幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié)(通用7篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 1
總想著把時(shí)間充分利用,但是依然只能看著時(shí)間遠(yuǎn)去,半年的時(shí)間已然結(jié)束,作為xxx幼兒園的副園長,我負(fù)責(zé)這個(gè)園的發(fā)展,對(duì)于每一發(fā)展方向都積極認(rèn)真思考,引導(dǎo)幼兒園師生做好了上半年工作。
為了更好保證每個(gè)幼兒的安全,健康,我校在上半年中,對(duì)學(xué)校各個(gè)角落都安裝上了監(jiān)控?cái)z像頭,確保每一處地方都被完全監(jiān)督,同時(shí)在校門口安排專門保安負(fù)責(zé)保衛(wèi)任務(wù),同時(shí)查看每天的監(jiān)控情況,確保幼兒園內(nèi)的安全,在幼兒園內(nèi)的幼兒,是國家未來,是爸媽的心頭肉,我們園從不敢松懈,一直堅(jiān)持守護(hù)幼兒安全。
對(duì)于幼兒園的公共食堂,為了確保安全,也都是由我們學(xué)校管理,食堂采購的食材,必須要保證無污染,安全健康,適合幼兒使用的健康產(chǎn)品,在飲食方面注重飲食搭配,科學(xué)安排學(xué)生飲食菜肴,讓他們?cè)趯W(xué)?梢园残某院,健康成長,既然各位家長把幼兒送到我們幼兒園,當(dāng)然要做到最好。
飲食后的餐具,我們學(xué)校有專門的消毒柜統(tǒng)一消毒,同時(shí)每個(gè)學(xué)期都會(huì)積極的'更換餐具,保證每個(gè)幼兒吃進(jìn)嘴巴里的食物餐具都是干凈的,不會(huì)傷害到他們健康,每天都會(huì)監(jiān)督和抽查消毒情況,對(duì)于這方面我們園從沒有放松過,因?yàn)槊靼走@份責(zé)任的沉重,當(dāng)然不敢放松。
在半年中能夠,我們學(xué)校對(duì)于全校的幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),教導(dǎo)幼兒教師個(gè)方面教學(xué)方式,同時(shí)采取末尾淘汰制,對(duì)于成績不合格不能達(dá)到我們幼兒園教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的老師會(huì)被我們園辭退,保證每一個(gè)幼兒教師都是優(yōu)秀的,這樣才能夠教導(dǎo)出足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
為了更好教導(dǎo)幼兒,我們幼兒園在這半年中增添了一門新的課程,就是心理健康課程,讓更多的學(xué)生接受心里健康教育,注重幼兒全面發(fā)展,長時(shí)間的教育,發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展對(duì)于幼兒以后的學(xué)習(xí)有極大幫助,我們幼兒園一直都重視這方面的培養(yǎng),所以在教育方面我們幼兒園不會(huì)讓家長失望。
雖然上半年時(shí)間匆匆,很多工作都還沒有來得及展開,但取得的成果,還是不錯(cuò)的,教師能力提升很大,學(xué)生學(xué)習(xí)成績也有了長足的進(jìn)步,我們幼兒園,在上半年中讓我們幼兒園每個(gè)幼兒都接受到了良好教育,沒有辜負(fù)家長的期待。在工作中我們幼兒園強(qiáng)調(diào)與家長互助教學(xué),讓更多的學(xué)生接受良好的教育,他們有更大的進(jìn)步成長。
上半年的工作結(jié)束,但是我們幼兒園的挑戰(zhàn)依然有,需要完成下半年的教育工作,想要在下半年中有更高的成績,就必須要站在上半年之上。為了幼兒園未來發(fā)展我會(huì)繼續(xù)殫精竭力為幼兒園工作努力。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 2
這半年來的工作已經(jīng)結(jié)束,還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的,我作為一名副園長我感覺自己在這半年來的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多,對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破,我也是能夠意識(shí)到這些細(xì)節(jié),上半年來還是有很多東西要去做好的,在這方面應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn),我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò),家長們也是非常的配合我們工作,上半年還是比較順利的,工作也告一段落我需總結(jié)一番。
首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的,我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,配合園長我在上半年也是工作任務(wù)很多,要是安排各個(gè)的`老師的工作,還有園內(nèi)的后勤工作,這些斗志直接由我負(fù)責(zé),我也是能夠感受到自己的變化,這半年來是有非常大的突破,作為一名副園長,我在這方面真的是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作,未來還是會(huì)有很多事情要去做好的,這半年是一個(gè)重要時(shí)刻,我需要好好的把握好,在這半年來的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的。
安全工作方面半年來,幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯(cuò),我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問題,保證孩子們的日常安全,這是工作重點(diǎn),再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng),剛剛來到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng),所以說這方面也是我需要重點(diǎn)安排的工作,半年來確實(shí)是有了非常多的提高,對(duì)于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位,我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí),這是我對(duì)自己的工作的一個(gè)認(rèn)可,也是下一階段的需要去努力做好的工作,作為一名幼兒園副園長我一直都感覺自己的責(zé)任大,需要去做好的事情也是非常的多,現(xiàn)在包括未來都是需要努力的。
當(dāng)然半年來回顧不足也是可圈可點(diǎn),在工作當(dāng)中有的時(shí)候也是會(huì)分配的不合理在時(shí)間方面做的不是非常的好,這一點(diǎn)是需要重視起來的,再有就是在工作當(dāng)中也會(huì)遇到一些問題,跟園內(nèi)的任課老師工作的一個(gè)默契度,還需要進(jìn)一步的融洽,作為一名副園長我甚至工作的重要性,我肯定會(huì)提高精神,在工作當(dāng)中這些是必然要求調(diào)整的,也是需要慢慢的磨合,我一定會(huì)把這些工作做好,接下來做的更加細(xì)心,完善工作的一些不足,下半年把幼兒園工作做的更好。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 3
在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回;叵脒@一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已!巴頃(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時(shí),以前對(duì)副園長這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就務(wù)必有更多的知識(shí)和潛力,把握各方面的信息,務(wù)必不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的'競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,公開觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對(duì)象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語重心長的幫忙和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,構(gòu)成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓勵(lì)教師“有才你來秀,有獎(jiǎng)你來拿”,通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,用心承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。
為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng);我多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng),讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 4
找準(zhǔn)定位,幫助園長工作我記得在競聘副園長時(shí),曾經(jīng)對(duì)副園長這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是幫助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,相互幫助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注意學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),假如是一種職業(yè),就必需有更多的學(xué)問和力量,把握各方面的信息,必需不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存缺乏,因此,對(duì)自己提出:學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延長。
于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)比自己的工作,查找差距,努力探究新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有苦惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住估計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),傾聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,公開觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對(duì)象是一線老師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)對(duì)待,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)老師成長
我園老師專業(yè)水平參差不齊,為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量,把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作,實(shí)行以下形式進(jìn)行培育:
一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更留意語重心長的關(guān)心和耐煩指導(dǎo),力求使老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動(dòng),充分利用老老師的人才資源,實(shí)行新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氣氛,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。
三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長,為老師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展現(xiàn)的平臺(tái),開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓舞老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的技能競賽。如:教壇新秀、課題展現(xiàn)活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓舞老師“有才你來秀,有獎(jiǎng)你來拿”,通過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出,我園老師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選,老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體老師的共同努力下,我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長起來。
四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,主動(dòng)承當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。20為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園一湖前幼兒園5組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng);我多次承當(dāng)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于23月x日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還預(yù)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng),讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
四、埋首教研,提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進(jìn)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參與教育局進(jìn)行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比,公辦園互檢等活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊急,但我變壓力為動(dòng)力,以教研為切入口,以課題討論為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)討論課題《利用本土資源,培育幼兒美術(shù)制造力》,各年段、各班級(jí)依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論,并以年段為單位,開展課題討論展現(xiàn)活動(dòng),如:大班陳梅桂老師組織的`寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng):碎紙粘畫《秀麗的樹》等。
經(jīng)過一階段的討論,取得了肯定的討論成果,在x年x月參與省課題研討會(huì)第一階段成果展現(xiàn),得到了專家的確定,獲得了好評(píng)。在x月x日我園勝利地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),我園老師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長頭發(fā)》,獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展,大大提高了老師的研討力量、業(yè)務(wù)力量,同時(shí)也進(jìn)展了幼兒的力量,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參與各級(jí)各類競賽都捷報(bào)頻傳,在參與中心學(xué)校舉辦的朗誦、講故事、唱歌等競賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參與縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎(jiǎng),并代表縣參與市級(jí)競賽;我園老師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等老師撰寫的論文,參與省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增添檢查力度,實(shí)施分層管理,由年段長協(xié)作管理各年段老師的打算批閱和打算執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干老師的人才資源,催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)80活動(dòng),深化班級(jí)聽課多節(jié),并以中心學(xué)校進(jìn)行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),提高老師責(zé)任意識(shí),推動(dòng)老師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)。
六、擅長反思,確定努力方向
回顧一年來的工作,為一年來的勞碌留下了一段經(jīng)受,一份記憶:
1、反思一年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆,不斷總結(jié)閱歷,提高管理水平。
2、加大教研力度,提高老師業(yè)務(wù)力量。
3、提高自身業(yè)務(wù)力量,努力探究保教工作的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然勞碌但很充實(shí),這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信念滿懷、動(dòng)力十足,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì)、家長與幼兒。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 5
每一階段的結(jié)束,都意味著要為下一階段的工作去做好準(zhǔn)備,去回顧、去反思,找到自己的收獲以及要提升的地方。只有不斷地前行,才不至于落伍。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我本學(xué)期來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作
我找準(zhǔn)定位、擺正位置。在工作中,我協(xié)助園長處理幼兒園的大小事務(wù)并召開相關(guān)會(huì)議,根據(jù)職能的不同來安排相關(guān)工作并在請(qǐng)示園長之后落實(shí)下去,同時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽取教師的意見或建議,并向園長反饋。做到分工不分家,互通有無。認(rèn)真履行職責(zé),對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與年級(jí)組長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助支持,共同做好幼兒園的各方面工作。
二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為副園長不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更高的思想境界,更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。首先,我非常重視政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)會(huì)議精神,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),牢記為人民服務(wù)為宗旨,時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,并要起到模范帶頭作用;其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我一邊聽課、評(píng)課、議課,一邊一遍又一遍地重新學(xué)習(xí)《規(guī)程》《綱要》《指南》這些綱領(lǐng)性文件精神。在生活中,我熱愛讀書、對(duì)藝術(shù)(唱歌、朗誦)的追求,也是我提高自身素養(yǎng)的其一途徑?傊覐母鞣矫娼弑M所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、建章立制,規(guī)范管理
規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化、規(guī)范化。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。我和各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如安全管理制度集、各類應(yīng)急預(yù)案集;保教部門的.各類工作制度;財(cái)務(wù)管理制度;后勤管理制度;衛(wèi)生保健制度等等,以期用嚴(yán)格的制度和職責(zé),來規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教師成長
在使用新教材的過程中,我隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。通過一節(jié)節(jié)的聽課、說課、評(píng)課、議課,我和園領(lǐng)導(dǎo)、教師們共同切磋,共同探討,共同進(jìn)步。
五、善于反思,確定努力方向
。ㄒ唬┢饰鲎晕,尋找差距
今天我們?cè)诜爆嵉墓ぷ髦惺崂磉^往,尋找自身存在的問題,就個(gè)人而言,已盡了自己的主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好助手的標(biāo)準(zhǔn)來說,還存在許多缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、統(tǒng)籌不夠。
我的個(gè)性比較急,判斷和處理事件比較果斷,但往往因?yàn)檫@個(gè)快,而造成一些后遺癥,有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在處理問題的時(shí)候還不夠細(xì)致和全面,所以我也漸漸的明白作為一名副園長,看問題和想事情一定要注重全面性和全局性,尤其是多聽、勤匯報(bào),盡可能做讓領(lǐng)導(dǎo)、教師滿意的助手和服務(wù)者。
2、鉆研不夠。
課改到今天,帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革,更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名副園長,我應(yīng)摒棄年齡的束縛,勤與年輕人溝通,多向年輕人學(xué)習(xí),開闊思路;更應(yīng)該打破固有的思維定式與習(xí)慣,更新觀念,加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,不斷總結(jié),使自己在管理的道路上實(shí)現(xiàn)更新,跟上寧東一幼的發(fā)展步伐。
3、交流不夠。
要進(jìn)一步加強(qiáng)和園領(lǐng)導(dǎo)、教職工的交流,積極參加幼兒園的活動(dòng),在各類活動(dòng)中主動(dòng)交流自己的看法,把交流作為自己的學(xué)習(xí)渠道,幼兒園的宣傳渠道,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 6
為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》,促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展,提高幼兒園的辦園質(zhì)量,我園嚴(yán)格開展自查工作,嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù),按時(shí)參加年檢,做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動(dòng),遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下:
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人,開設(shè)小班、中班、大班學(xué)前班14個(gè)班級(jí)。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設(shè)施完善,功能齊全,消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全。
二、辦學(xué)條件方面
。ㄒ唬、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨(dú)立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動(dòng)室、廚房、兒童廁所等,房屋通風(fēng)良好、采光符合健康要求;房屋設(shè)施堅(jiān)固、實(shí)用、無危房。
。ǘ┺k園設(shè)施
教室內(nèi)桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學(xué)用品。
。ㄈ⿴熧Y情況
副園長具有學(xué)前教育專科學(xué)歷,并具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓(xùn)。教師具有中師(中專)以上學(xué)歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓(xùn),具有上崗資格,勝任崗位要求。
三、保教管理方面
。ㄒ唬┏R(guī)管理保教每學(xué)年、每學(xué)期、每月有計(jì)劃、有總結(jié),保教工作按計(jì)劃進(jìn)行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度,制度公開并按制度認(rèn)真執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛(wèi)生安全、消防安全等)以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。建立健全各類人員崗位職責(zé)、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎(jiǎng)懲制度等。
。ǘ⒁婪ㄞk園遵守辦學(xué)規(guī)定、經(jīng)營范圍要求,不擅自設(shè)立分支機(jī)構(gòu),不將本學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個(gè)人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險(xiǎn)。副園長與教職人員有聘用合同,并認(rèn)真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實(shí)處,確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財(cái)產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度,加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的'安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題:
1、辦學(xué)條件還有待改善,
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強(qiáng)
4、生活設(shè)施有待改進(jìn),特別是在硬件的添加與投入方面。時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,我們將以幼兒教育指南為導(dǎo)向與時(shí)俱進(jìn)、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢,為幼教事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。
幼兒園副園長個(gè)人工作總結(jié) 7
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,轉(zhuǎn)眼我在小精靈幼兒園從事副園長實(shí)習(xí)工作已經(jīng)一個(gè)多月了,在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,感覺收獲了很多,也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過、參與過才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,已經(jīng)習(xí)慣作為幼兒教師面對(duì)性格各異的孩子,毫無管理工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著園長嚴(yán)肅認(rèn)真地翻看文件,整理相關(guān)資料,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試整理編寫文件、資料,管理教職工日;顒(dòng),經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
首先,與教職工的交流方面。
在以前的工作中,讓我深深感到面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,有自己的想法,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,要誠懇地去贊美他們的可愛之處及嚴(yán)肅對(duì)待他們的不足之處。這個(gè)道理對(duì)于幼兒園的教職工也是一樣的,每個(gè)人都渴望被肯定,所以在作為實(shí)習(xí)副園長期間,我每天都帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛,發(fā)現(xiàn)、贊美教職工們的每一個(gè)閃光點(diǎn),比如每個(gè)老師都有自己特有的上課風(fēng)格,有些老師上課幽默,有些老師上課都是用小游戲,讓幼兒在玩中學(xué)等等。當(dāng)然對(duì)于他們的不足之處,我也會(huì)嚴(yán)肅批評(píng),如有些老師在幼兒活動(dòng)期間喜歡玩手機(jī),幼兒自由活動(dòng)期間是最需要注意安全的時(shí)期,因?yàn)槟昙o(jì)小,幼兒不能分辨危險(xiǎn),所以一不小心就會(huì)出現(xiàn)危機(jī),這時(shí)候教師更加加倍用心看好幼兒,而不是自顧自的休閑。
本學(xué)期,在成熟穩(wěn)定的教師隊(duì)伍中,新增加了2名新的青年教師,面對(duì)新教師的大量引入,雖然給幼兒園注入了新的活力,但同時(shí)也給幼兒園的混齡教育帶來巨大的沖擊。新教師們基本教育技能不過硬,把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力還很缺乏,而我們需要整合我們的混齡教育師資隊(duì)伍,讓教師和職工們盡快熟悉,同時(shí)還需要指導(dǎo)新教師對(duì)課堂活動(dòng)的組織、教學(xué)內(nèi)容的策劃等,而這些以前我都是聽從園長的指導(dǎo),現(xiàn)在需要自己親自實(shí)踐,對(duì)于我是一個(gè)全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
其次,關(guān)于幼兒在園衛(wèi)生、安全的后勤工作管理。
幼兒在園的飲食、衛(wèi)生安全是幼兒園工作的重點(diǎn),本學(xué)期面對(duì)幼兒人數(shù)和教師人數(shù)的增加,衛(wèi)生、廚房的工作量加大,如何保證幼兒的安全和膳食,保證園內(nèi)、教室、廚房的衛(wèi)生,也是我實(shí)習(xí)工作中的重頭戲。每天都堅(jiān)持檢查各個(gè)教室的衛(wèi)生、檢查廚房衛(wèi)生,檢查教職工是否有做到對(duì)幼兒生活用具做到天天消毒,每天的消毒燈有沒有開,對(duì)幼兒是否做到一人一巾,一人一水杯,對(duì)幼兒的食品的采購是否符合標(biāo)準(zhǔn)等等。
第三,作為一名實(shí)習(xí)副園長對(duì)于幼兒園的各項(xiàng)制度的`落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展,是一項(xiàng)日常的工作。
如:重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;廚房人員對(duì)食品的檢查制度;幼兒園的安全制度;日常生活的節(jié)約制度;班主任責(zé)任制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們的工作都有章可循,更明確自己該怎么做。
第四,參與幼兒園活動(dòng)策劃。
由于我在實(shí)習(xí)期間剛好迎來一年一度的"六一"國際兒童節(jié),因此有幸參與策劃了慶祝"六一"的文娛演出活動(dòng),指導(dǎo)教師排練節(jié)目、安排節(jié)目、布置演出場地,忙的不亦樂乎。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織大班的畢業(yè)匯報(bào)演出,邀請(qǐng)參加家長進(jìn)行親子活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多,管理幼兒園真不是一件簡單的事情。
第五,關(guān)于教育教學(xué)方面管理。
組織了教師開課、評(píng)課活動(dòng)。期待通過這樣的活動(dòng)讓教師展示自己的想法、發(fā)現(xiàn)存在的不足、以及其他教師可以借鑒的地方,讓教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,為了不誤人子弟,教師必須嚴(yán)格要求自己。
最后,實(shí)習(xí)的收獲與不足
本次副園長實(shí)習(xí)期給我最大的收獲就是做每件事都要制定計(jì)劃。幼兒園瑣碎的事情很多,所以制定每周工作計(jì)劃是十分必要的。在每周一之前,自己先熟讀周日安排,在了解了下周日程安排后,才能安排后勤和教師的具體任務(wù),使自己做到每日、每周事事入心,事事入腦、事事入本。
而且通過跟著園長學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)會(huì)到在工作中人性化的管理的重要性。幼兒園是一個(gè)大家庭,每位教師和阿姨在一起工作是一種緣分,因此,在整個(gè)管理過程中,我比較注重以誠待人的方式方法,對(duì)每個(gè)教職員工都非常尊重,有事大家一起商量,有問題大家一起解決,有快樂大家一起分享,只要身邊教職員工有事,在不影響工作的前提下,都能為其考慮,如果實(shí)在無人換班,自己走在前頂上。正是有了這樣一種寬容,因此,幼兒園的教職員工都非常支持我的工作,使我能夠很好地完成一個(gè)多月的園長助理工作。
總之,要當(dāng)一名好幼兒教師不容易,要當(dāng)好一個(gè)好的園長更是困難,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,比如說話藝術(shù)能力需提高,由于自己的性格、語言表達(dá)能力比較欠缺,因此在今后的工作中,還需提高自己說話的藝術(shù)能力。加強(qiáng)日常工作中的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、化解能力。知道了自己的不足,在以后就能彌補(bǔ)不足,摸索出一段不尋常的路,這樣才能更加有資格,也更加全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
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