生物教師個(gè)人述職報(bào)告19篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的生物教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇1
我是學(xué)校的一名生物教師，今天我來(lái)與大家分享我過(guò)去一年的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成果。
我負(fù)責(zé)高一生物的教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)年我們的教學(xué)內(nèi)容主要包括遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)和生態(tài)學(xué)。在教學(xué)工作中，為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，我采用了多種不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)學(xué)習(xí)等等。在每節(jié)課之前，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度來(lái)準(zhǔn)備課件和教材，力求精準(zhǔn)、生動(dòng)、易懂。
在教學(xué)方面，我注重學(xué)生的實(shí)踐操作和探究精神。我會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。例如，針對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究，我設(shè)計(jì)了多個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，例如顯微鏡下觀察細(xì)胞、用光電顯微鏡觀察細(xì)胞活動(dòng)等等。
在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我采用多種評(píng)價(jià)方式，例如考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、互相評(píng)價(jià)，在小組合作的過(guò)程中，互相交流，互相幫助，讓學(xué)生在小組中更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
在這一年的教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)興趣不高，這就需要我精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)這一問(wèn)題，我采用了一些新的教學(xué)方法，例如開展趣味競(jìng)賽、組織生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、積極地與學(xué)生溝通交流等等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的生物教學(xué)工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是我也從中學(xué)到了很多。我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的'教學(xué)能力和水平，讓學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下更好地掌握知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持與關(guān)心，感謝家長(zhǎng)和同學(xué)們的理解與支持。我愿意與大家一起共同努力，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮自己的力量。謝謝大家！
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇2
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來(lái)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，矢志教學(xué)改革，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績(jī)。
從教以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問(wèn)題。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn);對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛;注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享樂(lè)在后。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過(guò)程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，流暢，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì);。同時(shí)，我還積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，從而使所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)優(yōu)異。
在連續(xù)長(zhǎng)達(dá)年的.班主任工作中，我意識(shí)到它是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實(shí)，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的形成的過(guò)程，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，民主確定。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。
(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)想很多方法，通過(guò)眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級(jí)和傳達(dá)信息，使班級(jí)活而不亂。
(三)合理選拔班干部，形成班級(jí)建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對(duì)上下負(fù)責(zé)任，更對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí)，只有這樣的班干部才能成為班級(jí)中真正領(lǐng)頭雁。多年來(lái)，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級(jí)的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生看待問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機(jī)會(huì)不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣，所帶班級(jí)都能給任課老師留下習(xí)慣好，班風(fēng)正，重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長(zhǎng)密切配合。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場(chǎng)上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長(zhǎng)認(rèn)同的最佳做法。只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過(guò)，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅。
三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中，我始終堅(jiān)持對(duì)于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績(jī)。
回顧過(guò)去的年，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道，在以后的日子里，我仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師喜樂(lè)的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期上所的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期新的的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在上一學(xué)期里，我在思想上廉潔，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得菲臘斯的意識(shí)形態(tài)進(jìn)步。在同事、師生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極推動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在鄰居們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正國(guó)民成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，高中學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的`壓力都非常大。為了提高自己的授課水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外講課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，體悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中仔細(xì)演化過(guò)程分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的一般性情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，抓好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的層次結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而技術(shù)水準(zhǔn)不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利進(jìn)行教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是那位年輕教師，我今后薩溫齊的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)十分積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好兩項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校每項(xiàng)的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作越來(lái)越多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用上課和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真狠抓落實(shí)課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)基本知識(shí)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上上才有困難而跟不上高年級(jí)。作為教師決不能放棄每幾名學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要遠(yuǎn)早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題學(xué)生解決思想上所的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生層呈的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使彎向他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革全面落實(shí)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究成果好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，以使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇4
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)校園的工作目標(biāo)和教材資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況;通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的'順利開展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�、課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、鬯伎冀谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。病⒄n堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
�。�、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)潛力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；堅(jiān)持參加校園安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)潛力。
�。�、加強(qiáng)教研潛力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身校園的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，用心撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇5
20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，本人始終以專心負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。雖然一年來(lái)工作量較大，但仍堅(jiān)持努力做好本職工作，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。現(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟方面：
本人能積極參與校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、生物教學(xué)方面:
�。薄⑹紫茸龊谜n前預(yù)備工作，備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無(wú)預(yù)備之仗，我積極查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最終由老師點(diǎn)評(píng)講解。準(zhǔn)時(shí)確定表?yè)P(yáng)和鼓舞學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。
3、作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)收回批改，存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)糾正。
三、自身素養(yǎng)提升方面
堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，專心批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教、爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，專心與老老師們集體備課，吸取他人特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足之處。利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。利用休息時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間留意傾聽名師專家講座，與很多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
回顧過(guò)去的一年，我所任教的班級(jí)，生物取得了不錯(cuò)的成果，學(xué)生的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)努力，做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取使20xx的年各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇6
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來(lái)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，矢志教學(xué)改革，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績(jī)。從教以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問(wèn)題。這幾年來(lái)，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn);對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛;注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享樂(lè)在后。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過(guò)程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，流暢，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì);。同時(shí)，我還積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，從而使所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)優(yōu)異。
在連續(xù)長(zhǎng)達(dá)年的班主任工作中，我意識(shí)到它是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實(shí)，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的形成的過(guò)程，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，民主確定。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。
(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)想很多方法，通過(guò)眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級(jí)和傳達(dá)信息，使班級(jí)活而不亂。
(三)合理選拔班干部，形成班級(jí)建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對(duì)上下負(fù)責(zé)任，更對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí)，只有這樣的班干部才能成為班級(jí)中真正領(lǐng)頭雁。多年來(lái)，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級(jí)的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生看待問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機(jī)會(huì)不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樹立是習(xí)慣好，班風(fēng)正，重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長(zhǎng)密切配合。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的.效果。站在如果我是孩子的父母的立場(chǎng)上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長(zhǎng)認(rèn)同的最佳做法。只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過(guò)，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅。
三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過(guò)程中，我始終堅(jiān)持對(duì)于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績(jī)。
回顧過(guò)去的年，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道，在以后的日子里，我仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇7
本學(xué)期依然任教于七年級(jí)5—8班的生物學(xué)科，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，以及自己工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著變化，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作成績(jī)：
1、思想方面：我能夠積極參加理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。
2、教學(xué)方面：
①備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�、谏险n：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
3、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的.充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課近30節(jié)，參加了區(qū)組織的教研工作。
二、努力方向：
當(dāng)然，在平時(shí)的工作和教學(xué)工作中還存在不少問(wèn)題，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。
三、改進(jìn)措施和思路：
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
1、提高課堂效率，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答，做到因材施教。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能理想。
3、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，新課改，提高課堂效率，與時(shí)俱進(jìn)，體會(huì)教育改革的思路。
在新的學(xué)年中，我會(huì)更加努力工作，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，提高課堂效率，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，相信我在新學(xué)期有更大改進(jìn)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇8
20xx年，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學(xué)高三(1)班生物，擔(dān)任班主任，并協(xié)助瞿宏云主任承擔(dān)校長(zhǎng)辦公室的工作;下半年調(diào)任xx學(xué)校校長(zhǎng)，任教初一(1)班生物。
在生物教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所教班級(jí)優(yōu)良。高三(1)班高考同軌相比A+、A、B+、B人數(shù)均名列第一，本二達(dá)線學(xué)生選修等級(jí)匹配好，個(gè)人被評(píng)為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師。繼續(xù)被確定為xx區(qū)“名師之路”教科研沙龍跟進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象，積極參加沙龍組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。下半年，擔(dān)任xx學(xué)校校長(zhǎng)后，堅(jiān)持上學(xué)，并且進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)堂的研究。11月，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃20xx年度學(xué)題《“事網(wǎng)策略”在中學(xué)生物教學(xué)中的`應(yīng)用研究》正式立項(xiàng)，12月24日通過(guò)開題論證。
在班級(jí)管理方面，我進(jìn)一步倡導(dǎo)文化引領(lǐng)和自主化管理。以“責(zé)任、夢(mèng)想、感恩”激勵(lì)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的“將軍品質(zhì)、天下情懷”。所帶高三(1)班班風(fēng)純正、優(yōu)異，高考中本二指標(biāo)完成率為120%，班級(jí)被評(píng)為“通州區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”和“xx市優(yōu)秀班集體”。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發(fā)了《我的班級(jí)QQ“心”事》;另有《找準(zhǔn)班級(jí)的成長(zhǎng)點(diǎn)》《相信自己，我們同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表，并能在xx區(qū)學(xué)校德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中積極發(fā)揮作用。
上半年擔(dān)任二甲中學(xué)校長(zhǎng)辦公室副主任，除協(xié)助瞿xx主任工作外，主要負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳，在xx校長(zhǎng)、季潔華副校長(zhǎng)的具體下取得了一些成績(jī)，發(fā)表通訊報(bào)道三十多篇，平時(shí)主筆學(xué)校各類累計(jì)約8萬(wàn)余字。下半年擔(dān)任xx學(xué)校校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)發(fā)展沙龍中虛心學(xué)習(xí)，并努力團(tuán)結(jié)班子、積極帶動(dòng)教師群體，順利完成了義務(wù)教育均衡督導(dǎo)工作，接受了江蘇省平安校園驗(yàn)收，入圍了xx區(qū)關(guān)工委工作常態(tài)化學(xué)校。通過(guò)活動(dòng)開展、干部引領(lǐng)等措施，教師隊(duì)伍建設(shè)取得一定成績(jī)，多位老師在優(yōu)學(xué)比賽和評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
不變千年江風(fēng)海韻，不變今生致遠(yuǎn)情懷。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦，用激情、智慧和汗水為廣大農(nóng)村學(xué)子鋪就通往成功的道路。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇9
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，20xx年晉升為一級(jí)職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一年來(lái)，我一向熱愛祖國(guó)，充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)。平時(shí)我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國(guó)家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái)，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(zhǎng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長(zhǎng)房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國(guó)教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的`四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績(jī)不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績(jī)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望，成績(jī)喜人。
二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生說(shuō)是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯(cuò)，題目稍微變一下又錯(cuò)了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說(shuō)在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒(méi)有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對(duì)錯(cuò)的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。
一年來(lái)，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)研究教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)只能代表過(guò)去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇10
我到xx市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任生物教師。20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。
下面本人對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面
作為一名共青團(tuán)員，參加工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以“三個(gè)代表“重要思想作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
二、教學(xué)，教研方面
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文《xxx》在xx市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行交流，并在《xxxx》中發(fā)表。
作為一名教師，我認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。
在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績(jī)。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過(guò)關(guān)。20xx年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，考核優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)不懈的努力，抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽中提高的觀念，我參加了xx市教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得xx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競(jìng)賽生物。
三、管理方面
本學(xué)年我擔(dān)任高一2班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：
上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)：
在未開始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無(wú)窮的。陸哥·赫胥勒說(shuō)得很好——我們的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的人們生活著然后死去，卻從未意識(shí)到存在于他們自身的`人類未開發(fā)的巨大的潛力。如此之多的現(xiàn)代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足，以及電視和卡通片的感官剌激。我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人，或可以成為什么人；如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會(huì)的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著巨大潛力。
同時(shí)接受每個(gè)學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們?cè)谖慈雽W(xué)之前就已經(jīng)存在一些問(wèn)題。
我的第一年就是用來(lái)長(zhǎng)見識(shí)的，接受教訓(xùn)的。用一年時(shí)間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得開始了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：
1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會(huì)——尊師、愛護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯(cuò)了就提醒。
2、內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒(méi)有明確提出來(lái)，他們做錯(cuò)了就提醒、談話等等。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇11
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級(jí)八年級(jí)共八個(gè)班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式、周例會(huì)，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
由于從今年這屆八年級(jí)開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
1、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。
2、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作，在開學(xué)初，我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，并與期末考評(píng)、學(xué)期成績(jī)掛鉤。
評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的'學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋情況等；評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，以好、中、差三種符號(hào)，個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識(shí)、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈，學(xué)生沒(méi)有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。
三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)
基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)�。以保障�?shí)驗(yàn)課開展的順利有序。
四、積極參加備課租活動(dòng)
共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié)；將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。
五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個(gè)月的培訓(xùn)
有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。
總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制，還有一些問(wèn)題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇12
這一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了初一年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)
開學(xué)初，我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感受知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處。
三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個(gè)別
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平；同時(shí)也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為xxx中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇13
我是XXX學(xué)校的生物教師，在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)在，我將向大家匯報(bào)我的工作情況。
一、教學(xué)工作
在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，提高課堂效率。通過(guò)這些努力，我所帶班級(jí)的生物成績(jī)有了明顯的提高。
二、科研工作
作為一名教師，我也非常注重科研工作。在過(guò)去的一年里，我積極參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我也積極申報(bào)自己的'科研項(xiàng)目，并成功獲得了一些資助。通過(guò)這些努力，我的科研能力得到了很大的提高。
三、其他工作
除了教學(xué)和科研工作外，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)生輔導(dǎo)、家長(zhǎng)會(huì)等。同時(shí)，我也積極與同事交流合作，共同提高教學(xué)水平。
四、存在的問(wèn)題和不足
雖然我在過(guò)去的一年里取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。首先，我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范。其次，我在教學(xué)方法和手段方面還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需求。
五、未來(lái)計(jì)劃
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和科研能力。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，我還將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇14
本人于20xx年八月進(jìn)入向明中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，達(dá)到以讀促教的目的。古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過(guò)的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到有些教師反映對(duì)學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的`理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):
�。ㄒ唬┖蛯W(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對(duì)學(xué)生會(huì)意味著什么，學(xué)生一定會(huì)感受到教師的關(guān)愛。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯?zhí)眠�是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要充滿愛意的關(guān)心、愛護(hù)，聽、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。
（二）、和諧的語(yǔ)言溝通
教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言有著神奇的力量，不同的詞，不同的先后順序，不同的語(yǔ)氣都表達(dá)不同的意思，都會(huì)在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果。教師所使用的語(yǔ)言不同，表達(dá)的感情色彩不同。如：兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說(shuō)：“又是你們兩個(gè)，和誰(shuí)也搞不好關(guān)系，天天惹事�！边@不僅很傷學(xué)生的自尊，更解決不了問(wèn)題，反而，他們以后干什么事會(huì)更隱蔽，你更難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果說(shuō)：“你們兩個(gè)都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們一定會(huì)感受到你的理解和愛，一定會(huì)把他們鬧矛盾的原由說(shuō)出來(lái)，這時(shí)你再切入正題，針對(duì)性的進(jìn)行教育。其實(shí)，在你表現(xiàn)了理解之后學(xué)生就更容易接受你的意見。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語(yǔ)言交流，要站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，要以理解學(xué)生為核心。
�。ㄈ�、真誠(chéng)的情感交流
對(duì)待學(xué)生的情感要真誠(chéng)，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)學(xué)生各種感情的表露要有耐心，在限制學(xué)生某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。如：當(dāng)教師阻止了學(xué)生上課不要說(shuō)話后，他就爬在桌子上不學(xué)習(xí)，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時(shí)，你不要不管他，更不要采取過(guò)激行為，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說(shuō)話，要你認(rèn)真聽講你就生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來(lái)源，并幫助他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道一定是沒(méi)有考好。要知道，在學(xué)生害怕、失望、悲傷、喜悅時(shí)最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒(méi)有比這個(gè)時(shí)候更能建立親密關(guān)系的了。于是，我說(shuō)：“你沒(méi)有考好，我心里也很難過(guò)，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì)考的很好，我理解，我們應(yīng)該仔細(xì)分析、改正找原因�！睂�(shí)際上，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學(xué)生感知教師的情感都是相輔相成的。
�。ㄋ模⑦m當(dāng)?shù)呐u(píng)教育
有一位班主任剛開學(xué)不久，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在對(duì)班主任的建議和意見中，大多數(shù)學(xué)生反映了他們的心聲：希望老師能從嚴(yán)要求他們。在學(xué)生的心里非常明白老師的愛和嚴(yán)，明白老師的嚴(yán)格就是一種愛。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛與約束是可以同時(shí)表達(dá)的，對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤行為的限制，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)讓他們不高興，但過(guò)一段時(shí)間，你的合理的約束會(huì)讓學(xué)生們知道你很在意他，你有興趣和能力關(guān)心他。我們要說(shuō)“不”，不過(guò)要夾一些愛的信息。如：“晚上不要隨意出校門，很不安全，我不想讓你們出一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)�！薄安灰谛Ｍ怆S便買零食，不衛(wèi)生，對(duì)身體不好�！薄安灰t到、曠課，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。”“寢室內(nèi)不要喧鬧，早睡早起對(duì)身體有好處�！币恍⿻r(shí)候，你也許會(huì)感到自己總是對(duì)學(xué)生嘮叨、責(zé)備。其實(shí)，建立在愛的基礎(chǔ)上的行為是很容易被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但內(nèi)心會(huì)因?yàn)槟愕膰Z叨、責(zé)備感到溫暖，感到有強(qiáng)烈的依靠，有強(qiáng)大的力量。
新課程強(qiáng)調(diào)以人為本,就是要讓學(xué)生淋浴在愛的溫暖的陽(yáng)光中，不把學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器,使學(xué)生在相互關(guān)愛中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。關(guān)愛是人類情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應(yīng)該是作為教師的心靈和語(yǔ)言的最基本的特色。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，學(xué)校為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇15
20xx年對(duì)于每一個(gè)二十五中人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進(jìn)行教學(xué)教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極進(jìn)取，認(rèn)真探索，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來(lái)的教研工作總結(jié)如下：
一、大膽教改——為有源頭活水來(lái)
今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進(jìn)行了徹底的改革，為了使我們的教學(xué)成績(jī)跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認(rèn)認(rèn)真真的搞教學(xué)改革，過(guò)去的教學(xué)方式必須得改，不改就沒(méi)有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開學(xué)以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)四要素五環(huán)節(jié)教學(xué)，探索各學(xué)科進(jìn)行學(xué)案教學(xué)。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學(xué)生興趣、強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)教育作為本學(xué)期一個(gè)改革亮點(diǎn)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué)，而后再去主動(dòng)學(xué)習(xí)生物科學(xué)。上課創(chuàng)造興奮點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生，減少學(xué)生說(shuō)廢話的現(xiàn)象。改革之路非常艱辛，但我們堅(jiān)持一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)。教學(xué)變了，課堂活了，學(xué)生笑了。
二、廣泛教研——眾人拾柴火焰高
其實(shí)在推進(jìn)教學(xué)改革的過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，如課堂秩序混亂，課時(shí)不夠，學(xué)生討論不出結(jié)論等問(wèn)題，我們充分利用周二的教研活動(dòng)時(shí)間，由專人專題主講，其他教師補(bǔ)充的方式，教研活動(dòng)不再是例行公事，而是切實(shí)的解決實(shí)際的問(wèn)題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長(zhǎng)，完善自己。大家群策群力，幫助xx，xx上了教研組長(zhǎng)示范課和新分調(diào)老師公開課和年級(jí)常態(tài)課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我們組的同志們?cè)诓粩嗄φn的過(guò)程中提升自己。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，分工得當(dāng)，每次教研活動(dòng)，教案反思齊全，主題明確，專人專題。組內(nèi)老師以大局為重，xx、xx都超工作量，每個(gè)人一個(gè)年級(jí)的授課任務(wù)。說(shuō)句實(shí)話，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有怨言，組內(nèi)沒(méi)有一名教師因個(gè)人原因請(qǐng)假。平時(shí)我們相互聽課，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù)，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
主要活動(dòng)：
1．高二生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考：
王康老師提前準(zhǔn)備好，杭津老師做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校各部門的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考，全部過(guò)關(guān)。通過(guò)會(huì)考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實(shí)驗(yàn)操能力。為理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．公開課：
xx老師兩次公開課：
xx老師是一名化學(xué)教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，秦老師都堅(jiān)持講課之前先聽xx老師的課，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。認(rèn)真盯好自己的自習(xí)課。準(zhǔn)備公開課，全組老師一起研究，確定思路，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案，一字一字的斟酌，提前試課，及時(shí)對(duì)課學(xué)案進(jìn)行修改，對(duì)課程進(jìn)行修改，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究，小組合作，競(jìng)爭(zhēng)等形式讓每一個(gè)初一學(xué)生動(dòng)起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。課堂效果不錯(cuò)。xx老師的兩次公開課（顯微鏡的使用方法，實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物）受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
xx老師作為教研組長(zhǎng)上好教研組長(zhǎng)示范課，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、反思教學(xué)——教學(xué)提高的捷徑
我們這學(xué)期做的另一個(gè)工作就是課后認(rèn)真寫教學(xué)反思，在反思中不斷成長(zhǎng)，我感觸最深。通過(guò)反思，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的不夠好，如果改進(jìn)了有的難點(diǎn)就很容易推進(jìn)，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的反思，我們對(duì)四要素有了清楚的認(rèn)識(shí)，教學(xué)也有了基本的模式，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練，從每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細(xì)節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音，字的書寫，其他同學(xué)的評(píng)價(jià)小組內(nèi)的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生進(jìn)行課后反思，效果不錯(cuò)。我們要時(shí)刻反思自己，盡快成長(zhǎng)。
四、課外活動(dòng)——課堂知識(shí)的延伸
盡管我們的任力量很大，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，xx在初一年級(jí)成立了生物科技興趣小組。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)拓展。這個(gè)小組的主要活動(dòng)：
�。ㄒ唬┏跻荒昙�(jí)標(biāo)本展：
在生物課上當(dāng)講到標(biāo)本時(shí)，xx老師、xx老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國(guó)慶之后辦一個(gè)自制標(biāo)本展，希望同學(xué)們利用國(guó)慶長(zhǎng)假自制標(biāo)本，因陋就簡(jiǎn)，可以是植物臘葉標(biāo)本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲標(biāo)本，還可以是由花瓣，葉子拼成的'藝術(shù)品。一個(gè)月后，就有不同學(xué)生問(wèn)我什么時(shí)候交標(biāo)本作品，我索性限制了時(shí)間，又給了學(xué)生一周時(shí)間制作，一周時(shí)間上交，結(jié)果收上來(lái)的作品份數(shù)達(dá)一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級(jí)學(xué)生的好評(píng)。在初一年級(jí)年級(jí)主任和班主任的配合下，組織初一年級(jí)的學(xué)生逐一觀看展覽，最后對(duì)展出的作品評(píng)出特等獎(jiǎng)1名（這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標(biāo)本冊(cè)，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值，還做了昆蟲人工琥珀，昆蟲干制標(biāo)本等五六件作品，件件都是用心制作），一等獎(jiǎng)（xx名，他們作品份數(shù)都在兩件以上）二等獎(jiǎng)24名，并隆重發(fā)獎(jiǎng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課效果顯著。由這次活動(dòng)我有很多感慨，我深刻的意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會(huì)想盡一切辦法去達(dá)成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
�。ǘ┏醵昙�(jí)生物論文展。
搞這次探究活動(dòng)更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習(xí)時(shí)，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅，層層疊疊，好似一幅國(guó)畫，非常漂亮，幾個(gè)老師紛紛問(wèn)我，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋。后來(lái)我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問(wèn)題，于是要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅？要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程；二是查詢資料解釋現(xiàn)象；三是寫自己活動(dòng)的體會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真查資料，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學(xué)們兩周準(zhǔn)備時(shí)間，可以上網(wǎng)查閱（引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品）。
令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品，我很高興，就拿著這個(gè)學(xué)生的作品在每一個(gè)班展示，并在每一個(gè)班閱讀這個(gè)學(xué)生作品的精美部分，并告訴同學(xué)們老師表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生的四點(diǎn)原因：一是他是第一個(gè)上交作品，而且非常及時(shí)；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進(jìn)行了一些加工；三是他有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的過(guò)程；四是他有參與這次活動(dòng)的體會(huì)。當(dāng)然也指出了這個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足：就是沒(méi)有插圖，如果有葉的插圖，效果會(huì)更好。同學(xué)們都為這個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌，當(dāng)然這個(gè)學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個(gè)有插圖的小論文。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來(lái)，而且一個(gè)比一個(gè)精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個(gè)精美的首頁(yè)。
為了鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，我對(duì)上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎(jiǎng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)25名，對(duì)上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
�。ㄈ﹛x初二年級(jí)生物學(xué)法講座。
由于期中考試生物成績(jī)并不理想，我反思了許多自身原因，經(jīng)過(guò)和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)生物，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，講座從三個(gè)角度進(jìn)行，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導(dǎo)；二是如何復(fù)習(xí)效果好，即復(fù)習(xí)策略；三是應(yīng)試指導(dǎo)，如何做選擇題和大題得分更多。會(huì)后，要求學(xué)生寫出聽會(huì)反饋表，了解學(xué)生的聽會(huì)效果。反饋表包括三部分：一是聽會(huì)最大的體會(huì)；二是聽會(huì)后努力方向；三是你想在會(huì)議中聽到哪些。通過(guò)反饋，更有針對(duì)性改進(jìn)，使以后講座效果更好。
五、碩果累累——付出就會(huì)有回報(bào)
1、輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎(jiǎng)
2、獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、初一年級(jí)生物標(biāo)本展
4、初二生物論文展
5、5000字總結(jié)獲校特等獎(jiǎng)，其他教師均獲一等獎(jiǎng)。
我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌。
當(dāng)然，成績(jī)都屬于過(guò)去，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇16
20xx年快要結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)思想方面：
本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次�？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。
本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、取得的成績(jī)及反思：
通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇17
本學(xué)年我擔(dān)任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三（4）共十個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作，高一各班層次不同，還加上有一個(gè)高三理科班這無(wú)疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本人的不懈努力，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，為了把來(lái)年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：
一、工作
（一）教學(xué)
教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：1.備課；2.授課；3.課后反思；4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋；5.出試卷。
1、備課
課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系，作為一名新教師，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來(lái)乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺(tái)卻下不來(lái)。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍，再將練習(xí)冊(cè)做一遍，教師用書是看了又看，之后才開始動(dòng)筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看，每次師父都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方，并給出合理化建議。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個(gè)月后，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來(lái)越少。
2、授課
雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過(guò)實(shí)戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺(tái)時(shí)，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個(gè)環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講臺(tái)站定的過(guò)程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢(shì)，表情以略帶微笑為宜。站上講臺(tái)后不能急于講課，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你在注意他，然后喊“上課！”在聽其他教師課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常有必要的，經(jīng)過(guò)這樣的師生互動(dòng)，學(xué)生在潛意識(shí)中會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會(huì)有學(xué)生開小差或睡覺（尤其對(duì)新教師而言），這時(shí)就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言語(yǔ)）提醒學(xué)生注意聽講，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè)。
對(duì)于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會(huì)陷于被動(dòng)，導(dǎo)致課堂效果不好。
3、課后反思
課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)。在每次講完課以后，我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn)。
4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋
作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對(duì)錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多。
而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過(guò)批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師，將這些知識(shí)點(diǎn)積累下來(lái)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助。
5、出試卷
因每個(gè)月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動(dòng)，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，最后定稿排版的時(shí)候還要對(duì)試題進(jìn)行二次篩選，以免出現(xiàn)重復(fù)，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到零錯(cuò)誤。
�。ǘ⿲W(xué)生工作
教師服務(wù)的對(duì)象就是學(xué)生，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和學(xué)生溝通說(shuō)難也不是什么難事，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師，我在經(jīng)驗(yàn)上越顯不足，但是因?yàn)槟贻p，和學(xué)生之間的代溝就小，溝通起來(lái)很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過(guò)，這個(gè)“度”卻不是很好把握的。
二、學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)是社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程�？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老。作為一名新教師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情，隨著教師教齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始。
1、崗前培訓(xùn)
20xx年7月27日—8月13日，我校組織了對(duì)新教師的培訓(xùn)，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了崗前教育，通過(guò)崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過(guò)各種渠道充實(shí)自己，例如我們?cè)诿看巫约荷险n前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。
（1）備課組會(huì)議
我校教研室要求每周每個(gè)備課組都要召開一次備課組會(huì)議，討論內(nèi)容自定。在備課組會(huì)議上，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的.會(huì)議主題是上屆高三生物教師的匯報(bào)，通過(guò)這次會(huì)議我們了解了高考大概考哪些知識(shí)，哪些知識(shí)要需要詳細(xì)地講，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)的抓等等。
（2）集體備課
集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收獲良多。我們集體備課時(shí)，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問(wèn)，最后回去寫自己的教案。通過(guò)這樣面對(duì)面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快。
（3）實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)
本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師，通過(guò)交流，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實(shí)驗(yàn)需要的技術(shù)，也意識(shí)到要在我校開展所有的選修實(shí)驗(yàn)還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，但具體如何做，還在進(jìn)一步思考中。
3、自我提高
自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨(dú)立人格和社會(huì)生存能力的人作為自己的教育目標(biāo)。如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)？首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)和把握社會(huì)的發(fā)展情況，然后因材施教，培育自己的學(xué)生。
4、閱讀
我自小對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，現(xiàn)在工作了，有了自己的工資，每個(gè)月我都會(huì)拿出200元左右的工資有計(jì)劃地購(gòu)買教育類、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什么效果，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識(shí)儲(chǔ)備量的增大，在教育這條路上，我會(huì)走的更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息，有些人就錯(cuò)把
消息當(dāng)成了知識(shí)，這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先會(huì)對(duì)消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識(shí)的部分，進(jìn)行自我積累。對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō)，我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn)，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識(shí)豐富的網(wǎng)站。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既豐富了自己的科學(xué)知識(shí)，又提高了自己的思考和辨別能力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇18
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)科教學(xué)的重要一環(huán)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展好了，學(xué)科工作也就完成了一大半了，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助同學(xué)們獲得更為深刻的知識(shí)，讓他們所獲得的知識(shí)更加深刻，更便于記憶，現(xiàn)就八年級(jí)二期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、獲得的效果與成就經(jīng)驗(yàn)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)們對(duì)生物學(xué)科這門學(xué)科有了濃厚的興趣，讓他們學(xué)得輕松，也讓老師教得輕松多了。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)們動(dòng)手操作的能力有了很大的提高。讓同學(xué)們對(duì)于動(dòng)手操作過(guò)程更加積極，也樂(lè)于參加了，幫其對(duì)一些現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不僅僅限于書本了。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了他們彼此之間的協(xié)作能力，明白了集體的力量遠(yuǎn)比一個(gè)人要大得多，從而幫其形成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、更通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓其明白了真理的客觀存在。讓其了解了許多現(xiàn)象的真相。
二、存在的`不足
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，在其開展的過(guò)程中也暴露了許多的問(wèn)題，許多的不足之處，如：大家從中獲得了很多得知識(shí)，可是還有一大部分的人只限于對(duì)科學(xué)的好奇，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)定還有所欠缺，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律。
2、在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的步驟不是很明白，老師在講得時(shí)候不認(rèn)真記住，往往在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、在態(tài)度上也還存在著差異，一些同學(xué)認(rèn)為只要做了就好了，至于結(jié)果怎么樣，不怎么講究。
4、另外需要加強(qiáng)的還有個(gè)人的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練。
三、今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的努力方向
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，同學(xué)們從中獲得了更為深刻的知識(shí)，同時(shí)也暴露了許多需要加強(qiáng)的問(wèn)題。今后我們的工作重點(diǎn)就是：
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，在實(shí)驗(yàn)室不能大聲喧鬧。
2、加深同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀存在性的認(rèn)識(shí)，讓他們正確對(duì)待真理的客觀存在。
3、還有就是要注重每個(gè)人的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，要讓他們每個(gè)人都能獨(dú)立完成操作的這種能力。
生物教師個(gè)人述職報(bào)告 篇19
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè);熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)科教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，注意分層教學(xué)，還要做好課后輔導(dǎo)工作，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)生在期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。我本人在這一年也獲得了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：實(shí)驗(yàn)公開課獲區(qū)二等獎(jiǎng);生物競(jìng)賽獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)(省二等);獲20xx—20xx學(xué)年局優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。
二、學(xué)科教研工作
第二學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任生物學(xué)科的教研組長(zhǎng)，因?yàn)槟贻p參加工作沒(méi)幾年，又不是本專業(yè)畢業(yè)，感覺壓力挺大。但是我覺得這又是非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，只要自己努力，沒(méi)有什么做不到的。因?yàn)槲覀兘M其他老師是從小學(xué)上來(lái)的，對(duì)中學(xué)教學(xué)還很多不適應(yīng)和不了解，所以在教學(xué)工作上、在日常工作上及在生活上我都盡可能幫助他們。我們都互相理解，互相幫助，共同進(jìn)步。我們成了一個(gè)非常和諧的教研組。在我們組成員的共同努力下，我們教研取得了明顯的成績(jī)。新老師適應(yīng)了教學(xué)，而且趙麗霞老師寫的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)。我們的教學(xué)成績(jī)也令學(xué)校很滿意。
總之，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
【生物教師個(gè)人述職報(bào)告】相關(guān)文章：
生物教師個(gè)人述職報(bào)告01-07
生物教師個(gè)人的述職報(bào)告（精選12篇）01-07
生物教師述職報(bào)告02-04
生物教師述職報(bào)告05-10
生物教師述職報(bào)告06-09
教師個(gè)人述職報(bào)告教師個(gè)人述職報(bào)告11-30
生物教師述職報(bào)告2篇03-15