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山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇1
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，相信大家對(duì)這句詩(shī)特別耳熟能詳吧！你知道這句詩(shī)的意思嗎？我來(lái)告訴你吧！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句詩(shī)是出自陸游寫(xiě)的《游山西村》。這句詩(shī)的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見(jiàn)柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。
而在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，我也來(lái)告訴你吧！
記得有一次我在做作業(yè)，才開(kāi)始做的還是在行如流水般地寫(xiě)著。可是，突然一個(gè)難題出現(xiàn)在我的眼前，我凝思苦想了好長(zhǎng)時(shí)間，我把各種能試的方法都試過(guò)了，可是還是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，我只好先放下這個(gè)“攔路虎”，先寫(xiě)下面的題目。很快，我把整張?jiān)嚲韺?xiě)完了，剛想松口氣的時(shí)候，就心想：不行，我剛把這張?jiān)嚲韺?xiě)完了，還得再檢查一遍，看看有沒(méi)有漏的題目。想到了，就要做。我重新拿起試卷，一題一題的反復(fù)檢查起來(lái)，當(dāng)我再次遇到那個(gè)“攔路虎”的.時(shí)候，我沒(méi)有退縮，而是繼續(xù)努力，我贏定要想出一切辦法解決這個(gè)難題！我拍拍腦袋，使自己清醒清醒，剛想要自己放棄而把這個(gè)難題交給媽媽的時(shí)候，媽媽的一句話立刻回響在我的耳邊：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笔前�！不就是一道題目嘛，有什么能難倒我的？我繼續(xù)拿起筆，繼續(xù)凝苦思考著，終于……我有了一些些頭緒，漸漸地，我開(kāi)始從焦躁變成平靜再變成喜悅，因?yàn)�，我終于想出了這道題目的答案！
只有真正悟到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的寓意，就要用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)領(lǐng)悟它——只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的世界。
簡(jiǎn)評(píng)：事例結(jié)合生動(dòng)有趣，使得文章整體耐看很多。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇2
“咔！咔！”講臺(tái)上忽然發(fā)出的聲音使我心中一驚。抬頭一看，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師手中抱著一摞試卷，正令前排同學(xué)進(jìn)行分發(fā)是一次考試！我接過(guò)試卷，便寫(xiě)了起來(lái)，整個(gè)教室里都充滿了奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲和翻動(dòng)卷紙的聲音。
我輕松地翻越了一座座小山丘，面前這時(shí)卻有一座高聳入云的孤峰直插云霄�？粗@一道題，我便像第一次做飯似的手足無(wú)措，只得化身為一只小蒼蠅在復(fù)雜的圖形中亂撞，不僅沒(méi)有頭緒，還被那蛛絲一樣的線條纏得越來(lái)越緊，越來(lái)越緊啊！我似乎找到了一條出路，欣喜地繼續(xù)往后推算，卻發(fā)現(xiàn)又是一條死路。我的臉上沁出了幾點(diǎn)汗珠，心里成了一團(tuán)亂麻，不自覺(jué)地把試卷的一角攥成了一團(tuán)。怎么辦�。堪Γ荒茉谶@道題上花費(fèi)太多時(shí)間，先做下一道吧。我的目光移到了下一道題不！再想幾分鐘，說(shuō)不定就能做出來(lái)了。我的思緒又回到了那道題上，想著不同的方法，但仍沒(méi)有進(jìn)展。黑筆逐漸被我手上的汗水浸濕，印出了一道道小水滴組成的指紋，線條錯(cuò)綜復(fù)雜，像是一個(gè)大迷宮我心里團(tuán)得更緊了，趕緊移開(kāi)視線，用衣服拭了拭水，上嘴唇被我的牙咬得死死的，眉頭也皺了起來(lái)，汗就順著這些“小水溝”流了下來(lái)，流到了我的眼里。哎喲！我趕快用手揉了揉眼，汗水的刺痛感仍蓄存在我的眼眶中。這短暫的刺激使我一下子變得清醒：這是道選擇題，我為什么不直接從選項(xiàng)中的.結(jié)論出發(fā)呢？四個(gè)里總有一個(gè)是對(duì)的，總比沒(méi)有目標(biāo)地推算要好一點(diǎn)。認(rèn)定了這個(gè)，我便選定了一個(gè)認(rèn)為最正確的選項(xiàng)，做了幾條輔助線，看怎樣能推到結(jié)論上，同時(shí)根據(jù)所給條件，得出盡可能多的信息嘿！我的大腦中靈光一現(xiàn)，立刻順著這道光往下想，繼續(xù)深入終于做了出來(lái)！這座大山再也不足為懼，我像乘了架飛機(jī)，跨過(guò)了這道障礙！“呼！”我吐了口氣，喜悅涌上大腦，又繼續(xù)了“戰(zhàn)斗”
生活中，不要輕易放棄。在“疑無(wú)路”時(shí)，就要換一換方式，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，沒(méi)有越不過(guò)的山，關(guān)鍵是要思維靈活，堅(jiān)持不懈，才會(huì)“柳暗花明又一村！”
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇3
這句詩(shī)出自陸游的〈游西山村〉，它的意思是：現(xiàn)意用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。正象詩(shī)里說(shuō)的那樣，在這種困境中產(chǎn)生的希望往往會(huì)創(chuàng)造奇跡~！
前幾天，我偶然在書(shū)上看到一篇文章，講的是再汶川地震發(fā)生的那一刻所發(fā)生的故事，這為賢妻叫文友會(huì)，在地震發(fā)生的時(shí)候，他的丈夫正在煤礦里采礦，就在這時(shí)，地震來(lái)了，將出口上的石頭震了下來(lái)，正好堵住了出口，她丈夫被捆在了里面，后來(lái)叫來(lái)了鏟車(chē)，到第九天的時(shí)候，車(chē)沒(méi)油了，當(dāng)時(shí)讓人從縣里被回來(lái)的，距她丈夫被困已有6天了，鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“哎呀，小文啊，別在挖拉，說(shuō)不定他已經(jīng)去世了”“不~！，我不相信，他肯定還活著，我活要見(jiàn)他的人，死要見(jiàn)他的.尸”于是，他并沒(méi)有聽(tīng)旁人的勸阻，而是自己用手挖了起來(lái)~！
他的丈夫卻用自己的尿液來(lái)維持著生命，渴的受不了了就用嘴喝一小口，餓的受不了了，就吃點(diǎn)衛(wèi)生紙，就這樣，他維持了自己6天的生命，他堅(jiān)信妻子會(huì)來(lái)救自己，在這時(shí)，傳來(lái)了鏟車(chē)的聲音，挖開(kāi)了一個(gè)小洞，到了下午，他被挖了出來(lái)。
就是靠著這種，堅(jiān)持不懈，決不放棄的精神，最終把丈夫挖了出來(lái)。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪谢驅(qū)W習(xí)中也會(huì)有：在平常的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)數(shù)的困難，可是，只要我們有一顆決不放棄的精神品質(zhì)，就是再大的困難我們也能挺過(guò)去。
當(dāng)人們吟誦這兩句詩(shī)時(shí)，不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風(fēng)光，而是從中領(lǐng)悟到它所蘊(yùn)含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。而這也是“上重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的真正含義。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇4
“開(kāi)門(mén)就是山，抬頭就是坡，邁步就是坎，蜀道難，難于上青天！”這就是30年前我們的家鄉(xiāng)交通情況的真實(shí)寫(xiě)照。
淅淅瀝瀝的雨兒下個(gè)不停，仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天，使他一天到晚陰沉著臉，又仿佛老天把云娃娃氣哭了，使她抽抽噎噎，清淚漣漣，任憑她的淚水肆意的流淌。全然不顧由于滿是泥濘而又坎坷不平的道路而濺了滿身泥漿的人們。這就是爸爸媽媽常說(shuō)的30年前我的家鄉(xiāng)下雨天的情形。
可是，30年后的今天，俗話說(shuō)“要致富，先鋪路”，不要說(shuō)縣城已經(jīng)鋪上了水泥或?yàn)r青路，更不要說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都鋪上了水泥路，就是每個(gè)村落也都鋪上了光滑的水泥路。這村連著那村，這家連著那家，家家戶戶門(mén)前都鋪上了平坦、光滑的水泥路。像河流一樣縱橫交錯(cuò)。人們不用再擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雨？孩子們上學(xué)會(huì)不會(huì)跌倒？……
是的，“要致富，先鋪路”，路好了，出外謀生的人越來(lái)越多了。以種地為生的觀念隨著一個(gè)個(gè)出外的人生活質(zhì)量的提高而動(dòng)搖，于是出外謀生的人越來(lái)越多，創(chuàng)業(yè)的途徑也越發(fā)的多了。村莊漸漸地起了變化，先是男人們出外打拼，女人們?cè)诩也俪旨覄?wù)，后來(lái)，女人們也跟著出去打拼了，只剩下老人和孩子還留在村莊�！胺孔哟罅穗娫捫×耍杏X(jué)越來(lái)越好……道路寬了心氣順了，日子越來(lái)越好……幸福的笑容天天掛眉梢”就是家家戶戶的生活越過(guò)越紅火的真實(shí)反映，村莊里沒(méi)有人再僅僅滿足于吃飽穿暖的要求上，人們開(kāi)始追求更有品位的生活。
30年后的今天，隨著經(jīng)濟(jì)條件的快速發(fā)展，人們生活水平的`極大提高。人們的思想觀念也發(fā)生了巨大的變化。這不，伴隨著中國(guó)千年以來(lái)根深蒂固的“重男輕女”“多子多�！钡扔^念也在漸漸地動(dòng)搖了。就我們村來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽那一輩兄弟姐妹加起來(lái)一個(gè)家庭中至少有三四個(gè)孩子，而我們這一輩人兄弟姐妹加起來(lái)一個(gè)家庭中至多有三個(gè)。大多數(shù)都是一個(gè)。這固然與計(jì)劃生育有關(guān)系，但是更主要的是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們生活觀念變了。不再單單想著依靠孩子養(yǎng)老，而是自己可以存養(yǎng)老金用了養(yǎng)老。國(guó)家也出臺(tái)了一系列養(yǎng)老政策，這些也都是促使人們思想觀念變化的原因。
“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳�！毕Ｍ亦l(xiāng)的人們?cè)跒槲镔|(zhì)生活奔波的同時(shí)，能偶爾駐足一下欣賞身邊的美景，享受一下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致。也許這樣的生活也別有一番味道吧！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇5
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的意思是：三重巒疊，嶂水迂回，正懷疑前面有沒(méi)有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)花紅柳綠的小山村。我曾經(jīng)就因?yàn)檫@類(lèi)的事受到了啟發(fā)。
每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，我也不例外。記得是在不久前發(fā)生的一件事。元旦放假前，老師要我們填一張表，放假過(guò)后一定要帶回來(lái)，而我記得自己已經(jīng)表放在文件夾里而且已經(jīng)帶回家了，但是回家一早才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的文件夾又放進(jìn)了抽屜，于是，我便約同學(xué)，明天陪我一起去學(xué)校拿，可是到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)關(guān)門(mén)了，傳達(dá)室也沒(méi)有人，我邊思索著，邊走。想到熊丹丹的家就在附近，于是我們兩個(gè)人就去了熊丹丹家找人，問(wèn)他有沒(méi)有寫(xiě)，還好他沒(méi)寫(xiě)，我便拿了她的'去復(fù)印。
這件事告訴人們，前方就是一個(gè)充滿光明的終點(diǎn)，只要你去做。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇6
人生就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸、甜、苦、辣、咸，那一次我打倒了瓶子，嘗到了“苦”和“甜”。
一天，我還是正常放學(xué)、吃飯。我滿懷期望地打開(kāi)手機(jī)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)就要出來(lái)了，我心里像十五個(gè)吊桶打水––七上八下，這次要是考不好，我該怎么辦呢？那我不就要辜負(fù)爸爸媽媽期望了嗎？沒(méi)事的，你可以李一磊。我慢慢的打開(kāi)成績(jī)單，我希望會(huì)有讓我驚奇的一面，事實(shí)是殘酷的'，我只考了78分，不是87也不是98而是整整的78呀，望著這成績(jī)單，我仰望天空，又望著爸爸媽媽。
我一聲不吭，整個(gè)房間牙雀無(wú)聲，他們好像在說(shuō)：“加油！孩子，別怕我們永遠(yuǎn)支持你！”他們說(shuō)的對(duì)，一次考試能代表什么？能考上清華、北大？不行。能當(dāng)上主席？不行。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是啊，我就像陸游，在這時(shí)我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，下次爭(zhēng)取考100！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于考上了100分！我絕不能輸在起跑線上，我相信未來(lái)一定會(huì)更美好！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇7
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句詩(shī)是出自陸游寫(xiě)的《游山西村》，山重水復(fù)疑無(wú)路。這句詩(shī)的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見(jiàn)柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。
把它聯(lián)系實(shí)際來(lái)說(shuō)一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，斗智斗勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關(guān)差踏錯(cuò)，一步走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。當(dāng)然，也有手中拿著棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒(méi)上馬，該出車(chē)的沒(méi)出車(chē)，坐失良機(jī)。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想著吃他的'棋子，沒(méi)有保護(hù)好自己的帥，等我發(fā)現(xiàn)情況危急時(shí)，他的“魔爪”已經(jīng)伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無(wú)路，我只能乖乖的投降。
第二局，我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真思考每一步。我先讓我的車(chē)逼出他的將，然后，我的另一個(gè)車(chē)也出動(dòng)了，可是他似乎沒(méi)有察覺(jué)自己已經(jīng)身處困境了。終于，我的計(jì)劃起作用了，他的將走投無(wú)路，我贏啦！
第三局，我想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)。首先我讓車(chē)、炮伸入到爸爸的腹地，把他的將逼了出來(lái)，然后用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最后一條路可走�？墒�，爸爸的車(chē)也跟了上來(lái)，不久我的車(chē)因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬(wàn)丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯(cuò)一步。不知道怎么了，我出其不意地用馬保護(hù)住了我炮，最后，我用車(chē)堵住將的最后一條路，將既不能吃我的車(chē)也不能吃我的炮，因?yàn)槎荚隈R的保護(hù)之下，將無(wú)路可走，只有舉手投降。
在你面對(duì)失敗時(shí)，這句話可以起很大的安慰作用。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，正如失敗并不代表絕望，有失敗才有成功。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇8
恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空劃過(guò)的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。
人生的際遇，總是如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀援的途中，便綻放出可愛(ài)的嫩芽。
其實(shí)人生就是這樣，絕境逢生，誰(shuí)都能在“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。
”行到水窮處，坐看云起時(shí)”，用來(lái)形容王維的詩(shī)意人生再合適不過(guò)。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉。
游盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，享盡這不為我所役的人生a在山窮水盡之時(shí)，隨意躺下，卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的.村莊，浮云升起，飄散。明月照亮了他的心，也溫暖了我們的心靈。
鄭愁予說(shuō)過(guò)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！钡教幍氖嵌嗝雌鄾龅墓饩�，可我們?nèi)羰寝D(zhuǎn)念一想，姑娘心中泛起的騰騰熱意就是錯(cuò)不也錯(cuò)得美好嗎？
正如道爾頓，在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)紅藍(lán)色認(rèn)知的錯(cuò)誤時(shí)，卻研究出色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)空白。
正如安藤百福，在拉面攤上找到了商機(jī)，創(chuàng)造了世上第一包方便面。
正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上這樣的錯(cuò)誤之后，卻發(fā)明了干洗劑。
這不是都在說(shuō)，絕境往往能逢生，錯(cuò)誤的開(kāi)始往往能促人成功嗎？
無(wú)論是王維還是鄭愁予，無(wú)論是道爾頓還是喬利，在“山窮水盡疑無(wú)路”之時(shí)，不都能收獲“柳暗花明又一村”的驚喜嗎？
轉(zhuǎn)念一想，就能如王維般寄情山水，左看云起，就能知道道爾頓、喬利般發(fā)現(xiàn)新知，收獲成功，就能在絕境中逢生。
在人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯(cuò)誤，有這樣那樣的國(guó)境，然而，美麗的錯(cuò)誤便是我們收獲喜悅的背簍；困境便是我們收獲成功的基石。
讓我們恰如天空中驚飛的一只鴻雁，在靜謐的天空中劃出一道宏偉的弧線。
在錯(cuò)誤與困境面前，轉(zhuǎn)念一想，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜吧！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇9
恰似平靜的湖上泛起的一絲漪漣，恰似恬靜的星空掠過(guò)的一顆彗星，恰似混亂的荊棘之路中綻開(kāi)的一株嬌娥。
人生道路的境遇，一直如一棵青藤，不知道在什么時(shí)候，在攀緣的中途，便展現(xiàn)出討人喜歡的嫩葉。
實(shí)際上人生就是那樣，絕地逢生，誰(shuí)都能在“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜。
”行到水窮處，坐看云起時(shí)”，用于比喻王維的詩(shī)意人生道路再適合但是。亦冒亦隱，忘情山水風(fēng)景，王維在二者中來(lái)回，卻在山水風(fēng)景中尋找心靈的慰藉。
游盡明月中的山泉，歷經(jīng)蒼松下的圓石，坐享這并不為我所役的人生道路a在無(wú)路可走之時(shí)，隨便躺下來(lái)，卻又尋找心里另一座靜謐悠然自得的村子，流云冉冉升起，飄散。明月點(diǎn)亮了他的心，也溫馨了咱們的內(nèi)心。
鄭愁予說(shuō)過(guò)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我并不是歸人，是個(gè)匆匆過(guò)客。”四處的是多么的蒼涼的景象，可大家若是轉(zhuǎn)念一想，女孩心里涌起的熱呼呼熱意便是錯(cuò)不也錯(cuò)得幸福嗎？
如同道爾頓，在察覺(jué)自己對(duì)紅深藍(lán)色認(rèn)知能力的`不正確時(shí)，卻科學(xué)研究出色盲癥，填充了醫(yī)藥學(xué)空缺。
如同安藤百福，在牛肉拉面惹來(lái)找到創(chuàng)業(yè)商機(jī)，造就了世界上第一包泡面。
如同喬利，在將燈油滴在整燙衣服上那樣的不正確以后，卻創(chuàng)造發(fā)明了干洗劑。
這不是都是在說(shuō)，絕地通常能逢生，不正確的逐漸通常能促人取得成功嗎？
不論是王維或是鄭愁予，不論是道爾頓或是喬利，在“無(wú)路可走疑無(wú)路”之時(shí)，不都能獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜嗎？
轉(zhuǎn)念一想，就能如王維般寄情山水，左看云起，就能了解道爾頓、喬利般發(fā)覺(jué)新思維，獲得取得成功，就能在絕地中逢生。
在人生道路的境遇中，總會(huì)有那樣那般美麗的錯(cuò)誤，有那樣這樣的國(guó)境線，殊不知，美麗的錯(cuò)誤就是大家贏得愉悅的背簍；窘境就是大家獲得完成的根基。
使我們恰似天空中驚飛的一只大雁，在恬靜的天空中劃到一道宏偉的斜線。
在不正確與窘境眼前，轉(zhuǎn)念一想，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜吧！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇10
經(jīng)一日的奔波至海邊，夜，很美，但卻注定無(wú)眠……
伴隨著早晨清脆的鈴聲，我望著站在鏡子前帶一絲倦意卻仍意氣風(fēng)發(fā)的臉龐，微笑著。遠(yuǎn)處的天剛剛露出粉紅的笑臉，這就出發(fā)。
夏日里的一些聒噪回蕩在耳邊已經(jīng)很久了，但在一夜傾聽(tīng)大海的呢喃后消失得無(wú)影無(wú)蹤。飄來(lái)的一絲海風(fēng)，是她在呼喚我;微風(fēng)里那蕩起的波瀾，是她無(wú)限的溫柔。是她，滋潤(rùn)了一顆日漸干涸的心，是她，陪伴著一個(gè)孤獨(dú)過(guò)的靈魂。
沿著海岸線米漫步，任流沙在腳底“肆虐”，依然快樂(lè)的行走著，一個(gè)人嗎?不，還有眼前這片海。此時(shí)此刻，仿佛世界只剩下我我這顆心，靜靜地，感受著海給予我的力量，體味著人生難免的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)浪�？春ｚt翱翔，聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)的渺渺歌聲，想想憧憬著的未來(lái)。海在此刻，是那樣的美好。
美好的時(shí)光總是那樣的.短暫而珍貴，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，岸邊的游人紛紛離去，而我，卻不愿放棄這與海那稍縱即逝的相逢，依然站在礁石上，任小雨落在我的頭頂，感受著小雨滴劃過(guò)臉頰的輕柔，感受著大海的感受。眺望遠(yuǎn)方，猛然驚覺(jué)，這不正如東坡所云：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟嗎?風(fēng)兒漸漸大了，雨也陪著一起一起瘋狂，巨浪拍打著礁石，我感受到了抗?fàn)幍牧α�，這時(shí)的海，就如同巨人一般，與狂風(fēng)暴風(fēng)共舞。我靜靜的感受著，此刻的我心里無(wú)比寧?kù)o，思考著這無(wú)常的命運(yùn)。但我已不再彷徨，因?yàn)楹８嬖V了我答案：人生無(wú)處不在的苦難，也許會(huì)把你的心傷爛，但你要做的，不是懦弱退縮，而是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，在苦難面前，起舞。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光終又普照大地，歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨后的我，又一次走在這松軟的沙灘，感受北半球的陽(yáng)光，那時(shí)愉悅的心情我想再也不會(huì)忘掉，那種豁然曠達(dá)的胸襟，讓我放下了所有包袱，去尋找新的幸福。
我?jiàn)^斗著，快樂(lè)著，海也微笑;我痛苦著，彷徨著，海也分擔(dān)。我與海分享著我感受到的幸福，訴說(shuō)著我曾認(rèn)為的苦楚，也體味著還曾有過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，品味著海兒那滿滿的苦水。我們彼此分擔(dān)著，鼓勵(lì)著。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇11
在一般教師的印象中體育課都是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，當(dāng)然，作為一名從教十余年的體育教師，我也是這么認(rèn)為的。說(shuō)實(shí)話，以前遇到下雨下雪天，萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，我也會(huì)帶著學(xué)生到教室里上課，其實(shí)，嚴(yán)格意義上，那不是“上課”，那是“看自習(xí)”，學(xué)生下面寫(xiě)作業(yè)，我在講臺(tái)上坐著看書(shū)，也曾嘗試著給學(xué)生講講體育理論知識(shí)，但還沒(méi)講兩句學(xué)生就喊著：“老師，算了，你還是讓我們寫(xiě)作業(yè)吧，我們作業(yè)可多了！”。但前段時(shí)間的一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課卻讓這一切從此成為了歷史……
又到了每年一次的“三課活動(dòng)”，我很想上節(jié)“不一樣”的體育課。經(jīng)過(guò)深思后，我決定上一節(jié)“室內(nèi)”課。其實(shí)這是我很早就有的計(jì)劃，只是好幾次在教室里都被學(xué)生“打夭折”了�？上氲襟w育課上，學(xué)生不顧規(guī)則的打籃球致使他們不時(shí)的發(fā)生擦傷或撞倒的意外，卻更堅(jiān)定了我上這節(jié)“室內(nèi)”課的決心。主意打定后，我開(kāi)始著手制作課件，可對(duì)此我毫無(wú)頭緒，茫然不知所措。猛然間想到了“百度”，心里一陣竊喜。在“百度”上瀏覽了三個(gè)多小時(shí)，搜到的課件總是和我設(shè)想的'內(nèi)容差距很大，最終我?guī)еl(fā)麻的手指，發(fā)脹的眼睛徹底地?cái)∠铝岁�。我開(kāi)始有些后悔了，但又不甘。就在我無(wú)奈之時(shí)，看到了電腦菜單下的“國(guó)培”信息，突然想到前兩天好像看到“國(guó)培”講制作課件的方法。精神不禁為之一振，迅速打開(kāi)“國(guó)培”開(kāi)始搜尋，結(jié)果令我信心倍增��！圖文并茂，講解過(guò)程非常詳盡。為了方便制作，我把同事的電腦搬到我的辦公桌上，上面播放著“國(guó)培”中講解課件的制作過(guò)程，用我的電腦開(kāi)始“按部就班”地制作起來(lái)。從最初的幻燈片背景的選擇到字體、顏色等的搭配、重點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，更有超鏈接的使用等等，越做我越覺(jué)得多媒體的強(qiáng)大，自己的無(wú)知竟是如此的懸殊。這些其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都還能按照講解的步驟“應(yīng)付”，可有關(guān)視頻和音樂(lè)的剪輯就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。因?yàn)闉榱诵蜗�、生�?dòng)，我需要把NBA中經(jīng)典的犯規(guī)動(dòng)作剪輯下來(lái)，和規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比。這在以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)可從來(lái)沒(méi)實(shí)際操作過(guò)�。〉Ｕf(shuō)“開(kāi)弓沒(méi)回頭箭”�。ㄎ揖瓦@樣給自己打氣、鼓勁。）好在“國(guó)培”中的講解就像籃球比賽的解說(shuō)員樣形象，某個(gè)菜單某個(gè)功能，甚至用放大的方式，看起來(lái)非常直觀，特別適合我這種“門(mén)外漢”。十二張幻燈片我制作了兩周，但結(jié)果卻令我自己都驚訝，我從沒(méi)想到自己這么“能干”，從沒(méi)有過(guò)的自豪感和成就感油然而生！
那節(jié)課上的確實(shí)“不一樣”，在直觀、形象的視頻及富有節(jié)奏感的音樂(lè)陪襯下，學(xué)生和在操場(chǎng)上一樣的活躍，他們掙著搶著上講臺(tái)演示動(dòng)作，甚至連女生都格外的積極�？赡苈�(tīng)說(shuō)體育講“室內(nèi)”課的緣故吧，竟有好多其他科的教師來(lái)聽(tīng)課。說(shuō)實(shí)話往年的體育“三課活動(dòng)”除了本組教師和（偶爾某位）領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)，從來(lái)不會(huì)有其他科的教師的。聽(tīng)后還說(shuō)“你這體育課上學(xué)生的表現(xiàn)可比我們文化課上活躍多了呀！”其中一個(gè)女教師還開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這課件哪下載的啊，很形象，讓我一下都明白了籃球好多比賽規(guī)則啊，以后看NBA就不瞌睡了噢！”……
這節(jié)課讓我突然有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感觸，回想制作過(guò)程其實(shí)也沒(méi)我想象中那么艱澀難懂，只是愿不愿意嘗試罷了！嘗試后卻是另一個(gè)自我，另一片天地，另一個(gè)世界啊！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇12
筆尖映出一條路，長(zhǎng)滿了野花的道路，我躬著腰四處尋找著，行至盡頭，才知道，自己并未錯(cuò)過(guò)那最美的一刻，那成功的喜悅。視線在雨水中漸行漸遠(yuǎn)，狂風(fēng)驟雨緊壓著肩，眼前是一片陡崖。他有兩種選擇：要么等待，要么攀登。他毅然登上了陡崖，雨水模糊了眼眶，一片朦朧。他為自己畫(huà)上一條路，一條通往成功的路。連續(xù)多日，腦袋一片沉甸甸的，似愚公帶領(lǐng)子孫挖去的太行王屋般。“小高，明天我要去參加區(qū)教研活動(dòng)····數(shù)學(xué)午課，算了，自修吧。”
數(shù)學(xué)老師看了我一眼，我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼前一片朦朧。我硬撐著，恍惚著寫(xiě)作業(yè)。書(shū)桌前貼著曾激勵(lì)自己的－“我所迷惘荒廢的今日，是昨日殞身之人所求的明日”，現(xiàn)在看來(lái)，有些刺眼。房門(mén)嚴(yán)實(shí)裹著，父親并不言語(yǔ)，只是眼中驚起一圈漣漪。到了夜晚，十一點(diǎn)了，客廳中仍亮著一盞昏暗的燈光。我打開(kāi)沉重的房門(mén)，透過(guò)間原看到：他的前額沖出厚實(shí)的鏡框，電腦泛出一行行緊密瘦小的黑體字。他不時(shí)低下頭，對(duì)照著桌上縱橫的各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)，小心謹(jǐn)慎地按著每個(gè)字，身體隨著按下的.瞬間輕輕顫動(dòng)著。
雙手緊繃著，青筋縱橫。在填什么表格？“咳······兒子，來(lái)一下�！薄耙苍撻L(zhǎng)大了。有時(shí)經(jīng)歷了一些事才會(huì)成熟，區(qū)三好已然成為過(guò)往了。路，漫漫······其修······遠(yuǎn)······兮�！蔽艺×耍娔X前一行行校三好的自薦文字，一篇自我介紹，父親一字一句打在上面，最后是他牽扯推敲的內(nèi)心的話：“我所迷惘荒廢的今日，正是殞身之人所求的明日�！蔽夷D(zhuǎn)身，淚水似雨水般落下�！袄蠋煟枪�(jié)課我?guī)湍闵习��！蔽一砣婚_(kāi)朗，不再彷徨。老師一怔，說(shuō)：“區(qū)三好的事不要沮喪。”“嗯�！苯又醯夭辉俣嘌�，只是拍拍我的肩，然后把今天講評(píng)的作業(yè)為我講述了一遍。我不再黯然，用紅筆圈畫(huà)了題干的每個(gè)關(guān)鍵詞，時(shí)刻警戒自己，并詳細(xì)記下不同的解題方法。上課鈴響起，片刻的沉默后，我毅然登上了講臺(tái)。同學(xué)們已經(jīng)得知了消息，在下面竊竊私語(yǔ)。我手中緊握著書(shū)本，筆在指間輕盈滑動(dòng)。
我小心地用三角板畫(huà)起幾何圖形，墨線在白板間映出一條通往遠(yuǎn)方的路�！叭呛瘮�(shù)放RT，所以構(gòu)造垂直······”剎那間，本是僵硬如砥的頭腦似夕陽(yáng)般映灑出熠熠光輝�！跋嗨啤ぁぁぁぁぁぁ蓖瑢W(xué)們訝異的神色大概是源于我不同往日的鎮(zhèn)定，我也感覺(jué)自己成熟了許多。“大家注意了，平行夾角，一線三等角�！蔽也粫r(shí)拍拍白板，繃緊臉龐，企圖表現(xiàn)出威嚴(yán)來(lái)，心怦怦直跳著。深吸一口氣，挺直腰板，不再迷惘。一節(jié)課終了，班級(jí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，于我，足矣！筆尖映出一條路，長(zhǎng)滿了野花的道路，我躬著腰四處尋找著，行至盡頭，才知道，自己并未錯(cuò)過(guò)那最美的一刻，那成功的喜悅。
散步在這阡陌間，可能疑無(wú)路，但柳暗花明又一村。失敗已然成為生活中的過(guò)去，只有內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，才能看見(jiàn)別樣的風(fēng)景。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇13
在生活中，我們都在不斷嘗試中取得進(jìn)步與成功，學(xué)習(xí)上也亦如此，一個(gè)勇敢探索的我也在做著不同的嘗試。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒飄到那個(gè)天寒地凍的傍晚，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，一直做得很順心，一道求陰影部分面積的解答題難住了我，我運(yùn)用平日所學(xué)到的解決方法一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行分析、運(yùn)算，可總是以失敗而告終，幾經(jīng)周折之后我有些氣餒了，這是天已經(jīng)暗下來(lái)了，做好晚飯的媽媽走過(guò)來(lái)叫我先吃飯，飯后再繼續(xù)思考，固執(zhí)的'我沒(méi)搭理母親，我的心思就在這道題上，左思右想也想不明白的我直拍桌子，媽媽聞聲推開(kāi)門(mén)看看我，無(wú)奈之下又關(guān)上了門(mén)（因?yàn)槲业膵寢寣W(xué)問(wèn)不高，她也幫助不了我），只是關(guān)心地說(shuō)：“你不要只從一條道走，也可以嘗試其他的道路��！”是啊，語(yǔ)文課上我不是學(xué)過(guò)通往成功的道路不只一條嗎？我可以嘗試新的解決問(wèn)題的策略啊。樹(shù)立信心之后的我，重新閱讀了題目，認(rèn)真分析了圖形，這一次不再?gòu)囊阎獥l件下手，而是從圖形入手，我把大圖中的兩條“小路”給平移到邊上去，陰影部分不就一目了然，而且方便求解了嗎？頓時(shí)我思維頓開(kāi)，很快我解決了這一“攔路虎”，真可謂“柳暗花明又一村”。
我美滋滋地吃著媽媽重新熱的晚飯，陶醉在小小的成功的喜悅的同時(shí)也品嘗母愛(ài)關(guān)懷的味道，別有番滋味上心頭！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇14
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
——題記
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
如果一個(gè)人同時(shí)追兩個(gè)人，如果兩個(gè)一起追，將會(huì)一個(gè)也抓不到，而如果放棄一個(gè)專(zhuān)追另一個(gè)也許你就能抓到了。這個(gè)現(xiàn)象就說(shuō)明要想成功做某事，首先定一個(gè)目標(biāo)是關(guān)鍵。每個(gè)人都會(huì)為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，像我的目標(biāo)就是明年能考上重點(diǎn)高中，然后順順當(dāng)當(dāng)上個(gè)大學(xué)，所以說(shuō)首先得學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，我認(rèn)為定目標(biāo)得遵守三個(gè)原則一、正確性；二、可能性；三、自己的選擇。千萬(wàn)不能被人牽著鼻子走。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去一個(gè)學(xué)校參加一個(gè)競(jìng)賽，我看見(jiàn)每張課桌的右上角都會(huì)有一張紙，上面寫(xiě)著他們的奮斗目標(biāo)，這就是一個(gè)時(shí)刻提醒自己的好辦法噢！
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
有了一個(gè)正確的目標(biāo)還不行，這就好像加了油的汽車(chē)沒(méi)發(fā)動(dòng)，它始終還是走不了。就是說(shuō)有了一個(gè)目標(biāo)那還得朝著這一目標(biāo)奮斗啊！不要怕這人生路上的曲折，沒(méi)有人一路是一帆風(fēng)順的，要有滴水穿石的精神，持之以恒，英語(yǔ)老師老對(duì)我們說(shuō)：“木頭本沒(méi)有縫的，那為什么它能被敲下去？那是因?yàn)樗香@�！薄岸嗝从姓芾淼�'一句話啊！世上無(wú)難事只要肯登攀。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
“柳暗花明又一村”哪！你的努力會(huì)讓你一步一步地向目標(biāo)靠近，希望對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，總是那么遙遠(yuǎn)，勤勞的人是會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的“終不悔”的精神也是成功的必經(jīng)之路。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇15
生活在藍(lán)天下，感受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們常常忘卻那些隨時(shí)可能襲來(lái)的陰風(fēng)冷雨。但如果我們拿出勇氣去改變，拿出智慧去改變，也許就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地。
歷史的長(zhǎng)河，淘不盡千古英雄；歲月的長(zhǎng)風(fēng)，吹不老傾城的容顏。
自古以來(lái)，有多少仁人志士笑迎風(fēng)雨，大展宏圖之志。詩(shī)圣杜甫歷經(jīng)安史之亂，看盡國(guó)破家亡，百姓妻離子散，嘗遍官場(chǎng)的陰暗與排擠，沉重的坎坷與艱難，依然不改變其對(duì)祖國(guó)的一腔赤誠(chéng)，發(fā)出：“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的感慨；愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥抗元被捕，漂泊在零丁洋上，看著國(guó)土漸遠(yuǎn)不經(jīng)觸景生情，感嘆“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。
生活苦，國(guó)破痛，家亡悲，在千萬(wàn)詩(shī)人心中化作悲愴強(qiáng)勁的詩(shī)篇，讓我們不由嘆息風(fēng)雨中國(guó)仇家恨的殘酷。
著名作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“挫折對(duì)于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，而對(duì)于懦弱的人來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)無(wú)底深淵�！碧﹪�(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說(shuō)了一句：“好哇！又可以從頭再來(lái)了！”這是因?yàn)檫@樣樂(lè)觀向上的`積極態(tài)度才使他獲得了成功的人生。
再美麗動(dòng)人的花朵，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打，才能正開(kāi)鮮艷，甜美的笑顏；再潔白無(wú)瑕的珍珠，也要經(jīng)歷沙土的打磨，才能綻放奪目的光亮；再茂密的草叢，也要經(jīng)過(guò)破土而出的痛苦，才能見(jiàn)到無(wú)比燦爛的陽(yáng)光；再?gòu)V闊的大洋，也要經(jīng)歷小溪的匯聚，才能驚起千丈浪花。
沒(méi)有懸崖，就無(wú)法形成百丈的瀑布；沒(méi)有暗礁，就激不起千丈的浪花；人生沒(méi)有困難，就無(wú)法成就更好的自己。在平時(shí)生活中，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折并無(wú)法讓我們低頭。人生的征途漫漫，我們應(yīng)該本著“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”態(tài)度面對(duì)人生，是生活更加精彩！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇16
山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，你是否在困惑?眾人皆濁我獨(dú)清之時(shí)，你是否在彷徨？舉杯邀約無(wú)人對(duì)之時(shí)，你是否在寂寞？
這困惑，這彷徨，這寂寞，就如同我們掉在一口悲慘所鑄成的井中，我們大聲呼喊，等待救援，卻無(wú)人應(yīng)答，我黯然低頭,卻發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，在最深的絕望中，我們卻看最美的風(fēng)景。
生活中的艱難，猶如江南的梅雨，煩而又燥，我改變不了這天氣，但我卻可以撐一把油紙傘，去領(lǐng)略柳暗花明又一村的驚喜。去感受眾人皆睡我獨(dú)醒的豪邁；去品味花間一壺酒，行樂(lè)須及春的韻味。
青海長(zhǎng)云萬(wàn)雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)，述說(shuō)著邊疆戰(zhàn)士的艱難困苦，峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處演說(shuō)者他們的孤獨(dú)；羌管悠悠，吹出了將軍的白發(fā)，征夫的眼淚……
這艱難，這孤獨(dú)，這思念，如同我們身陷地震中的廢墟，我們失聲慟哭，為何會(huì)慘遭罹難的“垂青”，我們由悲痛到絕望，直至在哪廢墟之上傳來(lái)的親切問(wèn)候，將我們由絕望帶入了希望。
命運(yùn)中的曲折，猶如死神的絞繩，將我們的希望扼殺，但我們卻可以新生。我御馬馳騁塞外，觀看大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇觀。放歌但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的堅(jiān)定，唱響安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的豪氣。
在希望的田野上，我們插上夢(mèng)想的翅膀，遨游天地；我們跟隨著歌聲的腳步，披荊斬棘。盡管生活帶給我們無(wú)盡的磨難，我們卻可以用無(wú)盡的希望來(lái)抗擊這無(wú)盡的艱難。
在希望的'田野上我們跟隨著李白，杜甫去感受他們的豪情壯志，用激昂慷慨的心去直面困難；我們亦可以隨著陶潛，屈原來(lái)品味他們無(wú)視困難的心境，用委婉含蓄的情來(lái)化解艱難。生活給了史鐵生以病痛，但他卻用此譜寫(xiě)出了《我與地壇》的光輝之作；命運(yùn)給了海倫凱勒以黑暗，但他卻用《假如給我三天光明》喚醒了世人對(duì)生活的熱愛(ài)！
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，我們要以堅(jiān)定的毅力來(lái)武裝自己，要以將冬日化作春日的心態(tài)去直面人生。低下頭，就看見(jiàn)希望。站起來(lái)，路就在遠(yuǎn)方。涅槃過(guò)后，就是新生；風(fēng)雨過(guò)后，就是彩虹！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。撐著油紙傘的你，尋著前進(jìn)的路了嗎？
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇17
天，終于晴了。
雨后的世界仿佛格外的美麗。到處反射出耀眼的光芒，空氣中散發(fā)著一種薄荷的清香氣息，很美、很滑。遠(yuǎn)山上的樹(shù)木綠得迷人，綠得清新，又綠得那樣的虛無(wú)縹緲，仿佛一段段柔美的舞曲，又似蜻蜓掠過(guò)水面，輕輕地滑過(guò)人們的心頭。
駐足于一片荷塘邊，看水珠滑過(guò)碧荷，聽(tīng)睡蓮悄然綻放，聞著帶著芳香氣味的泥土氣息，久久地，我沉醉了。
突然間意識(shí)到我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣親切的和大自然擁抱了，我甚至開(kāi)始忘記了大自然的美，忘記了大自然的靈動(dòng)了。
也許，是因?yàn)槟且欢讯训淖鳂I(yè)。
也許，是因?yàn)槟且淮未问б獾男那椤?/p>
也許……
一圈圈的生活煩惱像一層層的輕紗將我們的心悄悄的包圍，曾經(jīng)嘗試著去尋找美的`源泉，卻被那一層層輕紗消淡了眼前的絢爛多彩，留下的只有那些蒼白的顏色，冷冷的，淡淡的。
曾無(wú)數(shù)次的和美景擦肩而過(guò)，卻渾然不知。
柳條兒在歲月的淘洗下已漸漸褪去了一身的青翠，草兒枯了，鳥(niǎo)兒飛了……無(wú)數(shù)個(gè)昨天的美夢(mèng)，到今天早已是枯紅滿地，草長(zhǎng)鶯飛。
無(wú)意間撥開(kāi)了你那纏繞在心的輕紗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不是你想的那樣凄涼。
草，依然發(fā)著芽?jī)骸?/p>
月光，依然灑滿大地。
夢(mèng)，也依然駐留人間……
悄悄地擦拭你的心扉，默默地感念著這個(gè)世界，讓你的心扉在風(fēng)雨之中綻放出最燦爛、最美麗的花朵，久久地散發(fā)著清香……
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇18
恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空劃過(guò)的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。
人生的際遇，總是如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀援的途中，便綻放出可愛(ài)的嫩芽。
其實(shí)人生，絕境逢生，誰(shuí)都能在“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。
”行到水窮處，坐看云起時(shí)”，用來(lái)形容王維的詩(shī)意人生再合適不過(guò)。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉。
游盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，享盡這不為我所役的人生a在山窮水盡之時(shí)，隨意躺下，卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊，浮云升起，飄散。明月照亮了他的心，也溫暖了的心靈。
鄭愁予說(shuō)過(guò)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我歸人，是個(gè)過(guò)客�！钡教幍腵是多么凄涼的光景，可若是轉(zhuǎn)念一想，姑娘心中泛起的騰騰熱意錯(cuò)不也錯(cuò)得美好嗎?
正如道爾頓，在對(duì)紅藍(lán)色認(rèn)知的錯(cuò)誤時(shí)，卻出色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)空白。
正如安藤百福，在拉面攤上找到了商機(jī)，了世上包面。
正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上的錯(cuò)誤之后，卻發(fā)明了干洗劑。
這都在說(shuō)，絕境往往能逢生，錯(cuò)誤的開(kāi)始往往能促人嗎?
是王維鄭愁予，是道爾頓喬利，在“山窮水盡疑無(wú)路”之時(shí)，不都能收獲“柳暗花明又一村”的驚喜嗎?
轉(zhuǎn)念一想，就能如王維般寄情山水，左看云起，就能知道道爾頓、喬利般新知，收獲，就能在絕境中逢生。
在人生的際遇中，總有那樣美麗的錯(cuò)誤，有那樣的國(guó)境，然而，美麗的錯(cuò)誤便是收獲喜悅的背簍;困境便是收獲的基石。
讓恰如天空中驚飛的一只鴻雁，在靜謐的天空中劃出一道宏偉的弧線。
在錯(cuò)誤與困境面前，轉(zhuǎn)念一想，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜吧!
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇19
如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你也要錯(cuò)過(guò)星星了。
——泰戈?duì)?/p>
人的一生就如同走在一條不知終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)的路上。一路走來(lái)，總會(huì)有許多坎坷，也許還會(huì)有戈壁，而我們要做到就是將坎坷變成坦
途，讓戈壁開(kāi)滿鮮花。就如同泰戈?duì)査f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出人世間的絕唱”。沒(méi)有挫折的人生是不完美的。只有經(jīng)歷挫折之后，才會(huì)有真正的成功。因此，我們應(yīng)坦然面對(duì)挫折，去探尋它背后的成功之路。
曾讀過(guò)這樣一句話：“世界上沒(méi)有絕望的處境，只有絕望的人”。人生何嘗不是如此呢？
如果一個(gè)人只遇到一點(diǎn)兒挫折就選擇放棄，那他只會(huì)碌碌無(wú)為，但如果樂(lè)觀地去面對(duì)挫折，那他一定會(huì)絕處逢生，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。
正如道爾頓在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)紅綠色認(rèn)知的錯(cuò)誤時(shí)，并沒(méi)有產(chǎn)生消極心理，反而研究出了色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)空白；又如喬利，在將燈油滴在熨燙的衣服上這樣的錯(cuò)誤之后，卻發(fā)明了干洗劑；而愛(ài)迪生在換了7600多種材料，經(jīng)歷了8000多次失敗之后，他終于取得了成功，他的電燈給世人帶來(lái)了光明。
這不都是說(shuō)，絕境往往能逢生，失誤往往能促人成功嗎？“子曰：‘賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也’”，面對(duì)困境，顏回卻樂(lè)在其中，這也許就是他被孔夫子器重的原因之一吧！
當(dāng)一個(gè)人遇到困境的時(shí)侯，他應(yīng)該使者在沙漠中尋找活力，在黑暗中尋找星星。不論是道爾頓還是喬利，亦或是愛(ài)迪生，以及顏回，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，他們不都收獲了“柳暗花明又一村”的.喜悅了嗎？
為什么我們總是覺(jué)得痛苦大于快樂(lè)，憂傷大于歡喜，原來(lái)是因?yàn)槲覀兛偸前巡粚儆谕纯嗟臇|西當(dāng)作痛苦；把不屬于憂傷的東西當(dāng)作傷；把不屬于被愛(ài)的東西當(dāng)作悲哀；而把原本該屬于快樂(lè)、歡喜、幸福的東西看得很淡，沒(méi)有把他們當(dāng)作真正的快樂(lè)、歡喜、幸福。人應(yīng)當(dāng)明白：失敗是什么？其實(shí)也沒(méi)有什么，只不過(guò)是更走進(jìn)成功一步。成功是什么？就是走過(guò)了所有失敗的路，只剩下一條，那就是成功之路。這，或許就是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲學(xué)吧！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇20
生命是一條沒(méi)有回程的單行線，我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前。有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“‘山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，’只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村·。
我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慈和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而是’.山重水復(fù)必?zé)o路”了。
我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無(wú)法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他因?yàn)榧膊〉脑驅(qū)е孪掳肷韯?dòng)彈不了，只能躺在輪椅上度過(guò)余生�？伤](méi)有因此而灰心喪氣，而是不懈地努力和思考，最終成為一名杰出的理論物理學(xué)家。即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的.困境，拋棄努力又如何成功呢?因此，我們說(shuō)努力是扭轉(zhuǎn)殘局、克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄的態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無(wú)異于等死!貝多芬作為一名音樂(lè)家，失聰無(wú)異于把他逼進(jìn)“‘無(wú)路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來(lái)了?是什么讓他憑著手感“摸”出音樂(lè)來(lái)?是什么令他在失聰以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品?正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。
生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著。當(dāng)我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒;要用智慧，要用努力，要用永不言棄的態(tài)度，來(lái)打破“疑無(wú)路”的困境，定能“柳暗花明又一村”。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇21
人生漫漫，道路艱辛坎坷，風(fēng)雨常在，看我對(duì)酒當(dāng)歌。
——題記
風(fēng)雨是柳琴，彈奏出悠揚(yáng)的旋律，撥動(dòng)你的心弦；風(fēng)雨是喇叭，吹開(kāi)智慧的花，釋放清幽的馨香；風(fēng)雨是燈塔，點(diǎn)亮茫茫的黑暗，照亮人們前行的道路。
歷史的長(zhǎng)河，淘不盡千古的英雄；歲月的`長(zhǎng)風(fēng)，吹不老傾城的容顏。自古以來(lái)，有多少仁人志士笑迎風(fēng)雨，最終大展宏圖。詩(shī)圣杜甫經(jīng)歷“安史之亂”，看盡國(guó)破家亡、百姓流離失所，嘗遍官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗和冷眼嘲諷，人生的坎坷和生活的艱難，使他發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的感慨；愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥抗元被捕，當(dāng)他漂泊在零丁洋上時(shí)，看著國(guó)土越來(lái)越遠(yuǎn)，不禁觸景生情，悲傷心頭，感嘆“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍！”生活之苦，國(guó)破之痛，家亡之悲，在千千萬(wàn)萬(wàn)詩(shī)人筆下化作悲愴強(qiáng)勁的詩(shī)篇，讓我們不禁嘆息風(fēng)雨中國(guó)仇家恨的殘酷。
古人經(jīng)歷風(fēng)雨，以松柏竹菊自喻。如今，新時(shí)代的物質(zhì)生活極為豐富，人們也遭遇風(fēng)雨嗎？會(huì)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？
你也許會(huì)聽(tīng)到同學(xué)“唉！這次又考差了”的無(wú)奈嘆氣；你也許會(huì)看到下崗工人掏出身上
薄薄的幾張鈔票，攥在手心里的尷尬；你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)小企業(yè)、小公司因金融危機(jī)而無(wú)奈的頹廢和憔悴……生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人，但是，有時(shí)挫折也是人生旅途中一道亮麗的風(fēng)景線。有的人選擇繞道而行，有的人知難而退，殊不知他們錯(cuò)過(guò)了這個(gè)世界上最美麗的風(fēng)光，丟失了最寶貴、最綺麗的鉆石——磨練。
著名作家巴爾扎特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折對(duì)于一個(gè)勇敢的人來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石；而對(duì)于一個(gè)懦弱的人來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)無(wú)底深淵�！毕日艿脑捳Z(yǔ)難道不讓我們有所感悟，有所啟發(fā)嗎？再嬌艷的鮮花，也要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打，才能綻放鮮艷、甜美的笑靨；再璀璨的珍珠，也要經(jīng)歷沙子的打磨，才釋放奪目的光芒；再茂盛的小草，也要經(jīng)歷破土而出的痛苦，才能見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光；再?gòu)V闊的大海，也要經(jīng)歷小溪的匯合，才能激起千層浪花。
笑迎風(fēng)雨，戰(zhàn)勝自己，增強(qiáng)追求幸福生活的信心和勇氣。相信吧！沒(méi)有懸崖，就形不成雄偉的瀑布；沒(méi)有暗礁，就激不起千丈的浪花。人生漫漫，道路艱辛坎坷，直面風(fēng)雨，把酒自會(huì)感慨：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村作文 篇22
一幅本要被放棄的畫(huà)，卻因畫(huà)家靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)變角度，在畫(huà)中增添了幾筆，竟使畫(huà)作有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。生活亦是如此，表面看去已山窮水盡，可換個(gè)角度，就會(huì)出現(xiàn)柳暗花明。
世事變遷，紛繁復(fù)雜，我們看到的未必就是真實(shí)，凡事表面的好與壞都不會(huì)永恒，失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，孕育成功；成功后戒驕戒躁，才能走向更大的成功，否則也會(huì)出現(xiàn)“泰極否來(lái)”的悲劇。這就需要我們時(shí)刻可以換個(gè)角度去看問(wèn)題。
學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)收獲一份豁達(dá)。李白，是他，在大唐盛世中，才華橫溢，胸懷大志，滿腔豪情，卻無(wú)人賞識(shí)，壯志難酬；是他，在仕途的逆流中，使“貴妃捧硯”“力士脫靴”；是他，在月光下，金樽對(duì)月，白發(fā)千丈。而那人生的坎坷，風(fēng)浪并未將他打倒，他舍棄官場(chǎng)，雖無(wú)法如魯仲連救國(guó)于水火，卻用另一種方式，釋放才華，施展抱負(fù)，在文壇為大唐書(shū)寫(xiě)光輝，從另一個(gè)角度為弘揚(yáng)政治安定。殊途同歸，不是官場(chǎng)，更大的歷史舞臺(tái)上，讓唐和詩(shī)永恒的聯(lián)系在一起。換個(gè)角度，人生更加粲然。
學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)收獲一縷陽(yáng)光。霍金，那坐在輪椅上，以一根手指，敲出《時(shí)間簡(jiǎn)史》；他慶幸思維仍能轉(zhuǎn)動(dòng)，那將人生的不幸，視為上帝的恩賜，那是偉大的物理學(xué)家，他的人生如巨浪前的小舟，但在他的心中始終存有一份陽(yáng)光，人總會(huì)多多少少遭遇不幸。生活的小挫折尚且讓很多人無(wú)法承受，而如霍金這般不幸又有多少人能夠理解和體會(huì)。事實(shí)已經(jīng)如此，抱怨又有何用，還好，可以思考，還好能夠思考，剩下的僅有的能力就讓他迸發(fā)出無(wú)窮的力量。所以，即使在黑暗的角落，當(dāng)抬起頭的那一刻，也會(huì)看到縷縷陽(yáng)光，那屬于自己的陽(yáng)光。如今，追憶逝者，他以陽(yáng)光的角度看待人生，也用那一縷不用角度的陽(yáng)光教會(huì)我們樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)收獲一份成功。愛(ài)迪生，是他，在一次次的不斷嘗試著著；是他將八千多次的'失敗看作更偉大的成功；是他在漫長(zhǎng)的黑夜中，為人們帶來(lái)溫暖的光。這是不懈的探索，執(zhí)著的堅(jiān)守，漫長(zhǎng)的等待。當(dāng)你單一的找尋而一無(wú)所獲的時(shí)候，凡此失敗的經(jīng)驗(yàn)無(wú)不預(yù)示著我們離成功又近了一些，感謝失敗，才能讓愛(ài)迪生獲得最大的成功。那么就請(qǐng)?jiān)囍鴵Q個(gè)角度，轉(zhuǎn)身處，許是燈火闌珊。學(xué)著在失敗中找尋成功的影子，一點(diǎn)點(diǎn)，看到希望之光。
文人墨客，亦是如此。同樣的秋，在劉禹錫眼中是比春更強(qiáng)盛的希望，是蘊(yùn)含著蓬勃的力量；在龔自珍眼中，卻是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，竭盡一生的守護(hù)。
我獨(dú)自騎馬游于林間，本以為蜿蜒的小路已走到盡頭，卻不曾想，轉(zhuǎn)身又看到依依楊柳，落花紛飛�；蛟S有些事情，換個(gè)角度來(lái)看，就會(huì)明朗許多。
正所謂柳暗處，轉(zhuǎn)身，美景就在眼前，鮮花盛開(kāi)，要的就是我們換個(gè)角度。
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