他，笑了作文650字
他，笑了作文650字雷鋒叔叔說過，幫助別人，快樂自己。我就體會到了這種幫助別人的快樂。
他，曾經(jīng)是一個活潑開朗的男生。下課了，會跑來和我們一起打乒乓球；碰見了，會親切地和我們打招呼。可是現(xiàn)在他變了，孤僻了，下課時總是自己一個人呆呆地，不再和同學(xué)一起玩。即使你叫他，他也沒反應(yīng)。他怎么會變成這樣呢？我有些擔心。
這是秋高氣爽的一天。媽媽帶著我們，麗娟姨姨帶著靜航，約了他們一家一起去野炊。一路上，他一句話也不說，面無表情，低著頭自顧自向前走。我們幾個一直歡呼雀躍，他卻總?cè)谌氩涣宋覀儭！靶∶�，等等我們�！薄靶∶�，這個野果真奇怪。”我們多次叫他，可是任憑我們喊破喉嚨，他也無動于衷。嗨，媽媽交代我們，一路上要多和他說話，可我們一點也沒能將他的熱情激發(fā)起來，這可怎么辦才好呀？
到了目的地，大人們忙著搭灶、燒火，開始燒水煮快食面。我們叫上小明一起玩宇宙星神殺。游戲的過程中，小明幾乎都不會。我們個個都熱情地指導(dǎo)他。輪到他了，我小心翼翼地問他出不出牌，他點了點頭，可是他兩眼盯著手中緊緊拿著的牌，卻不知出哪一張。我們幾個相互看了一眼，耐心地等著。一會兒，他把一張“地球人類---迪路”的牌扔了出來�？伤麎焊筒恢肋@張牌的意思�！澳氵@張牌要對誰使用�。俊蔽覀儐査�。他用手指指了指靜航。靜航趕緊出了張“殺”，“你也出‘殺’�！蔽覀兤咦彀松嗟亟趟瑵u漸的，他會玩了。最終靜航“敗”下陣來。他的臉上終于露出了一絲不易覺察的笑容。
吃飯了，我們讓他和我們坐在一起；吃點心了，我們給他他喜歡吃的。他仍然一言不發(fā)，但是臉上卻掛著一絲笑容，這可是來的時候沒有的。
下午回家了，夕陽依然熱情似火地照著大地也照在我們的身上，好像給我們穿上了一件金燦燦的衣服。雖然我們?nèi)矶际呛�，也有些累了，但是我們很高興，很快樂——因為——他，笑了。
他終于笑了作文650字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光已經(jīng)過去有兩年時間了。六年前，他是我們班甚至全校最特殊的一個人，他曾經(jīng)是我們最害怕的同學(xué)，他，是一位聾啞人。
他的個子很高，因為他的入學(xué)年齡與我們不同，自身的缺陷又使他的心理年齡又和我們相差懸殊，也沒什么辦法。正因為如此，沒有多少人會愿意和他一起玩，他憑借助聽器還能勉強與我們交流，說話一字一頓，發(fā)音不準，有些像嬰兒剛學(xué)說話時的話調(diào)。他讓我們感到有些可怕，因為他的交流障礙與心理障礙。
我們在一起相處得還算不錯，至今他還懂得幫助別人�？伤哪樕峡偸且桓逼降臉幼�，有時他還生氣，臉拉得更難看，更讓人覺得更難看，更讓人覺得恐怖。他從來沒有笑過。在我的記憶中，只有那一次，他終于笑了一回。
那是一個期末音樂考試的時候，我們都要一個一個上講臺唱歌，老師打分。由于他有身體缺陷，以前從未讓他唱過。但在那一次，二年級下學(xué)期期未音樂考試時，他競?cè)恢鲃右笊吓_唱歌！也許是因為他學(xué)會了，也許是因為他看著別人上臺，自已也想試一試，不過他這一舉動震驚了大家，老師也沒有推辭，就讓他試一試。
臺下格外安靜。他不懂什么是音調(diào)、樂譜的節(jié)奏、音符，只是用一種聲音，用他日常說話的語氣一字一頓地歌唱，他雖然唱得不好聽，跑調(diào)跑得厲害，但他十分努力，十分專注地唱，他的表情及為嚴肅、認真，唱完一段又重復(fù)，他也不知道換下段。臺下的我們沒有一個人譏笑他，也沒有一個喊他下臺，更沒有嘀嘀咕咕的言語。我們聽得很認真，專心致志地看著課本，對照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在臺上。全場突然響起了雷鳴般的掌聲，掌聲久久不息，他開心地笑了，笑得很甜很甜……
他終于笑了！在鼓勵之下，即便是殘疾人，也足以級展示出所盡全力的風(fēng)采，打動人心，他是快樂的，是自豪的！
他笑了！作文1100字
笑是孩子快樂的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……
想起昨天的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學(xué)——陳澤輝。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級時，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對張宇說：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你�。 笨蓮堄罴绷�，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他啊！等我跟張宇說完，只見張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會的，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學(xué)習(xí)的心情都沒有，我有點灰心，想放棄了。
有一天，我沒看見張宇來上學(xué)，去問老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見我，對我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書來給他補習(xí)。剛開始，他好像老在發(fā)呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒什么希望……”張宇終于向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“張宇，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經(jīng)過我的教導(dǎo)下，每一道題對張宇來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進步。
時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績單一出來，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
稷峰二中初三：***
關(guān)于微笑的作文：今天你微笑了嗎作文650字
微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。
今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒于人世的喧囂，曾幾何時，一個微笑暖人心田，曾幾何時，一個微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語言，微笑是世界共同的'默契，笑是和諧、美好、光明、快樂。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵�，沒有微笑的人無異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友愛，它使人感到和煦的春風(fēng)，使人聽到悅耳的音樂，營造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛和平的文化素養(yǎng)。微笑是對未來的自信，是笑對風(fēng)雨，是不懼艱險，是對困難險阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂觀，無論情況瞬息萬變，無論前方艱險未知，一笑置之，用樂觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。
對別人展開微笑，可以傳遞友好信息，促進人們之間友好交往。對生活展開微笑，可以保持身心健康，促進生活情況良好發(fā)展。對社會展開微笑，可以融化人們之間的堅冰，促進良好社會風(fēng)氣的形成。對競爭展開微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進實力的超常發(fā)揮。
微笑吧，亮出你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠春天；展開你的微笑，讓社會溫暖如春。是的，微笑一下，一個簡單的動作，百利而無一害！從現(xiàn)在開始，亮出你的微笑，從今天開始，用微笑改變世界。
點評：本文緊扣“微笑”這個主題，行文灑脫，形成了一篇散文。以微笑為“神”，用微笑的作用為“形”，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。文章有一定的說服力和感染力。
點評教師：
他終于笑了作文600字
笑，是每一個人都會的愉快表情。真所謂：一笑可以泯千仇，一笑可以愁事無，一笑可以命百歲！可是，我有一個非常要好的朋友，一天到晚愁著個臉，開心的大笑一場對他好像是不可能一樣，我不相信他真的不會笑，就在暗地里計劃著各種方法來讓他痛快地笑一場，讓他體驗一下無所顧忌的開懷大笑的感覺。
那天睛空萬里，我猜想他一定會去書店看書。于是，我?guī)纤械难b備，埋伏在他家的草叢堆里。果然不出我所料，從他家里傳出這樣一句話：“媽媽，我去書店看書了�！彼叱龃箝T，向書店走去。我也跟在他后面。我本想像電影里的007一樣，可是他走得太快，我只能一路小跑。一進書店，他就翻開一本書津津有味地看了起來。我拿起一本書悄悄靠近他，在他背后拿出事先備好的癢癢撓輕撓他的后背，他一動沒動。我見無效，就馬上離開了。我想：老虎不發(fā)威，你當我是病貓。于是拿出殺手锏——雞毛。他今天穿著涼鞋，腳后跟還露在外面。我在雞毛上系了一根細線，假裝走過去，把雞毛放在他腳后跟下便跑開了。我拉動細線，想：笑，笑，笑，快笑啊�？墒撬]有笑，他回頭看見了雞毛，沿著細線走了過來，我發(fā)現(xiàn)自己在死角內(nèi)，跑也跑不掉了。我趕忙抓起一本書假裝看了起來。他看見了我，問：“楊桐，你也在看書嗎？”“是……是……的�！彼豢次沂稚夏玫哪潜緯�，一下子笑了起來，那聲音是那樣的開懷爽朗，那神情是那樣的忍俊不禁。我正為他的笑而慶幸，卻見圍上來的人都沖著我笑，還有的在相互指著我手里的書。我下意識地看了一下手中的書，“��！《婦女生育大全》�。俊蔽一琶Q了一本書……
夕陽西下的時候，我們才一同回家。雖然今天我出了丑，但他終于笑了，值！
他終于笑了作文600字
悶熱的空中摻雜著蟬不停的叫聲，擾的人心煩意亂。汗水滑過額頭，滴落在練習(xí)本上。冥思苦想了大半天，還是沒能解出那道題。于是，就放下手中的筆，不寫了。
這時，媽媽端著一杯冷飲進來了，就問我：“怎么不寫了？寫完了嗎？”當時心里煩躁得很，便發(fā)起了牢騷：“這題難死了，一點思緒都沒，我不會寫，不想寫了。這破天氣，熱死了�！敝宦爧寢屝钠綒夂偷恼f：“來，先喝口飲料解解暑。要多動動腦子，靜下心來去想�！蔽衣犃藡寢尩脑挘炙伎剂撕冒胩�，還是沒想出來。就去客廳看電視了。
“哈哈哈”電視中的節(jié)目逗得我哈哈大笑。這時，爸爸突然回來了。我趕緊關(guān)了電視，往我屋里跑，可是已經(jīng)來不及了。“站住，作業(yè)寫完了嗎？”聽到這句話，我心里咯噔一下，心虛的說：“寫、寫完了�！薄澳眠^來我看看�！毙南耄和炅�，這次慘了。便磨磨蹭蹭的把本拿給爸爸，“嗯？這道題怎么沒寫呀？”“那個，我、我不會�！闭f完這句話，我閉上眼，準備迎接暴風(fēng)雨的洗禮。果然，“不會？不會是理由嗎，你不會多動動腦子嗎？”幸好老媽及時過來打斷爸爸，我便趁機逃回屋里。
看著那道題，便想起爸爸生氣的模樣。就下定決心，一定要解出這道題。果然，老天不負有心人，我慢慢的有了思路。拿起筆，順著思路往下寫，馬上就寫完了。我敢保證：那道題我永遠都忘不了。
回到學(xué)校后，老師突然說要考試。發(fā)下卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那道題是整個試卷上分值最高的一道題。時間才過了小半節(jié)課，我便把整張卷寫完了。
這次測試，我得了滿分。老師說：“最后那道題超綱了，沒想到你用那么短的時間便寫出來了�！甭犃死蠋煹脑�，我得意的笑了。心想：這全拜老爸所賜。
回到家，我把獎狀和試卷拿給爸爸看。爸爸仔細的審視著每一道題，看到最后一道題時，突然抬頭看了看我，又點了點頭，滿意的笑了。我讀懂了那個笑，里面充滿了贊許、驕傲、自豪。
爸爸平時很嚴厲，很少笑。但這次，他終于笑了。
他笑了作文400字
他終于笑了。
下課了，我習(xí)慣性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。無疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有個硬幣大的疤，是剛剛被燙的。作為杰的好朋友，我順手打了他兩下。最后當他要出去時，我堵在門口，想看他表個態(tài)，打算怎么辦。結(jié)果他卻開起我的玩笑來了，于是我也開玩笑似的作勢要打他。當然，我打到了他……
有人說他背上有個手掌印，還說他哭了。呵呵，怎么可能？他怎么會那么容易哭？還有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，但是，那是事實。
于是我便寫紙條向他道歉，寫了好多張，可是他并不接受。
其實，我并不是真的想打他，像他那樣，我僅僅只是開玩笑而已，誰知事情會發(fā)展成那樣。
我傻傻地望著他那邊，心里苦笑著。我怪我自己為什么要打他，也怪他為什么不躲開。
差不多一個月了，杰和他還是好同桌。而我呢？杰告訴我，每次她提到我，他就會要她別說。看來，他是真的討厭我了。
“得了，不原諒就不原諒吧，我也不少他這個朋友。”我只能這樣安慰自己了。從那以后，我便躲著他，因為我不想見到他，更何況他也不想見到我。
一次偶然的機會，我和杰從商店里出來，碰到了他。他要杰請客，當然，那只是開玩笑的。我根本就沒有想到，他還對我說話，他笑著說：“你打了我的哦。”
關(guān)于挫折的作文：他笑了作文1100字
笑是孩子快樂的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸�！�
想起昨天的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學(xué)——張宇。
他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調(diào)皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的路上經(jīng)常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。
讀二年級時，數(shù)學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應(yīng)付結(jié)果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對張宇說：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你��！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數(shù)學(xué)不是挺好嗎，我可以教他��！等我跟張宇說完，只見張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會的，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。
之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數(shù)學(xué)，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學(xué)習(xí)的心情都沒有，我有點灰心，想放棄了。
有一天，我沒看見張宇來上學(xué)，去問老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見我，對我笑了笑，接著，我就拿出數(shù)學(xué)書來給他補習(xí)。剛開始，他好像老在發(fā)呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？我那么調(diào)皮搗蛋，肯定沒什么希望……”張宇終于向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“張宇，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時，他又笑了。
從那以后，在學(xué)校里，只要一有時間，我就幫他輔導(dǎo)。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數(shù)除去小數(shù)，整數(shù)就是第一小題的答案，余數(shù)就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經(jīng)過我的教導(dǎo)下，每一道題對張宇來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進步。就這樣，我們一起學(xué)習(xí)，一起進步。
時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！
不出我所料，等成績單一出來，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數(shù)學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。
他笑了，我也笑了。
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