最美教室評比方案集合9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的最美教室評比方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教室評比方案 篇1
一、活動背景
為了營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)校決定舉辦“最美教室”評比活動。
二、評比標(biāo)準(zhǔn)
1. 環(huán)境整潔：教室地面、墻面、桌椅、門窗等應(yīng)保持干凈整潔，無灰塵、無污漬、無雜物。垃圾應(yīng)分類投放，及時清理。
2. 布置美觀：教室布置應(yīng)體現(xiàn)班級特色和文化，美觀大方，富有創(chuàng)意。可以包括學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、墻貼、懸掛物等，內(nèi)容積極向上，形式新穎多樣。
3. 物品擺放：教室內(nèi)物品應(yīng)擺放整齊，課桌椅、圖書、文具等應(yīng)歸類放置，方便取用。多媒體設(shè)備、空調(diào)、風(fēng)扇等應(yīng)保持正常運(yùn)行，無安全隱患。
4. 班級氛圍：班級成員應(yīng)積極參與評比活動，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。班級內(nèi)部應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級凝聚力。
三、評比流程
1. 申報(bào)階段：各班級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，自行組織班級成員進(jìn)行環(huán)境布置和美化。準(zhǔn)備好相關(guān)材料，填寫申報(bào)表，提交至學(xué)校組織部門。
2. 初評階段：學(xué)校組織部門對申報(bào)的班級進(jìn)行初步評選，篩選出符合標(biāo)準(zhǔn)的班級進(jìn)入復(fù)評階段。
3. 復(fù)評階段：學(xué)校組織評委團(tuán)對進(jìn)入復(fù)評階段的班級進(jìn)行實(shí)地考察和評分。評委團(tuán)將根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)對班級進(jìn)行綜合評價，并給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
4. 公示階段：將復(fù)評階段的評分結(jié)果進(jìn)行公示，接受全校師生的'監(jiān)督和反饋。如有異議，可向?qū)W校組織部門提出申訴。
5. 頒獎階段：根據(jù)公示結(jié)果，對獲得“最美教室”稱號的班級進(jìn)行表彰和獎勵。同時，對參與活動的班級給予一定的鼓勵和肯定。
四、獎勵措施
1. 獲得“最美教室”稱號的班級將獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書和獎金。
2. 獲獎班級將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報(bào)道，展示班級特色和成果。
3. 獲獎班級的班主任和主要參與者將獲得個人榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎勵。
五、注意事項(xiàng)
1. 各班級在參與評比活動時應(yīng)注重安全，確�；顒舆^程中無安全隱患。
2. 班級成員應(yīng)積極參與評比活動，共同為班級榮譽(yù)而努力。
3. 評委團(tuán)在評選過程中應(yīng)公正、公平、公開，確保評選結(jié)果的客觀性和公正性。
4. 學(xué)校組織部門應(yīng)加強(qiáng)對活動的監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒拥捻樌M(jìn)行和取得實(shí)效。
最美教室評比方案 篇2
一、活動目的
為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，同時展示各班級獨(dú)特的班級文化，我們決定舉辦“最美教室”評比活動。通過此次活動，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并鼓勵他們積極參與到班級文化的建設(shè)中來。
二、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、教室衛(wèi)生：教室地面、桌椅、門窗、黑板等必須保持干凈整潔，無垃圾、無污漬。
2、教室布置：教室布置要美觀大方，具有創(chuàng)意性和藝術(shù)性，能夠展示班級文化特色。同時，要注重色彩搭配和整體協(xié)調(diào)，讓人感覺舒適自然。
3、學(xué)習(xí)氛圍：教室內(nèi)要營造出濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生桌椅擺放整齊，學(xué)習(xí)用品擺放有序。同時，要有適當(dāng)?shù)难b飾和綠化，讓人感到溫馨舒適。
4、創(chuàng)意元素：鼓勵各班級在教室布置中融入創(chuàng)意元素，如手工制品、學(xué)生作品等，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
三、評比流程
1、宣傳發(fā)動：通過校內(nèi)廣播、海報(bào)等形式，向全校師生宣傳“最美教室”評比活動，鼓勵各班級積極參與。
2、班級申報(bào)：各班級自行組織布置，并在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提交申報(bào)材料，包括教室布置照片、班級文化介紹等。
3、初步評選：學(xué)校組織評審團(tuán)對申報(bào)材料進(jìn)行初步評選，篩選出符合條件的候選班級。
4、現(xiàn)場評比：評審團(tuán)對候選班級進(jìn)行現(xiàn)場評比，根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合打分。
5、結(jié)果公示：根據(jù)現(xiàn)場評比的得分情況，確定最終獲獎名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示。
四、獎勵措施
為了激勵各班級積極參與“最美教室”評比活動，我們設(shè)置了以下獎勵措施：
1、獲獎班級將獲得榮譽(yù)證書和獎品，并在校內(nèi)進(jìn)行表彰。
2、獲獎班級的班主任將獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
3、獲獎班級的優(yōu)秀創(chuàng)意元素將在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號上進(jìn)行展示，讓更多的人了解和欣賞他們的班級文化。
五、活動意義
通過“最美教室”評比活動，我們希望能夠?yàn)閷W(xué)生們營造一個更加美好、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和審美能力。同時，此次活動也將成為各班級展示班級文化、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的重要平臺，促進(jìn)各班級之間的交流與合作。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們的校園將會變得更加美麗、和諧。
最美教室評比方案 篇3
一、活動目的
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，班級文化是校園文化的重要組成部分，優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的動力。為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，進(jìn)一步提升文明校園創(chuàng)建工作水平，學(xué)校決定在全校開展“最美教室”評比活動。
二、主題
生態(tài)、書香、童趣
三、評比內(nèi)容和要求（總分30分）
1.“清潔衛(wèi)生環(huán)境美”（8分）
①教室及走廊地面干凈，無積水、無垃圾。（2分）
�、谛l(wèi)生工具擺放整齊，垃圾清理及時。（2分）
�、坶T扇、窗臺、墻壁、天花板、黑板、電器開關(guān)（不含電扇、電棒）等無積灰、無蜘蛛網(wǎng)。（2分）
�、芙淌也Ａ髁�，教室內(nèi)外無亂貼亂畫，能及時清理過時的張貼物品。（2分）
2.“物品擺放整齊美”（6分）
①課桌凳擺放整齊均勻，排列科學(xué)合理，無損壞，桌面無亂涂亂畫，學(xué)生抽斗無雜物。（2分）
�、谥v臺及一體機(jī)物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2分）
�、蹖W(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序。（2分）
3.“書香班級營造美”（6分）
�、賵D書角圖書充實(shí)豐富，擺放整齊有序干凈。（3分）
②圖書管理有專人負(fù)責(zé)，有真實(shí)的閱讀記錄，同學(xué)們的`閱讀意識濃厚。（3分）
4.“班級文化建設(shè)美”（8分）
�、俸诎鍒�(bào)：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮，圖文并茂，具有較強(qiáng)的教育性和欣賞性，版面維護(hù)完好。（2分）
�、诎鄤�(wù)欄：課程表、小學(xué)生守則、作息時間表、“人人有事干，事事有人管”值日分工表一覽表等，A4紙按以上順序從左至右分兩行排列張貼，整潔完好。（1分）
③教室有綠色植物，花盆干凈整潔有托盤，植物生機(jī)勃勃，綠意盎然，無枯枝敗葉。通過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學(xué)們了解植物，學(xué)會養(yǎng)綠、護(hù)綠。（2分）
④學(xué)生言行文明，團(tuán)結(jié)禮貌，有笑臉，精神面貌好，紅領(lǐng)巾、服裝干凈整潔。（3分）
5.“特色展示創(chuàng)意美”（2分）
�、侔嗉墑�(chuàng)意特色（1分）：可根據(jù)班級實(shí)際情況采取個性化布置。如：班紀(jì)班規(guī)（班級公約）、班級評比欄、班級特色中隊(duì)、榮譽(yù)欄、學(xué)生才藝展示、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、知識海洋等。
�、谡w效果（1分）
教室布置和諧、溫馨、雅致。
四、評比時間及獎項(xiàng)設(shè)置
學(xué)校分兩批次評選“最美教室”，頒發(fā)獎狀和獎品。
第一次：20xx年10月16日—20日，按年級評出約三分之一的班級授予“最美教室”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)獎狀和獎品。
第二次：20xx年10月25日-27日，按年級再次評出不低于三分之一的班級授予“最美教室”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)獎狀和獎品。
在評選工作中行動遲緩，評分差距較大的班級，班主任要寫出情況說明，并限期整改到位。
五、評選辦法
1.評委集中評定與少先隊(duì)檢查相結(jié)合，少先隊(duì)檢查占40%，集中評定占60%。
2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后算出平均分為最后得分。
3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點(diǎn)評并簽名確認(rèn)。
4.學(xué)生代表不參與本班評分。
5.政教處負(fù)責(zé)組織評分、統(tǒng)計(jì)、獎狀制作和頒獎工作。
最美教室評比方案 篇4
新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，美化我們的校園，使同學(xué)們有一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為了給同學(xué)們一個展示個性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團(tuán)結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，配合學(xué)校開展“我文明 我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的.每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護(hù)好教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置對象
各班級教室
三、實(shí)施原則
個性化、人性化、情感化
四、具體評比項(xiàng)目內(nèi)容（總分100分）
1、教室衛(wèi)生、物品布置（60分）
�。�1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）
�。�2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學(xué)生抽斗無雜物。（10分）
�。�3）講臺及一體機(jī)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）
�。�4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關(guān)等無積灰、無蜘蛛網(wǎng)。（10分）
�。�5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）
�。�6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統(tǒng)一掛放，教室內(nèi)外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）
2、教室文化氛圍布置（30分）
�。�1）黑板報(bào)：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美、設(shè)計(jì)優(yōu)化、圖文并茂、具有較強(qiáng)的.教育性和欣賞性。要維護(hù)完好。（本次集中評分黑板報(bào)主題為慶國慶賀中秋）（15分）
�。�2）班級個性化學(xué)習(xí)園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學(xué)生榮譽(yù)展示欄等）。（10分）
（3）班務(wù)欄：
a、課程表
b、科代表、清潔輪值表、座位表
c、班干部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）
3、特色與效果（10分）
�。�1）教室布置特色加分（5分）
教室整體布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格，自主設(shè)置具有班級特色的專欄。如：自制班訓(xùn)、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設(shè)計(jì)構(gòu)思、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)，有實(shí)際的教育意義。設(shè)置于班務(wù)欄上方或黑板報(bào)右方。
（2）整體效果（5分）
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
五、評比時間：
20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三節(jié)集中評分
六、評比評獎辦法：
1、評委集體定時評分與隨機(jī)檢查相結(jié)合，隨機(jī)檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。
2、各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；
3、檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點(diǎn)評并簽名確認(rèn)；
4、學(xué)生代表不參與本班評分；
5、蒙毅峰負(fù)責(zé)組織評分、統(tǒng)計(jì)、獎狀制作和頒獎工作；
6、林作強(qiáng)負(fù)責(zé)集中評分和頒獎攝影工作。
七、獎勵辦法：
全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發(fā)獎狀。
八、評委：
1、隨機(jī)檢查：
2、集中評分：
最美教室評比方案 篇5
一、活動宗旨
為促進(jìn)班級文化建設(shè)，打造養(yǎng)成教育陣地，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的`教室環(huán)境，特開展此次班級文化建設(shè)評比。
二、活動要求
1、活動主題
最美教室
2、參賽對象
全校所有班級
三、評比細(xì)則
1、整體環(huán)境
1）走廊、教室地面干凈，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈，電風(fēng)扇、多媒體等無灰塵。
2）教室內(nèi)物品擺放整齊、美觀。
3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔無雜物。
4）教室布置和諧、溫馨、雅致。
2、班級常規(guī)欄：三表上墻、班牌整潔、黑板報(bào)設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容更新及時。
3、特色創(chuàng)意
1）營造濃厚的班級文化，充分利用教室展板、空白墻面、走廊外墻，做到讓墻壁“說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”，可根據(jù)班級實(shí)際情況采取個性化布置。如：榮譽(yù)欄、特色角、班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、知識海洋等。
2）積極打造書香班級，讓小書架名副其實(shí)成為班級的“讀書角”，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀意識。
3）讓班級綠意盎然，通過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學(xué)們了解植物，學(xué)會養(yǎng)綠、護(hù)綠。
四、時間安排
評選階段：20xx年4月中旬分年級評比。
公示日期：評審結(jié)果公布即日起，在學(xué)校微信公眾平臺公示
五、獎項(xiàng)設(shè)置
分年級按比例評出“最美教室”，頒發(fā)獎牌。
六、評選辦法
1、學(xué)校組成“最美教師”評審組（由美術(shù)組老師和行政組領(lǐng)導(dǎo)組成），按照公開、公平、擇優(yōu)的遠(yuǎn)側(cè)進(jìn)行評選。
2、活動評審團(tuán)對選錄結(jié)果具有最終解釋權(quán)。
最美教室評比方案 篇6
為豐富學(xué)校校園文化生活，突出學(xué)校文化育人氛圍，提高校園文化環(huán)境育人實(shí)效，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，使學(xué)生有一個舒適、溫馨的`學(xué)習(xí)環(huán)境和展示個性特長的空間。學(xué)校特舉辦“最美教室”評比活動。
一、參加對象：
七至九年級32個班
二、評比內(nèi)容：
魅力班級、國旗及社會主義核心價值觀及班旗、制度文化（班級公約等）、評比欄、圖書角、黑板報(bào)、黑板角、桌椅擺放、教室地面衛(wèi)生、門窗及窗臺、飲水機(jī)、班班通等電氣設(shè)備衛(wèi)生、創(chuàng)意特色、綠植等。
1、魅力班級布置美觀（2分）
2、國旗及社會主義核心價值觀及班旗板面干凈（2分）
3、制度文化：含班級公約、各種評比制度等（5分）
4、評比欄：黑板上有量化評比欄或作業(yè)驗(yàn)收欄等（2分）
5、圖書角布置干凈整潔、圖書擺放整齊，圖書達(dá)到60冊以上（3分）
6、黑板報(bào)的布置主題鮮明、色彩豐富（5分）
7、黑板角：有課程表、值日班長，或班級標(biāo)語（3分）
8、桌椅擺放：含講桌和學(xué)生桌椅，擺放整齊在一條線上（5分）
9、教室地面衛(wèi)生：干凈、無衛(wèi)生死角、無垃圾（特別是食品袋等）（5分）
10、門窗及窗臺：門窗干凈、無灰塵、無手印、膠帶痕跡、窗臺無雜物。（5分）
11、飲水機(jī)、班班通干凈整潔、無污垢（各2分）
12、創(chuàng)意特色：室內(nèi)墻面展板布置主題鮮明、合理、美觀（10分）
13、綠植：室內(nèi)有綠植點(diǎn)綴（2分）
三、評比規(guī)則及獎項(xiàng)設(shè)置
評比人：各班班長。
規(guī)則：七年級評八年級、八年級評九年級、九年級評七年級，各班在評比的所有得分中去掉一個最高分和去掉一個最低分，得出有效分?jǐn)?shù)的平均分后，全校聯(lián)評，32個班級按平均分排名高低，取一等獎3個，二等獎5個，三等獎8個。
四、評委小組：
組長：
副組長：
成員：
最美教室評比方案 篇7
為進(jìn)一步美化我們的校園，使同學(xué)們有一個為整潔、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時也為了給同學(xué)們一個展示個性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性，及團(tuán)結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，營造積極進(jìn)取、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校決定于今周舉行“最美教室”評選工作，具體方案如下：
一、總體要求
1、精心策劃，使教室的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。
2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的雙手和智慧來布置教室，維護(hù)好教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置原則
結(jié)合校訓(xùn)、班情，要有個性化、溫馨化、和諧化。
三、具體評比內(nèi)容（滿分10分）
1、環(huán)境美
�。�1）教室、走廊、樓梯地面整潔，無污漬。教室內(nèi)通風(fēng)良好，無怪味。
（2）桌凳排列整齊，課本擺放美觀。
�。�3）多媒體、講臺、黑板下沿?zé)o雜物，無積灰，面上清潔。
（4）教室墻壁無積灰、無蛛網(wǎng)，窗臺推拉窗槽溝干凈無灰塵。
�。�5）教室玻璃明亮，窗簾整潔統(tǒng)一掛放，教師內(nèi)外無亂張貼。
（6）教室的綠化。教室內(nèi)合適的地方擺放一些自栽的綠色植物，讓教室充滿綠色，充滿希望。
（7）學(xué)生穿戴整潔、干凈；保持手、臉部位整潔，無奇異發(fā)型，穿戴整齊且佩戴紅領(lǐng)巾，個人精神風(fēng)貌良好。
2、文化美
�。�1）班級個性化學(xué)習(xí)園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，內(nèi)容充實(shí)，能展示學(xué)生的個性才藝。
�。�2）班務(wù)欄：課程表、時間表、值日生表整潔、齊全。
�。�3）其他張貼規(guī)范有序。
3、特色美
�。�1）班級特色的專欄、宣傳標(biāo)語等。
�。�2）整體效果
整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上，富有特色和活力。
四、評比時間
本周周二、周三下午
五、評比辦法
1、各班得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。
2、每個年級評出兩個“最美教室”，予以表彰，頒發(fā)錦旗。
3、評選出的“最美教室”學(xué)校不定期復(fù)查，不合格的班級撤銷“最美教室”榮譽(yù)稱號。
六、評委組成員
周二為各班班長，周三為各班班主任。
最美教室評比方案 篇8
一、評選范圍
本次評選活動針對全校所有教室進(jìn)行評選，包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等各類教室。
二、評選標(biāo)準(zhǔn)
1. 教室整體布局：評選教室應(yīng)具有合理的布局，包括座位擺放、黑板位置等。
2. 教室設(shè)施設(shè)備：評選教室應(yīng)具備必要的設(shè)施設(shè)備，如投影儀、空調(diào)、音響等。
3. 教室環(huán)境衛(wèi)生：評選教室應(yīng)保持整潔、干凈，無異味，環(huán)境舒適。
4. 教室裝飾風(fēng)格：評選教室應(yīng)具有獨(dú)特的裝飾風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校文化特色。
5. 教室氛圍氛圍：評選教室應(yīng)具有積極向上的.氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
三、評選流程
1. 提名階段：學(xué)生、教師可以提名自己認(rèn)為最美的教室，提名截止后進(jìn)行初步篩選。
2. 篩選階段：根據(jù)提名情況，選取候選教室進(jìn)行現(xiàn)場考察，評委對教室進(jìn)行評分。
3. 投票階段：將候選教室的圖片和評委評分結(jié)果公示，學(xué)生和教師進(jìn)行投票。
4. 頒獎階段：根據(jù)投票結(jié)果，評選出最美教室，并進(jìn)行頒獎儀式。
四、獎項(xiàng)設(shè)置
1. 最美教室獎：評選出最美教室1個，頒發(fā)獎杯和證書。
2. 優(yōu)秀教室獎：評選出優(yōu)秀教室若干個，頒發(fā)獎牌和證書。
五、評選時間
本次最美教室評選活動將于每學(xué)期進(jìn)行一次，確保每個教室都有機(jī)會參與評選。
六、評選目的
通過最美教室評選活動，激勵學(xué)校各部門改善教室環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
最美教室評比方案 篇9
一、活動目的：
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了提高學(xué)生主人翁意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的'家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設(shè)。
二、主題：
生態(tài)、書香、童趣
三、評比要求：
總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生動手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級增添幾抹綠意。
2、圖書角（10分）
專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊，有班級圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。圖書角能時刻保持整潔有序，圖書無卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報(bào)（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識，無字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊(duì)角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊(duì)知識教育、禮儀教育等，能展示隊(duì)員風(fēng)采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計(jì)，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
四、評委：
全體行政、年級組長（xx）、語文教研組長(xx)、美術(shù)教研組長（xx）
五、評比辦法：
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設(shè)分項(xiàng)獎：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會課進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生對“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
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