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多渠道開源 全方位節(jié)流
我園是一所有著50多年辦學(xué)歷史的高校幼兒園。2003年，幼兒園隨高校后勤一起改制，經(jīng)費(fèi)方面實(shí)行全成本核算和自負(fù)盈虧。改革以后的幼兒園，在獲得了辦學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，也結(jié)束了躺在國(guó)家懷抱中完全靠撥款過日子的歷史。從改制的那天起，經(jīng)費(fèi)問題就如影隨形地成為管理工作中最傷腦筋的一部分。我們的策略是：多渠道開源，全方位節(jié)流。
如何開源?
1．挖掘身邊優(yōu)質(zhì)資源，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的優(yōu)惠政策
幼兒園雖然改制，但資產(chǎn)仍然屬于高校管理，并且幼兒園每年還要上交高校資源費(fèi)。所以我們同高校之間依然保持著某種聯(lián)系，能夠向高校爭(zhēng)取的經(jīng)費(fèi)與政策我們就努力爭(zhēng)取。
爭(zhēng)取高校支持的前提是幼兒園越辦越好。領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)政務(wù)纏身，無法顧及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我們就抓住機(jī)遇。例如：每年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，做匯報(bào)與展示；在幼兒園舉辦大型活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)光臨現(xiàn)場(chǎng)做相關(guān)指示；帶領(lǐng)導(dǎo)參觀幼兒園．感受幼兒園的變化；校際交流時(shí)與其他高校的幼兒園做軟硬件條件的對(duì)比，找差距，找政策。這樣．幼兒園不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)就能在校領(lǐng)導(dǎo)心目中留下較深刻的印象。
此外我們還主動(dòng)關(guān)心高校的發(fā)展．了解最新動(dòng)態(tài)，抓住機(jī)遇爭(zhēng)取學(xué)校政策。例如：2003年，市政建設(shè)的透綠工程要求我校取消沿街的門面房，改為可以透綠的欄桿。我們就及時(shí)向?qū)W校爭(zhēng)取到了靠托兒所最近的近500平方米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。再如：托兒所處于學(xué)校的最低處，每逢雨季，托兒所總被水淹，公共財(cái)產(chǎn)與人員的健康都受到嚴(yán)重威脅。后來我們聽說學(xué)校將統(tǒng)一更換口徑較大的下水管道，以保證雨季的排水暢通。我們及時(shí)與學(xué)校磋商抬高托兒所地坪，疏通托兒所內(nèi)部下水通道，這一舉措從根本上解決了長(zhǎng)期困繞我們的淹水問題。
近兩年來，人們的安全保衛(wèi)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們借著學(xué)校整體安裝全程錄像監(jiān)控系統(tǒng)的機(jī)遇，為幼兒園以及托兒所的戶外場(chǎng)地安裝了監(jiān)控錄像：另外，我們還爭(zhēng)取到總公司的特惠政策，解決了幼兒園大樓外墻出新以及屋頂修漏工程的費(fèi)用。去年初，幼兒園又與學(xué)校教科院合作建立了211國(guó)家級(jí)學(xué)前教育研究室，運(yùn)用211項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)改造了幼兒園500多平方米的輔助用房，添置了包括音頻視頻、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控、演奏、體能訓(xùn)練在內(nèi)的設(shè)備……
2．辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
家長(zhǎng)擇園，硬件設(shè)施是第一印象．因此幼兒園要不斷改善自己的辦學(xué)條件。起初我們也為此而苦惱，因?yàn)�，我們沒有足夠的資金去緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步。然而在多次對(duì)外接待與交流中我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的幼教機(jī)構(gòu)并不追求硬件設(shè)施的豪華，大量的圖片資料證明，自然而古樸的陳設(shè)最不易淘汰。所以我們信心百倍地堅(jiān)持幼兒園的硬件設(shè)施配備理念：不追求豪華，而追求溫馨舒適；不搞錦上添花，但要滿足正常使用。
家長(zhǎng)擇園還非�？粗赜變簣@的辦學(xué)質(zhì)量。我園在50多年的辦園歷史中積淀了非常厚重的科研底蘊(yùn)。改制之后，幼兒園依然注重打這張科研的特色牌。為更好地借力．幼兒園狠抓內(nèi)部管理，把幼兒園辦成了幾所學(xué)校學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)基地。特別是去年與南師大教科院合作建立國(guó)家211學(xué)前教育研究室。合作內(nèi)容的拓展吸引了更多的學(xué)者、研究人員來園進(jìn)行觀察研究．也不斷提升了“南師大幼兒園”這塊牌子無形資產(chǎn)的含金量。
幼兒園通過各種開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，學(xué)習(xí)育兒方法．在看到孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，感受到自己的成長(zhǎng)。例如：去年上半年．我們的教師研究幼兒學(xué)唱新歌時(shí)的音準(zhǔn)問題，在取得一定研究數(shù)據(jù)后，我們成功地加以運(yùn)用，舉辦了全園幼兒都參與的“幼兒合唱節(jié)”，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在社會(huì)上也產(chǎn)生了不小的影響。下半年我們研究幼兒動(dòng)作發(fā)展以及社會(huì)交往策略，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與“親子集體舞活動(dòng)”。許多家長(zhǎng)感言，以前沒有想到和孩子跳舞是這么的快樂!
幼兒園還盡力做好向兩頭銜接的工作。如：在孩子入園前，舉辦親子活動(dòng)，緩解孩子與家長(zhǎng)的分離焦慮。在孩子即將畢業(yè)時(shí)。加強(qiáng)與小學(xué)的銜接，引入名校師資。為家長(zhǎng)開設(shè)講座，對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)……軟硬件質(zhì)量的提升，帶來的是每年生源的供不應(yīng)求和收入的穩(wěn)步增加，幼兒園收入在3年間增加了100多萬。
3．注重宣傳與策劃，積極籌集辦學(xué)資金
幼兒園在注重提升內(nèi)在質(zhì)量的同時(shí)，還關(guān)注外部的宣傳。近幾年來，我園在熱心家長(zhǎng)的支持下．對(duì)幼兒園進(jìn)行了一個(gè)外顯的視覺符號(hào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括幼兒園房舍的外觀、標(biāo)識(shí)、色彩，以及系列幼兒用品、日用品……艷麗的色彩已融人我們的生活，可愛的園標(biāo)已經(jīng)深入童心。形象的全面導(dǎo)人更賦予了南師大幼教品牌以直觀豐富的內(nèi)涵。注重宣傳可以不斷提高幼兒園的社會(huì)知名度，同時(shí)也是有效籌措辦學(xué)資金的開始。
幼兒園的家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，許多是年輕的創(chuàng)業(yè)者，有的擁有技術(shù)過硬的隊(duì)伍。有的擁有較為豐厚的資產(chǎn)。他們中有些人是慈善事業(yè)的熱心者，與他們建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系，在幼兒園改造、增添設(shè)備時(shí)請(qǐng)他們伸手相助。他們往往十分樂意。比如：有一個(gè)從事橡膠地墊生產(chǎn)業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)。曾無償向幼兒園捐贈(zèng)他們的產(chǎn)品：有一位從事建筑行業(yè)的家長(zhǎng)，在幼兒園的幾次維修與改造工程中派出最好的施工隊(duì)。以最低的利潤(rùn)為幼兒園工作：一個(gè)從事專業(yè)設(shè)計(jì)工作的家長(zhǎng)為幼兒園量身訂做了整套的形象設(shè)計(jì)方案．使得幼兒園內(nèi)在的質(zhì)量得以完美的體現(xiàn)。
如何節(jié)流?
從管理者的角度講：要做到制度化、規(guī)范化。管理越規(guī)范，管理力度越大，節(jié)約就越能夠保障，越能夠體現(xiàn)出成效。從被管理者的角度講：要樹立主人翁意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。在日常工作中主動(dòng)節(jié)約．策略有很多：
★大件設(shè)備的購(gòu)買采用分期付款方式，一些不需要經(jīng)常使用的大宗設(shè)備，采用租賃的方式。
★減少庫(kù)存，不用的物品能省則省，少了堆置的擁擠．多出的空間可以改善辦學(xué)條件。
★統(tǒng)一采購(gòu)．日用品除正常購(gòu)買之外，需填購(gòu)物申請(qǐng)單。批準(zhǔn)后由專人統(tǒng)一購(gòu)買。
★可以學(xué)習(xí)自己做一些簡(jiǎn)單的維修。
★購(gòu)買設(shè)備時(shí)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用．選擇適合自己應(yīng)用條件的機(jī)型．充分發(fā)揮其效能。例如：考慮到使用率高，要配備激光打印機(jī)；選擇空調(diào)，不追求進(jìn)口品牌。而買具有更好制熱功能的國(guó)產(chǎn)一線品牌。
★學(xué)習(xí)和掌握辦公軟件，學(xué)會(huì)通過局域網(wǎng)進(jìn)行辦公和管理。比如：我們把一臺(tái)打印機(jī)作為共享設(shè)備來供數(shù)臺(tái)電腦共同享用。這樣不僅減少了打印機(jī)的閑置。還節(jié)省了投資。另外從擬稿到成文．采用電子文檔的方式進(jìn)行傳遞、修改和審批。
★仔細(xì)閱讀每一樣家用電器的使用說明書，注重保養(yǎng)，延長(zhǎng)使用壽命。
此外，開源節(jié)流不一定只限于經(jīng)濟(jì)能源上，平時(shí)多結(jié)交一些朋友，多培養(yǎng)與別人互動(dòng)的因緣．這也是社會(huì)人際關(guān)系的開源節(jié)流。
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