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幼兒園園長國培培訓(xùn)心得

時間:2023-01-29 12:33:13 園長之友 我要投稿

幼兒園園長國培培訓(xùn)心得

  我們得到了一些心得體會以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園園長國培培訓(xùn)心得,歡迎大家分享。

幼兒園園長國培培訓(xùn)心得

幼兒園園長國培培訓(xùn)心得1

  7月16日至10月28日,我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派,有幸赴xx幼兒師范學院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學習。在此期間,我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。

  首先,在培訓(xùn)學習和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

  其次,作為一名年輕的園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

  再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的.心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

  在培訓(xùn)會上,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

  一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地

  搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,能夠凝心聚力、教書育人,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推進幼兒教育科學發(fā)展,更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神,切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學,求真奉獻。其次,要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感,在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。

  二、堅持以人為本,加快教師專業(yè)成長的步伐,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  推進幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登,切實打造我園名師團隊。

  三、注重精細化管理,進一步深化幼兒園課程改革

  幼兒園教育科學發(fā)展,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中,讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,培養(yǎng)他們自理生活能力;在學習課程中,通過師幼互動、幼幼互動,引導(dǎo)孩子主動學習,主動發(fā)展、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,當好組織者、引導(dǎo)者,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時,無論生活課程,還是學習課程、游戲課程,均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,進行必要的心理干預(yù),加強溝通交流,促進他們健康成長。

  一位學者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要!边@次全省園長省級培訓(xùn),使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓(xùn),所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結(jié)合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加提高班的培訓(xùn),讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園園長國培培訓(xùn)心得2

  轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn),我想我們每一個學員都有不同的收獲。對于我個人,我認為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開放了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是教育心理學,還是以人為本的教與教育理念,還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座,都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂,全面提高了自己的理論水平和工作能力,以下是這幾天的幾點體會。

  一、 多種形式的學習、提高了理論水平

  我作為一名園長,理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,通過專家深入淺出的講授,感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點,感覺收獲很大,總的來說,各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我來說是一個難得的學習機會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

  二、 案例的分析、警惕了自我

  通過對案例的分析,讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在,也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難,所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的'錯誤,正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系,最終導(dǎo)至工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。

  三、 專家的講座、找準了差距

  在教授專家的講座過程中,我學到了作一名園長如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

  結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容,總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行力能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確,得當有力。二是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當。三是開拓創(chuàng)新能力,就是以大無畏的精神,在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成畢生的任務(wù)。要想把 工作做好,就必須具備這四個能力,因為作為新世紀的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。

  這次學習讓我從各個角度獲得知識,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后我將盡自己所能把所學的知識用于實踐工作中,用一份做人的真誠和愛心、一份責任完成上級交給的每一項任務(wù),以上是對這次培訓(xùn)學習的幾點膚淺的心得。

幼兒園園長國培培訓(xùn)心得3

  2月10日,作為民辦幼兒園的園長,我心潮澎湃地來到合肥幼專參加國培計劃的園長班學習。對于自己這半個月的學習培訓(xùn)感悟頗深:對幼兒教育這個領(lǐng)域的認識、實踐和思考方面都得到了較大的提升,懂得了學習是終身的道理。在緊張的學習中,不敢懈怠。努力學習,課后反思,積極參加各項交流活動吸取經(jīng)驗?墒窃绞侨绱嗽桨l(fā)現(xiàn)自己有太多的不足之處,有些自卑。“孩子在錯誤中學會成長”“教育無痕”一句句專家的話語隨時都在耳邊響著,無時無刻都在提醒自己需要“空杯”,同時也深深感到了自己肩負的壓力和使命。因為我國的農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)在還面臨著觀念滯后,學前教育質(zhì)量有待提高這樣一些問題。這次國家對我們大力培養(yǎng),是讓我們充分發(fā)揮以點帶面的示范帶頭作用,是為了提高幼兒教師的整體素質(zhì),是為了帶動農(nóng)村學前教育的蓬勃發(fā)展。有壓力就有動力,帶著動力結(jié)束了這次學習,收獲沉甸甸的,它們將是我以后更加順利的管理好本院的園務(wù)工作的`引領(lǐng)。

  特別是在學習做人的方面,我更是感恩于合肥幼專的各位老師,特別是王曲云老師,在我情緒低谷期利用休息時間幫助我,給予我鼓勵,給我機會鍛煉自己。也要感恩每位園長在學習階段給予我的支持和信任,使我找到自我,恢復(fù)自信。這一切再次證明了“教育來源于生活”,再次說明了“情感留人”在穩(wěn)定幼兒教師隊伍起到的重要性!叭祟惐拘灾凶钌顚拥男枨缶褪强释玫絼e人的欣賞和贊美”,這句話是我以后在教師隊伍的穩(wěn)定性上的一盞明燈。

  15天的學習非常短暫,卻是充實和自信的15天,也是對我產(chǎn)生深遠影響的15天。它指引了我今后努力的方向,為了更好的提高自己,我會繼續(xù)學習,準備參加8月份合肥幼專組織的園長崗位培訓(xùn)班,希望通過再次學習能在幼教的春天里開朵小花。

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