如何讓家長愿意合作

　　轉(zhuǎn)眼，我與這屆孩子相處已經(jīng)兩年半了。來到我們班的客人們常常為我班的自制玩具和環(huán)境布置而感嘆：造型獨特的獎杯、神態(tài)各異的水果娃娃、精心制作的寶劍、千奇百怪的科學(xué)實驗……相信嗎？這些都來自孩子家長與我的合作。如何與家長建立良好的合作關(guān)系呢？我的體會有以下三點。

　　其一，以誠相待，以身作則。我付出因為我愿意，我希望家長和孩子共同成長。在園內(nèi)，我盡心盡力地愛護、關(guān)心孩子。孩子病了，我登門探望；家長提出的建議，我有選擇地采納；家長對幼兒園的工作有看法，我及時溝通；家長有困難，我盡自己所能給予幫助；需要家長帶的東西、做的事情，我一定先帶、先做。就這樣我贏得了家長們的支持，彼此之間也變得容易溝通了。

　　其二，先讓部分家長體驗到家園合作的快樂。如，我對家長的配合表示由衷的感謝，并特意在孩子面前贊賞其家長，幫助孩子理解家長的苦心，體驗家長的愛意，并引導(dǎo)家長思考自己付出了什么，得到了什么，是否值得，等等。譬如，家長費心地花了兩個小時與孩子共同制作了一個與眾不同的獎杯，家長可能得到的是一次與孩子互動的良機，一次在所有教師、家長面前展示自己才華的機會，一次培養(yǎng)孩子責(zé)任感、集體榮譽感的機會，一次接受孩子的謝意。感受孝心的機會。

　　其三，借助家長間、孩子間的相互影響，讓不大愿意合作的家長體驗到家園合作的快樂。這些家長有的可能太忙，有的可能是不把教育放在心上，有的則是內(nèi)心拒絕，嫌煩。于是，我與這部分家長促膝談心，讓家長意識到家園合作的重要性。在家長會上，我請家園合作成功的家長談?wù)勛约旱那猩眢w會，并列舉了許多感人的事例。如，王梓瞳性格內(nèi)向，一般不愿在集體面前表現(xiàn)，但由于父親在班里開展主題活動時，與他共同收集、準(zhǔn)備了有關(guān)飛機的資料，王梓瞳在活動中表現(xiàn)得特別積極。

　　我利用這些例子與部分不大愿意合作的家長溝通后，他們似乎有所觸動。也許起初他們是出于無奈參與家園合作，但隨后當(dāng)他們聽到來自孩子的那份自豪的夸獎、由衷的感謝時，他們才真正體驗到了家長參與幼兒園教育的成就感和幸福感。

　　由此，我體會到：只有相互理解、懂得包容、愿意合作，教師和家長才可能相處愉快，家長才有可能充分發(fā)揮在家園合作中的主動性。

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