一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

構(gòu)建學習型組織

時間:2023-04-29 05:01:52 園長之友 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

構(gòu)建學習型組織

  教師培訓要求并有賴于教師發(fā)展與學校組織建設的同步一體,涉及學校培訓體系的建立和管理方式的轉(zhuǎn)變,有必要認真研究探索。

進入20世紀90年代以來,企業(yè)管理理論和實踐中發(fā)展起來一種全新的管理理論,對學校發(fā)展極富啟示與借鑒意義,這就是“學習型組織’’的概念。這是美國著名管理學家彼得·圣吉(P.M.Senge)在他的《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務》一書中提出的新概念,他指出,學習型組織是21世紀全球企業(yè)組織和管理方式的新趨勢。

構(gòu)建學習型組織

  

  學習型組織的含義進入20世紀90年代以來,企業(yè)管理理論和實踐中發(fā)展起來一種全新的管理理論,對學校發(fā)展極富啟示與借鑒意義,這就是“學習型組織’’的概念。這是美國著名管理學家彼得·圣吉(P.M.Senge)在他的《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務》一書中提出的新概念。

  

  圣吉這樣描述學習型組織:“在其中,大家得以不斷突破自己能力的上限,創(chuàng)造真正向往的結(jié)果,培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式,全力實現(xiàn)共同的抱負,以及不斷一起學習如何共同學習!笔ゼJ為,一個優(yōu)秀組織的形成如同一個人的成長,是在不斷的學習中提高自身的能力的。一旦具備了系統(tǒng)學習能力,組織將會有根本性的變化。這里的“學習”不是傳統(tǒng)意義上吸收知識的學習,而是同個人及組織的存在意義、發(fā)展和超越相聯(lián)系的開創(chuàng)性的學習。圣吉對學習型組織提出了幾點要素或特征:

  (1)不斷省思我們心靈深處的真正愿望,強調(diào)尊重個人意愿,在此基礎上建立起組織的共同愿景。

  (2)通過群體的互動、交談交流,發(fā)揮集體的智慧。

  (3)強調(diào)整體互動而非局部分析的思考方式。

  (4)在學習型組織里,知識是個人和組織的聯(lián)接點,學習與工作觸為一體,個人成長和組織發(fā)展融為一體。

  (5)在管理上逐漸由用人做工作轉(zhuǎn)變?yōu)樵诠ぷ髦信囵B(yǎng)人。

  

  概言之,學習型組織是指能夠充分發(fā)揮組織中每個成員的創(chuàng)造潛力,努力形成一種學習氛圍,將學習與工作融合,建設一個具有內(nèi)在的持續(xù)發(fā)展動力的教師集體。天津河西區(qū)第一幼兒園開展“將快樂融人工作”的系列活動,幫助教師從容面對壓力,發(fā)揮教師群體的力量,相互感染、影響,使教師感受到工作的樂趣,潛能得到激發(fā),個人和組織均得以成長。

  

  學習型組織有其產(chǎn)生的社會背景。進入2l世紀,社會形態(tài)正在逐步實現(xiàn)從工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟發(fā)展,要求構(gòu)建終身教育的學習化社會,學習能力的變革和改善日益成為個人、組織、社會乃至整個人類的共同話題,呼喚變革傳統(tǒng)的等級制管理,建立起能夠推動學習和構(gòu)建知識的現(xiàn)代組織。

  

  知識經(jīng)濟時代,人們?nèi)找鎻囊酝I(yè)經(jīng)濟條件下的簡單機械化工作中解放出來,從事有創(chuàng)造性、發(fā)展性的工作。工作性質(zhì)發(fā)生了變化,要求學習與工作融合,這就需要有全新的管理方式,使組織能夠;為成員的學習和成長創(chuàng)造條件;與此同時,自身也成為有學習能力和持續(xù)發(fā)展的學習型組織。事實上,企業(yè)管理中“學習型組織”的概念與前述的教師專業(yè)發(fā)展學校有著某種程度的相似性、一致性,對教師專業(yè)發(fā)展學校即現(xiàn)代學校建設具有啟示意義。

  

  就教師所從事教育教學的組織——學校、幼兒園而言,在某些方面是有可能成為學習型組織的,或者可以說,學校組織其工作性質(zhì)和環(huán)境是與學習型組織的要求有某種程度的吻合:教育工作較之其他任何工作都更能體現(xiàn)學習的意義價值,教師需要不斷學習,終身學習才能適應和承擔好教師工作;再有,教師工作比其他任何工作都更需要將學習與工作結(jié)合,所謂“教學相長”“學然后知不足,教然后知困……”相比較而言,學校這一社會組織更容易達到學習型組織的要求——成員和組織都會在學習和工作中不斷成長進步,取得成效。面對育改革和日新月異的形勢變化,學校也需要借鑒企業(yè)管理的相關(guān)理論,成為真正的學習型組織,不斷調(diào)整自身需要,增強發(fā)展的動劃和活力。

【構(gòu)建學習型組織】相關(guān)文章:

小組合作學習是構(gòu)建學習型組織的有效方式04-30

學習型組織淺論04-29

學習型組織理論04-27

學習型組織與組織學習辨析04-26

學習型組織的神話與現(xiàn)實04-30

知識管理與學習型組織04-30

知識管理與學習型組織04-30

組織變革的方向--建立學習型組織04-27

影響學習型社會構(gòu)建的因素及對策04-30

高校學習型組織建設研究04-29