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創(chuàng)新管理，辦優(yōu)質(zhì)幼兒園
中國(guó)首屆幼兒園園長(zhǎng)大會(huì)在中國(guó)最具活力的城市——上海，在上海最具活力的地方——浦東新區(qū)召開，是具有極大的象征意義的。我們?cè)诙潭痰娜鞎r(shí)間里。通過領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、專家演講、園長(zhǎng)發(fā)言和互動(dòng)交流，接受了大量的內(nèi)容豐富的信息，正像一位園長(zhǎng)所說的：此次會(huì)議給我們的感覺是“政策到位、理念先進(jìn)、特色鮮明”。
“現(xiàn)代教育管理，幼兒園的改革和創(chuàng)新”是此次大會(huì)的主題，大會(huì)匯編的《中國(guó)首屆園長(zhǎng)大會(huì)論文集》反映了近兩年來我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)的最新研究成果。大會(huì)設(shè)立的“幼兒園人力資源開發(fā)與管理”“幼兒園規(guī)劃與決策”“幼兒園園所文化建設(shè)”等十個(gè)分會(huì)場(chǎng)的互動(dòng)交流，也使大家獲益良多。
首先，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的先進(jìn)的幼兒園管理理念得到弘揚(yáng)。園長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到只有從時(shí)代、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的大背景中去思考，才能實(shí)現(xiàn)“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園”的理想；認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育管理中，人文精神和組織文化、制度建設(shè)和民主建設(shè)的重要性和必要性；認(rèn)識(shí)到要善于綜合運(yùn)用各種管理理論，善于運(yùn)用權(quán)變理論和系統(tǒng)理論去思考問題。總之，“以人為本”“一切著眼于人”已成為幼兒園園長(zhǎng)實(shí)施現(xiàn)代管理的中心思想。園長(zhǎng)們表示，在當(dāng)今時(shí)代，人是唯一能夠增長(zhǎng)和發(fā)展的資源，只有人才能使產(chǎn)出大于投入，才能創(chuàng)造出富有刨新性的學(xué)習(xí)共同體。
其次，時(shí)代變革要求和管理理念與實(shí)踐的創(chuàng)新研究，使園長(zhǎng)們激發(fā)了對(duì)改革管理體制和機(jī)制、改革幼兒園課程的強(qiáng)烈愿望。大家認(rèn)為，當(dāng)前的幼教改革是一個(gè)必要的漸進(jìn)過程，改革的實(shí)踐不能盲目，不能人云亦云、跟風(fēng)或追風(fēng)，必須依托當(dāng)?shù)卣�、�?jīng)濟(jì)和文化的大背景，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況開展。只有這樣才能使現(xiàn)代管理理論走向?qū)嵺`，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的有效性。再次，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的角色定位有了全新的認(rèn)識(shí)。園長(zhǎng)既是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，又是教育者和學(xué)習(xí)者。作為管理者，園長(zhǎng)有引導(dǎo)、服務(wù)、支持和保障的職責(zé)；作為領(lǐng)導(dǎo)者，園長(zhǎng)有決策、制訂目標(biāo)、溝通和激勵(lì)以及幼兒園革新的重任：作為教育者，園長(zhǎng)是教師的教師或“教師中的首席”：作為學(xué)習(xí)者，園長(zhǎng)要促進(jìn)幼兒園發(fā)展，保障全體教職工和幼兒的發(fā)展，首先必須重視自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之，這次大會(huì)突出了現(xiàn)代管理理論的先進(jìn)性，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)過程的先進(jìn)性以及做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型園長(zhǎng)對(duì)于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園的至關(guān)重要性。園長(zhǎng)大會(huì)激發(fā)了園長(zhǎng)們創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)幼兒園”的理想和憧憬。
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