持之以恒努力或使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

  2、反思:反思我們分成兩塊:一個(gè)是針對(duì)主題需要進(jìn)行反思,一個(gè)是對(duì)教師教育日常的家庭教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)最開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)所述出來與他人分享。其他成員都刊登自己的見解或者是自己是如何做的,取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)反思積極展開反思,請(qǐng)其他成員分析失敗的原因,以及如何調(diào)整時(shí)間表后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)泰舍及時(shí)每天進(jìn)行反思,老教師針對(duì)主題進(jìn)行思索。

  通過這一系列的討論,我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒一日生活各細(xì)節(jié)的教育工作,利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),并使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

  二、除了搞好教研組織工作外,本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  本學(xué)期我們剛換了當(dāng)新教室,就要加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此,如何舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用,老師成了我們年級(jí)組大多數(shù)老師的'難題。因此,我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如:小三班的“轱轆轱轆”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結(jié)合班級(jí)增建區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了服裝設(shè)計(jì)區(qū),分享區(qū),私密屋子,以及閣樓上相對(duì)溫馨安詳?shù)膮^(qū)域。這些的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),當(dāng)然這些雖然是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的只不過成果:一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,去采購材料,搜集廢舊物品,布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,從不計(jì)較誰少干多干。

  此外,我們還社交活動(dòng)迎接了大市的備課活動(dòng),賈金萍低年級(jí)老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。

  在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,她經(jīng)過了一次次的修訂,討論,試教,再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待,加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。

  本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中成功進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,我們將地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入的開展各項(xiàng)工作:

  1、在教學(xué)研究方面還要逐步地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  本年級(jí)組師生員工教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮、踏實(shí)、肯干,人人爭創(chuàng)佳績。

  本學(xué)期的主要組織工作及成績分?jǐn)?shù)如下:

  開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照教育工作計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教其他工作,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)組織工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健黨務(wù)工作工作。

  始終把安全教育工作放在首位,一直以來,本年級(jí)組保教人員都十分重視的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

  積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)。錢蕓《多途徑引導(dǎo)嬰兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃中國教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲發(fā)展規(guī)劃三等獎(jiǎng);何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)篇幼兒教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師桂冠;錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級(jí)組所有教師均獲頒《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

  積極組織幼兒參加組織工作各項(xiàng)活動(dòng)。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中,年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,獲得家長的一致好評(píng),小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出。在班組環(huán)境編排美化過程美化中,依托家長作用,帶動(dòng)小朋友共同可以參與,使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  努力做好家長組織工作,定期更換家長園地的文本,每兩周出有一期家園聯(lián)系卡,著重對(duì)幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長交流的最佳時(shí)機(jī)。利用家長會(huì)、接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,使得及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園得到家長的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語實(shí)驗(yàn)班,在做好常規(guī)工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),還為該位幼兒記錄成長檔案,一學(xué)期下來,各類記錄累計(jì)達(dá)三千多邱厝子。本學(xué)期開家長一次,對(duì)家長開放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),每位教師均對(duì)家長上才了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長上才了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)通報(bào)課,獲家長好評(píng)。

  本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,受益匪淺。大部份的這一切只能代表只能過去,在未來的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得制做更好。

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 14

  本學(xué)期小班組共有學(xué)期成績七個(gè)班級(jí),新學(xué)期開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作,制定了切實(shí)可行的制訂教研工作計(jì)劃,圓滿地提前完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下表所示:

  一、 教育工作追求流行時(shí)尚

  “個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的焦點(diǎn)話題,無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,多元智能理論,還是如火如荼的新課改,都將幼兒的個(gè)性化放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班課程體系的規(guī)模,無疑具有一方面了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是,我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,給予幼兒

  二、 保育教育工作講究情感化

  剛開學(xué)時(shí),調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們調(diào)查報(bào)告心里沉甸甸的:男女生比例懸殊較大,小齡幼兒又較多,而有過入園經(jīng)歷幼兒的幼兒以至于沒有?磥恚@一學(xué)期的`保育惡戰(zhàn)工作將是一場(chǎng)硬仗。果然,開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長愁、老師忙。

  如何讓孩子婚姻生活立即適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們?cè)囍鴮?/p>

  三、 家長工作力求細(xì)致化

  為了做好班級(jí)家長組織工作,早在開學(xué)初,我們就通過家長會(huì)、家長問卷、家訪、校訪等融資途徑了解具體情況,本學(xué)期作為本學(xué)期家長其他工作的有力依據(jù),力求家長工作嚴(yán)謹(jǐn)化,實(shí)效化。通過調(diào)查得知,我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,很多父母忙于其他工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,而使家園共育難達(dá)成同步。

  同時(shí),部分家長對(duì)幼兒教育不夠全面的了解,存在社會(huì)動(dòng)態(tài)知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。因此,我們將家長定位于以上幾個(gè)各方面方面。首先,開學(xué)初主動(dòng)與篦齒家長溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的學(xué)生及工作方法;其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥;再次,充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好觀摩地參與到我們的公益活動(dòng)中。

  如:發(fā)動(dòng)老師為班內(nèi)的主題教育收集資料,制作教、玩具。鼓勵(lì)家長寫出育兒心得,相互交流。同時(shí),充分發(fā)揮家長會(huì)、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢(shì),與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

  以上是我組教師闡述本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡單總結(jié),它將成為我們今后的工作的金溝線方向標(biāo),催動(dòng)著我們更盡心、集中精力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

  幼兒園年度第一學(xué)期小班年級(jí)組工作總結(jié) 15

  隨著冬季的腳步悄然而至,我們小班年級(jí)組圓滿地結(jié)束了本年度的第一學(xué)期工作;仡欉@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們深感責(zé)任重大,同時(shí)也為孩子們的成長與進(jìn)步感到無比欣慰。以下是對(duì)本學(xué)期小班年級(jí)組工作的全面總結(jié):

  一、教育教學(xué)工作

  1. 課程實(shí)施與創(chuàng)新:本學(xué)期,我們緊密圍繞幼兒園的教學(xué)大綱,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。通過游戲化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等方式,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。同時(shí),我們不斷探索課程創(chuàng)新,引入STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育元素,提升孩子們的綜合素養(yǎng)。

  2. 日常管理與習(xí)慣培養(yǎng):小班幼兒正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的'關(guān)鍵期。我們注重在日常教學(xué)和生活中滲透良好的行為習(xí)慣教育,如禮貌用語、個(gè)人衛(wèi)生、物品歸位等。通過教師示范、故事講述、角色扮演等多種形式,幫助孩子們逐步建立起良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3. 家園共育:我們深知家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。因此,我們非常重視與家長的溝通和合作。通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等多種渠道,及時(shí)向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)和進(jìn)步,聽取家長的意見和建議,共同為孩子的成長營造良好的環(huán)境。

  二、保育與安全工作

  1. 衛(wèi)生保。何覀儑(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健制度執(zhí)行,定期對(duì)教室、玩具、餐具等進(jìn)行清潔消毒,確保孩子們?cè)谝粋(gè)干凈、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),我們還密切關(guān)注孩子們的身體狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒生病或受傷的情況。

  2. 安全教育:我們深知安全工作是幼兒園工作的重中之重。因此,我們?cè)谌粘=虒W(xué)中融入了豐富的安全教育內(nèi)容,如交通安全、消防安全、食品安全等。通過情景模擬、故事講述等方式,提高孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  三、師資隊(duì)伍建設(shè)

  1. 專業(yè)培訓(xùn):為了不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,我們定期組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過專家講座、教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等多種形式,幫助教師更新教育理念、掌握新的教學(xué)方法和技巧。

  2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè):我們注重教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。通過團(tuán)建活動(dòng)、教學(xué)交流等方式,增強(qiáng)教師之間的凝聚力和合作精神。大家相互學(xué)習(xí)、相互支持,共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

  四、存在的問題與改進(jìn)措施

  在總結(jié)成績的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如,部分幼兒在生活習(xí)慣方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng);家長參與度有待提高;教師在教學(xué)創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步努力等。針對(duì)這些問題,我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn):

  1. 加強(qiáng)家園合作,鼓勵(lì)家長更多地參與到孩子的教育中來;

  2. 繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí);

  3. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)注,幫助每個(gè)孩子都能在自己的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

  總之,本學(xué)期小班年級(jí)組在教育教學(xué)、保育安全、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新和完善工作方法,為孩子們的成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

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