日本幼兒園的避難訓(xùn)練

　　日本幼兒園十分重視避難訓(xùn)練。在此，我結(jié)合在日本研修時搜集到的有關(guān)資料和見聞，把日本幼兒園的避難訓(xùn)練情況介紹給大家。       在日本，平時開展避難訓(xùn)練是“為了非常時期而準(zhǔn)備，誘導(dǎo)、培養(yǎng)兒童安全、敏捷、迅速地避難”。訓(xùn)練的重點是讓孩子集中和統(tǒng)一行動。       一、避難訓(xùn)練的必需品       背兜：要為一兩歲行走還有困難的孩子準(zhǔn)備背兜，背兜拉鏈一頭要縫上兩根帶子，以防拉鏈松開，孩子掉下來。     誘導(dǎo)繩：在煙霧彌漫、四周能見度差的情況下使用，幫助幼兒順利逃離險境。     教師隨身攜帶的物品：幼兒出席簿、哨子、急救箱、擴(kuò)音器、家庭聯(lián)絡(luò)簿、電話卡或硬幣。     教師應(yīng)時刻做好準(zhǔn)備，所需的物品平常就要集中放在取放方便的地方，一旦警報響起，馬上就能準(zhǔn)備就緒。       二、避難訓(xùn)練的基本內(nèi)容、計劃設(shè)計和評價反省       避難訓(xùn)練分單項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。單項訓(xùn)練按順序有：練習(xí)聽哨聲集合——練習(xí)接受點名——熟悉疏散路徑——熟悉避難場所——各種警報訊息的感知訓(xùn)練——練習(xí)使用誘導(dǎo)繩——練習(xí)使用急救滑梯。綜合訓(xùn)練是在單項訓(xùn)練全部完成后進(jìn)行的全面消防演習(xí)，最好在消防隊員的指導(dǎo)下進(jìn)行。我們習(xí)慣上認(rèn)為消防演習(xí)就是火災(zāi)避難演習(xí)，實際上消防演習(xí)泛指所有的災(zāi)難避難演習(xí)，包括火災(zāi)、地震、水災(zāi)等，也包括人為的恐怖事件中的求生演習(xí)。       避難訓(xùn)練計劃的設(shè)計包含：活動內(nèi)容和目的，設(shè)想災(zāi)害的種類，處在火災(zāi)時火源發(fā)生地或地震震中，發(fā)生時間和訓(xùn)練內(nèi)容。避難訓(xùn)練應(yīng)與幼兒園的一日活動安排結(jié)合起來考慮，如家長接送孩子時、幼兒自由游戲時、戶外活動時、吃點心時、午睡時、放學(xué)后留園時等。       訓(xùn)練后一定要進(jìn)行評價和反省，這是開展好下一次訓(xùn)練的保證。評價主要針對孩子在緊張氣氛中表現(xiàn)出來的特點和能力。通過觀察和評價，教育者能把握孩子的性格和實際行動能力，也反映出自己是否有冷靜的判斷力和敏捷的反應(yīng)能力。    三、年度各月份避難訓(xùn)練的側(cè)重點       在日本幼兒園的《避難訓(xùn)練手冊》中結(jié)合季節(jié)的特點，對幼兒園各月適合進(jìn)行的避難訓(xùn)練作了提示。     4月份，日本幼兒園新學(xué)年開始，幼兒對教師不熟悉，情緒也不穩(wěn)定，建議不開展避難訓(xùn)練。如果開展的話，只在4月末進(jìn)行，以在教室集中為宜。要求孩子們在教師吹哨子后停止游戲，馬上集合，接受點名。     5月份，教師要善于結(jié)合春游，讓幼兒練習(xí)行走通往指定避難場所的路徑，還要計劃讓幼兒學(xué)習(xí)用傳遞的方法分發(fā)物品。這兩項計劃要讓家長知曉，爭取家園配合。     6月份，日本多雨，可以訓(xùn)練地震時的避難方法。     7～8月份，天氣炎熱，大人、孩子的注意力都不易集中，建議少開展避難訓(xùn)練。     9月1日是日本的震災(zāi)紀(jì)念日，這天關(guān)于地震的社會教育活動很多，可以考慮帶幼兒走出幼兒園參與宣傳。     10～11月是體育活動較多的季節(jié)。教師可以在自由游戲時，引導(dǎo)幼兒正確使用急救梯，培養(yǎng)幼兒的動作敏捷性和反應(yīng)能力。     12月份是火災(zāi)預(yù)防周。教師可帶幼兒到消防隊參觀，觀看相關(guān)內(nèi)容的動畫片和電影，還可以到消防隊的訓(xùn)練基地接受實地指導(dǎo)。     1～2月份，天氣寒冷，幼兒的動作不靈活，全體幼兒集中的速度會減慢，要注意避免發(fā)生訓(xùn)練事故。     3月份，總結(jié)一學(xué)年來避難訓(xùn)練的經(jīng)驗與教訓(xùn)，收集參考資料，計劃安排下一學(xué)年的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣年復(fù)一年，避難訓(xùn)練的資料就豐富起來了。       四、避難訓(xùn)練的注意點       1.設(shè)置“安全職員”制度。幼兒園除教師以外的所有工作人員都要作為“安全職員”，分配到年齡小的班級里，承擔(dān)具體任務(wù)，協(xié)助避難訓(xùn)練。     2.及時確認(rèn)人數(shù)是避難訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。在非常時刻，人的記憶容易出錯，所以必須把參加避難訓(xùn)練的幼兒人數(shù)正確記錄在出席簿上并將它帶在身上，每轉(zhuǎn)移一個場合就要重新確認(rèn)人數(shù)。到達(dá)避難場所后，一定要清點人數(shù)，檢查幼兒是否有受傷等異常狀況。     3.重視報告，聽從指揮。到達(dá)避難場所后，教師要大聲向園長報告結(jié)果。在真正的災(zāi)難情況下，要聽從消防隊員的指揮。     4.教師要掌握的技巧。教師要引導(dǎo)幼兒行動迅速且不能慌亂，要在孩子隊伍的前后加以保護(hù)，及時判斷火源和風(fēng)向，確定行進(jìn)途徑。在孩子使用急救滑梯時，上下都要有人保護(hù)。對一兩歲行走不利落的孩子，訓(xùn)練時要求含安全職員在內(nèi)的保教人員，一人保護(hù)兩個孩子。     5.避難訓(xùn)練要與游戲明顯區(qū)分。每次訓(xùn)練要根據(jù)自己班級的條件采用合適的方法，要完全進(jìn)入狀態(tài)，不能視同游戲。這樣，才能避免在真實災(zāi)難中驚慌失措。