科學(xué)活動(dòng)《變化的車》課后的反思

　　昨天按計(jì)劃給孩子上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《變化的車》，先從幼兒實(shí)際生活出發(fā)，提問(wèn)引出課題并出示了各式汽車的圖片資料，在幼兒積極討論后提出問(wèn)題——最早的汽車什么樣？而它們又是怎么發(fā)展來(lái)的呢？幼兒在充滿好奇與疑問(wèn)的氛圍中看課件“變化的車”再加上我形象生動(dòng)的講解，畫面與話題一直延伸到“未來(lái)汽車”的奇特、變形與多功能，孩子們仿佛和我一同進(jìn)入了未來(lái)世界，徜徉在時(shí)空隧道中一起領(lǐng)略未來(lái)汽車的魅力所在！……孩子不僅對(duì)車產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，了解了汽車的發(fā)展過(guò)程及未來(lái)汽車，更加激發(fā)培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)科學(xué)的精神。

　　我認(rèn)為這是一節(jié)較為成功的科學(xué)活動(dòng)，反思它的成功可說(shuō)是來(lái)之不易。開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行著的“真方便”主題可說(shuō)是為孩子今天進(jìn)一步了解汽車發(fā)展作了良好的精神儲(chǔ)備與相關(guān)知識(shí)的積累；而為了能找到給孩子們真正形象的展現(xiàn)“汽車的變化與發(fā)展”的圖片資料，連續(xù)幾天我都在苦苦尋找，終于——功夫不負(fù)有心人，我為上好這節(jié)課而做好了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備；有了充分的精神及物質(zhì)準(zhǔn)備，從某種意義而言課程就已成功了一半。

　　從最早的汽車→馬車型汽車→箱型汽車→甲殼蟲型汽車→船型汽車→魚型汽車→楔型汽車→未來(lái)汽車，汽車的發(fā)展歷史以課件的形式重現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們通過(guò)精致的課件及教師的講解了解到：最早的汽車其實(shí)只是將蒸汽機(jī)裝在了板車上，從而制造出了一輛蒸汽板車，這也就是世界上第一輛利用機(jī)器為動(dòng)力的車輛；一輛裝了蒸汽機(jī)的板車——也許在今天看來(lái)甚至不能稱之為真正的汽車，但它的歷史意義卻非比尋常！歷史的腳步繼續(xù)前行，三輪式汽油機(jī)汽車的誕生，汽油機(jī)的利用成為了新一輪汽車發(fā)展史上的歷史革新，真正意義上的汽車誕生了！

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的發(fā)明改進(jìn)及創(chuàng)造，時(shí)間老人又把我們帶到了未來(lái)世界，一輛外形像極了外星人駕乘的飛碟一樣的汽車呈現(xiàn)在大家眼前：變形的外形、有趣的裝飾、奇特的功能……人們?cè)O(shè)想出了一車多用的組合式汽車。后視鏡等將由車內(nèi)的電視屏幕來(lái)代替，這種車有一個(gè)車頭部分，既可獨(dú)立使用，也可以和不同的車箱連接，成為小貨車、旅游車、冷藏車以及賽車等，根據(jù)需要隨時(shí)更換。在未來(lái)的汽車世界里還會(huì)出現(xiàn)幾種特殊的汽車客運(yùn)系統(tǒng)，一種是“空中公共汽車”車輛，它具有陸空兩用的優(yōu)點(diǎn)，既可以和普通公共汽車一樣在陸上行駛，也可以開(kāi)進(jìn)特殊的飛機(jī)上，作空中旅行，減少了乘客上下飛機(jī)的麻煩。還有一種是無(wú)人駕駛的自動(dòng)小客車，不同的是這種小客車只有兩個(gè)輪子，左側(cè)是一只懸臂，與車輛左上方的軌道相接，軌道除起著向?qū)�外，還擔(dān)負(fù)著傳遞自動(dòng)信號(hào)、輸送電力的作用。電腦被廣泛地運(yùn)用在汽車上，將是未來(lái)汽車的重要標(biāo)志。將來(lái)的汽車裝上電腦指揮系統(tǒng)�？梢园疡{駛員的意志和外界行駛條件結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)化成電信號(hào)，然后集中輸送到微處理器，經(jīng)過(guò)分析計(jì)算后，向車輛的各個(gè)部分發(fā)出指令。使汽車更為安全可靠。甚至可以出現(xiàn)無(wú)人駕駛的“智能”汽車。

　　受到這些啟發(fā)，孩子們也插上了想象的翅膀，在孩子的想象中預(yù)測(cè)了將來(lái)還會(huì)出現(xiàn)更多造型奇特、性能卓越的汽車。例如，履帶式氣墊車，用充氣的橡膠履帶來(lái)代替汽車的輪子，可以在泥濘道路或沼澤地自由行走。無(wú)輪步行式汽車，是仿照動(dòng)物行走的特征制造的，裝有四條腿，下坑洼、涉泥濘都非常靈活。還有水陸空三用汽車、飛碟汽車、潛艇式汽車等等，總之未來(lái)汽車比我們現(xiàn)在想象要豐富得多。 

　　通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)中“最近孩子常說(shuō)自己長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣也很高，應(yīng)該是老師引導(dǎo)的結(jié)果”的反饋，作為老師看到孩子們逐步有了這樣清晰的學(xué)科學(xué)意識(shí)，我知道我們要做的還有許多；最重要的是今后我們還要與孩子一起繼續(xù)努力、成長(zhǎng)與進(jìn)步！我們的探索之路也還很長(zhǎng)……

李傳榮

06/3/16

【科學(xué)活動(dòng)《變化的車》課后的反思】相關(guān)文章：

《孩子考科學(xué)家》課后反思03-10

教科版科學(xué)五上《地球表面及其變化》單元教案課后反思04-25

科學(xué)《蠶的生長(zhǎng)變化》的教學(xué)反思04-27

課后反思04-28

《背影》課后反思03-12

長(zhǎng)城課后反思03-11

《草》課后反思03-11

觀潮課后反思05-04

關(guān)于課后反思04-28

《雷雨》課后反思05-31