幼兒園園長家長會發(fā)言稿
在當下社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的幼兒園園長家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長家長會發(fā)言稿1
在坐的家長朋友：
大家好！
感謝各位家長朋友參加今天的會議，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望以后通過強大的專家后盾，敬業(yè)的教師團隊，教育觀先進的各位家長三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。
下面我將本學期教學管理工作做以下匯報：
一.本學期教學工作目標與措施
1，以特色教學作為課程核心，分年齡段制定科學合理的課程計劃，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動，有機滲透體.智.德.美多方面的教育。以口才教學課程為依托，每周二.三開展教學觀摩課。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動的每一個細節(jié)，規(guī)范教學行為，真正做到“心中有目標，眼中有孩子”促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
2，教師要以科學的發(fā)展觀來評價幼兒，本學期結(jié)合月教學內(nèi)容考核，幼兒常規(guī)教學督查、聽課.及學期末素質(zhì)展示，解決教育教學中的實際問題。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時，加強幼兒對外溝通.交流與合作的能力。
3，認真執(zhí)行教學管理制度、園領(lǐng)導組采取每日定期檢查和不定時抽查結(jié)合的方式，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體育活動.特色教學活動.游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)。
4，認真執(zhí)行一日活動管理制度，園領(lǐng)導以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導形式，做到“四個堅持”既：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。
二、本學年家長工作
1.以召開“家長會專家講座”，“家長訪園日”，提升家長科學的教育觀念
2.加強家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。
3.每學期教師要全面家訪一次;平時利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。
4.充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用
三，教師團隊工作
1.關(guān)心教師的`生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2.培養(yǎng)積極向上，有事業(yè)心、責任感的教師。
3.通過
4.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力。
四，安全工作
1.安全是開展一切活動的工作之首，重點加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2.在日常活動中穿插安全教育，加強教師責任心，細心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
3.每日準時接送，早上7:40、下午4:50開門，下午提前接要在4點以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級老師。(加入平安校園介紹)
五，具體工作安排
九月：
1制定.調(diào)整各類工作計劃
2各班開展“我愛老師“慶�；顒�，并制定好活動方案。
3組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)
4慶“雙節(jié)“教職工體育游戲比賽
5組織教師觀摩研討活動
十月：
1“我愛”為主題繪畫展
2結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國.愛家鄉(xiāng)教育3組織召開家長會
十一月：
1加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動及冬季運動會比賽。
2開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
3教師口才教學觀摩交流活動。
4各教研組組織口才教學活動的交流
十二月：
1教師口才.音樂觀摩課
2半日開放活動及口才特色教學匯報
3抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好幼兒學習習慣的培養(yǎng)。
4結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動
20xx年1月：
1做好本學期幼兒發(fā)展情況的測評和評價
2各類資料的整理與歸檔
3教師做好年終總結(jié)
五年發(fā)展規(guī)劃通報：
1、貫徹幼教綱要，依法辦學、科學辦學、提升辦學層次。
2、開創(chuàng)一流的家長學校，轉(zhuǎn)變家長育兒教育觀念，提升家長育兒水平。
3、成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建設標準會議室，開辦科學教育、親子教育實驗基地，培養(yǎng)一批幼教骨干教師
4、加強幼兒園科學管理，增強工作人員服務意識，及時體察家長需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑。
5、做好幼兒與保健，嚴防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
百年大計，教育為先，教育興國，任重道遠，為了國家的強大，民族的興旺，本著一切為了孩子的目標，讓我們在座的各位攜手共進，人人奉獻出自己的微薄之力，共創(chuàng)開封縣幼教事業(yè)的輝煌！
工作通報完畢，謝謝大家！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿2
尊敬的家長朋友們：
大家好!
在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出
勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。
“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的.足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛�？桌戏蜃诱f：少小若天性，習慣成自然。拿破侖希爾也說：“播下行動就會收獲習慣;播下習慣就會收獲性格;播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構(gòu)筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會合理安排時間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長不要帶孩子玩。如果孩子實在想玩，請你
務必選擇適宜的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧著自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長，當你步入我園的時候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過五年的努力，已評為省“綠色學校”和省衛(wèi)生先進單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類的共同家園——地球。
幼兒期非常的短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子
營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活。
我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長們正在用心地聆聽著，積極地回應著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進行匯總。家長會上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力?”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦?”等問題，開展互動式的討論活動，在觀點的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解，汲取新的養(yǎng)分，引導家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。
幼兒園園長家長會發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！
我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的`能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結(jié)合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現(xiàn)，強調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天,我們?yōu)榱送粋�目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內(nèi)外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,合理向前發(fā)展！
謝謝！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿4
各位新生的家長朋友們：
大家上午好，今天的家長見面會，希望我們共同把握住這次機會，讓您更了解幼兒園的工作，也使幼兒園更加了解您們的需求。為了讓您更加了解幼兒園的工作，首先，向各位家長介紹一下我們黑河市幼兒園的班子成員。 校級領(lǐng)導
付英，黑河市幼兒園園長，黨支部書記，負責幼兒園全面管理工作
吳紅杰，黑河市幼兒園黨支部副書記，負責黨建工作、教師師德、幼兒德育教育及幼兒園對外宣傳工作；
肖建國，黑河市幼兒園副園長，負責幼兒園后勤工作、衛(wèi)生工作、安全工作的管理；
王欣， 黑河市幼兒園副園長，負責幼兒園教學工作、科研工作、幼兒教育教學活動組織工作和培訓工作的管理； 中層領(lǐng)導
李振紅，黑河市幼兒園后勤主任，負責食堂管理，幼兒營養(yǎng)膳食工作；
秦玉鳳，黑河市幼兒園教導處主任，負責教師培訓，幼兒戶外體育教育工作；
李靖，黑河市幼兒園工會主席，負責幼兒園的工會工作。 接下來，請付英園長致辭
不知現(xiàn)在在座家長是什么樣的心情，相信很多家長是第一次以家長的身份來為您的寶寶開家長會，也許你會激動，會感慨，會自豪，無論是什么樣的心情，首先在這里，我祝賀您，您的孩子長大了，即將或者已經(jīng)進入幼兒當中去學習、去感受、去認識這個世界了，從孩子進入幼兒園的那一刻起，您的孩子從單純的家庭教育逐漸過渡到對他而言相對復雜的幼兒園這個小社會當中了。未來的幾年內(nèi)，他會在幼兒園逐漸完成初步的社會化過程，他會在幼兒園中學會與同伴交往，在參與社會生活的過程中，逐漸掌握社會交往的技能，能夠按照社會規(guī)則行事，從而形成符合社會要求的愿望、情感和態(tài)度。
感謝大家對我們黑河市幼兒園的信任、支持!你們選擇了我們黑河市幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子、你們?nèi)康南Ｍc夢想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們黑河市幼兒園老師的手里，是對我們最大的鞭策與鼓勵。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環(huán)境，教學方法，內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，獨立的走進幼兒園這個小社會，家長的擔心與顧慮，我很理解。但是我們黑河市幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力，用我們的真心、愛心、耐心去關(guān)愛每一個孩子，讓孩子盡快適應幼兒園生活; 首先我利用這次家長會向大家介紹一下幼兒園的基本情況：
一、簡要介紹xxx幼兒園情況：PPT 2
黑河市幼兒園創(chuàng)建于1953年，建園有六十幾年的歷史了，不知在座的家長有沒有小時侯在我們幼兒園在讀的，如果有，在這里感謝您見證了我們幼兒園的歷史，也期待您和我們攜手創(chuàng)造幼兒園的未來，我們黑河市幼兒園座落在美麗的黑龍江畔帶狀公園內(nèi)，是愛輝區(qū)唯一一所公辦的省級示范幼兒園，也是黑河學院附屬幼兒園，園所占地面積4100多平方米，在園教職工46人，設有大、中、小三個學段9個教學班，我園的硬件設施優(yōu)良，師資力量雄厚，有著先進的辦園理念，我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，以“給幼兒健康快樂童年，為幼兒終身發(fā)展奠基”為辦園理念，著眼于每個孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設適合每個幼兒的教育，關(guān)注每個幼兒的成長；揚棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學化，人才多樣化”的目標，培養(yǎng)幼兒“會生活，會學習，會創(chuàng)造，會健體，會做人”，旨在用“和諧”的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務培育人。
二、下面，我向各位家長簡單介紹一下幼兒園的一日活動內(nèi)容和我園的教學理念。
PPT 3(一)幼兒園一日活動內(nèi)容包括：
1、生活活動(進餐、喝水、入廁)
2、游戲活動(室內(nèi)外游戲活動)
3、室內(nèi)教育活動(幼兒園教育有集體、分組、個別指導等多種形式。它是教師有目的有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程)
4、戶外體育活動：早鍛煉、戶外體育游戲等。
(二)管理理念：
1、教育理念: 幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育;積極主動的教育，健康人生的教育，家園合作的教育;創(chuàng)新探索的教育。語言課中有德育、數(shù)或形的滲透，數(shù)學中有語言能力的發(fā)展;社會課程中有智商和情商的培養(yǎng);藝術(shù)課程中有科學思維的啟迪。
2、培養(yǎng)目標：體格強壯、思維活躍、習慣良好、興趣廣泛。通過多元發(fā)展：讓幼兒學會做人，學會做事、學會生活、學會與人共處 。特別是托班 小班、好奇、好動，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開朗的性格，豐富幼兒生活經(jīng)驗，因為年齡特點，他們喜歡在無意注意中學得知識，幼兒模仿性強，同時學得快、忘得快。
3、我們的園本課程，我園以興趣教學為主線，以促進幼兒身心發(fā)展為前提，打造多樣化的課程體系，創(chuàng)編了園本教材，開設了生活課程、戶外自主游戲課程、自我服務體驗課程，引進了情境繪本閱讀課程。我們的課程更具操作性、探索性，也強調(diào)了讓幼兒在探索中學得知識，獲得經(jīng)驗，而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力、想象力。{如：這是什么|象什么?幼兒可以許許多多大人想象不到的答案}。生活化課程作為我們園的園本特色課程，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點和認知水平，組織了形式多樣，豐富多彩的社會實踐和生活體驗活動，比如，組織孩子們走進軍營、走進小學、來到消防隊、帶孩子們?nèi)D書館、博物館，走進銀行、郵局、超市，又如生活體驗制作面食、拌水果沙拉、整理衣物、演出時給自己化妝等等，充分利用各種生活教育資源，本著“一日生活皆教育”的理念，讓孩子們在生活中學習與成長。Ppt4 5 6 7 8
我們開設戶外自主游戲課程，每月有固定主題，比如去年的十一月份，十一月我們的主題是---傳統(tǒng)游戲。老師會根據(jù)主題，根據(jù)班級幼兒的特點開發(fā)適合幼兒進行的戶外傳統(tǒng)游戲活動，以班級為單位開展早鍛煉活動，十二月，北方進入冰天雪地的季節(jié)，我們十二月早鍛煉的主題是冰雪游戲，目的是讓幼兒走出戶外走進大自然中，感受北方冬季的美麗與有趣。早鍛煉活動安排的時間為大中班每周兩次，小班每周一次，戶外早鍛煉活動的重點是以關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，以多種運動形式幫助孩子提高身體素質(zhì)。P9 P10 我們努力創(chuàng)品牌辦特色，為幼兒發(fā)展服務，開展“書香滿”園”特色閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習慣，為幼兒終身學習奠定基礎。
P11以開設情境閱讀——繪本課程為載體，開展豐富多彩的書香文化活動，如建設繪本圖書室、開展全民閱讀——親子共讀活動、開展經(jīng)典唱讀、戲�。ㄍ挘┍硌莸认盗谢顒�，重點挖掘幼兒書香教育的內(nèi)涵，著力拓展書香教育的外延，大力提高幼兒的前閱讀能力。20xx年建成幼兒親子圖書室，并對全園幼兒開放，幼兒每天可以將繪本圖書借回家中與父母共讀；開設繪本閱讀課程，組織幼兒走進普希金書店，聆聽繪本課程，并參與親子共讀體驗。P12
P13自我服務能力是每個社會個體生存所具備的最基本技能和素質(zhì),幼兒自我服務能力則是幼兒社會化發(fā)展的探索性活動之一,也是幼兒園家庭教養(yǎng)活動的主要內(nèi)容之一。幼兒期個體可塑性最強,是幼兒能力與習慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時期,在幼兒期培養(yǎng)提高幼兒自我服務能力,對幼兒身心健康成長和未來良好的發(fā)展具有重要意義。這學期我們嘗試開展自我服務的園本課程，每周的周五上午，通過多種服務的體驗，如廚房幫廚、擇菜、清洗玩教具、整理學具柜、淘氣堡、公共地帶樓梯扶手的擦拭，認識自己的水杯、毛巾等……我們大班自我服務的課程開展過公共地帶及玩具的擦拭，中班開展過幫廚擇芹菜，小班因為年齡較小是以自我服務為主，學習疊衣服。我們的目的是通過自我服務的課程促進幼兒通過自我服務及服務他人來認識這個世界，讓孩子與世界接軌。P14 15 16
給幼兒創(chuàng)設展示自我，促進幼兒整體素質(zhì)的提升。綜合展示幼兒園教育特色與成果，我們開展了豐富多彩的幼兒活動。 P17我園多次迎接布市教育代表團、阿洲代表團的參觀訪問，自從與布市初級學校建立友好學校后，我們開展“中俄親子家庭”互訪交流活動，帶領(lǐng)孩子們走進俄羅斯的課堂學習，與異國伙伴一起跳舞，兩國家庭舉行親子競技比賽，派出老師赴俄與布市幼兒園教師進行交流互訪活動，兩國教師在藝術(shù)教育上做了深度交流與切磋.p18 19
P20小小植物節(jié)活動在我園已經(jīng)開展了很多年，也是孩子和家長都樂于參與的親子種植活動，孩子們自已選擇種植的種子并親手種植，在種植的過程中觀察植物生長過程，并和爸爸媽媽一起做好種植記錄，不僅增進了親子之間的感情，還通過種植活動讓孩子們感受到了生命的力量。P21 22 23（春之聲合唱） P24以班級為單位的小小升旗儀式已經(jīng)開展了一段時間了，通過這樣的活動，讓孩子們認識了國旗、國徽，學唱了國歌，培養(yǎng)了孩子們的愛國意識。
P25周末小舞臺作為黑河市幼兒園秋冬季的特色活動已經(jīng)舉辦了很多年了，它不僅為孩子們提供了展現(xiàn)自已風采的舞臺，讓孩子們在活動中鍛煉自信，還讓孩子們在與爸爸媽媽一起表演中感受到了來自家庭的關(guān)愛.p26 27 28 結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題活動，像三月的愛媽媽主題活動，p29四月的清明節(jié)主題活動，五月的勞動節(jié)、端午節(jié)主題活動、六月的兒童節(jié)主題活動，九月的重陽節(jié)、十月的國慶節(jié)主題活動、十一月的感恩節(jié)和萬圣節(jié)主題活動、十二月的冰雪節(jié)主題活動，豐富多彩的活動讓孩子們在一次又一次的活動中成長著，體驗著。P30 31
三、家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！� 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在幼兒園期間我們會開展多樣的家園聯(lián)系活動，比如說家長開放日，請家長走進課堂聽課與孩子游戲，邀請媽媽老師或者爸爸老師走進幼兒所在班級為孩子們講故事，上課，組織親子遠足、親子運動會等 ，還請各位家長在未來的日子里支持我們的工作，走進幼兒園與孩子們一同成長。
四、新生入園常見的幾個問題：PPT32
這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說，是一件大事，對于每一位孩子來說，是生理、心理的一個重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過這個轉(zhuǎn)折期，適應幼兒園的生活，請大家了解新生常見的幾個問題。
1、情緒方面：孩子初入園時，常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分，有離開家門時哭，入園即停等。
2、飲食方面：孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。
3、睡眠方面：少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間自行消失。
4、行為方面：入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應，一段時間后會消失。
5、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會導致暫時性體重下降。不是說幼兒園的飯不好吃，而是孩子不習慣，不習慣與同伴一起用餐，尤其剛剛?cè)雸@不大熟悉的小伙伴，其實我們成人也是一樣的，我們出去參加飯局，如果同桌是不大熟悉的人，我們多少都會拘謹，但是我們成人會掩飾，可是孩子不會，所以我們也理解孩子反映，還有就是貪玩，孩子初到一個新環(huán)境中會有注意力不集中的情況出現(xiàn)，邊吃邊玩，看到別的同伴吃完了，他會有一個從眾的心理，趕快表現(xiàn)出，我也吃完了，我吃不下了等情緒。還有就是飯菜口味的不習慣，從家里面孩子喜歡吃什么就做什么，到幼兒園的按照孩子的成長發(fā)育進行營養(yǎng)配餐，肯定是有孩子不喜歡吃的，但是卻是對孩子生長發(fā)育有益的食物，綜上所述，這些因素都會影響到孩子的進餐，但是孩子適應后就會慢慢的食欲增加……
其實，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。
五、 家長如何應對?
(看視頻）--看U盤視頻 視頻中母親對孩子的成長有欣慰有不舍。孩子終要獨自面對社會了，在新的環(huán)境中他能與他人愉快相處，開心度過每一天嗎？種種的不舍與擔心，都在孩子背上書包，揮手再見的那一刻化為眼眶中打轉(zhuǎn)兒的淚珠......但還是要放手，讓孩子去經(jīng)歷成長中的每一個瞬間。
看完這個視頻我想起龍應臺的《目送》一書中的一段話——我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
有些路，只能自己一個人走，爸爸、媽媽不能永遠陪著寶貝......而是放手讓寶貝去成長去經(jīng)歷。我知道這個放手的過程，很難，家長會有不舍，會有焦慮的情緒出現(xiàn)，這一點也就是我們常說的入園分離焦慮，我曾經(jīng)做過一個關(guān)于新入園幼兒及家長分離焦慮的課題研究，在課題研究中我發(fā)現(xiàn)，家長對于幼兒的分離焦慮遠比幼兒對家長的分離焦慮要嚴重的多，家長對幼兒的分離焦慮的時間也要漫長的多。這一點可以理解，畢竟家長在幼兒入園前的時間里，生活的重心全都在孩子身上，每天做任何事情都是圍繞孩子來時行的，而孩子還沒有建立自己的社交的小圈子，家長是他的全部交往對象。分離的過程中家長會有諸多的不放心，諸多的設想，諸多的恐慌，而孩子呢，則會有諸多的好奇，許多新的感興趣的事情等待著他的發(fā)現(xiàn)。其實分離焦慮是從嬰兒8個月開始，與嬰兒爬行的能力同步發(fā)展的，有是正常的，嬰兒10-18個月是分離焦慮的高潮，兩歲半時分離焦慮會結(jié)束。也就是說分離焦慮是8個月至兩歲半的專屬名詞，超過兩歲半離不開媽媽就是粘人的一種表現(xiàn)了，而這種表現(xiàn)不利于孩子的成長，2歲半后孩子的獨立性會初步的萌芽，孩子將喜歡自己獨立完成一些事情，給家長給予孩子獨立成長的機會，給予孩子完整成長的機會。
所謂完整的成長，是指兒童依靠自己的精神胚胎，借助于內(nèi)在和外在的環(huán)境，受自己精神胚胎的引領(lǐng)，通過生命年齡的不同階段，創(chuàng)造出一個完整的自我。這個創(chuàng)造的里程，每個年齡段的經(jīng)歷就是一個完整的成長過程。
怎樣送孩子入園，您應該杜絕以下幾點：
1、態(tài)度不堅決：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立刻答應孩子停幾天再去，這樣反反復復會使適應期加長。
2、依依不舍:家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場面甚至有生死離別之感受。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺——媽媽不會走或媽媽會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應周期更長。
3、消極的語言暗示:哄騙或承諾：“第一個接你”，“去一會兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。
4、不恰當?shù)膯栴}：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?吃飽了沒有?有沒有家里的東西好吃?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
5、威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你!”“不聽話，我就不來接你!”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。
六、新生家長應注意的事項
(一) 心理準備 寶寶已經(jīng)長大，放心的讓他離開我們的懷抱，走進幼兒園這個小社會。做為家長首先要適應。早晨送孩子來園時，應將孩子交到老師手里馬上離開，千萬不能一步三回頭，否則會加劇幼兒的依戀。
(二) 生活準備 ：
1、讓孩子學會一心一意安靜進餐;堅持午休，時間為11點半到2點、早睡早起，按時上幼兒園。雙休日在家應合理安排幼兒的一日活動，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅持中午午睡。
2、為減少陌生感，孩子可適當帶些安全的玩具、食品等。
3、請給孩子備一套衣褲(外套塑料袋并寫上姓名)，以便在孩子尿褲后及時更換。
(三) 語言準備：
1、鼓勵孩子要用語言向老師表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看書等;
2、學會禮貌用語;老師早!小朋友好!老師再見!對不起，沒關(guān)系等文明用語。
(四) 交往準備：讓幼兒學會分享的快樂，合作的愉快，等待的習慣，謙讓的紳士風度。
(五) 榜樣準備;家長是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動。
(六) 安全準備
1、為安全起見，每位孩子都有一張門禁卡，早上送孩子，傍晚憑卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我為中心的特點，容易為一點小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個人衛(wèi)生。
2、為了安全起見，孩子入園時不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險異物。
3、幼兒每天早上必須到門衛(wèi)大廳進行晨間檢查，如孩子身體不適家長要主動向早班接待老師講明狀況，需服藥的將藥品標上班級、姓名及用量，還有就是幼兒園規(guī)定在園只能為幼兒服用OTC字樣的藥品。非處方類藥品不含OTC字樣的藥品是不給幼兒服用的。幼兒患傳染病時要及時通知保健醫(yī)生，并進行隔離。
幼兒入園時的十不問---U盤資料 園里的作息時間如下：
來園： 7：30--8:50入園 離園： 16:30 --17：00 托班的新生有十天的漸進式入園的過程，一會托一班的袁媛老師會詳細說明。
請家長核查報名時留下確切聯(lián)系電話，今后如電話更換時應及時向班內(nèi)老師講清，以便能及時與家長取得聯(lián)系。今后，對幼兒園管理或班級工作有什么意見或建議，也可隨時聯(lián)系反映。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
最后讓我向新生的家長朋友們推薦兩本適合你們在這個特殊的，不著一些不舍與不安的時期看的書，一本是龍應臺的《目送》一本是孫瑞雪的《完整的成長》。再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
今天在座的大多是托一班新生的家長，接下來我向您介紹一下托一班班級的構(gòu)成。
班組長袁媛老師，畢業(yè)于 學歷 是一位有著 年教學經(jīng)驗的溫柔型教師
于美霞老師 畢業(yè)于 學歷 是一位豐富經(jīng)驗的智慧型教師
卞紅艷老師，托一班的保育教師，負責孩子們的一日生活及常規(guī)管理工作。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先感謝大家一直以來對幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長教育方面的問題、和大家一起進行探討，為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼兒園基本情況
東郭鎮(zhèn)中心幼兒園前身為東郭鎮(zhèn)中村幼兒園，中村幼兒園始建于19xx年，原址地處東郭鎮(zhèn)中村（大隊院內(nèi)）。東郭鎮(zhèn)政府于20xx年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
中心幼兒園于20xx年10月成立，20xx年創(chuàng)建為棗莊市示范園。20xx年創(chuàng)建為省級示范幼兒園。20xx年順利通過省中心園認定，20xx年10月創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”，20xx年12月通過省級示范幼兒園復驗。 現(xiàn)占地面積7056平方米，建筑面積4569平方米，戶外活動面積5272平方米。設有大、中、小6個班，在園幼兒168余名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，投資280余萬元建筑面積1650 平方米的教學樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調(diào)17臺，彩電10臺等教學設施。配足配齊各項生活設施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外活動區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內(nèi)全部鋪設了安全衛(wèi)生的瓷磚，室內(nèi)裝有空調(diào)等防暑、保暖設備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅實的物質(zhì)基礎。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業(yè)務精，素質(zhì)高，愛心濃的教師隊伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級的表彰獎勵，先后被評為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀教育工作者、教學能手等，幼兒園也被評為滕州市教育工作先進單位，安全工作先進單位、家長最滿意的學校等光榮稱號。在上級部門開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導及社會各界的一致好評。
二、幼兒園的課程設臵（孩子在幼兒園要學些什？）
說到課程設臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式、讓幼兒在老師的引導、支持下、學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識、建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。每周教學計劃都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。 同時，我們還開設了四項滕州市級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。
另外：我園重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。
現(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進。有些家長教育理念就比較落后，總認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，會說多少英語，會寫多少漢字、會寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明��！人家那個幼兒園教的東西真多！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識，實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學英語簡直是對孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣，培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。幼兒園教育是基礎教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，以游戲活動的方式讓幼兒對知識和技能的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的.欲望、使孩子養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識教學，以游戲活動及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，良好的行為習慣。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
三、家園聯(lián)系工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價值的實現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。
為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對孩子教育更有利、最有效的方法。
現(xiàn)在我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
（一）請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子，接送時間：早上入園家長將孩子交到班級老師手中；下午離園時，家長到教室門口接孩子離園。
�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的時間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習慣。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數(shù)。
幼兒園園長家長會發(fā)言稿6
各位家長們：
大家好！
歡迎家長們能夠參加今天的家長會，相信很多家長們都是非常想了解孩子們的情況，在這一點上面大家都是有著相同的想法，我相信今天還是有足夠多的時間去做好的，包括我們幼兒園教師們接下來的工作當中應該做的更加用心，這次的家長會也是想讓各位家長們多多了解孩子們在園內(nèi)的情況，也有一些事情是各位家長應該去了解的，這一點毋庸置疑，現(xiàn)在我也看到了這其中的變化，在一些時候更加應該把這些細節(jié)落實到位，用一個最好的方式去做好這些。
首先我作為園長對于孩子們的情況也是非常的上心，孩子們的身心健康需要家長跟我們的老師一同去關(guān)心，在園內(nèi)孩子們都是交給老師的，很多老師是比較忙的，在這樣的`環(huán)境下面應該要去落實好相關(guān)規(guī)定，對于孩子們的表現(xiàn)我也非常關(guān)心，這次家長會是各位家長們了解自己孩子最直接的方式，我們需要把孩子們在園內(nèi)的情況反映給各位家長，家長門對于自己的孩子們都是非常期待的，接下來就會讓各班的老師來跟各位家長們講講孩子們的情況，我們xx幼兒園這個學期的第一次家長會也正式開始，我希望能夠通過這次家長會大家更加深入的了解自己孩子。
孩子們是需要我們共同去關(guān)心的，在學校交給我們的老師，那么在家里各位家長們也需要時刻關(guān)注孩子的身心健康，我們的老師會把孩子們在園內(nèi)的突發(fā)情況及時給各位家長們反映這一點家長們也請放心，未來還是會有更多的時間我們需要上心一點，作為幼兒園的園長我是非常的充實的，我每天的工作也是非常的多，需要配合各個班級的老師的工作，有什么突發(fā)情況我也是需要第一時間處理，但是卻也是樂在其中，能夠用這么一個好的方式去做好這份工作，我感覺自己確實是非常充實，現(xiàn)在我也需要保持這么一份工作，這次家長會都是非常的明確的，讓我們一起去呵護孩子們，當然家長會有表揚的孩子，那么也會有批評的小朋友，所以說家長們要做好準備，對于自己孩子在園內(nèi)的情況要客觀的看待。
那么這次家長會就正式的開始，讓我們每一位老師都做好準備，講一講自己班級的孩子們是一個什么樣的情況，希望這次的家長會能夠起到一個積極的作用，讓家長們能夠了解到孩子們的情況，做的好的繼續(xù)維持，做的不好的需糾正。
幼兒園園長家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好，在這春意央然，播種希望的季節(jié)里，讓我們在這篇充滿歡歌笑語，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學期的家長會，首先，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參加我們的家長會，是對我們幼兒園工作的大力支持，是對家園共育的高度重視；開學至今三周了，孩子們在老師和家長的精心呵護下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應了幼兒園的學習和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長會，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況’明確新學期的家園工作重點，探討如何科學教育孩子的良策，今天我們面對面的坐下來，就是想與各位家長進行心與心的交流，相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、使我園的各項工作步入一個新的起點，邁向新的臺階。
下面我講一下四個方面的問題
一、本學期的我園的基本情況我園創(chuàng)辦于20xx年2月，歷時9個春秋，歷經(jīng)了次搬遷，現(xiàn)在看到每個活動室多媒體教學、空調(diào)，戶外場地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動室學習和生活是我最大的欣慰，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來做，從今年開始我園各項制度及工作都要進行了改革換新，今后會努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學的開心。
其次，我們還要注重隊伍建設，提高教師素質(zhì)，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學校進行教育教學，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富經(jīng)驗的年輕教師，小班李老師本科畢業(yè)學前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教經(jīng)驗，非常細心，有耐心，我們老師非常有實力，非常負責任，請家長相信我們，我們?nèi)珗@教師會努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。
二、安全
1、幼兒入園時不準帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機、小刀、別針、尖銳的發(fā)卡等危險物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故。
2、請不要讓孩子佩戴任何飾物（項鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)、玉器等）或帶貴重物品入園，以防發(fā)生損壞、丟失或誤吞。
3、當您為孩子選擇衣物、鞋子的時候，盡量讓孩子穿著安全、簡單、方便、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入園或離園時，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委托他人接送時，接送前請家長給老師打電話，將被委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可履行接送手續(xù)。不準身份不明或未成年人接送幼兒。
5、早上您送孩子入園時，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。
6、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復雜，出園時大手牽小手，務必注意交通安全，不要因為幾分鐘的疏忽造成終身的悔恨。
7、家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學習和生活。未經(jīng)許可，家長不得擅自進入幼兒寢室、食堂等地。
8、遇到孩子之間發(fā)生矛盾，請家長采取理智的方法給予引導，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長請協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。
三、家長要注意：
1:讓孩子自己背著書包
各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎？本來該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他？
我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。
2:正確對待打鬧
很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于打架我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說不打不相識,不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個小太陽轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。
3:榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，你就必須按規(guī)范時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的`情景，他自然而然就學會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，他比我多了個積木她不讓我坐在這個椅子上他站隊的時候碰了我一下等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習慣養(yǎng)成，能力提高上。
家長容易犯的錯誤
2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現(xiàn)這幾種問題：
覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說沒關(guān)系，孩子還小。就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，寶寶真厲害！您哈哈一笑，孩子然就不會認為這是不對的行為。
過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個概念，什么是智力？智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養(yǎng)孩子學習的能力，忽視獨立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習慣的培養(yǎng)。在這個問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學會應該具有的能力。
四、家長配合
1.（說到這里，就是校車一事要跟家長講明：根據(jù)上級教育、安檢主管部門要求，為減少區(qū)域內(nèi)的校車重復運行路線，確實降低校車運行風險，我們機關(guān)和開心幼兒園校車聯(lián)營進行接送幼兒，如有車輛接送時間不穩(wěn)定因素敬請各位家長諒解）
1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥委托書。
2、為保證孩子在園正常作息，請遵守來園和離園時間，按時接送孩子。請坐車接送的家長一定要按時定點，如有其他事請電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車；當您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時，請在第一時間通知本園或班上教師，以便隨時保持聯(lián)系。
3、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準備。
4請自己接送家長盡量讓幼兒在園進餐，不要帶早點入園，A影響幼兒進餐習慣B安全責任問題，如出現(xiàn)食品問題，誰負責，C影響坐車小朋友的情緒；
7.另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進行，衛(wèi)生院對幼兒進行了身高體重血色素進行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對幼兒視力和牙齒進行檢測，到時會有體檢結(jié)果發(fā)布給家長，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費給醫(yī)院請家長在下月交生活費時一起交給幼兒園。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家下午好!首先請允許我代表xx一幼全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會，感謝您一直以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天，借此機會，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長朋友們進一步了解幼兒園，了解老師，配合幼兒園教育好我們的孩子。
今天的家長會有兩大議程：
第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會場;
第二議程就是由各個班主任在教室主持家長會。
下面我就幼兒園上半期的一些基本情況及學習成果向大家進行匯報，希望家長能與我們思想同步，步調(diào)一致，共同為我們寶寶的成長出謀劃策，見證寶寶的成長。
(一)本學期的一些主要活動安排：
九月：
1、做好各項開學準備工作。
2、進行各年齡班的早操、帶動操編排。
3、開展慶“10.1”DIY親子繪畫活動
十月：
1、幼兒園各班“愛媽媽，愛老師”活動
2、開展小、中、大“小青蛙故事大王”比賽活動
3、幼兒園秋游活動
十一月：
1.家長會
(二)、各班課程的設置
本學期，我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗探究交往課程，小、中、大班增加了一門快樂識字，同時每天早晨8：20---8：50我們?nèi)珗@開展晨讀活動，提高孩子的語言表達能力，大班加多一門《拼音課堂》。同時聘請的專職英語教師，小、中、大每班每周一節(jié)美樂帝英語，說到課程設置，先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
幼兒園教育是基礎教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
我們幼兒園主要是以健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域為教育目標，我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里，各位家長可以去瀏覽一下，也了解每周您的孩子在園要學些什么內(nèi)容。
每個月老師會根據(jù)主題寫出學過的內(nèi)容給您的孩子帶回家，你可以把一些建議及時在網(wǎng)上跟老師溝通。還可以登錄我們的網(wǎng)站隨時了解幼兒園的發(fā)展動態(tài)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用，還可以加入我們的飛信平臺中，與我們保持聯(lián)系，為孩子的健康成長提供一個暢通的渠道。
(三)、介紹幼兒園的飲食
幼兒正處在生長發(fā)育階段，營養(yǎng)狀況如何，將會直接影響到孩子的成長。很多家長都有疑問，該如何正確搭配幼兒營養(yǎng)餐呢?其實，幼兒飲食需要最大限度地講究營養(yǎng)平衡，比如保證鈣質(zhì)的充足，多補充維生素和植物纖維，適當補充一些粗糧等。這個學期，我們在食譜方面做了很大的調(diào)整，我們會將每周的菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上，家長可以隨時到我們的網(wǎng)站檢查，也可以再我們門口的公布欄里看，注意營養(yǎng)的均衡性搭配。
(四)、幼兒園的安全問題
幼兒園要抓好安全管理工作，除根據(jù)上級文件精神要成立安全工作領(lǐng)導小組，落實各項安全工作制度、簽訂責任書等。我根據(jù)本園的實際認為，幼兒園要做好以下幾點對避免安全事故的.發(fā)生會起重要的作用。
1、把好幼兒晨午檢關(guān)
幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患。
2、把好戶外活動關(guān)
戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環(huán)節(jié)，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要孩子們玩的快樂，也要孩子們玩的安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度，玩的得法，并要做到觀察全面、照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。(對老師是一個要求，也讓家長了解我們的做法)。
3、門口的安全
為了保證孩子的安全，我園在正常教學的時間內(nèi)，無特殊情況，家長不得進入幼兒園內(nèi)，如需中途接走孩子的必須做好登記工作!
4、離園的安全管理
相信每個家長看到自己的孩子哭了，心里都有心疼、糾結(jié)的心態(tài);看到孩子受委屈了更是緊張、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過;接了孩子后，建議家長在幼兒園不要做長時間的逗留;最遲17：10分要離開幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時間過長，家長相互之間聊得開心，孩子也玩得特別的瘋，這個時候最容易存在安全隱患。相信你們在網(wǎng)上、朋友之間的交流、報紙等信息有聽說過大人和大人之間因為孩子的問題大打出手，鬧得不愉快的事情也有所聽聞了;為了避免孩子與孩子之間、家長與家長之間由于孩子的問題引起不快的情況發(fā)生，請家長朋友們自覺遵守我們的規(guī)定。
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。
如：老師組織正�；顒�，最常見的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
(五)、家園聯(lián)系
幼兒園教育綱要指出：幼兒園應與家庭密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教 育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我們教師殷切的希望各位家長能直接 參與到幼兒園對幼兒的教育中來。家長將孩子送到幼兒園來，絕不是其責任的轉(zhuǎn)移，而 是家長有幸在孩子的教育方向增加了專業(yè)的合作者。愿我們的家長與老師能相互理解， 相互尊重，相互學習，相互支持，在互動中共同推進永嘉縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。 其實，只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷有新的進步， 能積極參加各種集體活動，懂得合作分享，這是我們教師、家長的最大心愿。 為貫徹執(zhí)行《中小學(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)定》，特別是 為了孩子的學習與安全，真誠的希望家長配合及支持以下工作：
1、請各位家長嚴格按照學校規(guī)定準時接送孩子：入園 7:30—8:30 離園下午 4：00—5:00 分。
2、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。
3、請家長認真閱讀家長行為規(guī)范。
4、請家長每天提醒幼兒主動參加晨檢。
5、平時幼兒園接送時來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵 守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園園長家長會發(fā)言稿9
尊敬的家長朋友
你們好!
感謝你們選擇了陽光幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。
俗話說：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活、學習的基本情況，共同學習一些幼兒園相關(guān)制度，生活常規(guī)和注意事項。讓你們了解我們的辦園的特色。
一、幼兒園新生班級情況： 這個學期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學點的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保，即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導者和教育者，她既擔負著教育教學工作設計與計劃，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。配班老師在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學活動。保育員是負責照顧幼兒的生活老師。教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞摹Ｃ磕昃旁路菪抡惺盏暮⒆觽儎側(cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應了幼兒園的集體生活。
二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹
1、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動、早操、早點、主題教學活動、集體午餐、午睡、集體戶外活動、晚點、和游戲活動。并有規(guī)律的進行洗手、入廁、喝水、散步等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結(jié)萬分：擔心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家擔心是很正常的。因為，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程;讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師對你好不好?之類的問題，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的.期限，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家。或，媽媽不要走�；驄寢寧易�。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
三、幼兒安全接送時間相關(guān)事項
1、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。秋冬季節(jié)(國慶節(jié)后)教師上班時間為7:50.上午幼兒入園時間：7：50---8：20。下午幼兒離園時間為4:10，家長不能提早時間送孩子入園。這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間;不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學活動。
2、請你準時接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學習。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學習制度的壞習慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺。
3、你若委托他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全，幼兒園不允許未滿18歲以下的學生來接幼兒。
4、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危險、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。
6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫(yī)院就診，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時常保持聯(lián)系。如需服藥，請認真寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時間交老師存放到安全地方。
四、班級課程及一日活動安排
幼兒園教學不同于小學、中學，幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學和生活常規(guī)教學為主：
書本教學主要分為健康、科學、藝術(shù)、社會、語言五大領(lǐng)域。各個年齡段都有不同的教學內(nèi)容和目標。每周一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內(nèi)，每周五都會讓幼兒把一周的學習情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學進度和孩子本周在園的學習情況。在此，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗，哪里經(jīng)常會有老師的給你的溫馨提示、和育兒知識方面的內(nèi)容。 幼兒園的一日活動安排：
五、幼兒在園的安全問題
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26 日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生、(含幼兒)傷害事故處理辦法》 《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、� 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯 的不安全因素所造成的事故。
② 安全保衛(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措 施所造成的事故。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、 要求的，或因體罰、變相體罰幼兒造成事故的。 但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。 如：老師組織正�；顒�，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，應由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過) 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。 又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔倒受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育和自我保護的教育。
六、幼兒園特色教育：戲曲走進幼兒園
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子 的成長進步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!
謝謝你們對我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園園長家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎�。ü恼疲�
今天晚上，能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽？那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進，我們之間配合得越好，對孩子的發(fā)展也將更有益處！
用專家的話說，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識，多學了一些單詞。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念
不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關(guān)起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的'求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學不一樣，小學重視的是知識的學習與教育，而幼兒園是學前教育機構(gòu)，注意“學前”這兩個字的概念——學前、學前，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng)，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎？”“你向爸媽問好了嗎？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認了多少字，會寫多少字，數(shù)學加減法到了什么程度，因為，這個問題等小朋友們到了小學，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養(yǎng)成的習慣、性格、心態(tài)、興趣等，對他今年的學習生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。 下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：
（1）、切實抓好保育工作，將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強對保育工作的檢查、督促、指導，對保育員進行保育學習及業(yè)務指導，不斷提高保育員的素質(zhì)。
（2）、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征，動靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時間。尤其是戶外活動前后�；顒忧翱蛇m當減少衣物，活動后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學前檢查孩子們的整理情況，各班嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
�。�3）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
�。�4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
�。�5）、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對孩子進行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進行一個跟蹤的護理與觀察，并將一些危險的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進行登記，確保按家長的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進行消毒工作。
交流的機會，我們會要求老師對于每個孩子每周至少有一次與其家長的主動通話記錄，介紹孩子的在園學習與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對于新生在入園的第一周，我們會每天與您進行電話溝通，讓您準確的知道與了解孩子的動態(tài)信息，確保孩子順利的度過入園焦慮期；也希望我們的家長督促我們老師的這項工作，讓我們的家園工作聯(lián)系得更加緊密；
�。�6）、加強衛(wèi)生保健工作，每年進行期初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將開始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進行常規(guī)的入園體檢，也可以在幼兒園辦公室進行繳費，我們會安排婦幼的工作人員來園為孩子進行體檢；
幼兒園園長家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便于在今后的三年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。
下面對現(xiàn)階段幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，希望能為家長們了解幼兒年齡特點提供幫助。
幼兒進入二、三歲以后，生理和心理兩個方面都在循序漸進的發(fā)展，進入幼兒園可以說是幼兒一生中進入社會的開始，從這個階段開始，幼兒將要脫離長輩和家長的呵護，獨自一人面對陌生的環(huán)境，走向具有個性的人生起點，客觀的說，孩子會存在許多的不適應與問題，因此我們應該了解這個年齡階段幼兒的特點，以進行針對性的引導與幫助。那么這個階段的幼兒心理處在一個什么樣的發(fā)展狀況呢？
具有強烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動手擺弄，也愿意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與伙伴交往提供機會和條件。實踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。
由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應答了；如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的.物體有點兒像什么，并在這個基礎上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學，做中學也是基于此原因。
思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：你不吃飯我就不帶你去奶奶家。而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。
行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強烈的依戀情感，一般在入幼兒園時就會明顯的表現(xiàn)出來，雖然他們知道自己已經(jīng)長大了，要上幼兒園了，但從情感上卻舍不得離開家人，這使家長很傷腦筋。我們認為，這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的，不應該對孩子有過多的指責，應該通過家長和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應幼兒園生活，同時也希望家長正確處理幼兒入園環(huán)節(jié)，舉例：幼兒與家長同時哭；（母親抱著孩子走進幼兒園，孩子并沒有哭鬧，可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了，眼淚落了下來，孩子此時回頭看見了母親在流淚，也跟著哭鬧起來，結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧，家長在外面哭）中午來探視；（有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結(jié)果讓孩子看到了，原本沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小朋友因為孩子容易受情感感染）晚上接孩子往里跑
喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng)設學說普通話的語言環(huán)境。
我們與新小班幼兒進行了初步的交流（幼兒園交費時），同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽。
突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒是怯怯地回答，聲音非常小。
二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不愿意參與集體活動，有的孩子想做什么就做什么，達不到目的使就大哭大鬧等；
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴重，希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。
養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅持做操）。
請家長注意兩點，一是榜樣示范，堅持早起床提示，舉例：遲到說謊。二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
幼兒獨立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。
生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。
正面教育，耐心引導
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進行補償?shù)男睦�，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學習的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運用一些引導的方法，如，今天學習小白兔的詩文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學會記住所學的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。如，一幼兒說老師不愛我
孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意：
孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會不哭了。
孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫后犯勁。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心后犯勁。
孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的計，應該堅持，鼓勵孩子。
最讓人頭痛的是個別孩子非常泥腿，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是干哭，有的是嘴里還要叨叨著。我找媽媽、媽媽還不來接呀等等這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。
有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了；如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合。
家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。
要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。
孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過旱，在7：30以后最好，晚上接的不過晚。我們計劃前兩周早接5：00接。因為孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園。
總之，家長配合的好，孩子適應的快，家長配合的不好，孩子適應的就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。
課程介紹：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領(lǐng)域進行日常教育教學課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用XX教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點逐次開設的，并且聘請師資的費用都是幼兒園擔負。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學生預備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。
同時，我們也希望家長配合幼兒園做好以下三點：
堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早7:307：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢；晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
連續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
謝謝大家！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年，是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明�。∑鋵嵲谟變簣@里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。
同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。
三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松，。因此在入小學前，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了
一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于XX年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。
《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、� 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、� 安全保衛(wèi) 、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。
如：老師組織正�；顒�，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任（帶子受過）
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的.孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！� 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
為貫徹執(zhí)行《山東省中小學（含幼兒園）管理基本規(guī)范》和《濟南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學習與安全
�。�1）。請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。
（2）。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。
�。�3）。無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學樓大廳內(nèi)穿行，因為我們?nèi)颂�，會影響幼兒園正常的教學秩序，一定要按學校規(guī)定的路線走。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿13
各位老師、家長：
大家好！
家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時刻對孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的.問題，其意義非常重大。
家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
孩子一出生，便對豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培養(yǎng)他們興趣的好時機。但有些父母在孩子剛會說話時就教他們識字、背誦古詩，甚至做計算。有的父母帶孩子到處一個接一個的上學習班、訓練班，孩子被弄得疲憊不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務，自然他們會產(chǎn)生厭惡學習的情緒，結(jié)果適得其反、后果不堪設想。
我們始終認為：孩子在五歲前，應注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心 、集體感和責任感。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動性；建立他們的認知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。七歲后才是培養(yǎng)技能學習的階段。如果顛倒次序，孩子就會出現(xiàn)厭學情緒，自滿情緒、這樣是很危險的事情。
還有的父母與上述情況相反，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戲過程中啟發(fā)他們的求知欲、探索欲和好奇心。特別是一些工作忙碌、事業(yè)心較強的家長，他們無暇照顧自己的孩子，長期忽略與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長，就會使他們對任何事物失去興趣，甚至對任何事物失去信心，很難適應今后的競爭環(huán)境。
家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對任何事物都不感興趣的現(xiàn)象。因為物質(zhì)上的極大滿足，孩子就會認為來的太容易，讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象，不學習不努力一樣能生活優(yōu)越。其實，對生活條件較好的孩子來說，適當?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕松交流、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰明屋。
最后，恭祝大家：
合家歡樂、萬事如意！
幼兒園園長家長會發(fā)言稿14
各位家長：
大家好 !你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!
我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃，孩子除了要學市教委規(guī)定的必學教材外，還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識。
今天我們?yōu)榱送粋�目標---就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況。
我園是一所有科學化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進修到大專學歷。我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的'溝通機會。呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況。及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名�？醇覉@園地,那里有對孩子近段進步的表揚，有對您教育孩子提出的建議，有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情，也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享等。
大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作. 使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力，一起為孩子的未來努力奮斗。謝謝大家。
幼兒園園長家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會，在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是xxxx老師，另一位老師是xxxx老師。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
�。ㄒ唬�、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育（為什么上幼兒園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，）
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，
在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本來，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的`經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦？
1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子
拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅持入園。
�。ㄋ模⒓覉@工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8點之前）無特殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。
6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。
7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。
8、不準佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
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