掌聲作文850字

掌聲作文850字

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……　　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……　　　我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……　　　琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心�！　　‰p手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂……　　　曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……　　　晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……　　　臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……　　　學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”　　　幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……

掌聲作文850字

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……　　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界… ·　　　我有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有讓誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……　　　舞蹈室中，很靜，我推開門，站在鏡子面前，心中泛起了漣漪——只有此時，我才能找回自我和信心�！　　∩眢w跳躍，偌大的教室中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有舞蹈和我。我很陶醉，因為有音樂……　　　曲終，掌聲響起……我驚訝的抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你跳得真棒！原以為你狠很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的。真高興重新認(rèn)識你！”隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚異的我和一顆受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣。那一刻，有股落淚的沖動…… ·　　　晚上，我做夢了。那是一個那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……　　　臺上的我歡快的跳著，臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我激情故障鼓掌、喝彩、歡呼……掌聲，那真切的掌聲震動著我的耳膜，我第一次擁有看成功的喜悅和感動。夢，是甜的……　　　學(xué)校里，我又看到了那個男生。他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲。相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方！相信自己，你的明天會更加美好！陽光永遠燦爛！”　　　幾句話，浸入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可此時我又分明看到了夢想的升起，再者感到我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了……

掌聲作文850字

生活需要掌聲，掌聲給以人動力，掌聲給以人勇氣，掌聲給以人活力，掌聲給以人信心，掌聲……　　　可星是我們班的班長，她學(xué)習(xí)很好，也很勤勞，可就是長相有些丑陋。她一直為此煩惱。因為面部缺陷，同學(xué)們都鄙視她，都盡量離他遠遠地，只有我和曉群當(dāng)她是朋友，她也因為有我們這兩個朋友而變得開朗了許多�？墒峭瑢W(xué)們還是對她有偏見。因為她，我們兩個的朋友也漸漸疏遠我們了，她一直為此很愧疚。她每次活動都不參加，除了上學(xué)放學(xué)別班的學(xué)生幾乎都沒見過她。這次“六一”兒童節(jié)，老師說要派一位同學(xué)當(dāng)代表，我和曉群推薦了可星，正好老師也是這么想的，就選了她。她本來想推遲，可是老師們死活不讓（好孩子氣的老師啊-.-�。�，她只好答應(yīng)了�！　　】尚菑膩頉]參加過什么活動，這次被選上年級代表，她非常地緊張，我和曉群幫她訓(xùn)練了一個星期……　　　“六一”兒童節(jié)終于到了，同學(xué)們都非常興奮，唯有可星，她很清楚，她上去是一定沒有同學(xué)會為她加油，相反同學(xué)們一定會唾罵她，她怕自己丟了老師們的臉……　　　經(jīng)過苦練，高年級的學(xué)生代表很快完成了表演�！艾F(xiàn)在請五年級學(xué)生代表可星為大家表演歌曲《快樂每一天》！”一陣邀請風(fēng)把可星吹到了表演臺�？尚蔷o張得直冒汗。同學(xué)們沒有鼓掌。這是她預(yù)料中的。她很失望。我見可星很緊張，便對老師使了個眼色。老師們理解我的意思。我和曉群以及眾老師鼓起了掌�？尚强戳宋乙谎�，我對她比了個手勢，示意她加油�？尚蔷o張的心情平復(fù)了，聽著掌聲，開始唱……　　　“好哦，不愧是可星！”“可星好棒！”“看，這是我們班的可星！”……可星表演完后，全場熱烈鼓掌，有的同學(xué)甚至炫耀起來�？尚菦]想到同學(xué)們會有這么大的反映，有些不知所措地埋下飄著兩片紅云的臉。是的，可星贏得了同學(xué)們的贊同，她不再為面部缺陷感到傷心了……　　　那個學(xué)期后，可星轉(zhuǎn)學(xué)了，她還來信說，是我們的掌聲使得她有了勇氣，她不再為面部缺陷感到丟臉了，她現(xiàn)在對生活充滿了希望……　　　生活需要掌聲。我們要在生活中學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌……

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